Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Luda Lyjnak

2013-07-01T12:50:27Z

Luda Lyjnak:

:'''Прізвище, ім'я, по батькові: '''Лужняк Людмила Володимирівна
[[Зображення:IMG5024с24062013.jpg|thumb|left|200px|Лужняк Люда. ]]
:Координатор програми Intel у Хмельницькій області
:'''Спеціальність:''' Економічна кібернетика
:'''Місце роботи:''' НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області
:'''Мої статті:'''
:[[Робота Хмельницької області в програмі "Intel Навчанння для майбутнього системи ПТО України"]]
:'''Мій блог:'''
:[http://khmelnitskiyintelptoukr.blogspot.com/ Щоденник Хмельницької області на 2009-2010р.]

:'''Корисні посилання:''' [[Для координатрів та тренерів програми ПТО України]]
:'''E-mail:''' Luda_nmc на ukr.net
:'''Посилання на сайти:''' [http://www.hmnmc.km.ua/ НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області]
:[[Категорія:Intel ПТО України]]
:[[Категорія:Координатори Intel ПТО України]]
:[[Категорія:Тренери Intel ПТО України]]

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:40:58Z

Luda Lyjnak: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Досить актуальний соціальний проект, Валентине

--[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я б радила Вам тематичні питання все ж таки більше наблизити до Вашої теми.

--[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Хотілося б, Валентине, щоб Ви більш детально описали оцінювання.

Крім того доцільно було б диференціювати учнів. За допомогою анкетування визначивши потреби замовників, розподіляти учнів в залежності від потреб замовлення. Також оцінювання проекту вчителем слід проводити не лише по завершенню проекту а постійно, спираючись на умови формуючого оцінювання.

І будь ласка, Валентине, надайте доступ до Форми оцінювання виконання групового завдання

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Задумка хороша на блозі, однак не видно результатів роботи учнів. Я вірю що врни будуть досить вагомі і корисні для інших учнів.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:39:04Z

Luda Lyjnak: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Досить актуальний соціальний проект, Валентине

--[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я б радила Вам тематичні питання все ж таки більше наблизити до Вашої теми.

--[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:34, 29 червня 2013 (EEST)

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Хотілося б, Валентине, щоб Ви більш детально описали оцінювання.

Крім того доцільно було б диференціювати учнів. За допомогою анкетування визначивши потреби замовників, розподіляти учнів в залежності від потреб замовлення. Також оцінювання проекту вчителем слід проводити не лише по завершенню проекту а постійно, спираючись на умови формуючого оцінювання.

І будь ласка, Валентине, надайте доступ до Форми оцінювання виконання групового завдання

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:34:16Z

Luda Lyjnak: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:34:05Z

Luda Lyjnak: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:33:18Z

Luda Lyjnak: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:29:26Z

Luda Lyjnak: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Досить актуальний соціальний проект, Валентине

--[[Користувач:Luda Lyjnak|Luda Lyjnak]] 12:29, 29 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
Я б радила Вам у вчительській роботі все таки вказати посилання на ресурси і літературу, якими зможе скористуватися учень (студент).

Крім того доцільно було б диферінціювати учнів. За допомогою анкетування визначивши потреби замовниів, розподіляти учнів в залежності від потреб замовлення. Також оцінювання проекту вчителем слід проводити не лише по завершенню проекту а постійно, спираючись на умови формуючого оцінювання.

І будь даска, Валентине, надайте доступ до Форми оцінювання виконання групового завдання

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:27:43Z

Luda Lyjnak: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Досить актуальний соціальний проект, Валентине

==Ідеї для покращення==
Я б радила Вам у вчительській роботі все таки вказати посилання на ресурси і літературу, якими зможе скористуватися учень (студент).

Крім того доцільно було б диферінціювати учнів. За допомогою анкетування визначивши потреби замовниів, розподіляти учнів в залежності від потреб замовлення. Також оцінювання проекту вчителем слід проводити не лише по завершенню проекту а постійно, спираючись на умови формуючого оцінювання.

