Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:38:49Z

Luda24ivan24: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
9-10р., 4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені , малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==
Лубинець Людмила В'ячеславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:36:31Z

Luda24ivan24: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
9-10,4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені , малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==
Лубинець Людмила В'ячеславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:35:32Z

Luda24ivan24: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
9-10р,4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені , малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==
Лубинець Людмила В'ячеславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:34:19Z

Luda24ivan24: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
9-10р.4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені , малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==
Лубинець Людмила В'ячеславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:33:12Z

Luda24ivan24: /* Тренери */

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:32:15Z

Luda24ivan24: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:10:56Z

Luda24ivan24: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені , малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, як використовується при вивченні теми презентація.
o Модуль 4 і 5:Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми.
o Модуль 6: Після створення прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його створюватимуть
o Модуль 7: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівського проекту.
o Модуль 8 Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням
надані інструкції та вказівки для допомоги.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==
Лубинець Людмила В'ячиславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:07:54Z

Luda24ivan24: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, як використовується при вивченні теми презентація.
o Модуль 4 і 5:Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми.
o Модуль 6: Після створення прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його створюватимуть
o Модуль 7: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівського проекту.
o Модуль 8 Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням
надані інструкції та вказівки для допомоги.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==
Лубинець Людмила В'ячиславівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T14:06:14Z

Luda24ivan24: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, як використовується при вивченні теми презентація.
o Модуль 4 і 5:Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми.
o Модуль 6: Після створення прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його створюватимуть
o Модуль 7: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівського проекту.
o Модуль 8 Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням
надані інструкції та вказівки для допомоги.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T13:51:26Z

Luda24ivan24: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету) Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

Діяльність учнів та вчителя
o Модуль 3: Записати, як використовується при вивченні теми презентація.
o Модуль 4 і 5:Записати, як учні використовуватимуть Інтернет при вивченні теми.
o Модуль 6: Після створення прикладу учнівської роботи записати про те, як учні його створюватимуть
o Модуль 7: Записати, як відбуватиметься оцінювання учнівського проекту.
o Модуль 8 Описати, як здійснюватиметься диференціація навчання в ході вивчення теми.
o Модуль 9: Описати, як здійснюватиметься фасилітація навчального процесу, які будуть учням
надані інструкції та вказівки для допомоги.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T13:47:49Z

Luda24ivan24: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету) Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи, підсумки мозкового штурму.
Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-16T13:43:00Z

Luda24ivan24: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Увага! Дніпро в небезпеці!

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету) Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, КЗО "СЗШ № 135" ДМР, 06-18 лютого 2017 року

2017-02-15T13:37:29Z

Luda24ivan24: /* Іваниця Людмила Сергіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

06.02.2017-18.02.2017

Комунальний заклад освіти "Середня загальноосвітня школа №135" Дніпровської міської ради

=Тренери=

Лубинець Людмила В'ячеславівна
==Фотоальбом тренінгу==

=Учасники=
= [[Александрова Ірина Олександрівна ]]=
[http://moirhfcjnf.blogspot.com/p/blog-page_9.html/ Блог учасника тренінгу]

= [[Сіденко Наталія Іванівна ]]=
= [[Фролова Тетяна Леонідівна]] =
= [[Сахацька Людмила Олександрівна]] =
= [[Лях Лариса Іванівна]] =
= [[Шитко Юлія Іванівна]] =
[http://myyulichkablog.blogspot.com/p/blog-page_9.html/ Блог учителя]

= [[Пономаренко Катерина Сергіївна]] =
[http://katyap194.blogspot.com/p/blog-page_9.html/ Блог вчителя ]

= [[Хрябченко Тереза Арамівна]] =
= [[Солодовник Віра Григорівна]] =
= [[Іваниця Людмила Сергіївна]] =
[http://vaza135.blogspot.com/ Блог вчителя ]

= [[Бабенко Тетяна Іванівна]] =
= [[Токар Світлана Олексіївна]] =
= [[Бут Інна Анатоліївна]] =
= [[Істушкіна Наталія Федорівна]] =

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjWlpjcGV6aU9HaEE/edit?usp=sharing Програма зі світової літератури]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjNWdFNTNjZHpFd3M/edit?usp=sharing Державний стандарт повної загальної середньої освіти]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjbWpTOHc5U3ctVkE/edit?usp=sharing Форма оцінювання командної роботи]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjTnlhQ1IxRGxwYm8/edit?usp=sharing Вклад в групову роботу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjcnBqejd2V3U4eTA/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу]

[https://drive.google.com/file/d/0BwpgUg-h-WRjYTZFNlhOWXRFLWc/edit?usp=sharing Контрольний список для блогу]

----

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:58:28Z

Luda24ivan24: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету) Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:58:14Z

Luda24ivan24: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету)
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:57:59Z

Luda24ivan24: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету)
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:57:41Z

Luda24ivan24: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання; формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів. Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань . Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету)
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:55:45Z

Luda24ivan24: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект впроваджений з метою виховання бережного ставлення до навколишнього середовища, а саме до води; формування та пропаганди екологічного виховання; забезпечення обізнаності учнів з питань значення води та її раціональне використання;
формування почуття відповідальності за свої дії та активної життєвої позиції учнів.
Учнів чекають соціологічні дослідження та пошук інформації для вичерпних відповідей на поставленні тематичні запитання.
Учні будуть складати звіти за результатами досліджень та інформацією. Вони будуть збирати та опрацьовувати дані з Інтернету
та інших наукових видань, що розкривають суть змістовних питань .
Учні будуть розробляти Інформаційні бюлетені та розробляти блог з фотографіями, малюнками та статтями
для шкільного веб-сайту. Учні створюватимуть та демонструватимуть свої мультимедійні презентації для класу та учнів школи.
В результаті проекту учні дадуть відповіді на питання висунуті і вдосконалені впродовж розробки теми проекту

=План вивчення теми (вставити файл)=
У ході проекту учні досліджують, яке значення Дніпра в нашому житті? На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Діяти активно, думати оперативно, суперечити доказово,для всіх обов’язково». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя. Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед шістьох груп учнів під час гри «Двобій» (тобто кожна група визначає у сусідів найкращі ідеї). Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх, використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації,
шаблон якої викладений заздалегідь вчителем. Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію ( буклет), в якому викладають про екологічний стан Дніпра(використовуючи матеріали Інтернету)
Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації.
Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:52:26Z

Luda24ivan24: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:48:57Z

Luda24ivan24: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=
4клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:48:37Z

Luda24ivan24: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство, народознавство.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:47:26Z

Luda24ivan24: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Дніпро -річка мого дитинства

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:46:12Z

Luda24ivan24: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
06.02 - 18.02.2017

==Місце проведення тренінгу==
КЗО "СЗШ №135"

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:45:10Z

Luda24ivan24: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==
м. Дніпро, Дніпропетровська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:44:48Z

Luda24ivan24: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
КЗО "СЗШ № 135"

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:43:32Z

Luda24ivan24: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:40:48Z

Luda24ivan24: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Іваниця Людмила Сергіївна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Іваниця Людмила Сергіївна

2017-02-13T14:38:52Z

Luda24ivan24: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]