Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Обговорення:Портфоліо проекту з історії "Київська Русь за часів Ярослава Мудрого""

2013-06-09T17:51:07Z

Lisovik valya: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалося
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:38, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Вхідний тест містить цікаві запитання, для відповіді на які повинні бути грунтовні знання
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:40, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Дуже багато цікавої інформації. Це говорить про те, що учням було цікаво та вони добре підготувалися та розкрили тему.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:42, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Мені сподобався блог учнів, цікава робота.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:47, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Тема, що взяв вчитель, спонукає учнів до вивчення історії рідного краю.
Розглядаючи це портфоліо я взнала багато цікавих фактів навіть для себе.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:49, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==
Вважаю, що у вказаному портфоліо Законодавство з авторського права було дотримано у повному обсязі.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:51, 9 червня 2013 (EEST)

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту з історії "Київська Русь за часів Ярослава Мудрого""

2013-06-09T17:49:49Z

Lisovik valya: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалося
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:38, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Вхідний тест містить цікаві запитання, для відповіді на які повинні бути грунтовні знання
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:40, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Дуже багато цікавої інформації. Це говорить про те, що учням було цікаво та вони добре підготувалися та розкрили тему.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:42, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Мені сподобався блог учнів, цікава робота.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:47, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==
Тема, що взяв вчитель, спонукає учнів до вивчення історії рідного краю.
Розглядаючи це портфоліо я взнала багато цікавих фактів навіть для себе.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:49, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту з історії "Київська Русь за часів Ярослава Мудрого""

2013-06-09T17:47:04Z

Lisovik valya: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалося
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:38, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Вхідний тест містить цікаві запитання, для відповіді на які повинні бути грунтовні знання
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:40, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Дуже багато цікавої інформації. Це говорить про те, що учням було цікаво та вони добре підготувалися та розкрили тему.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:42, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==
Мені сподобався блог учнів, цікава робота.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:47, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту з історії "Київська Русь за часів Ярослава Мудрого""

2013-06-09T17:42:37Z

Lisovik valya: /* Вдалі моменти */

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==
Мені сподобалося
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:38, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==
Вхідний тест містить цікаві запитання, для відповіді на які повинні бути грунтовні знання
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:40, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==
Дуже багато цікавої інформації. Це говорить про те, що учням було цікаво та вони добре підготувалися та розкрили тему.
--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 20:42, 9 червня 2013 (EEST)

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Обговорення:Портфоліо проекту з історії "Київська Русь за часів Ярослава Мудрого""

2013-06-09T17:40:26Z

Lisovik valya: /* Вдалі моменти */

Обговорення:Портфоліо проекту з історії "Київська Русь за часів Ярослава Мудрого""

2013-06-09T17:38:12Z

Lisovik valya: /* Вдалі моменти */

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-23T11:03:04Z

Lisovik valya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

'''Це загадкове число пи'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, Історія

=Вік учнів, клас=
10 - 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В нашей работе мы хотим в интересной,
доступной и живой форме рассказать о развитии
представлений о числе Пи, начиная с его применения
в древние времена до раскрытия его подлинной
математической природы в конце прошлого века.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку роботи над проектом учні виконують вхідне тестування у вигляді теоретичного опитування. Після чого вчитель має уявлення про ступінь обізнаності учнів, може коригувати актуалізацію опорних знань,яка буде проходити за допомогою заповнення таблиці З-Х-Д (Знаємо, Хочемо дізнатися, Дізналися). Оцінку на цьому етапі отримує кожен учень.

Проміжне оцінювання повинно насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. Кожна група демонструє досягнення у вигляді рефлексії на спільному блозі. Оцінку отримує вся група.

Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація та буклет. Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист презентації та публікації з чітко прописаними критеріями та балам. Оцінку отримує вся група.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право». На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми «Число Пи» у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики. Впродовж першого етапу вчитель пропонує вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 2 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням. Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі. На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група. Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію (показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошують адміністрацію школи.

[http://lisovik123.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Лісовик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
НВК № 33
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 13 по 25 травня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Дніпропетровськ
НВК № 33

==Тренери==
Оболонська Жанна Григорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-23T10:59:11Z

Lisovik valya: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

'''Це загадкове число пи'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, Історія

=Вік учнів, клас=
10 - 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

В нашей работе мы хотим в интересной,
доступной и живой форме рассказать о развитии
представлений о числе Пи, начиная с его применения
в древние времена до раскрытия его подлинной
математической природы в конце прошлого века.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