І будь даска, Валентине, надайте доступ до Форми оцінювання виконання групового завдання

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:01:15Z

Luda Lyjnak: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Валентина Костенка з теми "Електронні підсилювачі"

2013-06-29T09:01:02Z

Luda Lyjnak: /* Вдалі моменти */

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-29T08:29:55Z

Luda Lyjnak:

=Назва навчальної теми=
Складання бізнес-плану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMmxTcTVRcUlzZTg/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdUnp4aXQ4cGE5d1k/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Крім того учні знайомляться із [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdQk9NNVlVQUhvblU/edit формою оцінювання учнівської роботи] в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу
Також учні під час створення [http://biznessvpu.blogspot.com/ блогу] залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного.
В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу.
Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: 10 версія ПТО]]
[[Категорія:Проект для студентів ПТО]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-29T08:18:44Z

Luda Lyjnak: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Складання бізнес-плану

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMmxTcTVRcUlzZTg/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdUnp4aXQ4cGE5d1k/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Крім того учні знайомляться із [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdQk9NNVlVQUhvblU/edit формою оцінювання учнівської роботи] в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу
Також учні під час створення [http://biznessvpu.blogspot.com/ блогу] залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного.
В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу.
Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:56:15Z

Luda Lyjnak: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMmxTcTVRcUlzZTg/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdUnp4aXQ4cGE5d1k/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Крім того учні знайомляться із [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdQk9NNVlVQUhvblU/edit формою оцінювання учнівської роботи] в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу
Також учні під час створення [http://biznessvpu.blogspot.com/ блогу] залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного.
В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу.
Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:56:03Z

Luda Lyjnak: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMmxTcTVRcUlzZTg/edit План вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdUnp4aXQ4cGE5d1k/edit План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Крім того учні знайомляться із [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdQk9NNVlVQUhvblU/edit формою оцінювання учнівської роботи] в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу
Також учні під час створення [http://biznessvpu.blogspot.com/ блогу] залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного.
В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу.
Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:46:34Z

Luda Lyjnak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:31:32Z

Luda Lyjnak:

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMmxTcTVRcUlzZTg/edit План вивчення теми]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Крім того учні знайомляться із [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdQk9NNVlVQUhvblU/edit формою оцінювання учнівської роботи] в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу
Також учні під час створення [http://biznessvpu.blogspot.com/ блогу] залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного.
В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу.
Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:29:39Z

Luda Lyjnak:

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMmxTcTVRcUlzZTg/edit План вивчення теми]
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit організаційні діаграми]. На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів.
Крім того учні знайомляться із [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdQk9NNVlVQUhvblU/edit формою оцінювання учнівської роботи] в якій визначені критерії оцінювання різних категорій вимог до створення блогу та відповідна кількість балів за виконану роботу
Також учні під час створення [http://biznessvpu.blogspot.com/] блогу залишають коментарі для публікацій тим самим проводять оцінювання один одного.
В процесі роботи над проектом учні працюють із формою ЗХД та записують свої відповіді, описують процес та результати виконання досліджень. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту. По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форми оцінювання блогу.
Учні працюють із формою ЗХД та записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно.
З метою оцінювання результатів дослідження, блогу використовуються відповідні форми оцінювання. Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів за допомогою тестів

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:24:20Z

Luda Lyjnak: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
всього навчання за темою, дотримуючись графіка оцінювання. Перед першим заняттям учитель демонструє учням [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdZ2ctTURYTmZIeXc/edit буклет про метод проектів] та пропонує, в залежності від, визначених ним, можливостей класу [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdNUdWbXVJMXhMLTQ/edit форми З-Х-Д] та/або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdaU1yeFQ0Vi1lWlk/edit

