Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T11:09:54Z

Ljhjityrj19801412: /* Відомості про автора */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLU1qUXdOYk1yOXM/edit план]

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaea2dwNWJMemQ3OUE/edit таблиця ЗХД]
*В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

*[http://doroshenko1412.blogspot.com/ Учнівський блог]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:''' геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T11:08:02Z

Ljhjityrj19801412: /* Дидактичні матеріали: */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLU1qUXdOYk1yOXM/edit план]

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaea2dwNWJMemQ3OUE/edit таблиця ЗХД]
*В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

*[http://doroshenko1412.blogspot.com/ Учнівський блог]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T11:05:13Z

Ljhjityrj19801412: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLU1qUXdOYk1yOXM/edit план]

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaea2dwNWJMemQ3OUE/edit таблиця ЗХД]
*В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T11:03:17Z

Ljhjityrj19801412: /* Опис оцінювання */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLU1qUXdOYk1yOXM/edit план]

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaea2dwNWJMemQ3OUE/edit таблиця ЗХД]
*В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T10:41:15Z

Ljhjityrj19801412: /* План вивчення теми */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLU1qUXdOYk1yOXM/edit план]

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T10:37:53Z

Ljhjityrj19801412: /* План вивчення теми */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності]
*[https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту]

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-24T10:36:38Z

Ljhjityrj19801412: /* План вивчення теми */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

* '''[[ГЕОМЕТРІЯ]]'''

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=
*['''https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeLURrZ3Fxd01NZlU/edit опис проектної діяльності''']
*['''https://docs.google.com/file/d/0Bwfwa3FWVwaeT0dvOFV0dXREWlE/edit план виконання проекту''']
==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform вхідне опитування]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p презентація вчителя]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-18T15:43:25Z

Ljhjityrj19801412: /* Мої блоги */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

*'''[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/intel-10 Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[http://marykmi66blogtrenera.blogspot.com/ блог тренера]'''

== Мої проекти ==

* '''[[Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині]]'''

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T14:59:35Z

Ljhjityrj19801412: /* Дидактичні матеріали: */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T14:58:49Z

Ljhjityrj19801412: /* Буклет */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T14:58:39Z

Ljhjityrj19801412: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T14:57:00Z

Ljhjityrj19801412: /* Дидактичні матеріали: */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту.

З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''Учні виконують такі дослідницькі завдання:'''

1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.

2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).

3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.

Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.

На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.

Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform]

*[https://docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T14:54:57Z

Ljhjityrj19801412: /* Дидактичні матеріали: */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту.

З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''Учні виконують такі дослідницькі завдання:'''

1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.

2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).

3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.

Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.

На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.

Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==

*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform]

*[docs.google.com/presentation/d/1imwv3xjHrSWCoLPk77m1sk7YeLmNewcdHvPoI2RZLZc/edit#slide=id.p]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T14:36:02Z

Ljhjityrj19801412: /* Дидактичні матеріали: */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту.

З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''Учні виконують такі дослідницькі завдання:'''

1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.

2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).

3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.

Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.

На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.

Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==
*[https://docs.google.com/forms/d/1tWTV1z3k9kSlhOVbVnjoYWmsDheIjLZNSO8Iv5aRqx4/viewform]

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:52:31Z

Ljhjityrj19801412: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту.

З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''Учні виконують такі дослідницькі завдання:'''

1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.

2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).

3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.

Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.

На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.

Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:51:55Z

Ljhjityrj19801412: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''Учні виконують такі дослідницькі завдання:'''

1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.

2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).

3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.

Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.

На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.

Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:51:34Z

Ljhjityrj19801412: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==

*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.

'''Учні виконують такі дослідницькі завдання:'''

1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.

2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).
3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.

Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.

На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.

Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.

На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:50:10Z

Ljhjityrj19801412: /* Діяльність учнів */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

[[Файл:Doroshenko А. publik2.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==
* геометрія

==Навчальна тема==
*Можливі випадки розташування прямих на площині.

