http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lubov1974 2026-05-03T10:34:07Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218396 2012-08-23T10:57:28Z

<p>Lubov1974: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам'ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався» [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTmkzcDZJcl9XZkU].На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmUzh2Q1h5Tm1lbjA Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs презентація учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM реферат учня]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk брейн-ринг]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови.<br /> Українська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218387 2012-08-23T10:55:07Z

<p>Lubov1974: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався» [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTmkzcDZJcl9XZkU].На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmUzh2Q1h5Tm1lbjA Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs презентація учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM реферат учня]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk брейн-ринг]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови.<br /> Українська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218377 2012-08-23T10:53:01Z

<p>Lubov1974: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався» [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTmkzcDZJcl9XZkU].На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmUzh2Q1h5Tm1lbjA Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs презентація учнів]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови.<br /> Українська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218361 2012-08-23T10:50:33Z

<p>Lubov1974: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався» [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTmkzcDZJcl9XZkU].На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmUzh2Q1h5Tm1lbjA Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови.<br /> Українська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218352 2012-08-23T10:49:39Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався» [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTmkzcDZJcl9XZkU].На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmUzh2Q1h5Tm1lbjA Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218321 2012-08-23T10:44:34Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався».На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmUzh2Q1h5Tm1lbjA Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218140 2012-08-23T10:17:24Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався».На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату. [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms Критерії оцінювання презентації]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00 Критерії оцінювання реферату]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=218122 2012-08-23T10:13:29Z

<p>Lubov1974: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> план проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> план впровадження проекту [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався».На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=217983 2012-08-23T09:47:30Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> На першому етапі роботи над проектом варто провести вхідне опитування та оцінити результати. <br /> Під час роботи вчитель контролює роботу учнів та веде необхідні записи. Працюючи над проектом, учні заповнюютьтаблицю «Знаю – хочу знати – дізнався».На початку проекту стовпчики «знаю», «хочу знати», наприкінці роботи стовпчик «дізнався». З метою більш вдалого та компетентного оцінювання учитель веде записи, які допомагають відслідкувати групову та індивідуальну діяльність учнів. Підсумком роботи учнів над проектом стане підготовлена ними презентація,реферат, які вони самостійно оцінюють за допомогою форм оцінювання презентації та реферату.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=217585 2012-08-23T08:54:56Z

<p>Lubov1974: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=217579 2012-08-23T08:54:14Z

<p>Lubov1974: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> -писати правильно дієприсліиники з вивченими орфограмами;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=217527 2012-08-23T08:46:40Z

<p>Lubov1974: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника, дієслова та прислівника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах;<br /> -писати правильно дієприсліиники з вивченими орфограмами;<br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієприслівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=217374 2012-08-23T08:28:23Z

<p>Lubov1974: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=217328 2012-08-23T08:23:23Z

<p>Lubov1974: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова,інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215728 2012-08-22T19:58:13Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmMlN5eWJHQVBZY00]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215721 2012-08-22T19:53:49Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTWJwa1J4eGNrcms]<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215712 2012-08-22T19:47:47Z

<p>Lubov1974: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmV2hCN05ZNzM4dFk]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215703 2012-08-22T19:41:02Z

<p>Lubov1974: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1Bmc0R6ZzJ0OTh3UWM]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215679 2012-08-22T19:27:31Z

<p>Lubov1974: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215677 2012-08-22T19:27:11Z

<p>Lubov1974: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQk9meXFQRW1CUHM]<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmTGZMMmJlaHItSGs]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215671 2012-08-22T19:22:41Z

<p>Lubov1974: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQk9meXFQRW1CUHM]<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQjVLZHozMDRldW8]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215659 2012-08-22T19:14:04Z

<p>Lubov1974: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmcTlBOG0zOXotLWs]<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQk9meXFQRW1CUHM]<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215429 2012-08-22T18:08:11Z

