Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-05-08T06:43:40Z

Lubovdrozd: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Опис діяльності учнів:'''

1.Вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»

2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.

3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».

4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

Для з`ясування навчальних потреб перед початком роботи над проектом проводиться вступне тестування, За допомогою вступної презентації учням вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом [[таблиці ЗХД]] на листках паперу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjdlFGa3VNS1VMSFk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

* провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами;

* продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності.

Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.

Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.

Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.

Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.

Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjT1QwUDhXdmVFQmc/edit?usp=sharing] Самооцінка учнівської роботи

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

*[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-05-08T06:31:32Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Опис діяльності учнів:'''

1.Вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»

2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.

3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».

4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

Для з`ясування навчальних потреб перед початком роботи над проектом проводиться вступне тестування, За допомогою вступної презентації учням вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом [[таблиці ЗХД]] на листках паперу.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjdlFGa3VNS1VMSFk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

* провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами;

* продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності.

Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.

Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.

Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.

Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.

Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

*[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-05-08T06:27:22Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Опис діяльності учнів:'''

1.Вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»

2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.

3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».

4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

Для з`ясування навчальних потреб перед початком роботи над проектом проводиться вступне тестування, За допомогою вступної презентації учням вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом
[[З-Х-Д]] листах паперу. Визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ за групами. При цьому враховується домінуючи типи сприйняття. Передбачені навчальним проектом види діяльності школярі здійснюють групою. При цьому вони спілкуються між собою. Учні ознайомлюються із своїми завданнями в групах. Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, обговорює виконання роботи; обговорює, як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі. Вчитель пропонує форму критичного оцінювання сторінок Інтернету. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Задоволення потреб усіх учнів потребує ретельної підготовки та планування вивчення навчальної теми. Кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні. Певною мірою цю допомогу можна забезпечити, використовуючи різні педагогічні технології. Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав'язливу допомогу учням.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjdlFGa3VNS1VMSFk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

* провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами;

* продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності.

Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.

Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.

Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.

Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.

Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

*[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-05-08T06:25:54Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Опис діяльності учнів:'''

1.Вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»

2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.

3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».

4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

Для з`ясування навчальних потреб перед початком роботи над проектом проводиться вступне тестування, За допомогою вступної презентації учням вчитель оголошує тему, а також ключове, тематичні та змістові питання, формулює життєву ситуацію згідно малюнка на слайді а також пропонує учням дати відповіді на запитання за методом
[htps://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjbF9mdjhQeTZqT2c/edit?usp=sharingtна] З-Х-Д листах паперу. Визначає навчальні особливості учнів та відповідно до цього відбувається поділ за групами. При цьому враховується домінуючи типи сприйняття. Передбачені навчальним проектом види діяльності школярі здійснюють групою. При цьому вони спілкуються між собою. Учні ознайомлюються із своїми завданнями в групах. Вчитель допомагає учням визначитись з тим, що потрібно зробити для виконання завдань, обговорює виконання роботи; обговорює, як учні будуть використовувати ресурси Інтернету при підготовці проектів, нагадує про авторське право, про самостійність та творчість у роботі. Вчитель пропонує форму критичного оцінювання сторінок Інтернету. Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності – блог. Задоволення потреб усіх учнів потребує ретельної підготовки та планування вивчення навчальної теми. Кожен учень вимагає відповідної підтримки для того, щоб почуватися впевнено та комфортно в різних навчальних ситуаціях та щоб бути незалежним у навчанні. Певною мірою цю допомогу можна забезпечити, використовуючи різні педагогічні технології. Вчитель як фасилітатор в навчанні учнів за методом проектів здійснює ненав'язливу допомогу учням.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjdlFGa3VNS1VMSFk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

* провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами;

* продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності.

Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.

Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.

Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.

Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.

Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

*[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T06:10:12Z

Lubovdrozd: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:31, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:36, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Перелік представлених документів відповідає вимлгам. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:39, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема актуальна, її можна вивчати в різну пору року, продовжувати та розширювати обєкти досліджування з різними з іншими учнями. Подана тема має звязок з іншими предметами, практична. Для дослідження та роботи над темою використані різні ресурси. Тема відображена у вигляді презентації, буклету, блогу...Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:58, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

Закони з авторського права не порушувались. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 09:10, 8 травня 2013 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:58:23Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:31, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:36, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Перелік представлених документів відповідає вимлгам. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:39, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

Тема актуальна, її можна вивчати в різну пору року, продовжувати та розширювати обєкти досліджування з різними з іншими учнями. Подана тема має звязок з іншими предметами, практична. Для дослідження та роботи над темою використані різні ресурси. Тема відображена у вигляді презентації, буклету, блогу...Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:58, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:39:24Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:31, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:36, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