==Вік учнів, клас==
*7 клас, 12-13 років

==Стислий опис проекту==

*Проект з навчального предмету геометрія, розрахований на учнів 7 класу. Тема в програмі має назву «Взаємне розташування прямих на площині». Під час впровадження проекту учні отримають знання про суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, кути між двома прямими, що перетинаються, та кути, утворені при перетині двох прямих січною, та їх ознаки і властивості.

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==
*Після закінчення проекту учні зможуть:
визначати суміжні та вертикальні кути, паралельні та перпендикулярні прямі, перпендикуляр, відстань від точки до прямої;
характеризувати властивості суміжних та вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прями, перпендикуляра;
доводити властивості суміжних і вертикальних кутів, паралельних і перпендикулярних прямих, ознаки паралельності прямих;
обґрунтувати взаємне розміщення вказаних геометричних фігур, спираючись на їх властивості..
Будуть сформовані навички:
ефективно використовувати час та розподіляти робоче навантаження в реалізації даного проекту;
співпрацювати в команді;
роботи з креслярськими інструментами;
застосовувати вивчені означення і властивості до розв’язування задач.

==Опис оцінювання==
*На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення їх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму. Таблиця «ЗХД» учні заповнюють під час вступної презентації вчителя. Учні об’єднуються в групи для пошуку відповідей на тематичні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності.
В ході роботи над проектом вчитель веде спостереження за роботою дітей в групах, учні відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми. За допомогою форм оцінювання оцінюються продукти проектної діяльності учнів. Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Учні ще раз переглядають таблицю «ЗХД» та визначають, чи дізналися вони те, що хотіли узнати або не знали.

==Діяльність учнів==
*За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації.
На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «ЗХД» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні об’єднуються в 2 групи за інтересами. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи.
Учні виконують такі дослідницькі завдання:
1. За допомогою пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні знайомляться з означеннями суміжних та вертикальних кутів, паралельних та перпендикулярних прямих, їх властивостями, означенням перпендикуляра, відстані від точки до прямої, кута між двома прямими, що перетинаються, ознаками паралельності прямих, властивостями кутів, утворених при перетині паралельних прямих січною та створюють відповідний буклет і презентацію.
2. Розв’язують задачі з використанням знань, набутих на уроках та під час роботи над проектом (тематичні запитання).
3. Складають самостійно та розв’язують задачі з використанням властивостей фігур, розглянутих в даній темі. Результати розв’язання задач учні оговорюють в групах.
Вчитель надає інструкції та правила роботи за комп’ютером, інструкції для пошуку інформації в мережі Інтернет. Учні здійснюють пошук необхідної для проекту інформації. Учитель роздає контрольний список для оцінки веб-сайтів, пояснює, що при використанні в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми, заповнюють форми для самооцінки та взаємооцінки.
На другому уроці учні отримують завдання спільно створити буклет і презентацію, в яких продемонструють результати пошукової діяльності в Інтернеті, в довідниках стосовно знання геометричних фігур, які вивчаються в даній темі.
Група «Теоретики» розглядає взаємне розташування прямих на площині.
Група «Практики» з’ясовує, навіщо потрібні знання про розташування прямих на площині.
Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності на консультаційних годинах, під час яких організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами.
На 5-9 уроках учні використовують інформацію та знання, отримані на уроках для розв’язання практичних завдань.
На 10-12 уроках учні виконують завдання на перевірку отриманих знань. Завершуючи навчальний проект, слід повернутись знову до Ключового запитання «Навіщо людині вміти вимірювати та будувати прямі на Землі?» Вчитель пропонує учням надати свої коментарі до їх записів. Нагадати їм, щоб навели якнайбільше прикладів або доказів при відповіді на запитання. Потім проводиться обговорення всім класом. Вчитель знову повертається до Таблиці ЗХД і пропонує заповнити останню колонку. У заключній частині проекту учні використовують критерії оцінки співпраці, щоб оцінити свою роботу в групі, і розмірковують про отримані знання і навички. Вони також обговорюють розвиток навичок, необхідних у 21 столітті, таких як використання технологій, співпраця, творчість та ін. Оскільки це груповий проект, оцінюються навички співпраці спільно з знанням предмету. Підводяться підсумки та виставляються оцінки.

