http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=LiudmilaTurbaevska Iteach WIKI - Внесок користувача [uk] 2026-04-11T01:34:36Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=313016 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T17:50:16Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> Перед початком роботи над проектом вчитель має взяти [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4bUlnb3MtY3R0OWM дозвіл в учнів на дозвіл на відкриття електронної пошта] та [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4OXVvS2J1Vno5TmM батьківський дозвіл для публікації роботи учня в Інтернеті].<br /> <br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|500px]] [[Файл:Turbaevska 2.JPG|500px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> [http://borshchdaryna.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312922 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:54:36Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|500px]] [[Файл:Turbaevska 2.JPG|500px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> [http://borshchdaryna.blogspot.com/ Учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312899 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:46:05Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|500px]] [[Файл:Turbaevska 2.JPG|500px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Turbaevska_2.JPG&diff=312896 Файл:Turbaevska 2.JPG 2012-11-23T16:45:23Z <p>LiudmilaTurbaevska: </p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312891 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:43:32Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|500px]] [[Файл:Компьютера2.jpg|500px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312879 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:40:05Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|500px]] [[Файл:Компьютера2.jpg|500px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312867 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:36:15Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[1 сторінка.JPG|500px]] [[Файл:Компьютера2.jpg|500px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_JPG.jpeg&diff=312850 Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської JPG.jpeg 2012-11-23T16:31:27Z <p>LiudmilaTurbaevska: </p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312844 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:30:33Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> [[Файл:Буклет 1 Орджо.JPG|400px]][[Сторінка 2 буклету Турбаєвської.JPG.JPG|400px]]<br /> <br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B2_%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BC%D0%BE%22&diff=312839 Портфоліо Годованої Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з геометрії за темою:"Світ в якому ми живемо" 2012-11-23T16:29:44Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Світ в якому ми живемо'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Цей проект об`єднує шкільні предмети: геометрію, інформатику, історію, образотворче мистецтво, біологію, психологію.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> для учнів 7 класу, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> По закінченню вивчення теми «Найпростіші геометричні фігури та їх властивості» з геометрії учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Світ в якому ми живемо». Заняття у класі починається зі знайомства з правилами роботи методом проектів , критеріями оцінювання кінцевого продукту (wiki-сторінки, блогу, презентації) та переглядом презентації вчителя. В процесі вивчення теми учні знайомляться із історичними відомостями виникнення геометрії, основними поняттями, фігурами та їх властивостями.<br /> <br /> Основною ідеєю проеrту є перенесення знань про основні геометричні фігури у сферу психології і &quot;відкриття&quot; нової функції геометричних фігур як мови для опису себе (свого характеру) - знайомство з психогеометрією; <br /> <br /> побудова єдиної картини світу, адже ми живемо в геометрично регульованому світі, де дії фізичного плану коряться законам математики. Творіння безпосередньо виражається через гармонію. Геометрія визначає закони буття і доводить їх до людини за допомогою мови чисел, кутів, форм і відносин. Геометрія відігравала і відіграє основну роль у мистецтві, архітектурі і філософії багатьох культур протягом тисяч років. <br /> <br /> Результатом даного проекту є створення психогеометричного портрету класу (методики досліджень і одержані результати викласти на власному блозі &quot;Геометрія і характер&quot;); <br /> створення малої енциклопедії символіки геометричних форм (результати пошуку, що пов`язані з використанням геометричних символів у міфології, релігіозній сфері, легендами народів світу, надати у вигляді електронної презентації)<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZdXV1ZWdVZXcxalk План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZUTBWUjhCWHRaeHc контрольний список для блогу]; <br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZNXpIb20yNGFjZ3M контрольний список для оцінювання однолітками viki-сайту]. <br /> <br /> * ''На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZQjRSS1k2UnMtREk формою оцінювання viki-сторінки]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZalUzOC02VC10MW8 Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію viki-сайту, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|400px]][[Файл:Сторінка 2 буклету Турбаєвської.JPG|400px]]<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZWmoyZE1pdU9KSDg Буклет] <br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZZmZZZXdTMlRZd1k дозвіл на відкриття скриньки дитини]. <br /> <br /> <br /> ''На початку проекту вчитель:'' <br /> <br /> •проводить урок, на якому дає основні поняття про [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZSV9NblNUZEg3cTg геометричні фігури] та їх властивості; <br /> <br /> •готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту, Інтернет-посилання; <br /> <br /> •перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; <br /> <br /> •проводить тестування та обговорення тем; <br /> <br /> •формулює критерії оцінювання роботи учнів. <br /> <br /> ''Учні:'' <br /> <br /> •вибирають та обговорюють тему проекту, прогнозують свою діяльність та результати , вживаються в ситуацію; розподіляють обов’язки. <br /> <br /> Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZOXpXb1J6M1Q4S00 Заповнити ЗХД таблицю], <br /> <br /> •Опитувальник &quot;Що я знаю про геометричні фігури&quot; <br /> <br /> •Тест<br /> <br /> ''Вчитель демонструє'' <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZZnNJQVg3ajBCbzg Презентацію з проблемою]. <br /> <br /> •Пропонує учням проект<br /> <br /> В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх при подальшому плануванні своєї діяльності та діяльності учнів.<br /> <br /> Учні проводять дослідження з своїх тем за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZenYyVVhvNGx1Rms Інтернет] та використовуючи друковані джерела. Учні критично оцінюють отриману інформацію та узагальнюють її. <br /> <br /> <br /> '''Учні завершують свої дослідження та починають створювати [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZVVh3NFZDWEpoNkk мультимедійну презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZeGY3bnY4bkZ1U28 інформаційний бюлетень] або вікі-сайт.<br /> <br /> *[[wiki-сторінка]]''' <br /> <br /> Проводяться консультації з окремими учнями та групами на яких учні отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватись.<br /> Учні знайомляться з формою оцінювання презентації чи публікації. Для оцінювання учнями власного навчання на протязі виконання проекту використовується Контрольний список самоспрямування у навчанні Рефлексія.<br /> <br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій, друк публікацій). Після виступу всіх учнів відбувається підсумкове обговорення проекту. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання проекту.Можна знову провести серед учнів на запитання, що були розглянуті при виконанні проекту, порівняти їх з опитуванням на початку проекту та проаналізувати отримані відповіді.<br /> Рефлексія.<br /> <br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання <br /> <br /> •Учні свою роботу відображають у блогах за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно викладати думки. Вживати різні інтернет-ресурси<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Управління освіти виконавчого комітету Орджонікідзевської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> godovanaanna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> * '''Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті &quot;Відкритий світ&quot;<br /> '''<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 29 жовтня - 3 листопада 2012]]'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> * '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]<br /> <br /> * [[Кривощокова Марія Іванівна]]<br /> <br /> * [[Грекова Вікторія Сергіївна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_2_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97.JPG&diff=312837 Файл:Сторінка 2 буклету Турбаєвської.JPG 2012-11-23T16:29:23Z <p>LiudmilaTurbaevska: </p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%93%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%B8_%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:%22%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%B2_%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D0%B8_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D0%BC%D0%BE%22&diff=312834 Портфоліо Годованої Ганни Анатоліївни для учнів 7 класу з геометрії за темою:"Світ в якому ми живемо" 2012-11-23T16:28:28Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div>=Назва проекту=<br /> <br /> '''Світ в якому ми живемо'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Цей проект об`єднує шкільні предмети: геометрію, інформатику, історію, образотворче мистецтво, біологію, психологію.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> По завершенню роботи над проектом учні зможуть:<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> для учнів 7 класу, 12-13 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> По закінченню вивчення теми «Найпростіші геометричні фігури та їх властивості» з геометрії учням пропонується виконати навчальні проекти за загальною назвою «Світ в якому ми живемо». Заняття у класі починається зі знайомства з правилами роботи методом проектів , критеріями оцінювання кінцевого продукту (wiki-сторінки, блогу, презентації) та переглядом презентації вчителя. В процесі вивчення теми учні знайомляться із історичними відомостями виникнення геометрії, основними поняттями, фігурами та їх властивостями.