Перелік представлених документів відповідає вимлгам. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:39, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:36:48Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:31, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:36, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:34:31Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:31, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

Таблиця ЗХД вдало розроблена, змістовна. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:34, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:31:01Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:31, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:27:06Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Нова форма оцінювання. Варто запропонувати своїм колегам з різних предметів. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:27, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:23:56Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні екології Дніпра та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:19, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

Нова форма оцінювання. Варто Запропонувати колегам з різних предметів. Дрозд Л.М.--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 08:23, 8 травня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

Дякую Вам за перегляд. Звоник В.А.--[[Користувач:Vladislav Zvonik|Vladislav Zvonik]] 11:05, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:20:44Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-05-08T05:19:51Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-05-07T12:33:10Z

Lubovdrozd: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Опис діяльності учнів:'''

1.Вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»

2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.

3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».

4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjdlFGa3VNS1VMSFk/edit?usp=sharing План вивчення теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

* провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами;

* продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності.

Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.

Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.

Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.

Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.

Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

*[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-05-07T12:17:26Z

Lubovdrozd: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

'''Опис діяльності учнів:'''

1.Вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»

2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.

3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».

4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjSUljWmNmOUt2SWc/edit?usp=sharing План вивчення теми "Лишайники - біоіндикатои"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

* провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами;

* продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності.

Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.

Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст.

Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти.

Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів.

Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників.

Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

*[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

*[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T11:19:43Z

Lubovdrozd: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Опис діяльності учнів: 1., вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»
2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.
3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».
4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjcVgtWjVMRUZsOEU/edit?usp=sharing План вивченя теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967наgmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T11:09:30Z

Lubovdrozd: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Опис діяльності учнів: 1., вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»
2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.
3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».
4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjcVgtWjVMRUZsOEU/edit?usp=sharing План вивченя теми "Лишайники - біоіндикатори"]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T11:08:50Z

Lubovdrozd: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Опис діяльності учнів: 1., вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»
2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.
3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».
4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjcVgtWjVMRUZsOEU/edit?usp=sharing План вивченя теми "Лишайники - біоіндикатори"]

https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T11:07:47Z

Lubovdrozd: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Опис діяльності учнів: 1., вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»
2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.
3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».
4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjcVgtWjVMRUZsOEU/edit?usp=sharing План вивченя теми "Лишайники - біоіндикатори"]

https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjTHBPaTFLMlBmdzA/edit?usp=sharing[http://www.example.com План впровадження]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T11:01:45Z

Lubovdrozd: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

* '''Лишайники - біоіндикатори'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

* '''[[БІОЛОГІЯ|Біологія]]'''

* '''Екологія, Хімія, Географія, Фізика'''

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Опис діяльності учнів: 1., вивчаючи за допомогою різних джерел інформації (підручник, додаткова література, енциклопедії, Інтернет) будову, класифікацію, розмноження лишайників; Порівнюють отримані знання з зразками знайдених лишайників на досліджуваній території; вивчають які ще рослини проростають в лісосмузі та на території заводу. Учні беруть проби повітря та за допомогою санітарного лікаря міста робить аналіз зразків. Створюють презентацію «Видовий склад лишайників», складають діаграму «Хімічний склад повітря»
2. Використовуючи власні фото та відео матеріали створюють власні презентації, відеоролик з екологічної реклами, створюють блог «Екологія глазами молодих», випускають еко – буклет.
3.Лідери шкільного самоврядування зустрічаються з представниками громади, публікують статті, проводять акцію «Людино! Створи себе та природу за принципами гармонії, істини, добра та краси».
4. Учні використовують Інтернет ресурси згіно з законодавством про авторське право. При підготовці проекту, оцінюють веб сторінки, використовуючи таблицю для оцінювання.

[[Файл:metod.jpg|450px]] [[Файл:Метод пректу.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjcVgtWjVMRUZsOEU/edit?usp=sharing План вивченя теми "Лишайники - біоіндикатори"]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Провести обговорення та опитування учнів щодо визначення рівня попередніх знань для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для створення презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують форму оцінювання презентації та форму для зворотного зв'язку для здійснення учнями само оцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена для того, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[http://lishainiki.blogspot.com учнівський блог]

[https://docs.google.com/file/d/0B5lK0qiy-hwjQ09XTnlxclB4bmM/edit?usp=sharing форма оцінювання блогу]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

* '''[[Дрозд Любов Миколаївна]]'''

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

*'''[http://wiki.moodle.dp.ua/index.php/%D0%9D%D0%92%D0%9A_%22%D0%9B%D1%96%D1%86%D0%B5%D0%B9-%D1%81%D0%BF%D0%B5%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%9610%22 НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"]'''

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")