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
І етап – Учні ознайомлюються з [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcjhabmUwZmFTWVE/edit презентацією] або [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdMnVMQ2xheE1RWUk/edit презентацією-фасилітацією] вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського міні-проекту для дослідження. Учні вивчають основні поняття означення.
ІІ етап – Проходять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdOWZvbE5ZQ0RnZDg/edit тестування] по основних термінах Після отримання позитивної оцінки за тестування, учні можуть перейти до
ІІІ етапу - роботи в проекті:
1 група – «дослідники товару» проводять статистичне дослідження населення свого регіону для визначення виду і якості продукції, яку будуть виготовляти, створюють [https://docs.google.com/forms/d/1afswO3u5ETc789FwV_JOWdaohnWhlY5KPmK4B9cb0Zs/viewform форму опитування] і розміщують її на блозі. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Роблять порівняльну характеристику. Визначають домінуючі ознаки товару для даного регіону. Вибирають вид діяльності. Учні розміщують [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuzsaiKXwASddEN4clRYdWNGMTR6TkxxZHlQS3duNVE#gid=0 результати опитування] на блозі.
2 група - «дослідники ринку» - проводять [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdbXlTekNzMC1NUkk/edit дослідження на ринку збуту продукції] стан попиту і пропозиції на свій товар. Аналізують отримані данні . Будують діаграми. Визначають яка кількість продукції наситить ринок, конкурентів. Учні розміщують це на блозі.
3 група – «маркетологи» забезпечують надійне просування їхнього товару на ринку. Створюють емблему, упаковку товару(зовнішній вигляд), яка буде приваблювати покупця. Розробляють рекламну кампанію для ефективного збуту продукції шляхом використання блогу.
Група «учнів-журналістів» брали інтерв’ю в успішних підприємців міста Хмельницького. Працювали з отриманою інформацією. Відбирали влучні цитати і передавали їх у створених статтях.
Група «учнів-дизайнерів» займалися оформленням зовнішнього вигляду блогу, рекламою. Добирали відповідні картинки за допомогою Internеt-ресурсів, втілюючи свої ідеї на папері за допомогою програми Publisher.
Група «учнів-економістів» займалися пошуком необхідної інформації для висвітлення ключової теми за допомогою Internеt-ресурсів, журналів .
Шукали фотографії про різні галузі промисловості, статі, інформацію про бізнес планування, брали інтерв’ю в успішних бізнесменів. Організували конкурс на створення кращого бізнес плану своїх ровесників. Створили [https://docs.google.com/file/d/0B-zsaiKXwASdcUNfUFFMV1IyU0k/edit рекомендації для написання бізнес плану] та критерії оцінювання. Створили свій власний бізнес план.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[http://wiki.iteach.com.ua/Лужняк_Людмила Людмила Лужняк]

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
[http://www.hmnmc.km.ua/ Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області]

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013@gmail.com

luda-nmc@ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

==Тренери==
[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Стромило_Іван Іван Стромило]

[http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:Serj_pojda Сергій Пойда]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-28T16:16:45Z

Luda Lyjnak: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:38:37Z

Luda Lyjnak: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

[[

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Проект із «Основ економіки» для учнів ПТНЗ «Я-успішний підприємець».
Учні на уроках та в позаурочний час спробують висунути свої ідеї щодо створення власної справи. Для цього вони повинні проаналізувати можливості свого регіону (наявність ринку збуту, його попит і пропозицію, конкурентів), виявити переваги і недоліки вибраного виду діяльності з іншими можливими, доведуть доцільність створення своєї справи. З метою успішного виконання усіх поставлених завдань учні працюватимуть в малих групах, кожна з яких буде досліджувати свою ланку діяльності. Створять блог, на який зможуть розмістити ідеї бізнес-планування, знайти однодумців серед своїх ровесників. Результатом виконання роботи має стати відкриття кожним у собі «підприємця» та отримання учнями навичок складання бізнес планів.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
М.Вінниця ВМВПУ

==Тренери==
Іван Стромило

Сергій Пойда

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:35:34Z

Luda Lyjnak: /* Вік учнів, клас */

[[

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=
Учні ІІІ курсу ПТНЗ (16-18).

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
М.Вінниця ВМВПУ

==Тренери==
Іван Стромило

Сергій Пойда

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:34:00Z

Luda Lyjnak: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

[[

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основи економіки, Інформатика

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
М.Вінниця ВМВПУ

==Тренери==
Іван Стромило

Сергій Пойда

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:33:33Z

Luda Lyjnak: /* Назва навчальної теми */

[[

=Назва навчальної теми=
Я-успішний підприємець

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
М.Вінниця ВМВПУ

==Тренери==
Іван Стромило

Сергій Пойда

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:32:55Z

Luda Lyjnak: /* Тренери */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
М.Вінниця ВМВПУ

==Тренери==
Іван Стромило

Сергій Пойда

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:32:22Z

Luda Lyjnak: /* Відомості про тренінг */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
24.06-29.06.2013рр.

