http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Longring0710 2026-05-19T06:45:41Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226055 2012-08-29T07:36:38Z

<p>Longring0710: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> == Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы. ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марианна Валентиновна Козырева<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель русскогшо языка и литературы<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мариупольская специализированная I-III ступеней школа № 40 имени Е.М. Мисько <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 -20 августа 2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СШ № 40 г. Мариуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карнаушенко Руслана Викторовна<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226052 2012-08-29T07:35:07Z

<p>Longring0710: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> == Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы. ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марианна Валентиновна Козырева<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель русскогшо языка и литературы<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мариупольская специализированная I-III ступеней школа № 40 имени Е.М. Мисько <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 -20 августа 2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> СШ № 40 г. Мариуполь<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Карнаушенко Руслана Викторовна<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226046 2012-08-29T07:33:31Z

<p>Longring0710: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> == Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы. ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марианна Валентиновна Козырева<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> учитель русскогшо языка и литературы<br /> ==Навчальний заклад==<br /> Мариупольская специализированная I-III ступеней школа № 40 имени Е.М. Мисько <br /> <br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> г. Мариуполь, Донецкая область<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226034 2012-08-29T07:30:01Z

<p>Longring0710: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> == Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы. ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марианна Валентиновна Козырева<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226031 2012-08-29T07:29:03Z

<p>Longring0710: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> == Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы. ==<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226020 2012-08-29T07:26:26Z

<p>Longring0710: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226009 2012-08-29T07:24:43Z

<p>Longring0710: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=226000 2012-08-29T07:22:19Z

<p>Longring0710: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225986 2012-08-29T07:20:26Z

<p>Longring0710: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225976 2012-08-29T07:18:34Z

<p>Longring0710: /* Діяльність учнів і вчителя */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> Перед началом работы над проектом рекомендуется ознакомить учащихся на классном часе с методом проектов, а родителей проинформировать на родительском собрании о сути данного метода, а также конкретно о теме и итоге работы над данным проектом.<br /> На первом уроке учитель использует Презентацию к уроку 1, которая помогает ввести учащихся в тему, мотивирует к участию в проекте. В ходе презентации учащиеся создают ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», заполняют таблицу «З-Х-У» . Тематические вопросы позволяют ученикам выбрать темы для исследования и объединиться в группы. Каждая группа получает задание и инструкции по его выполнению. Учащиеся объединяются в малые группы согласно своему выбору (учитель может корректировать группы с учетом учебных достижений учеников), получают задания и инструкции для проведения работы. Создается 5 малых групп по 4 человека в каждой. Каждая группа получает задания: <br /> 1 группа «Историки»: Исследование лексического значения и этимологии слова «причастие» .Собирание высказываний языковедов и писателей о причастии. Выпуск информационной страницы.<br /> 2 группа «Ученые-исследователи»: Исследование грамматических признаков причастия и составление памятки со сравнительной таблицей прилагательное-причастие-глагол, а также алгоритмом «Как отличить причастие от глагола и прилагательного»<br /> 3 группа «Орфографисты»: Составление заданий в электронном виде по правописанию причастий <br /> 4 группа «Стилистики»: Подбор текстов разных стилей с причастиями. Выпуск буклета<br /> 5 группа «Программисты»: Создание презентации по теме с использованием материалов всех групп <br /> После объединения в группы ученики разрабатывают план работы и задания- инструкции для работы. <br /> Перед началом работы над проектом учащиеся получают инструктивные материалы (памятки-напоминания) по работе с компьютером и с сетевыми ресурсами, памятки-критерии для оценивания презентации и о защите авторских прав, ссылки на сайты, содержащие полезную информацию по теме проекта. Все памятки рассчитаны на учащихся , которые изучают информатику в школе со 2 класса. Также все группы получают заготовки для составления списка использованной литературы. Каждая группа представляет результаты своей работы в виде конкретного продукта. А именно: <br /> 1 группа – в виде составления информационной страницы в электронном виде; <br /> 2 группа – в виде памятки со сравнительной таблицей и алгоритмом; <br /> 3 группа – составление заданий по правописанию причастий в электоронном виде; <br /> 4 группа – в виде составления буклета; <br /> 5 группа – в виде создания презентации <br /> Работа групп должна быть согласована, ограничиваться временными рамками, так как итог общей работы зависит от итога работы каждой группы. <br /> В ходе работы над проектом учащиеся могут общаться в форуме, использовать голосовые сообщения, вести переписку по электронной почте. <br /> На протяжении выполнения проекта учитель контролирует и оценивает работу каждого ученика и работу группы в целом. Для этого используются журнал наблюдений, формы для оценивания и самооценивания. Защита проекта в целом происходит на 16 уроке изучения темы, но каждая группа презентует свой продукт поступательно в процессе изучения темы. Оценивание происходит по специальным формам. Работа каждого ученика оценивается также путем саморефлексии, оценивания внутри группы.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225973 2012-08-29T07:17:49Z

