Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T18:15:10Z

Lobach T O: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyczV1R3hmdzFLbFk/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

[http://school95.edu.kh.ua/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області]

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%A5%D0%93_%E2%84%9683,_10-14_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"]

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
[http://gymnasium178.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

==Тренер==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Komir_Denis Комір Денис Євгенійович]

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T18:14:54Z

Lobach T O: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyczV1R3hmdzFLbFk/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

[http://school95.edu.kh.ua/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області]

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC._%D0%A5%D0%B0%D1%80%D0%BA%D1%96%D0%B2,_%D0%A5%D0%93_%E2%84%9683,_10-14_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8F_2013_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"]

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
[http://gymnasium178.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

==Тренер==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Komir_Denis Комір Денис Євгенійович]

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T18:13:22Z

Lobach T O: /* Тренер */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyczV1R3hmdzFLbFk/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

[http://school95.edu.kh.ua/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області]

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
[http://gymnasium178.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

==Тренер==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Komir_Denis Комір Денис Євгенійович]

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T18:10:21Z

Lobach T O: /* Навчальний заклад */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyczV1R3hmdzFLbFk/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==

[http://school95.edu.kh.ua/ Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області]

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
[http://gymnasium178.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T18:08:15Z

Lobach T O: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyczV1R3hmdzFLbFk/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
[http://gymnasium178.edu.kh.ua/ Харківська гімназія № 83 Харківської міської ради Харківської області]

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T17:45:56Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyczV1R3hmdzFLbFk/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T17:38:08Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlp0VkI1V2pQVjg/edit?usp=sharing Оцінювання учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:27:41Z

Lobach T O: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

В учнівську презентацію вставити сторінку з використаними джерелами (звідки взяли малюнки)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:25:27Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

У поточному опитувальнику потрібні запитання про риси героїв.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:22:29Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Перевірити грамотність написання слів українською мовою (багато русизмів)

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:19:46Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

Написати вимоги навчальної програми за поданим Держстандартом

У плані впровадження теми убрати пункти про проектні плани з класом-партнером, тому що більш ніде він не згадується.

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:03:02Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення=
Зробити фасилітацію

=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:02:15Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
(У мене немає доступу.)

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T17:01:06Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У стислому описі небхідно вказати про дозволи батьків.
У заключному етапі я б включила "заповнення таблиці З-Х-Д"
У тематичному запитанні "Чи є в літературних казках постійні зображальні-виражальні засоби?", за моєю думкою, треба змінити "чи" на "які".
У навчальних цілях не вказані навички вищого рівня.

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
Дописати стислий опис оцінювання.

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
У прикладі учнівської пезентації убрати слайд "Чому вчить казка", а більш розкрити риси головних героїв.
У прикладі учнівської роботи не розкрито тему. Треба було назвати риси головних героїв та до них ілюстрації з казок.

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T16:55:46Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Шепітько Ірини по проекту "Сказки А.С.Пушкина"

2013-06-18T16:50:40Z

Lobach T O: /* Ідеї для покращення */

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T16:38:30Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"
Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.
Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська презентація є результатом дослідницької роботи. Вона гарно ілюстрована.

Буклет відповідає темі презентації. В ньому учні, котрі були відсутні на занятті, знайдуть презентовану інформацію.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання за презентування, організацію та структуру та комп'ютерні технології відповідають темі проекту, розроблені чітко за критеріями.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
У буклеті-фасилітаторі написан план роботи за темою проекта.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Більш за все мені сподобалася учнівська презентація.

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T16:34:04Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"
Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.
Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська презентація є результатом дослідницької роботи. Вона гарно ілюстрована.

Буклет відповідає темі презентації. В ньому учні, котрі були відсутні на занятті, знайдуть презентовану інформацію.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання за презентування, організацію та структуру та комп'ютерні технології відповідають темі проекту, розроблені чітко за критеріями.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
У буклеті-фасилітаторі написан план роботи за темою проекта.

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T16:32:09Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"
Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.
Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська презентація є результатом дослідницької роботи. Вона гарно ілюстрована.

Буклет відповідає темі презентації. В ньому учні, котрі були відсутні на занятті, знайдуть презентовану інформацію.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==
Оцінювання за презентування, організацію та структуру та комп'ютерні технології відповідають темі проекту, розроблені чітко за критеріями.

