http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ludmila+sc+5 2026-04-21T21:21:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800962 2015-01-30T16:19:00Z

<p>Ludmila sc 5: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vaa0DTk6ec5cHBD7q3kAr3bSD4CaAGqKDnxXjsd9fi4/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/document/d/1sXIRMwK915BufZUm4jUs8-ZqEw04Q8UBQUQHHU-bxOY/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/document/d/1dgxca6p0JDv2k9LBLoYp1VRrFEU6rdvKO7JFCdc6eC4/edit таблиці З-Х-Д.] Під час створення публікації вони мають використовувати [https://docs.google.com/document/d/1Dba9AqYluBCuHNPqxOJ10TSaw_D_UZMDZCbhhV8lwVc/edit Форму оцінювання публікації] і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладеноhttps:[//docs.google.com/document/d/1XPsnyZoPaIRseT7l4rIgOCEj5nNa9qnykjeYUPtOu5s/edit Графік оцінювання] для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено[https://docs.google.com/document/d/1syNYIKw0ienVSBTc8b2e-POz2q5VMYUbxQJXUjXlUrk/edit Шаблон написання проекту .]<br /> Учні також використовують[https://docs.google.com/document/d/1BxlC7ZVX2E4iTbPCuANtRDR7IKCvEfFxvyo0z5QyTIg/edit форму оцінювання]431 з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з [https://docs.google.com/document/d/1P6QBxGh8fARM6_18w0tY2quVkn-H6H-rZJ7qfnBBA4M/edit Буклетом по методу проектів] та [https://docs.google.com/presentation/d/1Iw-XjthYqjiG5OY1Zg6oAvdXWGtVUtRYCH6vHwwXbg4/edit презентацію основних питань проекту]. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/document/d/1HyR7r_h6y_psGIpWfPXdJqXKUcud2GAz_pk3WweNAcc/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення [https://dochub.com/2f72759fb9f498ca/akOg4/ буклету].<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та [https://docs.google.com/document/d/1uEkN3vzxtEqLjKVulaCoi7KqOBUdKjHXbeIFQQ7tJr8/edit контрольний список самоспрямування у навчанні.] Документи з [https://docs.google.com/document/d/1MUWau_5SmCxFbs-ec5HqCbn1XIqNOQZIl5ZwhsQsD6w/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800961 2015-01-30T16:17:45Z

<p>Ludmila sc 5: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vaa0DTk6ec5cHBD7q3kAr3bSD4CaAGqKDnxXjsd9fi4/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/document/d/1sXIRMwK915BufZUm4jUs8-ZqEw04Q8UBQUQHHU-bxOY/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/document/d/1dgxca6p0JDv2k9LBLoYp1VRrFEU6rdvKO7JFCdc6eC4/edit таблиці З-Х-Д.] Під час створення публікації вони мають використовувати [https://docs.google.com/document/d/1Dba9AqYluBCuHNPqxOJ10TSaw_D_UZMDZCbhhV8lwVc/edit Форму оцінювання публікації] і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладеноhttps:[//docs.google.com/document/d/1XPsnyZoPaIRseT7l4rIgOCEj5nNa9qnykjeYUPtOu5s/edit Графік оцінювання] для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено[https://docs.google.com/document/d/1syNYIKw0ienVSBTc8b2e-POz2q5VMYUbxQJXUjXlUrk/edit Шаблон написання проекту .]<br /> Учні також використовують[https://docs.google.com/document/d/1BxlC7ZVX2E4iTbPCuANtRDR7IKCvEfFxvyo0z5QyTIg/edit форму оцінювання]431 з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися [зhttps://docs.google.com/document/d/1P6QBxGh8fARM6_18w0tY2quVkn-H6H-rZJ7qfnBBA4M/edit Буклетом по методу проектів] та [https://docs.google.com/presentation/d/1Iw-XjthYqjiG5OY1Zg6oAvdXWGtVUtRYCH6vHwwXbg4/edit презентацію основних питань проекту]. За допомогою таблиці [https://docs.google.com/document/d/1HyR7r_h6y_psGIpWfPXdJqXKUcud2GAz_pk3WweNAcc/edit З-Х-Д] виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення [https://dochub.com/2f72759fb9f498ca/akOg4/ буклету].<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та [https://docs.google.com/document/d/1uEkN3vzxtEqLjKVulaCoi7KqOBUdKjHXbeIFQQ7tJr8/edit контрольний список самоспрямування у навчанні.] Документи з [https://docs.google.com/document/d/1MUWau_5SmCxFbs-ec5HqCbn1XIqNOQZIl5ZwhsQsD6w/edit фасилітації] допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800928 2015-01-30T15:44:40Z

<p>Ludmila sc 5: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vaa0DTk6ec5cHBD7q3kAr3bSD4CaAGqKDnxXjsd9fi4/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/document/d/1sXIRMwK915BufZUm4jUs8-ZqEw04Q8UBQUQHHU-bxOY/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/document/d/1dgxca6p0JDv2k9LBLoYp1VRrFEU6rdvKO7JFCdc6eC4/edit таблиці З-Х-Д.] Під час створення публікації вони мають використовувати [https://docs.google.com/document/d/1Dba9AqYluBCuHNPqxOJ10TSaw_D_UZMDZCbhhV8lwVc/edit Форму оцінювання публікації] і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладеноhttps:[//docs.google.com/document/d/1XPsnyZoPaIRseT7l4rIgOCEj5nNa9qnykjeYUPtOu5s/edit Графік оцінювання] для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено[https://docs.google.com/document/d/1syNYIKw0ienVSBTc8b2e-POz2q5VMYUbxQJXUjXlUrk/edit Шаблон написання проекту .]<br /> Учні також використовують[https://docs.google.com/document/d/1BxlC7ZVX2E4iTbPCuANtRDR7IKCvEfFxvyo0z5QyTIg/edit форму оцінювання]431 з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення буклету.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800912 2015-01-30T15:24:22Z

