http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lobur3n 2026-06-13T16:28:45Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%AE.%D0%94.&diff=456973 2013-08-23T07:34:08Z

<p>Lobur3n: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдало підібрана тема, думаю, що учні працюватимуть над проектом із великим задоволенням.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Детальніше вказати суму балів за певний вид роботи учнів.<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%88%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E&diff=456952 2013-08-23T07:29:19Z

<p>Lobur3n: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Самооцінювання присутнє - і це позитивний момент, адже учень має бути зацікавлений у результатах власної діяльності.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Складена форма доступно показує учням, які саме бали і за який вид роботи вони можуть отримати<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відомості про тренінг:<br /> Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Вінниця, 2012 - 2013<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%BE%D1%88%D0%BD%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E&diff=456950 2013-08-23T07:28:07Z

<p>Lobur3n: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Складена форма доступно показує учням, які саме бали і за який вид роботи вони можуть отримати<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Відомості про тренінг:<br /> Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Вінниця, 2012 - 2013<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456761 2013-08-23T06:09:29Z

<p>Lobur3n: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Соціальна мережа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК ЗШ І-ІІІ ст №3 - гімназія ім.Пушкіна м.Тульчина<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Тульчин Вінницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> Lobur3n@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23.08.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВОІПОПП<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пойда С.А., Матохнюк Л.О. <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456758 2013-08-23T06:09:16Z

<p>Lobur3n: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Соціальна мережа<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК ЗШ І-ІІІ ст №3 - гімназія ім.Пушкіна м.Тульчина<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Тульчин Вінницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> Lobur3n@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23.08.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВОІПОПП<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пойда С.А., Матохнюк Л.О. <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456756 2013-08-23T06:08:26Z

<p>Lobur3n: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК ЗШ І-ІІІ ст №3 - гімназія ім.Пушкіна м.Тульчина<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Тульчин Вінницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> Lobur3n@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23.08.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВОІПОПП<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пойда С.А., Матохнюк Л.О. <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456755 2013-08-23T06:08:09Z

<p>Lobur3n: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК ЗШ І-ІІІ ст №3 - гімназія ім.Пушкіна м.Тульчина<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Тульчин Вінницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> Lobur3n@mail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23.08.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВОІПОПП<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пойда С.А., Матохнюк Л.О. <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456753 2013-08-23T06:07:41Z

<p>Lobur3n: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК ЗШ І-ІІІ ст №3 - гімназія ім.Пушкіна м.Тульчина<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Тульчин Вінницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> Lobur3natmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 19-23.08.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ВОІПОПП<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Пойда С.А., Матохнюк Л.О. <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456751 2013-08-23T06:06:25Z

<p>Lobur3n: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> ==Навчальний заклад==<br /> НВК ЗШ І-ІІІ ст №3 - гімназія ім.Пушкіна м.Тульчина<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Тульчин Вінницької області<br /> ==Контактні дані==<br /> Lobur3natmail.ru<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456668 2013-08-22T14:41:59Z

<p>Lobur3n: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Крок 1. <br /> Пересвідчитись у вмінні учнів працювати з файлами, папками та електронними таблицями. На основі форми ЗХД, вчительської презентації, мозкового штурму учитель виявляє початковий рівень знань на потреби учнів у нових знаннях.<br /> Учні досліджують:<br /> 1 група соціальні мережі взагалі (їх призначення)<br /> 2 група найпопулярніші соцмережі (її особливості та відмінності)<br /> 3 група проводить опитування учнів щодо затрат їхнього часу на перебування у соцмережах (можна провести on-lain з використанням документів Google)<br /> 4 група виявляє хороші і погані сторони соціальних мереж<br /> <br /> Проводиться заняття у вигляді представлення презентацій результатів роботи всіх груп.<br /> Для створення презентацій учні використовують [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у [http://vasyast.blogspot.com/ блозі] кожною групою окремо.<br /> <br /> <br /> Крок 2. <br /> Всі результати роботи кроку 1 викладаються групами у спільний блог проекту для проведення оцінювання та само оцінювання<br /> Створюються спеціальна група для обробок результатів дослідження засобами ЕТ та створенням презентації з результатами свої роботи і викладенням результатів для оцінювання роботи у блог.<br /> Крок 3.<br /> Проводиться спостереження за кількістю часу, який затрачається учнями різних вікових категорій на соцмережі. Для проведення спостереження створюються групи, які відслідковують зайнятість учнів залежно від віку (молодші, середні, старші класи).<br /> Спостереження триває від 1 до 3 місяців.<br /> Ще одна група через певні періоди часу робить зріз успішності учнів, які погодились брати участь у експерименті (можна взяти дозвіл на участь та публікацію результатів у батьків), шляхом виписку їх тематичних оцінок.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> Крок 4.<br /> Спеціальна група опрацьовує результати та встановлює залежність між часом проведеним учнями у соцмережах та їх успішністю.<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> Крок 5.<br /> Група дітей створює і роздруковує брошуру, яка повністю описує проект, та його результати, а також готує її електронну версію у вигляді презентації та блогу.<br /> Для створення брошури учні можуть використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGY1kwVDNveVhkTkU/edit?usp=sharing Інструкцію].<br /> Результати діяльності для оцінювання та обговорення публікуються у блозі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456667 2013-08-22T14:38:36Z

