Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт Широке, 12 грудня - 25 грудня 2012

2013-01-09T10:59:41Z

Lisogor: /* 2. Лисогор Віра Павлівна */

Очний курс Intel "Навчання для майбутнього"(10 версія) для тренерів учителів 7 класів ЗНЗ, що беруть участь у Національному проекті "Відкритий світ"

=Дати проведення тренінгу=

12 грудня - 25 грудня 2012 р.

=Місце проведення тренінгу=

смт Широке

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі Широківської СЗШ №1

=Прізвища тренерів=

[[Користувач: niper| Рєпін Сергій Ігорович]]

= Робочі моменти=
<gallery>

</gallery>

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

[Спільний блог учасників тренінгу]

== 1. [[Кирильчук Людмила Василівна]] ==

[http://kalina2.blogspot.com/ Блог-щоденник рефлексії Кирильчук Л.В.]

[[Портфоліо Кирильчук]]

== 2. [[Лисогор Віра Павлівна]] ==

[http://vera1000.blogspot.com/ Блог рефлексії Лисогор В.П.]

[[Портфоліо Лисогор]]

== 3.[[Клименко Віра Петрівна]] ==

[http://vera70.blogspot.com/ Блог рефлексії Клименко В.П.]

[[ Портфоліо Клименко ]]

== 4.[[Вінічук Світлана Іванівна]] ==

[http://lana250489.blogspot.com/ Блог Вінічук С.І.]

[[Портфоліо Вінічук]]

== 5.[[Скорик Ольга Андріївна]] ==

[Блок Скорик О.А.]

[[Портфоліо Скорик]]

== 6.[[Шишка Юлія Вікторівна]] ==

[http://manala27.blogspot.com/ Блог-щоденник Шишки Ю.В.]

[[Портфоліо Шишки]]
на тему:"Створення антиреклами шкідливим звичкам"

== 7.[[Вовченко Олена Сергіївна]]==

[Блог Вовченко О.С.]

[[Портфоліо Вовченко]]

== 8. [[Остапенко Євген Анатолійович]] ==

[Щоденник-рефлексії Остапенко Є.А.]

[[Портфоліо Остапенко]]

== 9. [[Топчієнко Топчієнко Тетяна Григорівна]] ==

[http://klassnujvchitel2012.blogspot.com/ Блог Топчієнко Т.Г.]

[[Портфоліо Топчієнко]]

== 10.[[Козаченко Катерина Алімівна]] ==

[http://chiroketrening.blogspot.com/ Блог Козаченко К.А. ]

[[Портфоліо на тему "Трикутники" 7 клас]]

=Педради тренінгу=

[[Модуль 5. Педрада 12.12-25.12.2012, смт Широке]]

[https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]

[[Модуль 8. Педрада]]

=Корисні ресурси=

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

=Шаблони=

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

* [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]

== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''24.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

Широке. Група 3

2013-01-09T08:08:41Z

Lisogor:

== Група "Сонечко" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Що ми можемо зробити для того, щоб допомогти учням
постійно мислити під час навчання та бути допитливими?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===
----
1. Створювати проблемні ситуації;

2. Ставити питання, які спонукають учня до пошуку відповіді;

3. Використовувати іноваційні форми роботи з учнями.

--[[Користувач:Ludmila28|Ludmila28]] 10:06, 20 грудня 2012 (EET)

Щановні колеги! Ми згодні з вашою думкою!
--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 10:08, 20 грудня 2012 (EET)

Широке. Група 3

2013-01-09T08:08:18Z

Lisogor:

Широке. Група 2

2013-01-09T08:06:07Z

Lisogor:

== Група "Ерудити"==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Надати якісні методичні поради шляхом написання брошур.

2. Навести приклади досягнення учнями високих результатів.

3. Використовувати методи заохочення(участь в олімпіадах, конкурсах).

4. Мотивувати роботу над проектом подальшим використанням набутих знань у житті.