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T16:27:27Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"
Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.
Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Учнівська презентація є результатом дослідницької роботи. Вона гарно ілюстрована.

Буклет відповідає темі презентації. В ньому учні, котрі були відсутні на занятті, знайдуть презентовану інформацію.

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T16:18:10Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWDN2dEdxaEp3Vnc/edit?usp=sharing Оцінювання прикладу учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T16:14:23Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyellvN3cyeTRCdXc/edit?usp=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-18T16:11:22Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T15:56:06Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"
Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.
Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T15:55:46Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?" Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума. Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T15:55:25Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"
Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.
Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Мазняк Галин по проекту "Володимир Винниченко - жіття і творчість"

2013-06-18T15:54:55Z

Lobach T O: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати? '''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

Правильно підібрано тематичне запитання № 3 "Які проблеми порушив В.Винниченко у своїх творах?"

Навчальні цілі включають в себе всі 6 категорій цілій за таксономієй Блума.

Дуже детально описана діяльність учнів з використанням ІКТ.

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T14:16:48Z

Lobach T O: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T14:09:06Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyellvN3cyeTRCdXc/edit?usp=sharing форма оцінювання прикладу учнівської роботи]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:44:04Z

Lobach T O: /* Контактні дані */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

t.o.lobach на gmail.com

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:42:17Z

Lobach T O: /* Оцінювання */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:40:33Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:38:07Z

Lobach T O: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyWThGN1dkVnBibFU/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:31:47Z

Lobach T O: /* План вивчення теми */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydlRGbFhGaXpuems/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:25:41Z

Lobach T O: /* Оцінювання */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyTGR0VGtLU29hSGs/edit?usp=sharing Презентація для проведення мозкової атаки]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T13:02:37Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNya0NoQ2pxUUc1YTg/edit?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T12:56:51Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyYlhLMEZETkZ0bGs/edit?usp=sharing Організаційна діаграма оцінювання навчальних потреб учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T12:48:42Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyUjdYdWVWODJaUkU/edit?usp=sharing Оцінювання навчальних потреб учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T12:42:23Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Документ для поточного оцінювання]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T12:13:51Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

[https://docs.google.com/forms/d/1X7ndu7GoaaIfnTXem8P5s98g7lpW3BaLOqQNsCdsBDs/edit?usp=sharing Інструкція з техники безпеки для учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T12:04:12Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва проекту=
Вода

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

=Вік учнів,клас=
9 років, 3 клас

=Стислий опис проекту=

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище.
Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

=План вивчення теми=
=Оцінювання=

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися.
Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів.
Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися.
Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань.
Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій.
Учні проводять взаємооцінювання у групах.
Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyZlhHQkR2Uk1TeG8/edit?usp=sharing Презентація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyanhQb0E3d2NlZ2M/edit?usp=sharing Публікація учнівської роботи]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyU1lKLWYxOEpzTWc/edit?usp=sharing Фасилітація]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyY1c1dHUxQi1FUEk/edit?usp=sharing Список використаних джерел]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNyQVJ5M08xeGgtQ3M/edit?usp=sharing Лист про дозвіл про відкриття електронної поштової скриньки]

[https://docs.google.com/file/d/0B_tj0LkZomNydzFXX01JYkRFV0U/edit?usp=sharing Форма щодо збереження конфіденційності учня]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тетяна Лобач

==Фах, навчальний предмет==
вчитель початкових класів

==Навчальний заклад==
Харківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 95 Харківської міської ради Харківської області

==Місто\село, район, область==
м. Харків

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг за 10 версією програми Intel "Навчання для майбутнього"

==Дати проведення тренінгу==
10.06.2013 - 14.06.2013

==Місце проведення тренінгу==
м.Харків, ХГ № 83

==Тренер==
Комір Денис Євгенійович

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T11:52:22Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T11:47:22Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T11:18:35Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T11:03:34Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T10:57:16Z

Lobach T O: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T10:30:16Z

Lobach T O: /* Тренер */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T10:30:00Z

Lobach T O: /* Тренер */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T10:29:43Z

Lobach T O: /* Тренер */

Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"

2013-06-14T10:26:37Z

Lobach T O: /* Відомості про тренінг */