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:49:34Z

Ljhjityrj19801412: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:48:53Z

Ljhjityrj19801412: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:10:29Z

Ljhjityrj19801412: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:09:58Z

Ljhjityrj19801412: /* Навчальна тема */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:09:29Z

Ljhjityrj19801412: /* Навчальний предмет */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T13:08:56Z

Ljhjityrj19801412: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T12:57:19Z

Ljhjityrj19801412: /* Буклет */

Файл:Doroshenko А. publik2.jpg

2013-02-14T12:56:01Z

Ljhjityrj19801412:

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T12:55:31Z

Ljhjityrj19801412: /* Буклет */

----

=Буклет=

[[Файл:Doroshenko А. publik1.jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Файл:Doroshenko А. publik1.jpg

2013-02-14T12:55:09Z

Ljhjityrj19801412:

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T12:51:09Z

Ljhjityrj19801412: /* Буклет */

----

=Буклет=

[[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Файл:Doroshenko publik1.jpg

2013-02-14T12:46:40Z

Ljhjityrj19801412: завантажив нову версію «Файл:Doroshenko publik1.jpg»

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-14T12:36:08Z

Ljhjityrj19801412: /* Буклет */

----

=Буклет=

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Файл:Doroshenko publik1.jpg

2013-02-14T12:34:05Z

Ljhjityrj19801412:

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-11T14:31:32Z

Ljhjityrj19801412: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-11T14:31:02Z

Ljhjityrj19801412: /* Відомості про тренінг */

----

=Буклет=

[[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-11T14:30:42Z

Ljhjityrj19801412: /* Мої блоги */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

*'''[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/intel-10 Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

== Мої проекти ==

* '''[[Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині]]'''

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-11T14:29:32Z

Ljhjityrj19801412: /* Відомості про автора */

----

=Буклет=

[[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''геометрія

* '''Навчальний заклад:'''[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 11 лютого - 23 лютого 2013 року]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-11T14:24:22Z

Ljhjityrj19801412: /* Відомості про автора */

----

=Буклет=

[[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''[[геометрія]]

* '''Навчальний заклад:'''[[Марганецька гімназія]]

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 11 лютого - 23 лютого 2013 року]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-11T14:22:02Z

Ljhjityrj19801412: /* Відомості про автора */

----

=Буклет=

[[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''[[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]

* '''Фах, навчальний предмет:'''

* '''Навчальний заклад:'''

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині

2013-02-11T14:20:11Z

Ljhjityrj19801412: Створена сторінка: {{subst:Опис Портфоліо і його складових.10 версія.}}

----

=Буклет=

[[Файл:1б1..jpg|400px]] [[Файл:2б2..jpg|400px]]

='''Назва навчальної теми'''=

==Навчальний предмет==

==Навчальна тема==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

=План вивчення теми=

==Навчальні цілі==

==Опис оцінювання==

==Діяльність учнів==

==Дидактичні матеріали:==

==Методичні матеріали:==

='''Відомості про автора'''=

* '''Ім'я, прізвище:'''

* '''Фах, навчальний предмет:'''

* '''Навчальний заклад:'''

* '''Контактні дані:'''

* '''Місто, область:''' [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]

=='''Відомості про тренінг'''==

* '''Місце провведення тренінгу:''' [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець, 15 жовтня - 27 жовтня 2012]]

* '''Тренер:''' [[Кривощокова Марія Іванівна]]:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

----

==Корисні посилання==

* '''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]
[[Категорія:Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 8 класу]]
[[Категорія:Проект для учнів 10 класу]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.