<br /> <br /> Основною ідеєю проеrту є перенесення знань про основні геометричні фігури у сферу психології і &quot;відкриття&quot; нової функції геометричних фігур як мови для опису себе (свого характеру) - знайомство з психогеометрією; <br /> <br /> побудова єдиної картини світу, адже ми живемо в геометрично регульованому світі, де дії фізичного плану коряться законам математики. Творіння безпосередньо виражається через гармонію. Геометрія визначає закони буття і доводить їх до людини за допомогою мови чисел, кутів, форм і відносин. Геометрія відігравала і відіграє основну роль у мистецтві, архітектурі і філософії багатьох культур протягом тисяч років. <br /> <br /> Результатом даного проекту є створення психогеометричного портрету класу (методики досліджень і одержані результати викласти на власному блозі &quot;Геометрія і характер&quot;); <br /> створення малої енциклопедії символіки геометричних форм (результати пошуку, що пов`язані з використанням геометричних символів у міфології, релігіозній сфері, легендами народів світу, надати у вигляді електронної презентації)<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZdXV1ZWdVZXcxalk План вивчення теми]<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> * ''На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів.'' <br /> Учні використовують: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZUTBWUjhCWHRaeHc контрольний список для блогу]; <br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZNXpIb20yNGFjZ3M контрольний список для оцінювання однолітками viki-сайту]. <br /> <br /> * ''На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу (усні консультації).'' <br /> <br /> Для полегшення роботи та здійснення самооцінки роботи учням пропонується скористатися: <br /> <br /> - [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZQjRSS1k2UnMtREk формою оцінювання viki-сторінки]; <br /> <br /> * ''Під час захисту проектів відбувається оцінювання презентації, дотримання необхідних умов складання та етапів розкриття питань. В групах відбувається самооцінювання. [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZalUzOC02VC10MW8 Форма оцінювання виконання групового завдання при роботі над проектом]'' <br /> <br /> Ті ж самі Форми оцінювання використовується і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію viki-сайту, усного виступу. <br /> <br /> '''Критерії оцінювання презентації проекту:'''<br /> <br /> 1.Дотримання термінів виконання проекту.<br /> <br /> 2.Персональний вклад в проект (форми самооцінювання, взаємооцінювання)<br /> <br /> 3.Зміст блогу. Наявність опису проекту, завдань. Наявність орфографічних (лексичних) помилок. Наявність гіперпосилань. Наведення плану дослідження. Розкриття теми дослідження (відповідність плану). Точна інтерпретація інформації, отриманих результатів (аналіз досліджених джерел). Наявність прогнозування наступних етапів дослідження, визначення тематики для подальшої роботи. Логічне структурування матеріалу.<br /> <br /> 4.Використання різноманітних джерел інформації. Посилання на достовірні джерела інформації (або наявність коментарів щодо недостовірності відповідного джерела).<br /> <br /> 5.Оформлення блогу. Колір, шрифт та інші елементи, що дозволяють максимально зручно сприймати матеріал. Якість зображень, їх розташування в блозі. Узгодження зображень із змістом. Розташування списків, таблиць, малюнків.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> [[Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG|400px]][[Файл:Буклет 2Орджо.JPG|400px]]<br /> <br /> До початку проекту кожна дитина отримала буклет по проектній роботі. [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZWmoyZE1pdU9KSDg Буклет] <br /> <br /> Вчитель проінформував батьків про початок роботи над проектом, основні цілі та завдання. Провів підготовче заняття з учнями по використанню мережі Інтернет (перелік корисних сайтів, створення вікі-статей, організація пошуку інформації в мережі Інтернет). Отримав від батьків [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZZmZZZXdTMlRZd1k дозвіл на відкриття скриньки дитини]. <br /> <br /> <br /> ''На початку проекту вчитель:'' <br /> <br /> •проводить урок, на якому дає основні поняття про [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZSV9NblNUZEg3cTg геометричні фігури] та їх властивості; <br /> <br /> •готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту, Інтернет-посилання; <br /> <br /> •перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; <br /> <br /> •проводить тестування та обговорення тем; <br /> <br /> •формулює критерії оцінювання роботи учнів. <br /> <br /> ''Учні:'' <br /> <br /> •вибирають та обговорюють тему проекту, прогнозують свою діяльність та результати , вживаються в ситуацію; розподіляють обов’язки. <br /> <br /> Для того, щоб з’яcувати рівень знань перед початком роботи в проекті, учитель пропонує: <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZOXpXb1J6M1Q4S00 Заповнити ЗХД таблицю], <br /> <br /> •Опитувальник &quot;Що я знаю про геометричні фігури&quot; <br /> <br /> •Тест<br /> <br /> ''Вчитель демонструє'' <br /> <br /> •[https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZZnNJQVg3ajBCbzg Презентацію з проблемою]. <br /> <br /> •Пропонує учням проект<br /> <br /> В процесі обговорення вчитель відмічає відповіді учнів і використовує їх при подальшому плануванні своєї діяльності та діяльності учнів.<br /> <br /> Учні проводять дослідження з своїх тем за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZenYyVVhvNGx1Rms Інтернет] та використовуючи друковані джерела. Учні критично оцінюють отриману інформацію та узагальнюють її. <br /> <br /> <br /> '''Учні завершують свої дослідження та починають створювати [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZVVh3NFZDWEpoNkk мультимедійну презентацію] та [https://docs.google.com/open?id=0ByWPixJ7rpoZeGY3bnY4bkZ1U28 інформаційний бюлетень] або вікі-сайт.<br /> <br /> *[[wiki-сторінка]]''' <br /> <br /> Проводяться консультації з окремими учнями та групами на яких учні отримують відповіді на запитання, планують свою подальшу роботу, знайомляться з тим, як вона буде оцінюватись.<br /> Учні знайомляться з формою оцінювання презентації чи публікації. Для оцінювання учнями власного навчання на протязі виконання проекту використовується Контрольний список самоспрямування у навчанні Рефлексія.<br /> <br /> Проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій, друк публікацій). Після виступу всіх учнів відбувається підсумкове обговорення проекту. Для оцінювання робіт учнів використовуються форми оцінювання проекту.