http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Liudochka1966 2026-05-12T10:45:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Liudochka_1966&diff=213042 2012-08-22T10:14:47Z

<p>Liudochka1966: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>[[Файл:Liudmila.jpg|thumb|200 px|left|Буковська Л.С.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ===== ''ПІБ'' =====<br /> === Буковська Людмила Степанівна === <br /> ===== ''Місце роботи'' =====<br /> === Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ===<br /> <br /> ===== ''Посада'' =====<br /> === вчитель фізики та астрономії ===<br /> <br /> ===== ''Стаж''=====<br /> === 20 років ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої проекти'<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;Magnitne_pole_zemli&quot;]<br /> <br /> ==== ''Мої файли'' ====<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Liudochka_1966&diff=212990 2012-08-22T10:08:38Z

<p>Liudochka1966: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[[Файл:Liudmila.jpg|thumb|200 px|left|Буковська Л.С.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ===== ''ПІБ'' =====<br /> === Буковська Людмила Степанівна === <br /> ===== ''Місце роботи'' =====<br /> === Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ===<br /> <br /> ===== ''Посада'' =====<br /> === вчитель фізики та астрономії ===<br /> <br /> ===== ''Стаж''=====<br /> === 20 років ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої проекти'<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/Портфоліо_Буковської_Людмили_Степанівни_на_тему_%22Магнітне_поле%22Magnitne_pole_Zemli ]<br /> <br /> ==== ''Мої файли'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212579 2012-08-22T09:14:16Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>[[Файл:Liudmila.jpg|thumb|200 px|left|Буковська Л.С.]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Liudochka_1966&diff=212530 2012-08-22T09:08:40Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>[[Файл:Liudmila.jpg|thumb|200 px|left|Буковська Л.С.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ===== ''ПІБ'' =====<br /> === Буковська Людмила Степанівна === <br /> ===== ''Місце роботи'' =====<br /> === Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ===<br /> <br /> ===== ''Посада'' =====<br /> === вчитель фізики та астрономії ===<br /> <br /> ===== ''Стаж''=====<br /> === 20 років ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої проекти'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої файли'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Liudochka_1966&diff=212517 2012-08-22T09:07:18Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>[[Файл:Liudmila.jpg|Буковська Л.С.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ===== ''ПІБ'' =====<br /> === Буковська Людмила Степанівна === <br /> ===== ''Місце роботи'' =====<br /> === Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ===<br /> <br /> ===== ''Посада'' =====<br /> === вчитель фізики та астрономії ===<br /> <br /> ===== ''Стаж''=====<br /> === 20 років ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої проекти'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої файли'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Liudmila.jpg&diff=212497 2012-08-22T09:05:23Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div></div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212488 2012-08-22T09:04:37Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>[[Файл:Liudmila.jpg|thumb|200 px|left|Буклвська Л.С.]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212342 2012-08-22T08:55:46Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212304 2012-08-22T08:52:34Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212286 2012-08-22T08:50:07Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської публікації , публікації , учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%88%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%97%D0%9E%D0%A8_(%D1%84%D1%96%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0)&diff=212180 2012-08-22T08:40:24Z

<p>Liudochka1966: Створена сторінка: [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2LURNdzFNREpwRTg учнівська презентація]</p> <hr /> <div>[https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2LURNdzFNREpwRTg учнівська презентація]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212151 2012-08-22T08:37:39Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ (фізика)]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=212020 2012-08-22T08:25:53Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Горішньошерівецької ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=207528 2012-08-21T10:18:25Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2eWJiS1RBUVprZmc &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=207181 2012-08-21T09:39:53Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2UlBnanJoVE9Bam8 &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=207162 2012-08-21T09:37:36Z

<p>Liudochka1966: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2bjdGVzlXdDVCa28 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2RXBrdUE5RXAzTXc Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=207128 2012-08-21T09:34:25Z

<p>Liudochka1966: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=207119 2012-08-21T09:32:24Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2V2FCcDRWdjRVeFk План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2OUlyZi05Y3ZZUXc План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=206542 2012-08-21T08:27:29Z

<p>Liudochka1966: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готуються до захисту проектів.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=206405 2012-08-21T08:17:08Z

<p>Liudochka1966: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 17-23 серпня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> Заставнівський РМК<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> Щітка О.В<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=205928 2012-08-21T07:39:36Z

<p>Liudochka1966: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Буковська Людмила Степанівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель фізики, астрономії<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> c. Горішні Шерівці, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: liudmila.bukovska@gmail.com<br /> <br /> тел. 095 47 28 2хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11-15 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ІППО Чернівецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кошурба Григорій Григорійович, <br /> Скрипська Ганна Володимирівна, <br /> Кадук Алла Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=205818 2012-08-21T07:33:16Z

<p>Liudochka1966: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щікта Олександр Васильович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Кострижівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> cмт. Кострижівка, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: sashko2006@list.ru<br /> <br /> тел. 050 43416хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11-15 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ІППО Чернівецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кошурба Григорій Григорійович, <br /> Скрипська Ганна Володимирівна, <br /> Кадук Алла Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=205417 2012-08-21T07:01:11Z