==Дати проведення тренінгу==

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

=Тренери=
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T10:59:32Z

Lubovdrozd: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T10:52:14Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T10:50:42Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-04-26T07:38:59Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:38, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-04-26T07:29:42Z

Lubovdrozd: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літераиурою. Створити сторінку Славутич - та Великий Кобзар.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:29, 26 квітня 2013 (EEST)

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"

2013-04-26T07:11:33Z

Lubovdrozd: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту, відображена послідовність роботи в ньому, яскраво оздоблений фотографіями, малюнками. Вдало підібрані відеоматеріали.
Дрозд Любов Миколаївна--[[Користувач:Lubovdrozd|Lubovdrozd]] 10:11, 26 квітня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T07:01:37Z

Lubovdrozd: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Дрозд Любов Миколаївна

2013-04-26T06:50:58Z

Lubovdrozd: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T06:46:47Z

Lubovdrozd: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T06:41:38Z

Lubovdrozd: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T06:39:47Z

Lubovdrozd: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-26T06:35:07Z

Lubovdrozd: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

25.04.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1

2013-04-25T07:29:23Z

Lubovdrozd:

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Провести мозкову атаку на кращі ідеї. Надати перелік загальний перелік щоб вибрати свої Запропонувати чіткій алгоритм роботи

*1. Формування ідей, методом мозгової атаки
*2.Запропонувати чіткі критерії оцінювання.
*3. Проведемо моніторинг знань по даній темі
*4. Пропонуємо чіткий алгоритм роботи з вказаням терміну виконання кожного пункту.
*5. Проводимо обговорення на кожному етапі (що вдалося, в чому потрібна допомога.)

25.04.2013. ДОІППО , Модуль 7, Група1

2013-04-25T07:28:51Z

Lubovdrozd:

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти. Провести мозкову атаку на кращі ідеї. Надати перелік загальний перелік щоб вибрати свої Запропонувати чіткій алгоритм роботи

1. Формування ідей, методом мозгової атаки
2.Запропонувати чіткі критерії оцінювання.
3. Проведемо моніторинг знань по даній темі
4. Пропонуємо чіткий алгоритм роботи з вказаням терміну виконання кожного пункту.
5. Проводимо обговорення на кожному етапі (що вдалося, в чому потрібна допомога.)

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T13:33:09Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Лишайники - біоіндикатори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, Екологія, Хімія, Географія, Фізика

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:metod.jpg|450px]]

[[Файл:Метод пректу.jpg|450px ]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дрозд Любов Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів № 10"

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

22.04.2013 - 27.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Метод пректу.jpg

2013-04-24T13:31:50Z

Lubovdrozd:

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T13:30:25Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Лишайники - біоіндикатори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, Екологія, Хімія, Географія, Фізика

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:metod.jpg|450px]]

[[Файл:Метод пректу.jpg]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дрозд Любов Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів № 10"

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

22.04.2013 - 27.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T13:28:28Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Лишайники - біоіндикатори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, Екологія, Хімія, Географія, Фізика

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:metod.jpg|450px]]

[[Файл:proekt.jpg]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дрозд Любов Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів № 10"

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

22.04.2013 - 27.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T13:27:26Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Лишайники - біоіндикатори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, Екологія, Хімія, Географія, Фізика

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:metod.jpg|450px]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дрозд Любов Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів № 10"

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

22.04.2013 - 27.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Metod.jpg

2013-04-24T13:23:39Z

Lubovdrozd:

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T13:22:29Z

Lubovdrozd: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Лишайники - біоіндикатори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, Екологія, Хімія, Географія, Фізика

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

[[Файл:metod.jpg]]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дрозд Любов Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів № 10"

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

22.04.2013 - 27.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T12:57:17Z

Lubovdrozd:

=Назва навчальної теми=

Лишайники - біоіндикатори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Біологія, Екологія, Хімія, Географія, Фізика

=Вік учнів, клас=

7 клас, вік учнів 12 - 13 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Дрозд Любов Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель біології та хімії, педагог - організатор, біологія

==Навчальний заклад==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів № 10"

==Місто\село, район, область==

м. Марганець, Дніпропетровська

==Контактні дані==

Lubov.drozd1967@gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

22.04.2013 - 27.04.2013

==Місце проведення тренінгу==

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"

2013-04-24T12:39:48Z

Lubovdrozd: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013

2013-04-24T12:00:49Z

Lubovdrozd: /* 4. Дрозд Любов Миколаївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:thumb-doippo02-11-2012.jpg|thumb|left]]

* '''22 - 27 квітня 2013''' р., м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=
 
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1.[[Рябовий Ярослав Васильович]] ==