==Місце проведення тренінгу==
М.Вінниця ВМВПУ

==Тренери==
Іван Стромило
Сергій Пойда

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:30:50Z

Luda Lyjnak: /* Контактні дані */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com та
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:29:17Z

Luda Lyjnak: /* Контактні дані */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==
т. 067-311-19-08

ludanmc2013 на gmail.com
luda-nmc на ukr.net

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:26:30Z

Luda Lyjnak: /* Місто\село, район, область */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==
м.Хмельницький

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:26:11Z

Luda Lyjnak: /* Навчальний заклад */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==
Науково-методичний центр профтехосвіти та ПК ІПП у Хмельницькій області

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:25:40Z

Luda Lyjnak: /* Фах, навчальний предмет */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==
Основи економіки

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:25:16Z

Luda Lyjnak: /* Ім'я, прізвище */

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Людмила Лужняк

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех - "Я - успішний підприємець"

2013-06-27T14:22:39Z

Luda Lyjnak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

[[

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Вінниця, 24 - 29 червня 2013 року, ІІ група

2013-06-27T14:21:54Z

Luda Lyjnak: /* Лужняк Людмила */

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''24.06.2013 - 29.06.2013'''

[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

[https://plus.google.com/u/0/photos/115745586506368115341/albums/5893018878163222609 '''Фотоальбом тренінгу (день 1)''']

[https://plus.google.com/u/0/photos/115745586506368115341/albums/5893356384845992513 '''Фотоальбом тренінгу (день 2)''']

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD '''Стромило Іван''']

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdFdVMkR3TDBIaE1yNjQxSzlBWTR4MkE&usp=sharing Анкета учасників]

[https://docs.google.com/document/d/10bqaiVTAq7oxjAnNRsSzd3PU-KwW3xdmdrOFS8VhFJY/edit Електронні адреси та блоги учасників]

=[[Мельнічук Людмила]]=

[http://ludaintel.blogspot.com/ Запрошую на свій блог:) ]

[[Портфоліо Мельнічук Людмили (10 версія) профтех - "Історія однієї сім'ї"]]

=[[Ткачук Ганна]]=

[http://tkachukintel.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[http://smogggg.blogspot.com/ Блог навчального проекту "Електронний смог"]

[[Портфоліо Ткачук Ганни (10 версія) профтех - "Електронний смог"]]

=[[Вернигора Олена]]=

[http://vernygoraintel.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Вернигори 10 версія (профтех)]]

=[[Шевченко Антоніна]]=
[https://shevintel10.blogspot.com/ мій блог]

=[[Черній Ганна]]=

[http://annacherniy.blogspot.com/ Мій блог]

=[[Романюк Марія]]=

[http://shrustuna.blogspot.com Мій блог ]

[[huihi]]

=[[Доманська Оксана]]=
[http://www.domanskaintel.blogspot.com Мій блог]

=[[Маляревич Олена]]=
[http://vpuintel.blogspot.com/ Мій блог]

=[[Мазур Наталія]]=
[http://www.trening-nataliya-intel.blogspot.com Мой блог]
[[Портфолио Мазур Натальи]]
=[[Степанцева Світлана]]=
[http://www.vinnitsa-kursu2013.blogspot.com Я на Інтелі]

=[[Нікончук Федір]]=
[http://fedorzppl.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Нікончук Федора (10 версія) профтех]]

=[[Лужняк Людмила]]=
[http://inelluda.blogspot.com/ Мій блог]

[[Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех]]

=[[Умеренко Олена]]=
[http://www.umerenkoeintel.blogspot.com Мій блог]
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада.Модуль 5. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 6. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 7. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 8. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Вінниця, 24 - 29 червня 2013 року, ІІ група