<p>Liudochka1966: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії,біології, анатомії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів , магнітну взаємодію, електромагнітні явища та їх використання у техніці та промисловості.<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щікта Олександр Васильович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Кострижівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> cмт. Кострижівка, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: sashko2006@list.ru<br /> <br /> тел. 050 43416хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11-15 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ІППО Чернівецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кошурба Григорій Григорійович, <br /> Скрипська Ганна Володимирівна, <br /> Кадук Алла Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=205261 2012-08-21T06:41:37Z

<p>Liudochka1966: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів та їх використання у техніці та промисловості. <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають магніти, способи виявлення магнітного поля, прилади, в яких використовується електромагнітна взаємодія.<br /> Наводити приклади магнітної взаємодії, застосування електромагнітних явищ, впливу магнітного поля на живі організми.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щікта Олександр Васильович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Кострижівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> cмт. Кострижівка, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: sashko2006@list.ru<br /> <br /> тел. 050 43416хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11-15 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ІППО Чернівецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кошурба Григорій Григорійович, <br /> Скрипська Ганна Володимирівна, <br /> Кадук Алла Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%B3%D0%BD%D1%96%D1%82%D0%BD%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B5%22&diff=205115 2012-08-21T06:22:22Z

<p>Liudochka1966: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми =<br /> <br /> Магнітне поле<br /> === Основний та другорядні навчальні предмети===<br /> <br /> Фізика, природознавство, географія, інформатика<br /> <br /> ===Навчальна тема===<br /> Магнітне поле<br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> 9 клас 14-15 років<br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> В даному проекті учні будуть використовувати різні підручник по фізиці, географії, користуватися всесвітньою мережею Інтернет, вивчати типи магнітів та їх використання у техніці та промисловості. <br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Uno0MHZHeENHS2c План вивчення теми] [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-dml0TlFOd0k2NVk План реалізації]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> Організувати дітей на роботу в групах. <br /> Формувати вміння висовувати гіпотези.<br /> Порівнювати дані дослідів, робити висновки<br /> Робота з веб-сторінками: вміння спілкуватися за допомогою сучасних електронних засобів комунікацій.<br /> Вміння створювати веб-сайт: навички аналізувати, планувати, дизайнерські навички.<br /> Вміння створювати публікації, не забуваючи Закон про авторське право.<br /> Вміння аналізувати та ілюструвати результати опитування.<br /> Навички створювання діаграм.<br /> Дати зрозуміти учням, які бувають квіти, рослини, відрізняти їх між багатьма видами.<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> <br /> 1. До початку проекту проводиться:<br /> <br /> а) діагностика навчальних потреб учнів;<br /> <br /> б) діагностика рівня їх фактичних знань учнів з теми;<br /> <br /> <br /> 2. Під час проведення проекту проводиться:<br /> <br /> a) анкетування для групування учнів та розподілення ролей,<br /> <br /> б) відслідковування ходу виконання роботи,<br /> <br /> в) контроль за дотриманням вимог до блогу<br /> <br /> <br /> 3. По завершенню проекту проводиться:<br /> <br /> а) Визначення самоспрямованості навчання<br /> <br /> б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-WkNSajlzbWdkZlk Оцінювання презентації] , [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-clUzc2dSaGx4ZU0 Оцінювання публвкації], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-YlFyRzhzYUFvX1k Оцінювання Веб-сайту]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> <br /> Перед проведенням проекту вчитель повинен поспілкуватисяі з батьками учнів та взяти в них [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Q1A3NEhOcko2NDA &quot;дозвіл&quot;] на публікацію робіт їхніх дітей в інтернеті, а також [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-cUZ2TzJnenloSlk &quot;дозвіл на використання інтернет матеріалів&quot;]. На початку учні отримують завдання від учителя у формі учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-a3ZQNWNJSGQ0M1E &quot;публікації 1ст.&quot;], [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-U2FZU0xDV3luU2c &quot;публікації 2ст.&quot;], учительської [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-enAwU1E1ODVGbG8 &quot;презентації&quot;] та [https://docs.google.com/open?id=0B0wBVWzh8jW-Wk1zc0EybFR1aEU &quot;веб-сайту&quot;] , обговорюють хід проекту. Проходять анкетування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AkwBVWzh8jW-dHBhRmktQWVyQkFlNTRSNUFkV0hpNXc &quot;опитувальника&quot;]. Для його виконання вони об’єднуються в 3 групи. Кожна група обговорює своє завдання , планує його та складає сценарій своєї роботи. Створюють схему діяльності та розподіляють між собою обов’язки. Далі вони досліджують матеріали в бібліотеках, друковані та електронні публікації. Проводять опитування, результати вчаться представляти та оформляти в Excel.<br /> <br /> В результаті учні готують виховний захід присвячений до Дня 8 березня.<br /> <br /> [[Вікі-стаття учнів Кострижівської ЗОШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Щікта Олександр Васильович<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> вчитель <br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> Кострижівська ЗОШ І-ІІІ ступенів<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> cмт. Кострижівка, Заставнівський район, Чернівецька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> e-mail: sashko2006@list.ru<br /> <br /> тел. 050 43416хх<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 11-15 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ІППО Чернівецької області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Кошурба Григорій Григорійович, <br /> Скрипська Ганна Володимирівна, <br /> Кадук Алла Миколаївна<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Liudochka_1966&diff=202365 2012-08-20T10:20:00Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>[[Файл:[https://docs.google.com/open?id=0B8FKLC9iX1z2Y3dIaTZWUmcxMms]|thumb|200 px|Буковська Л.С.]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ===== ''ПІБ'' =====<br /> === Буковська Людмила Степанівна === <br /> ===== ''Місце роботи'' =====<br /> === Горішньошерівецька ЗОШ І-ІІІ ступенів ===<br /> <br /> ===== ''Посада'' =====<br /> === вчитель фізики та астрономії ===<br /> <br /> ===== ''Стаж''=====<br /> === 20 років ===<br /> <br /> <br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої проекти'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> ==== ''Мої файли'' ====<br /> <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%97%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0,_17-23_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=202151 2012-08-20T10:03:52Z