<p>Longring0710: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> В начале проекта учащиеся составляют ассоциативный куст, выполняют тест по теме «Причастие», отвечают на вопросы по теме и заполняют таблицу ЗХУ, получают формы для оценивания и самооцениивания своей работы в проекте; в процессе работы над проектом учащиеся заполняют эти формы, ведут дневники накопления материала, каждая группа готовит свой итоговый материал, который оценивается учителем и ими сами. В завершение работы над проектом оценивается итоговая презентация по теме.<br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225965 2012-08-29T07:15:44Z

<p>Longring0710: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> 1. Изучить грамматические признаки причастия. <br /> 2. Составить сравнительную таблицу причастие - прилагательное - глагол и алгоритм «Как отличить причастие от прилагательного и глагола»<br /> 3. Составить задания в электронном виде по правописанию причастий в речи.<br /> 4. Создать тексты различных стилей с употреблением причастий.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225944 2012-08-29T07:10:43Z

<p>Longring0710: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> Учебный проект «Феномен грамматики» по теме «Причастие» в 7 классе направлен на активизацию самостоятельной учебной деятельности учащихся, развитие у них интереса к мзучению грамматики, на совершенствование навыков практической работы с компьютером. Учащиеся занимаются поиском информации, мспользуя интернет-ресурсы, анализируют и систематизируют материалы, оформляют их, работая в офисных программах,создавая различные виды работ: информационные страницы,буклеты, памятки, презентации, задания вэлектронном виде.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225940 2012-08-29T07:09:59Z

<p>Longring0710: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 класс, 12-13 лет<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225933 2012-08-29T07:08:56Z

<p>Longring0710: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225925 2012-08-29T07:06:02Z

<p>Longring0710: /* Навчальна тема */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Причастие. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> Причастие<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225913 2012-08-29T07:04:22Z

<p>Longring0710: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Русский язык. Причастие. Межпредметные связи: информатика, литература, история, география, биология, математика, физика, искусство, этика.<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225906 2012-08-29T07:02:35Z

<p>Longring0710: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Феномен грамматики<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225904 2012-08-29T07:02:09Z

<p>Longring0710: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=225869 2012-08-29T06:35:52Z

<p>Longring0710: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> =Діяльність учнів і вчителя=<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Віткритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]<br /> [[Категорія: Банк проектів]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=187407 2012-08-13T18:22:48Z

<p>Longring0710: /* Про мене */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=187405 2012-08-13T18:22:30Z

<p>Longring0710: /* Про мене */</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> Козырева Марианна Валентиновна<br /> '''Місце роботи''' <br /> Мариупольская специализированная школа №40 имени Мисько Е.М.<br /> <br /> '''Посада '''<br /> учитель русского языка и литературы<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=187345 2012-08-13T18:01:50Z

<p>Longring0710: Сторінка очищена</p> <hr /> <div></div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%83%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C,_10-20_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012_(%D0%A1%D0%A8_%E2%84%9640)&diff=187339 2012-08-13T17:55:54Z

<p>Longring0710: /* Галкіна Ірина Михайлівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 10 - 20 серпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> СШ №40<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Карнаушенко Руслана Вікторівна<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> =[[Галкіна Ірина Михайлівна]]=<br /> <br /> =[[Севєріна Світлана Віталіївна]]=<br /> =[[Тімченко Олена Володимирівна]]=<br /> =[[Шевченко Оксана Анатоліївна]]=<br /> =[[Юрочко Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> =[[ Васічкіна Наталія Петрівна]]=<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%83%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C,_10-20_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012_(%D0%A1%D0%A8_%E2%84%9640)&diff=187329 2012-08-13T17:51:09Z

<p>Longring0710: /* Козирєва Маріанна Валентинівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 10 - 20 серпня 2012 року<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> СШ №40<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Карнаушенко Руслана Вікторівна<br /> <br /> =Учасники=<br /> <br /> =[[Галкіна Ірина Михайлівна]]=<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Користувач:longring0710 Козирєва Маріанна Валентинівна]<br /> <br /> =[[Севєріна Світлана Віталіївна]]=<br /> =[[Тімченко Олена Володимирівна]]=<br /> =[[Шевченко Оксана Анатоліївна]]=<br /> =[[Юрочко Світлана Анатоліївна]]=<br /> <br /> =[[ Васічкіна Наталія Петрівна]]=<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D1%80%D1%94%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=187307 2012-08-13T17:47:02Z

<p>Longring0710: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінкаlongring0710}}</p> <hr /> <div> {{subst:Шаблон:Персональна сторінкаlongring0710}}</div>

Longring0710 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Longring0710&diff=187301 2012-08-13T17:45:30Z

<p>Longring0710: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> [[Файл:IMG_0093.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> '''П.І.Б.'''<br /> <br /> <br /> '''Місце роботи''' <br /> <br /> <br /> '''Посада '''<br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> <br /> ''Мої закладки'' <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Longring0710