--[[Користувач:Veraklimenko70|Veraklimenko70]] 09:58, 20 грудня 2012 (EET)

Згодні з вашою думкою
--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 10:05, 20грудня 2012 (EET)

Широке. Група 2

2013-01-09T08:05:18Z

Lisogor:

Широке. Група 2

2013-01-09T08:05:07Z

Lisogor:

== Група "Ерудити"==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

Яким чином ми можемо допомогти кожному учню стати самоспрямованим у навчанні, здатним приймати обґрунтовані рішення про те, як їм виконувати проектні завдання?

----

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

1. Надати якісні методичні поради шляхом написання брошур.

2. Навести приклади досягнення учнями високих результатів.

3. Використовувати методи заохочення(участь в олімпіадах, конкурсах).

4. Мотивувати роботу над проектом подальшим використанням набутих знань у житті.

--[[Користувач:Veraklimenko70|Veraklimenko70]] 09:58, 20 грудня 2012 (EET)
Згодні з вашою думкою
--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 10:05, 9 січня 2013 (EET)

Широке. Група 1

2013-01-09T08:03:50Z

Lisogor:

== Група "Радуга" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----
Підвищення і детальне обгрунтування оцінок, відзначення грамотами,символічними призами,висітлення діяльності та прізвищ кращих учнів в шкільній пресі та шкільному сайті--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 09:59, 20 грудня 2012 (EET)

Використати вправу "Мікрофон", видати емблеми , аксесуари щодо цих ролей, розташувати робочі місця особливим чином і підписати їх

--[[Користувач:Topchienko|Topchienko]] 10:01, 20 грудня 2012 (EET)

Широке. Група 1

2013-01-09T08:00:54Z

Lisogor: /* Група "Назва групи" */

== Група "Назва групи" ==
=Знавці=
=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----
Підвищення і детальне обгрунтування оцінок, відзначення грамотами,символічними призами,висітлення діяльності та прізвищ кращих учнів в шкільній пресі та шкільному сайті--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 09:59, 20 грудня 2012 (EET)

Використати вправу "Мікрофон", видати емблеми , аксесуари щодо цих ролей, розташувати робочі місця особливим чином і підписати їх

Широке. Група 1

2013-01-09T07:59:43Z

Lisogor: /* Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання */

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----
Підвищення і детальне обгрунтування оцінок, відзначення грамотами,символічними призами,висітлення діяльності та прізвищ кращих учнів в шкільній пресі та шкільному сайті--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 09:59, 20 грудня 2012 (EET)

Використати вправу "Мікрофон", видати емблеми , аксесуари щодо цих ролей, розташувати робочі місця особливим чином і підписати їх

Широке. Група 1

2013-01-09T07:59:00Z

Lisogor: /* Група "Назва групи" */

== Група "Назва групи" ==

=== Введіть сюди питання, яке розглядає ваша група ===

----
Як ми можемо заохотити та підтримати учнів під час того, як вони приймають на себе нові ролі, які дають їм змогу найкраще застосувати їх індивідуальні здібності та схильності в процесі навчання?

=== Введіть сюди ваші пропозиції з цього питання ===

----
Підвищення і детальне обгрунтування оцінок, відзначення грамотами,символічними призами,висітлення діяльності та прізвищ кращих учнів в шкільній пресі та шкільному сайті--[[Користувач:Lisogor|Lisogor]] 09:59, 9 січня 2013 (EET)

Використати вправу "Мікрофон", видати емблеми , аксесуари щодо цих ролей, розташувати робочі місця особливим чином і підписати їх

Група 1. Модуль 5. Педрада (28.11.12)

2013-01-09T07:47:15Z

Lisogor:

Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?

Учителі при використанні методу проектів не завжди враховують вимоги державних освітніх стандартів, оскільки це не досить легко здійснити, особливо, коли учні починають самостійно формувати навчальний зміст та проводити самостійне дослідження в проектній діяльності, а не лише отримують відомості і знання від учителя та потім відтворюють їх. Навіть при організації навчання, що будується на врахуванні навчальних потреб учнів, вони мають складати стандартні тести та іспити. Це означає, що їх знання мають відповідати державним освітнім стандартам та програмам. Але все ж таки вчитель повинен уміти вимірювати і оцінювати знання та вміння учнів, отриманих під час виконання завдань навчальних проектів, враховуючи при цьому часові обмеження, яких учні мають дотримуватися під час виконання проектів. Одним з допоміжних ресурсів є Вікі – це вид веб-сайту, який дозволяє відвідувачам самостійно легко додавати, видаляти, правити і змінювати будь-які доступні їм дані, створювати спільні з іншими людьми електронні матеріали.