<p>Liudochka1966: /* 2 група */</p> <hr /> <div>=1 група=<br /> Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?<br /> <br /> 1. Формування Основних питань <br /> 2. Підбирати життєві сиуації відповідно до навчальних потреб <br /> 3. Впровадження формуючого оцінювання <br /> 4. Надання списку корисних ресурсів<br /> <br /> =2 група=<br /> <br /> Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?<br /> <br /> 1. Контроль діяльності на кожному етапі проектування.<br /> 2. Координація проектної діяльності.<br /> 3. Стимулювання навчальної та проектної діяльності.<br /> 4. Забезпечення системи звітності по проведеній роботі.<br /> <br /> =3 група=<br /> Як мені забезпечити об'єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у парах?<br /> Потрібно вияснити і врахувати<br /> 1. Який обсяг роботи виконував кожен з учнів<br /> 2. Чи рівноцінно були розподілені обов’язки <br /> 3. Чи було докладено максимум зусиль зі сторони учня<br /> 4. Настільки самостійною була робота кожного учня<br /> 5. Наскільки творчим був підхід до виконання проекту<br /> 6. Наскільки успішною була колективна робота учня<br /> 7. Активність учня під час захисту проекту<br /> 8. Стараність учня</div>

Liudochka1966 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27%D0%93%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%88%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%27%27%27&diff=201288 2012-08-20T06:34:10Z

<p>Liudochka1966: </p> <hr /> <div>=Дати проведення тренінгу=<br /> ''17-23.08.2012 року''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Заставна, Заставнівський РМК.<br /> <br /> =Прізвища тренера=<br /> [[Користувач: Sashko2006| Щітка Олександр Васильович]]<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> Анкети учасників тренінгу []<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: ivan | Брус Іван Іванович ]]==<br /> <br /> [http://ivan1960.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Брус Іван Іванович на тему &quot;Східні слов'яни&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Східні слов'яни&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: Marinapodarunok | Подарунок Марина Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://marinapodarunok.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Подарунок Марина Миколаївна на тему &quot;Прикметники в англійській мові&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Прикметники в англійській мові&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: marialug | Лугова Марія Іллівна ]]==<br /> <br /> [http://marialug.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Лугової Марії Іллівни на тему &quot;Хімічні елементи&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Хімічні елементи&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: luda1968 | Двірничук Людмила Леонтіївна ]]==<br /> <br /> [http://liudmiladvirnichuk.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Двірничук Людмили Леонтіївни на тему &quot;Трикутники&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Трикутники&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: Diana1989| Онуфрійчук Діана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://donufrijchuk.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Онуфрійчук Діани Василівни на тему &quot;Дж. Олдрідж &quot;Останній дюйм&quot;&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Дж. Олдрідж &quot;Останній дюйм&quot;&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: Liudochka 1966| Буковська Людмила Степанівна ]]==<br /> <br /> [http://liudmilabukovska.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Буковської Людмили Степанівни на тему &quot;Магнітне поле&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Магнітне поле&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> == [[Користувач: veber_marina1989| Вебер Марина Юріївна ]]==<br /> <br /> [http://vebermarina1989.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Вебер Марини Юріївни на тему &quot;Ліна Костенко&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Ліна Костенко&quot;]]<br /> <br /> <br /> <br /> == [[Користувач: volodymyr1961| Островський Володимир Адамович ]]==<br /> <br /> [http://volodimirostrovskij.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Островського Володимира Адамовича на тему &quot;Вегетативне розмноження рослин&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Вегетативне розмноження рослин&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: luda1967| Савчишина Людмила Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://liudmilasavchushuna.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Савчишиної Людмили Іванівни на тему &quot;Вегетативне розмноження рослин&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Вегетативне розмноження рослин&quot;]]<br /> <br /> <br /> == [[Користувач: vadym81| Баланецький Вадим Юрійович ]]==<br /> <br /> [http://balanetskij.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> [[Портфоліо Баланецького Вадима Юрійовича на тему &quot;Рельєф дна Світового океану&quot;]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо &quot;Рельєф дна Світового океану&quot;]]</div>

Liudochka1966