http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=LudaSafronova 2026-05-30T12:27:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184280 2012-08-08T12:36:02Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bG1vVUM5eTJkRU0/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] . При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit] та демонструє буклет [https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7ZVppNWY4UndSV00/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить тестування з теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] та онлайн опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHl3MTlIOS16MDVmdjJKTjg4THEwQVE6MQ] . Проводиться демонстрація вчительської презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7MXVqSXRfS3lickE/edit], Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7UTB2Vkt5RUk3VG8/edit].<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7aV9LWUNhTWx3WjA/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184276 2012-08-08T12:32:50Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bG1vVUM5eTJkRU0/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] . При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить тестування з теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] та онлайн опитування [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHl3MTlIOS16MDVmdjJKTjg4THEwQVE6MQ] . Проводиться демонстрація вчительської презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7MXVqSXRfS3lickE/edit], Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7UTB2Vkt5RUk3VG8/edit].<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7aV9LWUNhTWx3WjA/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184274 2012-08-08T12:31:10Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bG1vVUM5eTJkRU0/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] . При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] . Проводиться демонстрація вчительської презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7MXVqSXRfS3lickE/edit], Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7UTB2Vkt5RUk3VG8/edit].<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7aV9LWUNhTWx3WjA/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184273 2012-08-08T12:29:32Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bG1vVUM5eTJkRU0/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit]. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] . Проводиться демонстрація вчительської презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7MXVqSXRfS3lickE/edit], Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7UTB2Vkt5RUk3VG8/edit].<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7aV9LWUNhTWx3WjA/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184272 2012-08-08T12:28:50Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bG1vVUM5eTJkRU0/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit]. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit] . Проводиться демонстрація вчительської презентаціїhttps://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7MXVqSXRfS3lickE/edit], Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7UTB2Vkt5RUk3VG8/edit].<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів за допомогою З-Х-Д таблиці[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7aV9LWUNhTWx3WjA/edit].<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184254 2012-08-08T12:15:30Z

<p>LudaSafronova: /* План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7djdxZmp6VXE3T2c/edit] */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bG1vVUM5eTJkRU0/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit]. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з теми[http://www.example.com назва посилання] . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184251 2012-08-08T12:14:55Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7djdxZmp6VXE3T2c/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit]. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7RkVCYndoZzVlNG8/edit]. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з теми[http://www.example.com назва посилання] . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184246 2012-08-08T12:11:54Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7djdxZmp6VXE3T2c/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7bzAtOTZxU3NOVm8/edit]. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена[http://www.example.com назва посилання] . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7NXJlb1FCM3pRbjQ/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184243 2012-08-08T12:06:43Z

<p>LudaSafronova: /* План впровадженя теминазва посилання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7djdxZmp6VXE3T2c/edit]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=184241 2012-08-08T12:05:33Z

<p>LudaSafronova: /* План вивчення теминазва посилання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0BwYzLjoWDAx7YkNHMEJrNWUxazg/edit]==<br /> <br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183858 2012-08-07T17:46:57Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]<br /> <br /> План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERTXFzQUcwZnExb28/edit].<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERc0ZiU01RSzhORTA/edit].<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Демцюра Інна</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183857 2012-08-07T17:43:58Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]<br /> <br /> План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERQUNYOWs4eTY4Z2c/edit], які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою тестування[http://www.example.com назва посилання] з'ясовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcDBUdjFKV1ZIZzg/edit].<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Демцюра Інна</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183855 2012-08-07T17:39:30Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]<br /> <br /> План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД»[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERblVxSzBWMEw3dW8/edit], постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERNUxlNFR4T0otVTg/edit]та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Демцюра Інна</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183854 2012-08-07T17:37:01Z

<p>LudaSafronova: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERLTE2dWVrcWhUWjQ/edit]<br /> <br /> План впровадження теми[https://docs.google.com/file/d/0B0cfkzNkluERcHhLYmlsZ09fYXM/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Демцюра Інна</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183853 2012-08-07T17:33:17Z

<p>LudaSafronova: /* Тренери */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> Демцюра Інна</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183852 2012-08-07T17:32:58Z

<p>LudaSafronova: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183851 2012-08-07T17:32:36Z

<p>LudaSafronova: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12-06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183850 2012-08-07T17:32:11Z

<p>LudaSafronova: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> SofiNozhenko@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183849 2012-08-07T17:31:03Z

<p>LudaSafronova: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Печеніги, Печенізький район, Харківська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183848 2012-08-07T17:30:05Z

<p>LudaSafronova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183847 2012-08-07T17:29:44Z

<p>LudaSafronova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель іноземної мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183846 2012-08-07T17:29:12Z