Можна знову провести серед учнів на запитання, що були розглянуті при виконанні проекту, порівняти їх з опитуванням на початку проекту та проаналізувати отримані відповіді.<br /> Рефлексія.<br /> <br /> <br /> Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання <br /> <br /> •Учні свою роботу відображають у блогах за рівнями та етапами виконання проекту, мають можливість логічно викладати думки. Вживати різні інтернет-ресурси<br /> <br /> ----<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Управління освіти виконавчого комітету Орджонікідзевської міської ради<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м.Орджонікідзе<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> godovanaanna@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> * '''Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті &quot;Відкритий світ&quot;<br /> '''<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> *'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 29 жовтня - 3 листопада 2012]]'''<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> * '''[[Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти]]'''<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> * [[Користувач:lharlash| Харлаш Людмила Михайлівна]]<br /> <br /> * [[Кривощокова Марія Іванівна]]<br /> <br /> * [[Грекова Вікторія Сергіївна]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%83_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97.JPG&diff=312831 Файл:1 сторінка буклету Турбаєвської.JPG 2012-11-23T16:28:04Z <p>LiudmilaTurbaevska: </p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312807 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:21:49Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312804 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:21:20Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4Mm55d0FtTGp4T1k Файл:сторінка 1|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0.JPG&diff=312792 Файл:1 сторінка.JPG 2012-11-23T16:19:09Z <p>LiudmilaTurbaevska: завантажив нову версію «Файл:1 сторінка.JPG»</p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0.JPG&diff=312788 Файл:1 сторінка.JPG 2012-11-23T16:17:33Z <p>LiudmilaTurbaevska: завантажив нову версію «Файл:1 сторінка.JPG»</p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B0.JPG&diff=312784 Файл:1 сторінка.JPG 2012-11-23T16:17:06Z <p>LiudmilaTurbaevska: </p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312779 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:16:04Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312774 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T16:15:20Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [[https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4Mm55d0FtTGp4T1k] 1 сторінка буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312741 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T15:56:57Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312740 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T15:56:47Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312630 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T15:13:27Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4a3FqSXF5bXdMeTg Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312627 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T15:08:42Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4YnQ4MEVGWk11VjA роблять висновки].<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4a3FqSXF5bXdMeTg Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312612 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T15:01:35Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4TDdkdlBFOVBDVTQ Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4a3FqSXF5bXdMeTg Буклет вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4QXVLTnl1REI5eVk Презентація учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4VEJZMXByNlJQWFE Буклет учня]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312600 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:55:04Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> * учитель задає запитання щодо теми;<br /> * проводить усне опитування;<br /> * передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> * учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> * учень звітує про виконану роботу;<br /> * учень захищає виконаний проект;<br /> * презентує проект (віртуальна подорож);<br /> * роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312595 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:53:48Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> * Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> * Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> * Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> * Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> * Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> * Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> * Захист роботи (презентація, виступи).<br /> * Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312592 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:52:56Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> <br /> 1. Перед початком проекту:<br /> - Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> - Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> <br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> - Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> - Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> - Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> <br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> - Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> - Захист роботи (презентація, виступи).