2013-06-27T14:19:17Z

Luda Lyjnak: /* Лужняк Людмила */

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''24.06.2013 - 29.06.2013'''

[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

[https://plus.google.com/u/0/photos/115745586506368115341/albums/5893018878163222609 '''Фотоальбом тренінгу (день 1)''']

[https://plus.google.com/u/0/photos/115745586506368115341/albums/5893356384845992513 '''Фотоальбом тренінгу (день 2)''']

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD '''Стромило Іван''']

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdFdVMkR3TDBIaE1yNjQxSzlBWTR4MkE&usp=sharing Анкета учасників]

[https://docs.google.com/document/d/10bqaiVTAq7oxjAnNRsSzd3PU-KwW3xdmdrOFS8VhFJY/edit Електронні адреси та блоги учасників]

=[[Мельнічук Людмила]]=

[http://ludaintel.blogspot.com/ Запрошую на свій блог:) ]

[[Портфоліо Мельнічук Людмили (10 версія) профтех - "Історія однієї сім'ї"]]

=[[Ткачук Ганна]]=

[http://tkachukintel.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[http://smogggg.blogspot.com/ Блог навчального проекту "Електронний смог"]

=[[Вернигора Олена]]=

[http://vernygoraintel.blogspot.com/ Мій блог]

[[Вернигора]]

=[[Шевченко Антоніна]]=
[https://shevintel10.blogspot.com/ мій блог]

=[[Черній Ганна]]=

[http://annacherniy.blogspot.com/ Мій блог]

=[[Романюк Марія]]=

[http://shrustuna.blogspot.com Мій блог ]

[[huihi]]

=[[Доманська Оксана]]=
[http://www.domanskaintel.blogspot.com Мій блог]

=[[Маляревич Олена]]=
[http://vpuintel.blogspot.com/ Мій блог]

=[[Мазур Наталія]]=
[http://www.trening-nataliya-intel.blogspot.com Мой блог]
[[Портфолио Мазур Натальи]]
=[[Степанцева Світлана]]=
[http://www.vinnitsa-kursu2013.blogspot.com Я на Інтелі]

=[[Нікончук Федір]]=
[http://fedorzppl.blogspot.com Мій блог]

[Портфоліо Нікончук Федора (10 версія) профтех]

=[[Лужняк Людмила]]=
[http://inelluda.blogspot.com/ Мій блог]

[Портфоліо Лужняк Людмили (10 версія) профтех]

=[[Умеренко Олена]]=
[http://www.umerenkoeintel.blogspot.com Мій блог]
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада.Модуль 5. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 6. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 7. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 8. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Вінниця, 24 - 29 червня 2013 року, ІІ група

2013-06-27T14:13:43Z

Luda Lyjnak: /* Лужняк Людмила */

=Дати і місце проведення тренінгу=
'''24.06.2013 - 29.06.2013'''

[http://vmvpu.vn.ua/ ДПТНЗ «Вінницьке міжрегіональне вище професійне училище»]

[https://plus.google.com/u/0/photos/115745586506368115341/albums/5893018878163222609 '''Фотоальбом тренінгу (день 1)''']

[https://plus.google.com/u/0/photos/115745586506368115341/albums/5893356384845992513 '''Фотоальбом тренінгу (день 2)''']

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%BE_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD '''Стромило Іван''']

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgpgUg-h-WRjdFdVMkR3TDBIaE1yNjQxSzlBWTR4MkE&usp=sharing Анкета учасників]

[https://docs.google.com/document/d/10bqaiVTAq7oxjAnNRsSzd3PU-KwW3xdmdrOFS8VhFJY/edit Електронні адреси та блоги учасників]

=[[Мельнічук Людмила]]=

[http://ludaintel.blogspot.com/ Запрошую на свій блог:) ]

[[Портфоліо Мельнічук Людмили (10 версія) профтех]]

=[[Ткачук Ганна]]=

[http://tkachukintel.blogspot.com/ Щоденник навчання]

[http://smogggg.blogspot.com/ Блог навчального проекту "Електронний смог"]