Вікі-стаття учнів ШироківськоїСЗШ№1 про "Будову речовини"

2013-01-04T11:53:25Z

Lisogor: Створена сторінка: ==Назва проекту== Дифузія в рідинах ==Автори проекту== Учні 7-го класу ==Тема дослідження==...

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==
Всі речовини складаються з атомів і молекул, і якщо змішувати речовини, то іх складові частинки перемішуються, тобто відбувається явище дифузії. На прикладі змішування води і кристалів перманганату калію можна спостерігати данне явище.

==Мета дослідження==
Дослідити процес протікання явища дифузії

==Результати дослідження==
Результати дослідження повинні бути графіки залежності швидкості протікання дифузії від часу і від температури, а також фото експерименту.

==Висновки==
Всі речовини складаються з найменших частинок, атомів та молекул. Явище дифузії відбувається в рідинах. Під час протікання цього явища молекули речовин перемішуються, а значить, що молекули рухаються.
Чим вища температура рідини, тим більша швидкість протікання дифузії.

==Корисні ресурси==
Л.Є. Генденштейн, фізика 7 кл.

www.wikipediya.ru

[[Категорія: Шаблони]]

==Назва проекту==
Дифузія в рідинах

==Автори проекту==
Учні 7-го класу

==Тема дослідження==
Дифузія. Дифузія в рідинах.

==Проблема дослідження==
Дослідити рух молекул калію перманганату в воді

==Гіпотеза дослідження==
Всі речовини складаються з атомів і молекул, і якщо змішувати речовини, то іх складові частинки перемішуються, тобто відбувається явище дифузії. На прикладі змішування води і кристалів перманганату калію можна спостерігати данне явище.

==Мета дослідження==
Дослідити процес протікання явища дифузії

==Результати дослідження==
Результати дослідження повинні бути графіки залежності швидкості протікання дифузії від часу і від температури, а також фото експерименту.

==Висновки==
Всі речовини складаються з найменших частинок, атомів та молекул. Явище дифузії відбувається в рідинах. Під час протікання цього явища молекули речовин перемішуються, а значить, що молекули рухаються.
Чим вища температура рідини, тим більша швидкість протікання дифузії.

==Корисні ресурси==
Л.Є. Генденштейн, фізика 7 кл.

www.wikipediya.ru

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T11:48:55Z

Lisogor: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPZ1pZbUl5dktrXzQ/edit Форма оцінювання портфоліо].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRE5vOE1vT0E2X2M/edit буклети] , а учням показує[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPTlgtUkVXNzN3Vjg/edit презентацію] . Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit презентації] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

[[Вікі-стаття учнів ШироківськоїСЗШ№1 про "Будову речовини"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T11:42:34Z

Lisogor: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPZ1pZbUl5dktrXzQ/edit Форма оцінювання портфоліо].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRE5vOE1vT0E2X2M/edit буклети] , а учням показує[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPTlgtUkVXNzN3Vjg/edit презентацію] . Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit презентації] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T11:39:23Z

Lisogor: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPZ1pZbUl5dktrXzQ/edit Форма оцінювання портфоліо].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRE5vOE1vT0E2X2M/edit буклети] , а учням показує[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPTlgtUkVXNzN3Vjg/edit презентацію] . Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання [[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit презентації][[http://www.example.com назва посилання] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T11:25:28Z

Lisogor: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPZ1pZbUl5dktrXzQ/edit Форма оцінювання портфоліо].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRE5vOE1vT0E2X2M/edit буклети] , а учням показує[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPTlgtUkVXNzN3Vjg/edit презентацію] . Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T10:47:22Z