*
*

==2. [[Нечипуренко Віталій Андрійович]] ==

*
*

==3.[[Филь Наталя Євгенівна]] ==

*
*

==4. [[Дрозд Любов Миколаївна]] ==
*[http://http://drozd2013.blogspot.com/"Мій блог рефлексії]
* [[Портфоліо Дрозд Любов Миколаївна за проектом "Лишайники - біоіндикатори"]]

==5.[[Звоник Владислав Анатолійович]] ==

* [http://intel10zvonik.blogspot.com/"Мій блог рефлексії]
* [[Портфоліо Звоника Владислава Анатолійовича за проектом "Ще не реве, але вже стогне"]]

==6. [[Зайченко Світлана Анатоліївна]] ==

* [http://http://refzay.blogspot.com/"Мій блог рефлексії]
* [[Портфоліо Зайченко Світлана Анатолївна за проектом "Не підмастиш - не поїдеш"]]

==7.[[Кіктенко Катерина Миколаївна]] ==

*
*

==8.[[Ільїч Євген Володимирович]] ==

*
*

==9.[[Кривонос Василь Володимирович]] ==

*
*

== 10. [[Костюков Володимир Павлович]]==

*
*

== 11. [[Кальчик Ольга Іванівна]]==

*
*

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 24.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 24.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 25.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 26.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 01.05.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''02.05.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

24.04.2013. ДОІППО, Модуль5, Група3

2013-04-24T07:33:48Z

Lubovdrozd:

Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у малих групах при виконанні проектів?

1. Учні мають отримати чіткі критерії оцінювання.

2. Сомостійне планування кожнем учнем своєї роботи.

3. Чіткий розподіл ролей в проекті.

4. Використання карти оцінювання (Карта самооцінки, взаємооцінки, карти вчителя).

5. Кінцеві критерії оцінювання повині бути видані на початку роботи над проектом.

6. Принцип прозорості оцінювання в продовж всієї роботи над проектом (стіна оцінювання)

Дрозд Любов Миколаївна

2013-04-22T11:59:27Z

Lubovdrozd: /* Мій внесок */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Дрозд Любов Миколаївна

[[Файл:drozd.JPG.jpg|thumb|left|200px|моє фото]]

=='''Регіон:''' ==

Марганець

=='''Місце роботи:'''==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"

=='''Посада:'''==

педагог - організатор

=='''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013]]'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, ДОІППО, 22 квітня - 27 квітня 2013

2013-04-22T11:53:54Z

Lubovdrozd: /* 4. */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:thumb-doippo02-11-2012.jpg|thumb|left]]

* '''22 - 27 квітня 2013''' р., м. Дніпропетровськ, ДОІППО

=Тренери=
 
*[[Грекова Вікторія Сергіївна]]
*[[Користувач:lharlash|Харлаш Людмила Михайлівна]]
*[[Користувач:Харченко Наталія Ігорівна|Харченко Наталія Ігорівна]]
*[[Користувач:Ірина Коляда|Коляда Ірина Григорівна]]

 

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

==Фотогалерея==

<gallery>

</gallery>

=Учасники=

==1.[[Рябовий Ярослав Васильович]] ==

*
*

==2. [[Нечипуренко Віталій Андрійович]] ==

*
*

==3.[[Филь Наталя Євгенівна]] ==

*
*

==4. [[Дрозд Любов Миколаївна]] ==
*
*

==5.[[Звоник Владислав Анатолійович]] ==

*
*

==6. Зайченко Світлана Анатоліївна ==

*
*

==7. ==

*
*

==8. ==

*
*

==9. ==

*
*

== 10.==

*
*

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

*[[Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 24.04.13|Педрада. Модуль 5. ]]

*[[Педрада. Модуль 6. ДОІППО, 24.04.2013|Педрада. Модуль 6. ]]

*[[Педрада. Модуль 7. ДОІППО, 11.04.2013|Педрада. Модуль 7. ]]

*[[Педрада. Модуль 9. ДОІППО, 13.04.2013|Педрада. Модуль 9. ]]
----

==Корисні ресурси==

*[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

*[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

*[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

*[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 01.05.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''02.05.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Дрозд Любов Миколаївна

2013-04-22T11:45:10Z

Lubovdrozd: перейменував «Користувач:Lubovdrozd» на «Дрозд Любов Миколаївна»

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Дрозд Любов Миколаївна

[[Файл:drozd.JPG.jpg|thumb|left|200px|моє фото]]

=='''Регіон:''' ==

Марганець

=='''Місце роботи:'''==

НВК "Ліцей - спеціалізована ЗОШ І - ІІІ ступенів №10"

=='''Посада:'''==

педагог - організатор

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Lubovdrozd

2013-04-22T11:45:10Z

Lubovdrozd: перейменував «Користувач:Lubovdrozd» на «Дрозд Любов Миколаївна»

#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Дрозд Любов Миколаївна]]