=[[Вернигора Олена]]=

[http://vernygoraintel.blogspot.com/ Мій блог]

[[Вернигора]]

=[[Шевченко Антоніна]]=
[https://shevintel10.blogspot.com/ мій блог]

=[[Черній Ганна]]=

[http://annacherniy.blogspot.com/ Мій блог]

=[[Романюк Марія]]=

[http://shrustuna.blogspot.com Мій блог ]

=[[Доманська Оксана]]=
[http://www.domanskaintel.blogspot.com Мій блог]

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

=[[Маляревич Олена]]=
[http://vpuintel.blogspot.com/ Мій блог]

=[[Мазур Наталія]]=
[http://www.trening-nataliya-intel.blogspot.com Мой блог]
[[Портфолио Мазур Натальи]]
=[[Степанцева Світлана]]=
[http://www.vinnitsa-kursu2013.blogspot.com Я на Інтелі]

=[[Нікончук Федір]]=
[http://fedorzppl.blogspot.com Мій блог]

=[[Лужняк Людмила]]=
[http://inelluda.blogspot.com/ Мій блог]

Портфоліо

=[[Умеренко Олена]]=
[http://www.umerenkoeintel.blogspot.com Мій блог]
=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=
[[Педрада.Модуль 5. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 6. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 7. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

[[Педрада.Модуль 8. Вінниця 24-29.06.13 група 2]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

[[Категорія:10 версія]]

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2013-06-26T14:13:39Z

Luda Lyjnak:

По-перше, Інтернет-залежність

по-друге, неконтрольоване відвідування будь-яких сайтів

по-третє, шкідливий вплив на здоров'я

Шляхи вирішення проблем:

# обовязковий контроль з боку батьків та вчителів
# використання спеціальних фільтрів
# залучення дітей до участі у спортивних секціях та гуртках
# проводити розяснювальну роботу з учнями

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2013-06-26T14:13:15Z

Luda Lyjnak:

По-перше, Інтернет-залежність

по-друге, неконтрольоване відвідування будь-яких сайтів

по-третє, шкідливий вплив на здоров'я

Шляхи вирішення проблем:

# обовязковий контроль з боку батьків та вчителів

# використання спеціальних фільтрів

# залучення дітей до участі у спортивних секціях та гуртках

# проводити розяснювальну роботу з учнями

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2013-06-26T14:12:53Z

Luda Lyjnak:

По-перше, Інтернет-залежність

по-друге, неконтрольоване відвідування будь-яких сайтів

по-третє, шкідливий вплив на здоров'я

Шляхи вирішення проблем:

# обовязковий контроль з боку батьків та вчителів

# використання спеціальних фільтрів

### залучення дітей до участі у спортивних секціях та гуртках

#### проводити розяснювальну роботу з учнями

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2013-06-26T14:12:40Z

Luda Lyjnak:

По-перше, Інтернет-залежність

по-друге, неконтрольоване відвідування будь-яких сайтів

по-третє, шкідливий вплив на здоров'я

Шляхи вирішення проблем:

# обовязковий контроль з боку батьків та вчителів

## використання спеціальних фільтрів

### залучення дітей до участі у спортивних секціях та гуртках

#### проводити розяснювальну роботу з учнями

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2013-06-26T14:11:56Z

Luda Lyjnak: Створена сторінка: По-перше, Інтернет-залежність по-друге, неконтрольоване відвідування будь-яких сайтів ...

По-перше, Інтернет-залежність
по-друге, неконтрольоване відвідування будь-яких сайтів
по-третє, шкідливий вплив на здоров'я
Шляхи вирішення проблем:

# обовязковий контроль з боку батьків та вчителів

# використання спеціальних фільтрів

# залучення дітей до участі у спортивних секціях та гуртках

# проводити розяснювальну роботу з учнями

Педрада.Модуль 6. Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T14:01:46Z

Luda Lyjnak:

[[1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. ]]

----
[[2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?]]