<p>Lobur3n: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку учитель демонструє учням презентацію про метод проектів та пропонує, в залежності від можливостей класу форми [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGT2w3TjlBRGJpMzA/edit?usp=sharing З-Х-Д] або організаційні діаграми(можливо [https://docs.google.com/forms/d/1Wa7rjWP9YgFoBIHVgrEOMUdNdsWllvbHCh69TaywJGg/viewform опитування]). На основі цих форм визначається наявність необхідного рівня знань та умінь, а також визначаються навчальні потреби учнів. <br /> У процесі роботи учні використовують [https://docs.google.com/document/d/1MxBGyv0lmBndJ1LAXOX_wJM3Dp0K7iHyVF0YHhVARao/edit контрольний список дослідження] та [https://docs.google.com/document/d/1m7czutLntLADILHvyEeF97rO6WmfW0JEsHkOiXERiLc/edit?pli=1 блогу] для проведення самооцінювання.<br /> В процесі роботи над проектом описують процес та результати виконання досліджень до [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGR19yUFdJeTc1cGs/edit?usp=sharing Журналів спостережень]. Крім того, учитель проводить оцінювання роботи учнів у групах та визначає проміжні результати роботи над проектом. На основі отриманих даних учитель може дещо змінювати завдання, проводячи їх у відповідність до поставленої мети проекту.<br /> По завершенню проекту учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації (продукту). Учні працюють записують свої результати до Журналів спостережень за рахунок чого проводиться само оцінювання роботи над проектом. Крім того, учитель проводить підсумкове обговорення-рефлексію усно, або у блозі проекту.<br /> З метою оцінювання результатів дослідження, блогу та підсумкової презентації та підсумкової публікації використовуються відповідні [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGM01VTXkwS0ZmM1U/edit?usp=sharing форми оцінювання].<br /> Після завершення проекту можна виявити відношення до результатів проекту та непрямим способом виявити чи всі учні засвоїли результати проектів через використання Опитувальника.<br /> З метою визначення само спрямування учнів використовується відповідний контрольний список.<br /> Учні використовують самооцінювання журналів досліджень для того, щоб визначити чи правильно вони ведуть ці журнали і які необхідно внести зміни.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456660 2013-08-22T14:33:21Z

<p>Lobur3n: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B9YE42tpmjMGODNuR2FkaGNMNWM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456653 2013-08-22T14:31:01Z

<p>Lobur3n: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Учні знайомляться з соціальними мережами, визначають їх основне призначення, вказують спільне і відмінне в різних соціальних мережах. Потім досліджують найпопулярнішу на їх думку соціальну мережу визначаючи кількість часу, який вони затрачають на перебування у соціальній мережі для різних вікових груп (класів). Вивчивши час перебування учнів мережі (залежність від мережі) шукають взаємозвязок між перебування у соцмережі та успішністю учнів. Створюють брошуру з вказаними результатами свого дослідження.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456649 2013-08-22T14:30:22Z

<p>Lobur3n: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 10-11 клас, 16-17 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456643 2013-08-22T14:29:28Z

<p>Lobur3n: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456642 2013-08-22T14:29:12Z

<p>Lobur3n: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Інформатика. Комунікації за допомогою Інтернету.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_10.0&diff=456634 2013-08-22T14:27:09Z

<p>Lobur3n: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2_2&diff=456633 2013-08-22T14:26:37Z

<p>Lobur3n: /* Лобур Микола Іванович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 19-23 cерпня 2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> ==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==<br /> <br /> <br /> [http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]<br /> <br /> [[Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією]]<br /> <br /> ==[[Лобур Микола Іванович]]==<br /> Блог<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> <br /> [[Потрфоліо за версією 10.0]]<br /> <br /> ==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==<br /> <br /> [http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://legkis.blogspot.com/ Блог &quot;Тренінг 2013&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Чухно Ірини за версією 10]]<br /> <br /> ==[[Магдич Світлана Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10]]<br /> <br /> ==[[Cтус Алла Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://blog12101970.blogspot.com блог ]<br /> <br /> ==[[Римар Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> ==[[Боднар Юрій Григорович]]==<br /> [http://it-intel.blogspot.com/ Блог Юрія Боднара про Тренінг]<br /> <br /> [[Портфоліо Юрія Боднара за 10 версією]]<br /> <br /> ==[[Степюк Микола Володимирович]]==<br /> [http://nnn57.blogspot.com/ навчальний блог]<br /> <br /> ==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада за модулем5_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем6_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем7_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем8_2]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> = Корисні посилання =<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2_2&diff=456630 2013-08-22T14:26:07Z