<p>Ludmila sc 5: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vaa0DTk6ec5cHBD7q3kAr3bSD4CaAGqKDnxXjsd9fi4/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними [https://docs.google.com/document/d/1sXIRMwK915BufZUm4jUs8-ZqEw04Q8UBQUQHHU-bxOY/edit Діаграми Вена] та [https://docs.google.com/document/d/1dgxca6p0JDv2k9LBLoYp1VRrFEU6rdvKO7JFCdc6eC4/edit таблиці З-Х-Д.] Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення буклету.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800892 2015-01-30T15:09:56Z

<p>Ludmila sc 5: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vaa0DTk6ec5cHBD7q3kAr3bSD4CaAGqKDnxXjsd9fi4/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення буклету.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800784 2015-01-30T13:58:04Z

<p>Ludmila sc 5: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення буклету.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800781 2015-01-30T13:57:37Z

<p>Ludmila sc 5: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів , презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення буклету.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800775 2015-01-30T13:57:05Z

<p>Ludmila sc 5: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів , презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу ,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя . Результатом роботи є створення буклету.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання публікації, контрольний список для публікації та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> Диференціація навчання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800757 2015-01-30T13:45:56Z

<p>Ludmila sc 5: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів &quot;Біографія Лесі Українки»,презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800756 2015-01-30T13:45:46Z

<p>Ludmila sc 5: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації і Контрольний список,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Для учнів укладено Графік оцінювання для контролю над своєю діяльністю,а для дітей з особливими потребами розроблено Шаблон написання проекту .<br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів &quot;Біографія Лесі Українки»,презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800717 2015-01-30T13:21:05Z

<p>Ludmila sc 5: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації ,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів &quot;Біографія Лесі Українки»,презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800715 2015-01-30T13:20:45Z

<p>Ludmila sc 5: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації ,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над темою вчитель рекомендує учням познайомитися з Буклетом по методу проектів &quot;Біографія Лесі Українки»,презентацію основних питань проекту. За допомогою таблиці З-Х-Д виявляємо рівень інформованості учнів з даної теми. <br /> Учні проводять роботу по підбору фактів про життя Лесі Українки, які вказують на велику силу духу,непересічний талант , які дають зразок для наслідування . Також аналізують творчість поетеси . Порівнюють з класичною літературою сучасну літературу , опираючись у дослідженнях на творчість нашої павлоградської поетеси Ганни Павлівни Світличної , життя якої співзвучне з життям Лесі. Учні доходять висновку ,що їхнє життя є зразком того ,як люди справляються з своїми проблемами , допомагаючи нам у пізнанні життя.<br /> Вчитель консультує, направляє і допомагає учням в процесі дослідження. Для більш успішного виконання учнями проекту вчитель створює форми само- і взаємооцінювання блогу, контрольний список для блога та контрольний список самоспрямування у навчанні. Документи з фасилітації допомагають учням більше зануритися в проблему і викликають їх на спілкування, на постановку цікавих запитань.<br /> Висновки, які зроблять учні, допоможуть їм в майбутньому у вирішенні життєвих проблем.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=800707 2015-01-30T13:18:48Z

<p>Ludmila sc 5: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про Лесю Українку відбувається при заповненні ними Діаграми Вена та таблиці З-Х-Д. Під час створення публікації вони мають використовувати Форму оцінювання публікації ,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. <br /> Учні також використовують форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати публікацію .<br /> До закінчення створення публікації потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення публікації. Надайте можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надайте час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної публікації.<br /> Використайте Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організуйте взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Оцініть учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання – Чи може вивчення життя іншої людини вплинути на моє життя ?<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798680 2015-01-26T16:03:58Z

<p>Ludmila sc 5: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарева Р. Г.</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798678 2015-01-26T16:03:03Z

<p>Ludmila sc 5: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бондарєва Раіса Григорівна</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798671 2015-01-26T16:01:47Z

<p>Ludmila sc 5: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Павлоградський міський ліцей<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798667 2015-01-26T16:00:51Z

<p>Ludmila sc 5: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19 01 2015 - 31 01 2015<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798662 2015-01-26T15:59:31Z

<p>Ludmila sc 5: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> taraskatramp@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798657 2015-01-26T15:56:59Z

<p>Ludmila sc 5: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Павлоград , Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798654 2015-01-26T15:56:01Z

<p>Ludmila sc 5: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Павлоградська Зш 1-3 ст.№5<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798652 2015-01-26T15:55:04Z

<p>Ludmila sc 5: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель ,українська мова та література<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798644 2015-01-26T15:51:39Z

<p>Ludmila sc 5: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Міщенко Людмила Іванівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798636 2015-01-26T15:50:14Z

<p>Ludmila sc 5: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Даний проект розрахований на учнів 10 класу профіль – українська філологія, з предмету українська література,тема «Життя і творчість Лесі Українки».Учні досліджуватимуть етапи життя поетеси, порівнюватимуть з власним, робитимуть висновки.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798623 2015-01-26T15:45:52Z

<p>Ludmila sc 5: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10 клас ,15-16 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798620 2015-01-26T15:45:09Z

<p>Ludmila sc 5: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Українська література , українська мова, людина і світ<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D1%96%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=798613 2015-01-26T15:43:27Z

<p>Ludmila sc 5: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Біографія Лесі Українки як еволюція знання життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ludmila sc 5