<br /> - Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312579 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:49:15Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> 1. Перед початком проекту:<br /> - Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> - Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> - Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> - Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> - Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> - Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> - Захист роботи (презентація, виступи).<br /> - Опитування.<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Оцінювання учнівського буклету]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4ZnpGbDM3MGhRNmM Оцінювання мультимедійної презентації учня]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4WGU2YVhnOTNxY1k Форма усного оцінювання учня]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312571 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:43:58Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують, публікації та презентації в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Також з цією метою використовуються нагадування і підказки, які використовуватимуться як впродовж роботи над проектом, так і наприкінці роботи над проектом. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно.Регулярно ведеться читання. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного.<br /> 1. Перед початком проекту:<br /> - Перевірка готовності учнів до проекту.<br /> - Рівень зацікавленості та мотивація учнів.<br /> 2. Під час роботи над проектом:<br /> - Визначення зрозумілості поставленої проблеми, головної теми (усно).<br /> - Розуміння змісту експерименту та якість його проведення (перевірка роботи учнів)<br /> - Результат роботи, перевірка (презентації, публікації), опитування.<br /> 3. Завершальний етап проекту.<br /> - Підведення підсумків виконаної роботи.<br /> - Захист роботи (презентація, виступи).<br /> - Опитування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312569 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:42:06Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B6hTBaSO34R4aXBsbEc1bkdDakE План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=312563 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-23T14:38:18Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати окремі розділи з певних тем (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо). Одним з існуючої безлічі шляхів і засобів, вироблених практикою, для формування стійких пізнавальних інтересів і мотивів, є застосування в учбовому і виховному процесі інформаційних технологій. Використання інформаційної технології на всіх стадіях педагогічного розвитку дозволяє підвищити глибину і міцність знань, рівень розвитку учнів що вчаться, індивідуалізувати і диференціювати процес навчання, стимулювати пізнавальну активність і самостійність, розвиток творчих здібностей учня, прищеплює навчики дослідницької роботи, формує пізнавальні і розвиваючі мотиви. Працюючи над проектом учням буде набагато цікавіше вивчати подану тему.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310537 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-22T07:18:23Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 12.11.2012-23.11.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310536 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-22T07:17:39Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9D%D0%B0%D0%B7%D0%B2%D0%B0_%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%83..jpg&diff=310535 Файл:Назва файлу..jpg 2012-11-22T07:14:57Z <p>LiudmilaTurbaevska: </p> <hr /> <div></div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310238 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:13:45Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* =Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> =Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310236 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:13:34Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери=<br /> Анна Анатоліївна Годована<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310233 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:13:03Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Людмила Турбаєвська<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа № 6 м. Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Орджонікідзе Дніпропетровська область<br /> ==Контактні дані==<br /> LiudmilaTurbaevska@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310225 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:10:26Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Під час захисту проекту:<br /> - учитель задає запитання щодо теми;<br /> - проводить письмове опитування;<br /> - передивляється виконані презентації, публікації до проекту;<br /> - учні оцінюють роботу інших учнів;<br /> - учень звітує про виконану роботу;<br /> - учень захищає виконаний проект;<br /> - презентує проект (віртуальна подорож);<br /> - роблять висновки.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310224 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:07:11Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, географія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310219 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:04:36Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона.<br /> Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310216 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:04:13Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D1%83%D1%80%D0%B1%D0%B0%D1%94%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F%22&diff=310212 Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія" 2012-11-21T16:02:34Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Подорож до Великобританії<br /> «Across Great Britain»<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_12.11.-_23.11.2012&diff=309267 Педрада. Модуль 7. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012 2012-11-20T16:24:56Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання? */</p> <hr /> <div>==Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?==<br /> <br /> '''Група 1''' <br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Dovgaliyk|Natalia Dovgaliyk]] 18:05, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними програмами. <br /> <br /> --[[Користувач:Jucita|Jucita]] 18:06, 20 листопада 2012 (EET)Навчити їх відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті. <br /> <br /> --[[Користувач:Kucherenko Tetyana|Kucherenko Tetyana]] 18:08, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів співпрацювати в групах, висловлювати власну думу та слухати інших учасників групи.<br /> <br /> '''Група 2''' <br /> <br /> --[[Користувач:Gotseluk Valentina|Gotseluk Valentina]] 18:09, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати вміння учнів щодо застосування отриманих знань для вирішення задач реального життя. <br /> <br /> --[[Користувач:Naumova Yulia|Naumova Yulia]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати навички критичного мислення, постійно стимулюючи задавати питання з верхньї частини піраміди Блума<br /> <br /> --[[Користувач:Tonya usik|Tonya usik]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи<br /> <br /> '''Група 3'''<br /> <br /> --[[Користувач:Leniv|Leniv]] 18:11, 20 листопада 2012 (EET)Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 18:13, 20 листопада 2012 (EET)Іноді одягати &quot;шкуру&quot; учня і дивитяся на навчальний процес з середини.<br /> <br /> --[[Користувач:Alusia|Alusia]] 18:14, 20 листопада 2012 (EET)Більш позитиву, хорошого настрою, посмішок та веселих перерв<br /> <br /> --[[Користувач:LiudmilaTurbaevska|LiudmilaTurbaevska]] 18:22, 20 листопада 2012 (EET)Враховуючи індивідуальні потреби учнів, урізноманітнити завдання<br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_12.11.-_23.11.2012&diff=309266 Педрада. Модуль 7. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012 2012-11-20T16:24:36Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання? */</p> <hr /> <div>==Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?==<br /> <br /> Група 1 <br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Dovgaliyk|Natalia Dovgaliyk]] 18:05, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними програмами. <br /> <br /> --[[Користувач:Jucita|Jucita]] 18:06, 20 листопада 2012 (EET)Навчити їх відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті. <br /> <br /> --[[Користувач:Kucherenko Tetyana|Kucherenko Tetyana]] 18:08, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів співпрацювати в групах, висловлювати власну думу та слухати інших учасників групи.<br /> <br /> Група 2 <br /> <br /> --[[Користувач:Gotseluk Valentina|Gotseluk Valentina]] 18:09, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати вміння учнів щодо застосування отриманих знань для вирішення задач реального життя. <br /> <br /> --[[Користувач:Naumova Yulia|Naumova Yulia]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати навички критичного мислення, постійно стимулюючи задавати питання з верхньї частини піраміди Блума<br /> <br /> --[[Користувач:Tonya usik|Tonya usik]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи<br /> <br /> Група 3<br /> <br /> --[[Користувач:Leniv|Leniv]] 18:11, 20 листопада 2012 (EET)Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 18:13, 20 листопада 2012 (EET)Іноді одягати &quot;шкуру&quot; учня і дивитяся на навчальний процес з середини.<br /> <br /> --[[Користувач:Alusia|Alusia]] 18:14, 20 листопада 2012 (EET)Більш позитиву, хорошого настрою, посмішок та веселих перерв<br /> <br /> --[[Користувач:LiudmilaTurbaevska|LiudmilaTurbaevska]] 18:22, 20 листопада 2012 (EET)Враховуючи індивідуальні потреби учнів, урізноманітнити завдання<br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_12.11.-_23.11.2012&diff=309265 Педрада. Модуль 7. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012 2012-11-20T16:22:06Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання? */</p> <hr /> <div>==Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?==<br /> <br /> Група 1 <br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Dovgaliyk|Natalia Dovgaliyk]] 18:05, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними програмами. <br /> <br /> --[[Користувач:Jucita|Jucita]] 18:06, 20 листопада 2012 (EET)Навчити їх відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті. <br /> <br /> --[[Користувач:Kucherenko Tetyana|Kucherenko Tetyana]] 18:08, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів співпрацювати в групах, висловлювати власну думу та слухати інших учасників групи.<br /> <br /> Група 2 <br /> <br /> --[[Користувач:Gotseluk Valentina|Gotseluk Valentina]] 18:09, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати вміння учнів щодо застосування отриманих знань для вирішення задач реального життя. <br /> <br /> --[[Користувач:Naumova Yulia|Naumova Yulia]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати навички критичного мислення, постійно стимулюючи задавати питання з верхньї частини піраміди Блума<br /> <br /> --[[Користувач:Tonya usik|Tonya usik]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи<br /> <br /> Група 3<br /> <br /> --[[Користувач:Leniv|Leniv]] 18:11, 20 листопада 2012 (EET)Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі<br /> <br /> --[[Користувач:Natalia Gavrilova|Natalia Gavrilova]] 18:13, 20 листопада 2012 (EET)Іноді одягати &quot;шкуру&quot; учня і дивитяся на навчальний процес з середини.