<p>Lubov1974: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Навчальний проект «Дієприслівник» передбачає вивчення навчального матеріалу згідно з державним стандартом та вимогами ХХІст. На початку проекту учні фомують групи, кожна з яких займається дослідженням своєї теми : «Загальне значення», «Морфологічні ознаки», «Синтаксична роль». В результаті роботи над проектом учні з`ясовують загальне значення, морфологічні ознаки; досліджують синтаксичну роль дієприслівника; навчаються правильно утворювати та вживати дієприслівники; знаходять вивчені орфограми і пояснюють їх за допомогою орфографічних правил; знаходять і виправляють помилки на вивчені правила; створюють пам’ятки для учнів школи з метою удосконалення орфографічних навичок; створюють мультимедійні презентації для захисту проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQk9meXFQRW1CUHM]<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:0003.PNG&diff=215363 2012-08-22T17:56:19Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div></div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215361 2012-08-22T17:55:52Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div>[[Файл:0003.PNG]]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215356 2012-08-22T17:54:04Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:0002.png&diff=215322 2012-08-22T17:47:38Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div></div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215315 2012-08-22T17:45:20Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div>[[Файл:0002.png]]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215296 2012-08-22T17:39:57Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215292 2012-08-22T17:39:20Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div>[[Файл:https://lh4.googleusercontent.com/akT7BNGkDVJenH8NG1fHFhWarmZH7IrhYyzXc-JFKDI_pV5Wwti4QGDj7AYFsn-pZ1dXtz7Z6KI]]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215287 2012-08-22T17:38:28Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div>[https://lh4.googleusercontent.com/akT7BNGkDVJenH8NG1fHFhWarmZH7IrhYyzXc-JFKDI_pV5Wwti4QGDj7AYFsn-pZ1dXtz7Z6KI]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=215275 2012-08-22T17:36:24Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div>[https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmeXV2SjlzZnlzaXM]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215240 2012-08-22T17:21:32Z

<p>Lubov1974: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 4. Не з дієприслівниками<br /> 5. Урок узагальнення та систематизації вивченого<br /> [https://docs.google.com/open?id=0Bz7raJ6na1BmQk9meXFQRW1CUHM]<br /> 6. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215136 2012-08-22T16:53:25Z

<p>Lubov1974: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Аналіз контрольного диктанту. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. РМ Повторення вивченого про типи і стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль<br /> 4. РМ Докладний переказ тексту публіцистичного стилю<br /> 5. Тренувальні вправи<br /> 6. РМ Жанри мовлення: оповідання, замітка, особливості їх побудови. Ділові папери. Розписка<br /> 7-8. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 9. Не з дієприслівниками<br /> 10. РМ Твір-роздум дискусійного характеру. Замітка в газету в публіцистичному стилі<br /> 11. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Навчити:<br /> - усвідомлювати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходити дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняти дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначати граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - писати правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляти розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляти помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будувати речення з дієприслівниковими зворотами, інтонувати їх.<br /> - конструювати прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінювати їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читати й переказувати тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складати монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215133 2012-08-22T16:51:20Z

<p>Lubov1974: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Аналіз контрольного диктанту. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. РМ Повторення вивченого про типи і стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль<br /> 4. РМ Докладний переказ тексту публіцистичного стилю<br /> 5. Тренувальні вправи<br /> 6. РМ Жанри мовлення: оповідання, замітка, особливості їх побудови. Ділові папери. Розписка<br /> 7-8. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 9. Не з дієприслівниками<br /> 10. РМ Твір-роздум дискусійного характеру. Замітка в газету в публіцистичному стилі<br /> 11. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215130 2012-08-22T16:50:50Z

<p>Lubov1974: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Аналіз контрольного диктанту. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. РМ Повторення вивченого про типи і стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль<br /> 4. РМ Докладний переказ тексту публіцистичного стилю<br /> 5. Тренувальні вправи<br /> 6. РМ Жанри мовлення: оповідання, замітка, особливості їх побудови. Ділові папери. Розписка<br /> 7-8. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 9. Не з дієприслівниками<br /> 10. РМ Твір-роздум дискусійного характеру. Замітка в газету в публіцистичному стилі<br /> 11. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215127 2012-08-22T16:50:07Z