<p>Lobur3n: /* Лобур Микола Іванович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 19-23 cерпня 2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> ==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==<br /> <br /> <br /> [http://vidkrutuysvit.blogspot.com/ блог тренінгу]<br /> <br /> [[Портфоліо Мошнякова Максима за 10 версією]]<br /> <br /> ==[[Лобур Микола Іванович]]==<br /> Блог<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> <br /> [[йцувцук]]<br /> <br /> ==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==<br /> <br /> [http://treningblog.blogspot.com/ Блог Рефлексія]<br /> <br /> ==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://legkis.blogspot.com/ Блог &quot;Тренінг 2013&quot;]<br /> <br /> [[Портфоліо Чухно Ірини за версією 10]]<br /> <br /> ==[[Магдич Світлана Петрівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Магдич Світлана Петрівна версія 10]]<br /> <br /> ==[[Cтус Алла Станіславівна]]==<br /> <br /> [http://blog12101970.blogspot.com блог ]<br /> <br /> ==[[Римар Ірина Григорівна]]==<br /> <br /> ==[[Боднар Юрій Григорович]]==<br /> [http://it-intel.blogspot.com/ Блог Юрія Боднара про Тренінг]<br /> <br /> [[Портфоліо Юрія Боднара за 10 версією]]<br /> <br /> ==[[Степюк Микола Володимирович]]==<br /> [http://nnn57.blogspot.com/ навчальний блог]<br /> <br /> ==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада за модулем5_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем6_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем7_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем8_2]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> = Корисні посилання =<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%BC7_2&diff=455427 2013-08-21T12:10:53Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>Інструкція:<br /> <br /> 1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи<br /> <br /> 2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення<br /> <br /> 3. Запишіть свої думки щодо наведених запитань відповідно до номеру власної групи<br /> <br /> [[я один]]<br /> <br /> Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?<br /> <br /> <br /> [[1 група 21.08.13]]<br /> <br /> <br /> [[4 група]]<br /> <br /> <br /> [[3-група]]<br /> <br /> [[5 група 21.08.13]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=1_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_21.08.13&diff=455422 2013-08-21T12:09:13Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=50% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; <br /> Конфлікт характерів<br /> <br /> |Потрібно об'єднувати дітей групи, звертаючи увагу на їх лідерські якості<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; <br /> Не вміють розподіляти свій час<br /> <br /> |Створення конкретних інструкцій щодо розподілу часу.<br /> |-<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; <br /> Не вміють об'єктивно оцінювати один одного.<br /> <br /> |Створення конкретних інструкцій щодо оцінювання<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=1_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_21.08.13&diff=455417 2013-08-21T12:06:01Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=50% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; <br /> <br /> <br /> |<br /> |-<br /> <br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; <br /> <br /> <br /> |<br /> |-<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; <br /> <br /> <br /> |<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=1_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_21.08.13&diff=455413 2013-08-21T12:03:43Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=50% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=1_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_21.08.13&diff=455411 2013-08-21T12:02:38Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=50% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Вік<br /> |з 2 класу (7-8 років) &lt;/font&gt;<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%BC7_2&diff=455408 2013-08-21T12:01:28Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>Інструкція:<br /> <br /> 1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи<br /> <br /> 2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення<br /> <br /> 3. Запишіть свої думки щодо наведених запитань відповідно до номеру власної групи<br /> <br /> [[я один]]<br /> <br /> Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?<br /> <br /> <br /> [[1 група 21.08.13]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D0%B5%D0%BC7_2&diff=455407 2013-08-21T12:01:18Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>Інструкція:<br /> <br /> 1.Створіть нове посилання для сторінки обговорення Вашої групи<br /> <br /> 2. На сторінці створіть таблицю із 2-х стовпців та 4 рядків - перший стовбець - Проблеми, другий - Вирішення<br /> <br /> 3. Запишіть свої думки щодо наведених запитань відповідно до номеру власної групи<br /> <br /> [[я один]]<br /> <br /> Запитання: як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання?<br /> [[1 група 21.08.13]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455131 2013-08-21T10:07:53Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg ]]<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Z_4803759b.jpg&diff=455127 2013-08-21T10:06:48Z