<br /> <br /> --[[Користувач:Alusia|Alusia]] 18:14, 20 листопада 2012 (EET)Більш позитиву, хорошого настрою, посмішок та веселих перерв<br /> <br /> --[[Користувач:LiudmilaTurbaevska|LiudmilaTurbaevska]] 18:22, 20 листопада 2012 (EET)Враховуючи індивідуальні потреби учнів, урізноманітнити завдання<br /> ----<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB._12%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=308053 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровська обл. 12листопада - 23 листопада 2012-11-19T15:39:31Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* 12. Турбаєвська Людмила Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ----<br /> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> проводиться для вчителів експерементальних закладів, <br /> <br /> які працюють у сьомих класах за Національним проектом &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''12 листопада - 23 листопада'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Galina Romanovna| Юртаєва Галина Романівна]]==<br /> <br /> [http://GalinaRomanovna.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Gotseluk Valentina| Гоцелюк Валентина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://vidpohinok.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Гоцелюк Валентини Анатоліївни для учнів 7 класу з теми: &quot;Косметика і підліток&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Natalia Gavrilova|Гаврилова Наталія Григорівна]]==<br /> <br /> [http://gavrilovanata05.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Naumova Yulia| Наумова Юлія Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://relaxyuliok.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Наумової Юлії Олексіївни для учнів 7-го класу з української літератури]] на тему :&quot;Із пісенних скарбів: від першоджерел до народних варіантів&quot;<br /> <br /> ==5. [[Користувач:leniv| Ленів Володимир Іванович]]==<br /> <br /> [http://dynamokyi.blogspot.com МІЙ БЛОГ]<br /> <br /> [[Портфоліо Ленів Володимира Івановича для учнів 7-го класу з математики за темою : &quot;Цікаве землевимірювання&quot;.]]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Natalia Dovgaliyk|Довгалюк Наталія Федорівна]]==<br /> <br /> [http://nataxa1965.blogspot.com блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо Довгалюк Наталії Федорівни для учнів 7-го класу &quot;Культура Західної Європи 5- 15 століття&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:jucita| Соколова Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://rephleks.blogspot.com блог рефлексії ]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Nataliya_1991| Домніцька Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://blogrefleksii.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Kucherenko Tetyana| Кучеренко Тетяна Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://vichnisto.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кучеренко Тетяни Михайлівни для учнів 7-го класу за темою &quot;Взаємодія людини і природи&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Alusia| Андрюхіна Алла Володимирівна]]==<br /> [http://andryhins-reflection.blogspot.com/ Блог рефлексії Андрюхіної Алли]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Tonya usik| Усик Антоніна Василівна]]==<br /> [http://antoninausik.blogspot.com/2012/11/1.html Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Усик Антоніни Василівни для учнів 7 класу з теми:&quot;Загальна характеристика рослин&quot;]]<br /> <br /> ==12.[[Користувач:LiudmilaTurbaevska| Турбаєвська Людмила Миколаївна]]==<br /> [http://liudmulaturbaevska.blogspot.com/ блог рефлексії ]<br /> <br /> [[Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми &quot;Великобританія&quot;]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Орджонікідзе 12.11 - 23.11.2012 ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012]]<br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл: P1010443.JPG<br /> Файл:P1010445.JPG<br /> Файл:P1010446.JPG<br /> Файл:P1010448.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> =[http://treningintel10.blogspot.com/| Блог тренінгу]=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''24.11.2012'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB._12%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_-_23_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0&diff=308052 Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Орджонікідзе Дніпропетровська обл. 12листопада - 23 листопада 2012-11-19T15:39:05Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* 12. Турбаєвська Людмила Миколаївна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> ----<br /> [[Файл:Vidkrutuj_svit.jpg|220px|left]]<br /> <br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:red;background-color:yellow&quot;&gt;'''[[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Орджонікідзе Дніпропетровської області]]'''&lt;/span&gt;<br /> <br /> проводиться для вчителів експерементальних закладів, <br /> <br /> які працюють у сьомих класах за Національним проектом &quot;Відкритий світ&quot;'''<br /> <br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''12 листопада - 23 листопада'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> Комунальний заклад &quot;Середня загальноосвітня школа №6 м.Орджонікідзе Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Годована Ганна Анатоліївна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> ==1.[[Користувач:Galina Romanovna| Юртаєва Галина Романівна]]==<br /> <br /> [http://GalinaRomanovna.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==2. [[Користувач:Gotseluk Valentina| Гоцелюк Валентина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [http://vidpohinok.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Гоцелюк Валентини Анатоліївни для учнів 7 класу з теми: &quot;Косметика і підліток&quot;]]<br /> <br /> ==3. [[Користувач:Natalia Gavrilova|Гаврилова Наталія Григорівна]]==<br /> <br /> [http://gavrilovanata05.blogspot.com Блог рефлексії]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:Naumova Yulia| Наумова Юлія Олексіївна]]==<br /> <br /> [http://relaxyuliok.