Lisogor: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPZ1pZbUl5dktrXzQ/edit Форма оцінювання портфоліо].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRE5vOE1vT0E2X2M/edit буклети] , а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T10:26:00Z

Lisogor: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] ,[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPZ1pZbUl5dktrXzQ/edit Форма оцінювання портфоліо].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T10:13:22Z

Lisogor: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації],[https://drive.google.com/?tab=mo&authuser=0#my-drive Форма оцінювання вікі-статті] , Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-04T10:05:38Z

Lisogor: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи:[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPRDRfekhveXJtRFU/edit Форма оцінювання презентації], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:47:35Z

Lisogor: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі [https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPVG9hWjBTQUJYUHc/edit З-Х-Д], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:33:49Z

Lisogor: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:32:56Z

Lisogor: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:31:24Z

Lisogor: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:29:39Z

Lisogor: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
телефон 0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
12.12.12.-25.12.12

==Місце проведення тренінгу==
Широківська СЗШ№1

= =Тренери==
Рєпін Сергій Ігорович

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:26:51Z

Lisogor: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Віра Лисогор

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики

==Навчальний заклад==
Широківська СЗШ3№1

==Місто\село, район, область==
селище Широке ,Широківського району,Дніпропетровської області

==Контактні дані==
телефон 0961177943

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:21:10Z

Lisogor: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:17:10Z

Lisogor: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http//docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/edit План вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T10:16:11Z

Lisogor: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[http//docs.google.com/file/d/0B-OFRN6WkMJPOW1QdlNqdERkRkk/editПлан вивчення теми]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:58:49Z

Lisogor: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
фізика ,хімія

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=
План вивчення теми [1]

=Навчальні цілі=
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д [2], а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт. При оцінюванні використовуються такі документи: Форма оцінювання презентації [3], Форма оцінювання вікі-статті [4], Форма оцінювання портфоліо [5].

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Вчитель на початку проекту, для ознайомлення батьків з проектною діяльністю, роздає їм буклети [6], а учням показує презентацію [7]. Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт, за допомогою форми оцінювання презентації [8] та форми оцінювання обраних стандартів, програм та сформульованих навчальних цілей

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:57:03Z

Lisogor: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:56:28Z

Lisogor:

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:38:12Z

Lisogor: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:36:20Z

Lisogor: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:34:30Z

Lisogor: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:33:47Z

Lisogor: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=
12-13років,7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:32:33Z

Lisogor: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:24:29Z

Lisogor: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Будова речовини

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лисогор

2013-01-03T09:20:53Z

Lisogor: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-25T13:08:31Z

Lisogor: /* Про мене */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

[[Файл:Lisogor1.jpg|200px|thumb|left ]]

== Мої блоги ==

[Блог рефлексія http://vera1000.blogspot.com/]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
люблю займатися квітами

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-25T13:03:17Z

Lisogor: /* Про мене */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

[[Файл:Lisogor1.jpg]]

== Мої блоги ==

[Блог рефлексія http://vera1000.blogspot.com/]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
люблю займатися квітами

Файл:Lisogor1.jpg

2012-12-25T13:00:47Z

Lisogor:

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:24:46Z

Lisogor: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

== Мої блоги ==

[Блог рефлексія http://vera1000.blogspot.com/]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
люблю займатися квітами

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:23:48Z

Lisogor: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

== Мої блоги ==

<nowiki>Блог рефлексія http://vera1000.blogspot.com/</nowiki>

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
люблю займатися квітами

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:23:06Z

Lisogor: /* Мої блоги */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

== Мої блоги ==
[Блог рефлексія http://vera1000.blogspot.com/
]

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
люблю займатися квітами

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:21:07Z

Lisogor: /* Мої захоплення */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

== Мої блоги ==
Блог рефлексія http://vera1000.blogspot.com/

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]
люблю займатися квітами

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:18:48Z

Lisogor: /* Мої блоги */

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:11:21Z

Lisogor: /* Про мене */

== Про мене ==

Лисогор Віра Павлівна викладаю фізику у 8-11 класах

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Лисогор Віра Павлівна

2012-12-24T14:06:40Z

Lisogor: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]