<p>Lobur3n: завантажив нову версію «Файл:Z 4803759b.jpg»</p> <hr /> <div></div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455124 2013-08-21T10:05:04Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg width:50%]]<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455119 2013-08-21T10:04:09Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg 50%]]<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455116 2013-08-21T10:03:12Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg]]<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455113 2013-08-21T10:01:24Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455110 2013-08-21T10:00:57Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455109 2013-08-21T10:00:30Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> [Файл:Z_4803759b.jpg]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455108 2013-08-21T10:00:15Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> [[Файл:Z_4803759b.jpg]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455106 2013-08-21T09:59:28Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> [[Файл:Z 4803759b.jpg ]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Z_4803759b.jpg&diff=455097 2013-08-21T09:54:02Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div></div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2_2&diff=455079 2013-08-21T09:48:53Z

<p>Lobur3n: /* Лобур Микола Іванович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 19-23 cерпня 2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> ==[[Мошняков Максим Анатолійович]]==<br /> <br /> ==[[Лобур Микола Іванович]]==<br /> Блог<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> ==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==<br /> <br /> ==[[Чухно Ірина Олексіївна]]==<br /> <br /> ==[[Магдич Світлана Петрівна]]==<br /> <br /> ==[[Cтус Алла Станіславівна]]==<br /> <br /> ==Римар Ірина Григорівна==<br /> ==[[Боднар Юрій Григорович]]==<br /> <br /> ==[[Степюк Микола Володимирович]]==<br /> <br /> ==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада за модулем5_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем6_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем7_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем8_2]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> = Корисні посилання =<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455063 2013-08-21T09:43:06Z

<p>Lobur3n: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://lobur3n.blogspot.com/ Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455055 2013-08-21T09:41:52Z

<p>Lobur3n: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [Тренінг http://lobur3n.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455054 2013-08-21T09:41:27Z

<p>Lobur3n: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> Тренінг [http://lobur3n.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455049 2013-08-21T09:40:25Z

<p>Lobur3n: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [Тренінг]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455018 2013-08-21T09:33:13Z

<p>Lobur3n: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> Лобур Микола Іванович<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%80_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87&diff=455011 2013-08-21T09:32:06Z

<p>Lobur3n: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%96%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2_2&diff=455006 2013-08-21T09:31:20Z

<p>Lobur3n: /* Лобур Микола Іванович */</p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> 19-23 cерпня 2013<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Вінницький обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Serj_pojda '''Пойда Сергій''']<br /> <br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%85%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0#.D0.9F.D1.80.D0.BE_.D0.BC.D0.B5.D0.BD.D0.:'''Матохнюк Людмила''']<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> <br /> ==Мошняков Максим Анатолійович==<br /> ==[[Лобур Микола Іванович]]==<br /> <br /> ==[[Бельдій Юрій Дмитрович]]==<br /> <br /> ==Чухно Ірина Олексіївна==<br /> ==Магдич Світлана Петрівна==<br /> ==Cтус Алла Станіславівна==<br /> ==Римар Ірина Григорівна==<br /> ==[[Боднар Юрій Григорович]]==<br /> <br /> ==Степюк Микола Володимирович==<br /> ==[[Бабій Валентина Михайлівна]]==<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> [[Педрада за модулем5_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем6_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем7_2]]<br /> <br /> [[Педрада за модулем8_2]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> = Корисні посилання =<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]<br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3_21.08.13&diff=454951 2013-08-21T09:16:19Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=100% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Вік<br /> |з 2 класу (7-8 років) &lt;/font&gt;<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3_21.08.13&diff=454948 2013-08-21T09:14:53Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=100% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3_21.08.13&diff=454947 2013-08-21T09:14:35Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=100% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3_21.08.13&diff=454945 2013-08-21T09:13:33Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=100% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-</div>

Lobur3n http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3_21.08.13&diff=454944 2013-08-21T09:13:21Z

<p>Lobur3n: </p> <hr /> <div>{|width=100% border=1 cellpadding=&quot;2&quot; cellspacing=&quot;0&quot;<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Проблеми'''<br /> !style=&quot;background:aliceblue;&quot;|'''Шляхи вирішення'''<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; Персональна безпека<br /> |це робити можна непрямими методами: <br /> <br /> спостереження, <br /> <br /> вивчення списку відвіданих сайтів,<br /> <br /> а також:<br /> бесіда<br /> <br /> тестування<br /> <br /> &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> |&lt;font style=&quot;font-size:120%&quot;&gt; захист ПК<br /> |уміння роботи із антивірусами &lt;/font&gt;<br /> |-<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lobur3n