На початку роботи учні проходять тестування «Авторське право». На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми «Число Пи» у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Для виконання всіх завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком роботи в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера, принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів, де викладена інформація з обраної тематики. Впродовж першого етапу вчитель пропонує вступну презентацію з теми. Після презентації проводить мозкову атаку та ставить ключові та тематичні питання, що спонукає об’єднанню в 2 групи та виявленню інтересів учнів. Проводить анкетування з використанням таблиці З-Х-Д (учні заповнюють перший та другий стовпчик таблиці). На цьому ж етапі вчитель встановлює строки виконання (обговорює з учнями кожний етап роботи та об’єм роботи на кожному уроці), знайомить з формами захисту та з правилами оформлення проектних робіт. При знайомстві з темою дослідження, у рамках цього проекту вчитель надає конкретні завдання учням. Усі учні дотримуються плану роботи, який був їм запропоновано та обговорено на першому етапі проекту(вступна презентація вчителя). На цьому етапі учні розробляють графік роботи своєї теми та розподіляють обов’язки та завдання, згідно з теми та графіка роботи в кожній групі. На другому етапі усі учні проводять дослідження веб-сайтів та знаходять, аналізують теоретичний матеріал з теми, використовуючи Інтернет. Після збору інформації учні обговорюють проблемне питання, дискутують та роблять висловлювання щодо проблеми дослідження. Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група. Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

На третьому етапі групи виділяють та систематизують інформацію для презентації, планують проектний продукт . Оформлюють роботу та відпрацьовують презентацію (показ і усне представлення презентації). Заповнюють та використовують анкету «підготовка до усної презентації». На захист своєї роботи діти та вчитель запрошують адміністрацію школи.

[http://lisovik123.blogspot.com/ Блог учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Валентина Лісовик

==Фах, навчальний предмет==
вчитель математики

==Навчальний заклад==
НВК № 33
==Місто\село, район, область==
м. Дніпропетровськ
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 13 по 25 травня 2013 року

==Місце проведення тренінгу==
м. Дніпропетровськ
НВК № 33

==Тренери==
Оболонська Жанна Григорівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Педрада.Модуль 6.

2013-05-22T19:15:29Z

Lisovik valya:

1 група. Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем.

2 група. Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.

Ознайомити учнів, вчителів, батьків з ПКІ, при безпосередній роботі нагадувати про безпеку, розробити правила для конкретної роботи
Хто це має зробити? Класний керівник,міністерство, батьки, психолог,вчитель інформатики.

Перш ніж дозволити дітям виходити в інтернет самостійно, слід установити низку правил, з якими повинна погодитися дитина. Оцінювання тільки підкреслить важливість таких правил. --[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 22:15, 22 травня 2013 (EEST)

3 група. Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Педрада.Модуль 5.

2013-05-22T19:04:48Z

Lisovik valya: /* 2 група */

=1 група=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Протягом всього проекта я буду контролювати та направляти діяльність учня:

=2 група=
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
1.Убедиться в том, что ученик умеет работать в информацией можно путем:
Проверить наличие необходимой информации(конспект и т.д.)
Провести тесты.
Провести анализ результатов тестирования.--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 22:04, 22 травня 2013 (EEST)

2.Убедиться в том, что ученик имеет коммуникативные навыки сотрудничества,умение решать проблеми:
Проверки банка идей
Мониторинга рефлексии--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 22:03, 22 травня 2013 (EEST)

=3 група=
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Для об'єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів, що працюють у групах потрібно:

Педрада.Модуль 5.

2013-05-22T19:03:14Z

Lisovik valya: /* 2 група */

=1 група=

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Протягом всього проекта я буду контролювати та направляти діяльність учня:

=2 група=
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
1.Убедиться в том, что ученик умеет работать в информацией можно путем:
Проверить наличие необходимой информации(конспект и т.д.)
Провести тесты.
Провести анализ результатов тестирования.

2.Убедиться в том, что ученик имеет коммуникативные навыки сотрудничества,умение решать проблеми:
Проверки банка идей
Мониторинга рефлексии--[[Користувач:Lisovik valya|Lisovik valya]] 22:03, 22 травня 2013 (EEST)

=3 група=
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?

Для об'єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів, що працюють у групах потрібно:

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-21T20:15:29Z

Lisovik valya: /* Відомості про тренінг */

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-21T20:14:06Z

Lisovik valya: /* Відомості про автора */

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-21T20:03:51Z

Lisovik valya: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-21T20:01:14Z

Lisovik valya: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

'''Це загадкове число пи'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, Історія

=Вік учнів, клас=
10 - 12 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-21T20:00:41Z

Lisovik valya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

'''Це загадкове число пи'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Математика, Історія

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту з математики "Це загадкове число п"

2013-05-21T19:58:47Z

Lisovik valya:

=Назва навчальної теми=

'''Це загадкове число пи'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Лісовик Валентина Миколаївна

2013-05-20T18:13:57Z

Lisovik valya: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==
НВК № 33

=='''Посада:'''==
Вчитель математики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Лісовик Валентина Миколаївна

2013-05-20T18:03:22Z

Lisovik valya: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==
НВК № 33

=='''Посада:'''==
Вчитель математики

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Лісовик Валентина Миколаївна

2013-05-20T18:03:07Z

Lisovik valya: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==
НВК № 33

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Лісовик Валентина Миколаївна

2013-05-20T18:02:52Z

Lisovik valya: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
м. Дніпропетровськ

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==