----
3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

----
[[4 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу?]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Вінниця, 24 - 29 червня 2013 року, ІІ група

2013-06-26T12:59:34Z

Luda Lyjnak: /* Лужняк Людмила */

Група №1 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:16:01Z

Luda Lyjnak:

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

По-перше я буду прикладати всі зусилля, для того щоб мої учні якнайшвидше і якнайлегше засвоїли матеріал. Для цього мені потрібно буде застосувати різні методи формуючого оцінювання (тести, оціночні форми, контрольні листи, картки-завдання), завдяки яким я буду мати реальне бачення знань, вмінь та навичок учнів.

Метод проектів передбачає обов'язкове дотримання вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, які враховуються вже на етапі вибору теми проекту та планування діяльності учнів.

Група 2
Ви розумашечки. Такі чемні та добрі до учнів. Молодці!!!

Да да да... ми такі!!! :)))

Група 3 Яка роль учнів у проекті?

Як яка?! Творча, ініціативна....вони видають результат!!!

Група №2 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:15:24Z

Luda Lyjnak:

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
Я формулювала Основні запитання та формувала зміст свого проекту, виходячи з вимог Державних стандартів. Тому оцінювання своїх учнів я здійснюю засобами формуючого оцінювання (такими як Контрольний список та Шкала оцінювання).

ГРУПА №4 МАЛОВАТО

Група №3 А що отримають учні від проекту?

Група 1
Дуже гарна відповідь!!!!! Ми з вами на одній творчій хвилі..

Група №1 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:12:55Z

Luda Lyjnak:

Група №3 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:09:55Z

Luda Lyjnak:

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

Учні навчаються обговорювати і пояснювати важливі питання, здійснювати пошук в мережі інформації, висловлювати свої думки, обирати оптимальний варіант рішення поставленої проблеми. Викладач може надавати рекомендації учням, давати оцінку їхній роботі на різних етапах, згідно державних освітніх стандартів і програм. Рішення учнів може бути нестандартним. Проект дає змогу отримати кінцевий продукт, аналізуючи і оцінюючи його.
Проект допоможе учням використовувати ІКТ (інформаційно-комунікаційні технології) для того, щоб розвивати уяву та зацікавленість їх у навчанні.

група №1
Чи враховуєте ви вимоги Державних освітніх стандартів при плануванні роботи в проекті?

Група №1 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:06:49Z

Luda Lyjnak:

Група №1 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:06:40Z

Luda Lyjnak:

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?

По-перше я буду прикладати всі зусилля, для того щоб мої учні якнайшвидше і якнайлегше засвоїли матеріал. Для цього мені потрібно буде застосувати різні методи формуючого оцінювання (тести, оціночні форми, контрольні листи, картки-завдання), завдяки яким я буду мати реальне бачення знань, вмінь та навичок учнів.
Метод проектів передбачає обов'язкове дотримання вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, які враховуються вже на етапі вибору теми проекту та планування діяльності учнів.

Група №1 Вінниця 24-29.06.13 група 2

2013-06-26T07:06:18Z

Luda Lyjnak: Створена сторінка: Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і п...

Яким чином я переконаюсь, що мої учні досягнуть вимог державних освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні я буду використовувати відкриті завдання і метод проектів?
По-перше я буду прикладати всі зусилля, для того щоб мої учні якнайшвидше і якнайлегше засвоїли матеріал. Для цього мені потрібно буде застосувати різні методи формуючого оцінювання (тести, оціночні форми, контрольні листи, картки-завдання), завдяки яким я буду мати реальне бачення знань, вмінь та навичок учнів.
Метод проектів передбачає обов'язкове дотримання вимог Державних освітніх стандартів та навчальних програм, які враховуються вже на етапі вибору теми проекту та планування діяльності учнів.

Лужняк Людмила

2013-06-25T05:58:06Z

Luda Lyjnak:

== Про мене ==
:'''Прізвище, ім'я, по батькові: '''Лужняк Людмила Володимирівна
[[Файл:Luda24062013.jpg|thumb|left|200px|Лужняк Люда. ]]
:Координатор програми Intel у Хмельницькій області
:'''Спеціальність:''' Економічна кібернетика
:'''Місце роботи:''' НМЦ ПТО ПК у Хмельницькій області

== Мої блоги ==
:'''http://inelluda.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]