<p>Lubov1974: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Аналіз контрольного диктанту. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. РМ Повторення вивченого про типи і стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль<br /> 4. РМ Докладний переказ тексту публіцистичного стилю<br /> 5. Тренувальні вправи<br /> 6. РМ Жанри мовлення: оповідання, замітка, особливості їх побудови. Ділові папери. Розписка<br /> 7-8. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 9. Не з дієприслівниками<br /> 10. РМ Твір-роздум дискусійного характеру. Замітка в газету в публіцистичному стилі<br /> 11. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> Учень (учениця):<br /> - усвідомлює загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль дієприслівника;<br /> - знаходить дієприслівник, дієприслівниковий зворот у реченні; <br /> - відрізняє дієприслівник від дієприкметника;<br /> - визначає граматичні ознаки дієприслівника; <br /> - пише правильно дієприслівники з вивченими орфограмами;<br /> - розставляє розділові знаки при дієприслівниках і дієприслівникових зворотах <br /> - виправляє помилки у вживанні й правописі дієприслівників;<br /> - правильно будує речення з дієприслівниковими зворотами, інтонує їх.<br /> - конструює прості речення з дієприслівниками й дієприслів-никовими зворотами, замінює їх складними реченнями з підрядними обставинними;<br /> - читає й переказує тексти з дієприслівниками й дієпри-слівниковими зворотами; <br /> - складає монологи й діалоги, використовуючи виражальні можливості дієприслівників і дієприслівникових зворотів.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215077 2012-08-22T16:40:57Z

<p>Lubov1974: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> '''Дієприслівник<br /> '''<br /> 1. Аналіз контрольного диктанту. Дієприслівник як особлива форма дієслова: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль<br /> 2. Вид і час дієприслівників. Дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення<br /> 3. РМ Повторення вивченого про типи і стилі мовлення. Поняття про публіцистичний стиль<br /> 4. РМ Докладний переказ тексту публіцистичного стилю<br /> 5. Тренувальні вправи<br /> 6. РМ Жанри мовлення: оповідання, замітка, особливості їх побудови. Ділові папери. Розписка<br /> 7-8. Дієприслівниковий зворот. Кома при дієприслівниковому звороті та одиничному дієприслівникові<br /> 9. Не з дієприслівниками<br /> 10. РМ Твір-роздум дискусійного характеру. Замітка в газету в публіцистичному стилі<br /> 11. КР № 4. Дієприслівник. Тести<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=215025 2012-08-22T16:26:52Z

<p>Lubov1974: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> За чинною програмою з української мови для загальноосвітніх шкіл з російською мовою навчання на вивчення дієприслівника відводиться 5 годин.<br /> <br /> Учень має засвоїти:<br /> <br /> дієприслівник як особливу форму дієслова: значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль;<br /> написання НЕ з дієприслівникам;<br /> дієприслівниковий зворот; коми при дієприслівниковому звороті й одиничному дієприслівникові;<br /> дієприслівники недоконаного і доконаного виду, їх творення (практично).<br /> <br /> Міжпредметні зв’язки: використання дієприслівників як одного із засобів створення образності; використання дієприслівників у наукових текстах (література).<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=212176 2012-08-22T08:39:51Z

<p>Lubov1974: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Махачкалинська 4,<br /> email: ovchinnikovalyuba@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Lubov1974&diff=212156 2012-08-22T08:37:56Z

<p>Lubov1974: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Мій внесок ==</p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0&diff=212145 2012-08-22T08:37:01Z

<p>Lubov1974: </p> <hr /> <div>[[Файл:Lili.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> = Мій внесок ==</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_._%D0%BC._%D0%9E%D0%B4%D0%B5%D1%81%D0%B0,_%D0%A1%D1%83%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD,_%D0%9E%D0%97%D0%9E%D0%A8%E2%84%9622_-_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%8C_2012&diff=212120 2012-08-22T08:35:21Z