<p>LudaSafronova: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ноженко Софія Сергіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183845 2012-08-07T17:28:46Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1<br /> Керівник знайомить учнів з вступною презентацією та публікацією, які допоможуть з’ясувати навчальні потреби учнів. За допомогою таблиці ЗХД засовується рівень попередніх знань, умінь і навичок з даної теми. <br /> <br /> Урок 2<br /> Керівник розподіляє учнів на три групи:<br /> літописці досліджують історичне минуле України, починаючи з козацького руху, аналізують його, створюють узагальнені таблиці, спрямовують роботу інших груп.<br /> географи знайомлять з географічним положенням України, її державними символами, розповідають про столицю нашої держави місто Київ.<br /> культурологи розповідають про відомих українців в галузі науки, культури, мистецтва, спорту.<br /> Потім керівник демонструє учням приклад учнівської презентації.<br /> <br /> Урок 3<br /> Керівник проводить консультації, перевіряє плани робіт груп. Учні упорядковують зібрану інформацію, допрацьовують презентації. <br /> <br /> Урок 4<br /> Після презентації своєї роботи кожна група бере участь у «круглому столі», на якому обговорюється підготовка, виконання та презентація проектів. Оцінювання відбувається за допомогою спеціальних форм оцінювання виступів та презентацій.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183844 2012-08-07T17:27:56Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183843 2012-08-07T17:27:43Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> Перед початком виконання проекту здійснюється визначення навчальних потреб учнів за допомогою схеми «ЗХД», постановка ключового, тематичних та змістових запитань, перегляд презентації вчителя та її обговорення.<br /> Протягом роботи над проектом проводиться анкетування, консультації, самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання).<br /> Наприкінці роботи над проектом проводиться демонстрація проекту, рольова гра, «круглий стіл», опитування, підводяться підсумки роботи за схемою «ЗХД».<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183842 2012-08-07T17:27:13Z

<p>LudaSafronova: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> <br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> <br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> <br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> <br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> <br /> • проводити опитування;<br /> <br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> <br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> <br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> <br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> <br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> <br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> <br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> <br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> <br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183841 2012-08-07T17:26:27Z

<p>LudaSafronova: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> На закінчення проекту учні вмітимуть:<br /> • дотримуватись закону про авторське право;<br /> • користуватися сервером googlemaps;<br /> • критично оцінювати веб-ресурси;<br /> • оформляти, аналізувати та синтезувати інформацію для вирішення проблем та відповідей на запитання;<br /> • проводити опитування;<br /> • розуміти, усвідомлювати роль ефективного спілкування, використовувати різні види спілкування: усне, письмове та за допомогою мультимедіа-засобів;<br /> • засобами комп’ютерних технологій шукати інформацію, необхідну для проекту;<br /> • використовувати цифрові технології, інструменти комунікаційних мереж для доступу, управління, інтегрування, оцінювання та створення інформаційних данних;<br /> • використовувати комп’ютерні технології, як інструмент для спілкування, досліджень, організації оцінювання інформації;<br /> • ефективно використовувати час та розподіляти навантаження;<br /> • розуміти необхідність знання історії України та рідного краю;<br /> • висловлювати свою точку зору щодо подій в Україні;<br /> • визначати своє місце в розвитку історії країни;<br /> • вчитися відповідати за результати спільної роботи.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183840 2012-08-07T17:25:53Z

<p>LudaSafronova: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> Повний План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> План впровадження теми<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183839 2012-08-07T17:25:17Z

<p>LudaSafronova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> 8 клас, 14 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==[http://www.example.com назва посилання]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183838 2012-08-07T17:23:01Z

<p>LudaSafronova: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Країна, яку люблю - Україна». Об’єднані в групи, учні будуть досліджувати історію своєї країни та малої батьківщини, говоритимуть про відомих українців, творчі надбання українського народу, про проведення «Євро 2012» в місті Харкові, ділитимуться враженнями від проведення щорічного етнофестивалю «Печенізьке поле»(смт.Печеніги). Учасники проекту доводитимуть свою точку зору щодо подій в Україні. За допомогою Інтернет ресурсів учні навчаться створювати презентації для пред’явлення результатів дослідження.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183837 2012-08-07T17:22:36Z

<p>LudaSafronova: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Країна, яку люблю - Україна<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A1%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%97_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0,_%D1%8F%D0%BA%D1%83_%D0%BB%D1%8E%D0%B1%D0%BB%D1%8E_-_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=183836 2012-08-07T17:21:43Z

<p>LudaSafronova: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183835 2012-08-07T17:19:39Z

<p>LudaSafronova: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Демцюра Інна Анатоліївна<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183834 2012-08-07T17:19:15Z

<p>LudaSafronova: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського Печенізької районної ради Харківської області.<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183833 2012-08-07T17:18:21Z

<p>LudaSafronova: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 31.07.12- 06.08.12<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183832 2012-08-07T17:17:55Z

<p>LudaSafronova: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> 1LudaSafronova@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183831 2012-08-07T17:17:29Z

<p>LudaSafronova: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт.Печеніги,Печенізького району,Харківської обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183829 2012-08-07T17:16:39Z

<p>LudaSafronova: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Печенізький ліцей ім.Г.Семирадського<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183827 2012-08-07T17:16:08Z