2013-02-11T14:18:37Z

Ljhjityrj19801412: /* 1. Дорошенко Алеся Костянтинівна */

----
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

* '''Дата і місце проведення тренінгу''' - '''''11 лютого - 23 лютого 2012р. , м. Марганець, СЗШ №2'''''

*'''Тренер''' - '''''[[Кривощокова Марія Іванівна]]'' - ''методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради'''''

* '''Особливості проведення тренінгу''' - '''''Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"'''''

----

='''Учасники'''=

==1. [[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]==

*'''[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/intel-10 Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* '''[[Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині]]'''

==2. [[Єщенко Ірина Федорівна]]==

* '''[http://irasidorenkoifsintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* Портфоліо ПІБ для учнів 7класу з ________ за темою:___________

==3. [[Кострикіна Валентина Василівна]] ==

* '''[http://kostrikinavintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* Портфоліо Кострикіної Валентини Василівни для учнів 7класу з української літератури за темою:___________

==4.[[Костюченко Валерія Анатоліївна]]==

*'''[http://lelsrjktu.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

==5. [[Михайлик Таміла Миколаївна]] ==

*'''[http://mihaylik.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* Портфоліо ПІБ для учнів 7класу з ________ за темою:___________

==6. [[Новікова Катерина Анатоліївна]]==

*'''[http://ekaterinakorostintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* Портфоліо ПІБ для учнів 7класу з ________ за темою:___________

==7. [[Петрова Лариса Вадимівна]] ==

*'''[Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* Портфоліо ПІБ для учнів 7класу з ________ за темою:___________

==8. [[Супрун Алла Володимирівна]]==

*'''[http://suprun2013.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10 ]'''

* Портфоліо ПІБ для учнів 7класу з ________ за темою:___________

==9.[[Хорушко Наталя Миколаївна]]==

* '''[Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо Хорушко Наталі Миколаївни для учнів 7класу з англійської мови за темою:"Healthy Food"]]'''

==10.[[Цикункова Яна Вікторівна]]==

*'''[http://jana1325intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* Портфоліо ПІБ для учнів 7класу з ________ за темою:___________

----

='''Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)'''=

* [[16-29.01.2013. Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області]]

* [[16-29.01.2013. Педрада. Модуль 6. м.Марганець Дніпропетровської області]]

* [[16-29.01.2013. Педрада. Модуль 7. м.Марганець Дніпропетровської області]]

----

='''Корисні ресурси'''=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

----

'''Шаблони'''

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Профіль користувача.]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії.]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія.]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

'''Організація онлайнового захисту портфоліо'''

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 22.02.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''23.02.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

== Корисні посилання'''==

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]
----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-11T14:18:21Z

Ljhjityrj19801412: /* Мої проекти */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

*[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/intel-10]

== Мої проекти ==

* '''[[Портфоліо Дорошенко Алесі Костянтинівни для учнів 7класу з геометрії за темою:Можливі випадки розташування прямих на площині]]'''

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:49:13Z

Ljhjityrj19801412: /* Мої блоги */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

*[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/intel-10]

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:46:09Z

Ljhjityrj19801412: /* Мої блоги */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

*[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/]

*[http://marykmi66blogtrenera.blogspot.com/]

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:41:19Z

Ljhjityrj19801412: /* Мої блоги */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

*[http://ljhjityrj1980.blogspot.com/]

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.

2013-02-07T13:26:59Z

Ljhjityrj19801412: /* 1. [[]] */

----
[[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]

'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

проводиться для вчителів експерементальних закладів,

які працюють у сьомих класах за Національним проектом "Відкритий світ"'''

----

* '''Дата і місце проведення тренінгу''' - '''''11 лютого - 23 лютого 2012р. , м. Марганець, СЗШ №2'''''

*'''Тренер''' - '''''[[Кривощокова Марія Іванівна]]'' - ''методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради'''''

* '''Особливості проведення тренінгу''' - '''''Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ"'''''

----

='''Учасники'''=

==1. [[Дорошенко Алеся Костянтинівна]]==

*'''[http://tanyandrienkintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* '''[[Портфоліо Андрієнко Тетяни Володимирівни для учнів 7класу з обслуговуючої праці за темою:"В'язання гачком"]]'''

==2. [[]]==

* '''[http://konufrintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* '''[[Портфоліо Корвуд Оксани Юріївни для учнів 7класу з англійської мови за темою:"Спорт"]]'''

==3. [[]] ==

* '''[http://bistraja09intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* '''[[Портфоліо Бистрої Альони Вікторівни для учнів 7класу з хімії за темою: "Кисень, його властивості та застосування"]]'''