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Наумової Юлії Олексіївни для учнів 7-го класу з української літератури]] на тему :&quot;Із пісенних скарбів: від першоджерел до народних варіантів&quot;<br /> <br /> ==5. [[Користувач:leniv| Ленів Володимир Іванович]]==<br /> <br /> [http://dynamokyi.blogspot.com МІЙ БЛОГ]<br /> <br /> [[Портфоліо Ленів Володимира Івановича для учнів 7-го класу з математики за темою : &quot;Цікаве землевимірювання&quot;.]]<br /> <br /> ==6.[[Користувач:Natalia Dovgaliyk|Довгалюк Наталія Федорівна]]==<br /> <br /> [http://nataxa1965.blogspot.com блог рефлексія]<br /> <br /> [[Портфоліо Довгалюк Наталії Федорівни для учнів 7-го класу &quot;Культура Західної Європи 5- 15 століття&quot;]]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:jucita| Соколова Тетяна Володимирівна]]==<br /> <br /> [http://rephleks.blogspot.com блог рефлексії ]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:Nataliya_1991| Домніцька Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> [http://blogrefleksii.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:Kucherenko Tetyana| Кучеренко Тетяна Михайлівна]]==<br /> <br /> [http://vichnisto.blogspot.com Мій блог рефлексії]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кучеренко Тетяни Михайлівни для учнів 7-го класу за темою &quot;Взаємодія людини і природи&quot;]]<br /> <br /> ==10. [[Alusia| Андрюхіна Алла Володимирівна]]==<br /> [http://andryhins-reflection.blogspot.com/ Блог рефлексії Андрюхіної Алли]<br /> <br /> ==11. [[Користувач:Tonya usik| Усик Антоніна Василівна]]==<br /> [http://antoninausik.blogspot.com/2012/11/1.html Блог рефлексії]<br /> <br /> [[Портфоліо Усик Антоніни Василівни для учнів 7 класу з теми:&quot;Загальна характеристика рослин&quot;]]<br /> <br /> ==12.[[Користувач:LiudmilaTurbaevska| Турбаєвська Людмила Миколаївна]]==<br /> [http://liudmulaturbaevska.blogspot.com/ блог рефлексії ]<br /> Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми &quot;Великобританія&quot;<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 5. Орджонікідзе 12.11 - 23.11.2012 ]]<br /> <br /> [[Педрада. Модуль 6. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012]]<br /> <br /> '''ФОТОАЛЬБОМ:'''<br /> <br /> &lt;gallery&gt;<br /> Файл: P1010443.JPG<br /> Файл:P1010445.JPG<br /> Файл:P1010446.JPG<br /> Файл:P1010448.JPG<br /> &lt;/gallery&gt;<br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> =[http://treningintel10.blogspot.com/| Блог тренінгу]=<br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''24.11.2012'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_12.11.-_23.11.2012&diff=307286 Педрада. Модуль 6. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012 2012-11-18T09:23:36Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповід...</p> <hr /> <div>==Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем==<br /> <br /> '''Ризики:'''<br /> <br /> 1. Викладення особистої та конфіденційної інформації у соціальних мережах, форумах тощо та використання її у шахрайських цілях<br /> 2. Загроза зараження комп'ютера вірусами та троянцями, шпіонськім ПО або руткітами<br /> <br /> 3. Знайомство з контентом порнографічного або кримінального змісту<br /> 4. Можливість отримання психологічної травми внаслідок спілкування у інтернеті<br /> <br /> ==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді==<br /> <br /> '''Шляхи вирішення:'''<br /> <br /> 1. Батьківський контроль (встановлення програми та бесіди)<br /> <br /> 2. Встановлення антивірусного ПО, файрволів та брендмауерів<br /> <br /> 3. Розпочинати навчання безпечній роботі в Інтернеті треба відразу після того, як дитина сіла за компютер та видкрила браузер.<br /> <br /> ==Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?==<br /> <br /> <br /> Так, можна. Доцільно це робити перед початком роботи з інтернет-ресурсами. Методом оцінювання знань та вмінь з безпечного використання Інтернету, може бути опитувальник, створений за допомогою інструментів Google<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> LiudmilaTurbaevska http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_6._%D0%9E%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B4%D0%B7%D0%B5_12.11.-_23.11.2012&diff=307285 Педрада. Модуль 6. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012 2012-11-18T09:23:26Z <p>LiudmilaTurbaevska: /* Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповід...</p> <hr /> <div>==Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем==<br /> <br /> '''Ризики:'''<br /> <br /> 1. Викладення особистої та конфіденційної інформації у соціальних мережах, форумах тощо та використання її у шахрайських цілях<br /> 2. Загроза зараження комп'ютера вірусами та троянцями, шпіонськім ПО або руткітами<br /> <br /> 3. Знайомство з контентом порнографічного або кримінального змісту<br /> 4. Можливість отримання психологічної травми внаслідок спілкування у інтернеті<br /> <br /> ==Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді==<br /> <br /> '''Шляхи вирішення:'''<br /> <br /> 1. Батьківський контроль (встановлення програми та бесіди)<br /> <br /> 2. Встановлення антивірусного ПО, файрволів та брендмауерів<br /> <br /> 3. Розпочинати навчання безпечній роботі в Інтернеті треба відразу після того, як дитина сіла за компютер та видкрила браузер.<br /> <br /> ==Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?==<br /> <br /> ----<br /> Так, можна. Доцільно це робити перед початком роботи з інтернет-ресурсами. Методом оцінювання знань та вмінь з безпечного використання Інтернету, може бути опитувальник, створений за допомогою інструментів Google<br /> [[Категорія:10 версія]]</div> LiudmilaTurbaevska