<p>LudaSafronova: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель історії<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183826 2012-08-07T17:15:51Z

<p>LudaSafronova: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Сафронова Людмила Володимирівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183824 2012-08-07T17:15:23Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація.Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183823 2012-08-07T17:15:04Z

<p>LudaSafronova: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Урок 1.Перед початком роботи над проектом вчитель знайомить батьків з темою проекту та правилами користування Інтернет <br /> ресурсами. Вчитель знайомить учнів з темою ,метою , цілями і завданнями проекту .Вчитель проводить вступне тестування з <br /> теми . Проводиться демонстрація вчительської презентації, Обговорюються план роботи над проектом .Учням пропонується <br /> перегляд фрагментів відеофільму « Собор на крові ».<br /> <br /> Урок 2.Вчитель знайомить учні з списком літератури , яку можна використати під час опрацювання теми . Проводить <br /> анкетування для розподілу учнів на групи, надає конкретні завдання учнівським групам:<br /> Історіографи – опрацьовують літературу та джерела зданої теми .<br /> Репортери – створюють мультимедійну презентацію як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Журналісти – працюють над газетною статтею як кінцевий результат роботи над проектом.<br /> Іноземні спостерігачі – досліджують інтернет – ресурси.<br /> В кожній групі виділяється капітан ,досліджував і секретар . Вчитель ознайомлює учнів з прикладом мультимедійної презентації.<br /> <br /> Урок 3.Вчитель проводить консультації для учнівських груп. Переглядає роботи які виконали учні та здійснює корегування .Учням<br /> пропонується поточне оцінювання . Спрямовується робота учнівських груп на завершальний етап роботи .<br /> <br /> Урок 4.Учні представляють свій проект .Презентують свою роботу зачитавши газетну статтю яку супроводжує мультимедійна<br /> презентація .Вчитель проводить остаточне оцінювання учнів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183822 2012-08-07T17:11:19Z

<p>LudaSafronova: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку роботи над проектом вчитель визначає попередні знання шодо теми,виконуючи вступне тестування. При підготовці <br /> презентації використовується Форма оцінювання презентації,яка допоможе учням ефективно продемонструвати те ,чому вони <br /> навчилися. Педагог запрошує учнів використати план діяльності. Цей план також частково слугує документом для підсумкового <br /> оцінювання їх роботи. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час на допомогу <br /> для виправлення чи редагування створеної презентації. Проводити самооцінку своєї діяльності, виконуючи вправу кола -Вена . <br /> В кінці проектну роботу учнів оцінюють як вони самі ( самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків),<br /> так і вчитель,котрий керується таблицями З-Х-Д.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183821 2012-08-07T17:10:29Z

<p>LudaSafronova: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Визначення ментальності українського народу,що вплинуло на перебіг подій і результати української революції1917 – 1920 рр..<br /> <br /> Розвивати вміння аналізувати історичні джерела , систематизувати і узагальнювати матеріал.<br /> <br /> Залучати індивідуальний досвід учнів для розв’язання навчальних завдань.<br /> <br /> Виховувати почуття поваги до українського народу,розуміння його позиції у драматичний момент його історії.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183820 2012-08-07T17:08:38Z

<p>LudaSafronova: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів.Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору.<br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183819 2012-08-07T17:08:02Z

<p>LudaSafronova: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 10 клас , 15 – 16 років<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Проект розрахований на учнів 10 – х класів. Виконувати його логічно після вивчення державного перевороту в Російській імперії <br /> Протягом роботи над проектом учні працюватимуть над темою «Українці і революція 1917-1920рр.».Проект може бути <br /> реалізований як усім класом , так й окремими учнями або групами. Учні залучаються<br /> до дискусії , опрацьовують історичний матеріал , готують презентацію як результат їхньої роботи. Оскільки програма через її <br /> завантаженість не дає можливості приділяти цьому питанню багато часу, тому учні завдяки власній дослідницькій діяльності <br /> отримають більш ширші уявлення з даної проблеми та сформують свою точку зору. <br /> <br /> ==План вивчення теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> == План впровадженя теми[http://www.example.com назва посилання]==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183818 2012-08-07T17:05:59Z

<p>LudaSafronova: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Україна в роки української революції 1917 – 1920 рр.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183817 2012-08-07T17:05:36Z

<p>LudaSafronova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183816 2012-08-07T17:05:22Z

<p>LudaSafronova: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Основний предмет:історія України. <br /> Другорядний предмет: інформатика.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_C%D0%B0%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A3%D0%9A%D0%A0%D0%90%D0%87%D0%9D%D0%A6%D0%86_%D0%86_%D0%A0%D0%95%D0%92%D0%9E%D0%9B%D0%AE%D0%A6%D0%86%D0%AF_1917-1920_%D1%80%D1%80.%22&diff=183815 2012-08-07T17:04:29Z

<p>LudaSafronova: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> УКРАЇНЦІ І РЕВОЛЮЦІЯ 1917-1920 рр.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

LudaSafronova