Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-12T17:16:58Z

Lilia. Rotaru.: /* 7. Procesul de evaluare */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă.În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala [https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit?usp=sharing]

Evaluare formativă (fișa de observație;[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlneHN3VnZLR0hoaWM/edit?usp=sharing] schema asemanari, deosebiri, criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
orasul Hincesti , raionul Hincesti

== 9.5 Date de contact==
tel. (+373)26922285

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:56:01Z

Lilia. Rotaru.: /* 5. Scurta descriere a proiectului */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă.În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
orasul Hincesti , raionul Hincesti

== 9.5 Date de contact==
tel. (+373)26922285

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:54:58Z

Lilia. Rotaru.: /* 5. Scurta descriere a proiectului */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă.
În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
orasul Hincesti , raionul Hincesti

== 9.5 Date de contact==
tel. (+373)26922285

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:51:43Z

Lilia. Rotaru.: /* 9.5 Date de contact */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
orasul Hincesti , raionul Hincesti

== 9.5 Date de contact==
tel. (+373)26922285

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:51:27Z

Lilia. Rotaru.: /* 9.5 Date de contact */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
orasul Hincesti , raionul Hincesti

== 9.5 Date de contact==
(+373)26922285

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:50:47Z

Lilia. Rotaru.: /* 9.4 Orașul/Raionul */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
orasul Hincesti , raionul Hincesti

== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:50:13Z

Lilia. Rotaru.: /* 9.3 Instituția de învățămînt */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
Liceul Teoretic ,,Mihai Eminescu,,

== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:49:32Z

Lilia. Rotaru.: /* 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
Profesor de biologie

== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:49:09Z

Lilia. Rotaru.: /* 9.1 Numele/Prenumele */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
Lilia Rotaru

== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:48:47Z

Lilia. Rotaru.: /* 9. Date despre autor */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==

== 9.1 Numele/Prenumele==
== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:48:35Z

Lilia. Rotaru.: /* 9. Date despre autor */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==
Lilia Rotaru

== 9.1 Numele/Prenumele==
== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:48:02Z

Lilia. Rotaru.: /* 8. Activitățile elevilor și a profesorului */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
'''Activități desfășurate în cadrul proiectului:'''

Inițial profesorul va repartiza elevii în grupe de lucru, fiecare grupă va avea o denumire în dependență de plantele pe care le vor cultiva

Prima lecție – pregătirea materialului săditor (prelucrarea semințelor cu soluție de KMnO4), semănarea ;

Pe parcurs – elevii vor nota rezultatele, vor măsura dimensiunile plantelor, vor completa fișele de observație, vor realiza diagrame;

Penultima lecție – sumarea datelor obținute , finalizarea proiectelor;

Ultima lecție – prezentarea și discuția /dezbaterea proiectelor în clasă.

== 9. Date despre autor==
== 9.1 Numele/Prenumele==
== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:46:18Z

Lilia. Rotaru.: /* 7. Procesul de evaluare */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
'''Aptitudini de învăţare şi inovare'''

''Creativitate şi inovare''

A elabora, implementa şi comunica idei noi altor persoane.

'''Comunicare şi colaborare'''

A demonstra abilitatea de a lucra eficient cu diverse echipe.

A da dovadă de flexibilitate şi voinţă de a fi util, făcînd compromisurile necesare pentru a realiza un scop comun.

'''Aptitudini informaţionale, mass-media şi tehnologice'''

''Instruire informaţională''

A accesa eficient şi efectiv informaţia, a evalua informaţia în mod critic şi competent şi a utiliza informaţia cu exactitate şi creativ pentru chestiunea sau problema dată.

''TIC (Tehnologii informaţionale şi de comunicare)''

A utiliza tehnologiile digitale, instrumentele de comunicare şi / sau reţelele în mod adecvat pentru a accesa, gestiona, integra, evalua şi crea informaţii în vederea funcţionării într-o economie a cunoaşterii.

'''Aptitudini pentru viaţă şi carieră'''

''Productivitate şi responsabilitate''

A stabili şi atinge standarde şi scopuri înalte privind prestarea la timp a lucrărilor de calitate.

== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
Clasa a X-a profil real/umanist ,15-16 ani

== 5. Scurta descriere a proiectului==
Proiectul constituie o totalitate de mijloace instructiv-cognitive care au menirea de a rezolva una sau mai multe probleme. Desfăşurarea de proiecte este cea mai complexă metodă de educaţie pentru viaţă. În cadrul proiectului elevii:

Vor identifica cerintele plantelor pentru sol, temperatură si lumina în baza experimentelor.

Vor prelucra corect materialul saditor ales.