==4.[[]]==

*'''[http://dov196172intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* '''[[Портфоліо Дрешпак Ольги Володимирівни для учнів 7класу з географії за темою:"Рекорди Африки"]]'''

==5. [[]] ==

*'''[http://vkolosovaintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо Колосової Вікторії Петрівни для учнів 11 класу з алгебри та початків аналізу за темою:"Застосування первісної"]]'''

==6. [[]]==

*'''[http://pelipetsjulijaintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо Пелипець Юлії Станіславівни для учнів 7класу з хімії за темою:"Залізо:властивості,застосування"]]'''

==7. [[]] ==

*'''[http://prokopeshintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо Прокопець Галини Леонідівни для учнів 7класу з історії за темою:" Виникнення ісламу"]]'''

==8. [[]]==

*'''[http://olgahmel71.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо Хмельковської Ольги Іванівни для учнів 7класу з географії за темою:"Африка"]]'''

==9.[[]]==

* '''[http://vikar2825intel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

* '''[[Портфоліо Чорного Віктора Миколайовича для учнів 7класу з історії за темою: "Хрестові походи"]]'''

==10.[[]]==

*'''[http://tosiashipotaintel.blogspot.com/ Мій блог-щоденник навчання:Інтел-10]'''

*'''[[Портфоліо Шипота Антоніна Володимирівна для учнів 7класу з біології за темою: Голонасінні рослини міста Марганця]]'''
----

[[Дрозд Віктор Леонідович]]

='''Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)'''=

* [[16-29.01.2013. Педрада. Модуль 5. м.Марганець Дніпропетровської області]]

* [[16-29.01.2013. Педрада. Модуль 6. м.Марганець Дніпропетровської області]]

* [[16-29.01.2013. Педрада. Модуль 7. м.Марганець Дніпропетровської області]]

----

='''Корисні ресурси'''=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

----

'''Шаблони'''

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Профіль користувача.]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії.]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія.]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

----

'''Організація онлайнового захисту портфоліо'''

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 28.01.2013'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''29.01.2013'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

== Корисні посилання'''==

*[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]

*[[Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області]]
----

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія:НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:20:38Z

Ljhjityrj19801412: /* Підвищення кваліфікації */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.]]'''

== Мої блоги ==

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:20:02Z

Ljhjityrj19801412: /* Підвищення кваліфікації */

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

*[['''''Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.''''']]

== Мої блоги ==

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:13:49Z

Ljhjityrj19801412:

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст другої категорії, вчитель математики </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Марганецька гімназія''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

== Мої блоги ==

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:12:13Z

Ljhjityrj19801412:

----

[[Файл:Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

== Мої блоги ==

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]

Дорошенко Алеся Костянтинівна

2013-02-07T13:10:54Z

Ljhjityrj19801412:

----

[[Doroshenko_A.K.jpg|200px|thumb|left|<center>спеціаліст вищої категорії, вчитель - методист </center>]]

== Регіон ==

*'''[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C_(%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE) місто Марганець Дніпропетровської області]'''

== Місце роботи ==

*[http://marganets-osvita.edukit.dp.ua/ '''Управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської влади''']

==Мої контакти==

==Підвищення кваліфікації==

== Мої блоги ==

== Мої проекти ==

== Корисні ресурси ==

[[Файл:Marganets emblem.jpg|200px|thumb|left|<center>'''Емблема міста'''</center>]]

*'''[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області]]'''

* '''[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0 WIKI -INTEL Навчання для майбутнього]'''

* '''[http://shkola.org.ua/ Сайт навчального курсу Microsoft "Учителі в онлайні"]'''

* '''[http://ua.partnersinlearningnetwork.com/Pages/default.aspx Освітня мережа "Партнерство в навчанні"]'''

'''Про Національний проект "Відкритий світ"'''

* [http://ow.org.ua/ Національний проект "Відкритий світ"]

* [http://iteach.com.ua/ Іntel® «Навчання для майбутнього»]

* [http://ow.iteach.com.ua/ Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»]

* [http://mon.gov.ua/ua/often-requested/educational-programs Навчальні програми]

[[Категорія: Шаблони]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

[[Категорія:Банк проектів]]

[[Категорія:Користувачі]]