<p>Lubov1974: /* 7.Овчіннікова Любов Анатоліївна */</p> <hr /> <div>=Дати і місце проведення тренінгу= <br /> серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s22/ru/about/about/ Одеська загальноосвітня школа №22]<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Тренер=<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2I2DilNza6zSVVpczdIUjV5UWs Анкета учасников]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B2I2DilNza6zM2tLSEF6b2lQeEE] [https://docs.google.com/open?id=0B2I2DilNza6zT1BXYi00LWNNams/ Фото з тренінгу]<br /> <br /> ==1. [[Користувач:Тамара Куликова|Кулікова Тамара Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Кулікової Тамари Михайлівни з теми &quot;Їжа&quot;]]<br /> <br /> [http://tamarakulikova57.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Наталія Іщенко|Іщенко Наталія Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Іщенко Наталії Михайлівни з теми &quot;Героїчні пісні й фольклорні балади&quot;]]<br /> <br /> [http://ischenkonata.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==3.[[Користувач:Жанна Гуцалюк|Гуцалюк Жанна Андріївна]]== <br /> <br /> [[Портфоліо Гуцалюк Жанни Андріївни з теми &quot;Розмноження та розвиток рослин&quot;]]<br /> <br /> [http://gutsaljukzhanna.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==4.[[Користувач:Світлана Братяга|Братяга Світлана Федорівна]]== <br /> <br /> [[Портфоліо Братяги Світлани Федорівни з теми &quot;Виникнення і розвиток Київської Русі &quot;]]<br /> <br /> [http://bratiagasveta.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==5.[[Користувач:Легась Александра|Легась Олександра Юріївна]]== <br /> <br /> [[Портфоліо Легась Олександри Юріївни з теми &quot;Тихий океан. Океанія&quot;]]<br /> <br /> [http://legasSasha84.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач: Олена Ткач|Ткач Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Ткач Олени Володимирівни з теми &quot;Вступ до вивчення хімії&quot;]]<br /> <br /> [http://kalininaxelena.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==7.[[Користувач:lubov1974|Овчіннікова Любов Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Овчіннікової Любов Анатоліївни з теми &quot;Дієприслівник&quot;]]<br /> <br /> [http://ovchinnikovalyuba.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Асфира Людмила|Асфіра Людмила Василівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Асфіри Людмили Василівни з теми &quot;Лондон. Київ&quot;]]<br /> <br /> [http://asfiralyuda.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:kostenukmarina|Костенюк Марина Борисівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Костенюк Марини Борисівни з теми &quot;Дієприкметник&quot;]]<br /> <br /> [http://kostenukmarina.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==10. [[Користувач:Ольга Вибранська|Вибранська Ольга Федорівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Вибранська Ольги Федорівни з теми &quot;Трикутники&quot;]]<br /> <br /> [http://vibranskaolga.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:kurkinatanyana51gmail.com|Куркіна Татяна Михайлівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Куркіна Татяна Михайлівна з теми &quot;Світлові явища&quot;]]<br /> <br /> [http://kurkinatanyana51.blogspot.com Блог &quot;Щоденник навчання&quot;]<br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=209940 2012-08-21T18:40:27Z

<p>Lubov1974: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Академіка Заболотного, 16, квартира 58, телефон 048-706-37-61, 096-496-15-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 20-23 серпня 2012 року<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Тренери==<br /> Скрипник Тетяна Павлівна<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=209935 2012-08-21T18:38:47Z

<p>Lubov1974: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Любов Овчіннікова<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> філолог, викладач української мови і літератури, зарубіжної літератури, німецької мови, українська мова<br /> == Навчальний заклад==<br /> Одеська загальноосвітня школа №22 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> місто Одеса, Одеська область<br /> ==Контактні дані==<br /> 65025, м. Одеса, вулиця Академіка Заболотного, 16, квартира 58, телефон 048-706-37-61, 096-496-15-15<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=209924 2012-08-21T18:34:08Z

<p>Lubov1974: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=209922 2012-08-21T18:33:45Z

<p>Lubov1974: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=209921 2012-08-21T18:33:21Z

<p>Lubov1974: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українська мова<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9E%D0%B2%D1%87%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%94%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%BA%22&diff=209919 2012-08-21T18:32:53Z

<p>Lubov1974: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> &quot;Дієприслівник&quot;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lubov1974