Vor calcula economiile ce pot fi obtinute folosind cresterea plantelor în sera mică.

Vor stabili corelatii între factorii de mediu si cresterea plantelor.

Vor elabora diagrame, schițe, despre cresterea plantelor în baza experimentului.

== 6. Cartea de vizită a proiectului==
Unit plan
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnQWZXQjFYb1VWa28/edit?usp=sharing]

== 7. Procesul de evaluare==
Evaluare inițiala https://docs.google.com/forms/d/1g6gZNqpvpzN4BKYFHQEQvSgba-l6tzOR_GKmqAqb0mw/edit#

Evaluare formativă (fișa de observație;https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9Flnc3R2UnJCMTJaVlk/edit?usp=sharing schema asemănări/deosebiri/ criterii)

Evaluare sumativă (prezentarea proiectului PPWT, postarea unui articol pe WIKI, un afiș publicitar în formă de buclet)

== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
== 9. Date despre autor==
== 9.1 Numele/Prenumele==
== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:33:43Z

Lilia. Rotaru.: /* 6. Cartea de vizită a proiectului */

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:18:57Z

Lilia. Rotaru.: /* 5. Scurta descriere a proiectului */

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:17:51Z

Lilia. Rotaru.: /* 4.Vîrsta elevilor, clasa */

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:16:46Z

Lilia. Rotaru.: /* 3. Obiectivele educaționale */

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:11:00Z

Lilia. Rotaru.: /* 2. Obiectul de studiu */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
Biologia / Aria curriculara Matematica si Stiinte

== 3. Obiectivele educaționale==
== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
== 5. Scurta descriere a proiectului==
== 6. Cartea de vizită a proiectului==
== 7. Procesul de evaluare==
== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
== 9. Date despre autor==
== 9.1 Numele/Prenumele==
== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-02-02T21:09:37Z

Lilia. Rotaru.: /* 1. Denumirea proiectului */

==1. Denumirea proiectului==
Regnul Plante

== 2. Obiectul de studiu==
== 3. Obiectivele educaționale==
== 4.Vîrsta elevilor, clasa==
== 5. Scurta descriere a proiectului==
== 6. Cartea de vizită a proiectului==
== 7. Procesul de evaluare==
== 8. Activitățile elevilor și a profesorului==
== 9. Date despre autor==
== 9.1 Numele/Prenumele==
== 9.2 Specialitatea, obiectul de studiu==
== 9.3 Instituția de învățămînt==
== 9.4 Orașul/Raionul==
== 9.5 Date de contact==

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-02-02T21:06:03Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=

==Rotaru Lilia==
[[Agenda instruirii]]
[http://lylya27.blogspot.com/]

[[Portofoliul Rotaru Lilia]]

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

==Ciubotaru Stanislav==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Ciubotaru Stanislav]]

==Anghel Aliona==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Anghel Aliona]]

==Putina Maria==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Putina Maria]]

==Tripac Galina==
[[Agenda instrurii]]

[[Portofoliul Tripac Galina]]

==Bunescu Carolina==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Bunescu Carolina]]

==Budurin Irina==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Budurin Irina]]

==Guzun Axenia==
[[Agenda instruirii]]

[[Portofoliul Guzun Axenia]]

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T14:41:48Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
[[Portofoliul Rotaru Lilia]]

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T14:05:08Z

Lilia. Rotaru.: /* Portofoliul proiectului */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
[[Portofoliul Rotaru Lilia]]

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Portofoliul Rotaru Lilia

2014-01-22T14:04:02Z

Lilia. Rotaru.: Створена сторінка: Agenda instruirii [http://lylya27.blogspot.com/]

Agenda instruirii
[http://lylya27.blogspot.com/]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T14:03:30Z

Lilia. Rotaru.: /* Участники */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
[[Portofoliul Rotaru Lilia]]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T14:00:34Z

Lilia. Rotaru.: /* Agenda instruirii */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
Agenda instruirii
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:59:48Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
=='''Agenda instruirii'''==
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:57:48Z

Lilia. Rotaru.: /* Portofoliul proiectului */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:57:33Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:57:15Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:56:21Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:55:36Z

Lilia. Rotaru.: /* Участники */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
==Rotaru Lilia==

=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Portofoliul Viorica Juc instructiuni de selectie

2014-01-22T13:52:41Z

Lilia. Rotaru.: /* Obiectivele invatarii */

=Название проекта=
Instructiunile unui limbaj de programare de nivel inalt(cf standartelor)

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Pe durata studierii unităţii de invatarea elevii vor studia : 
'''1.''' Instructiunile de selecţie simplă IF (daca)şi instrucţiunea de selecţie multiplă CASE 
− sintaxa şi modul de execuţie instrucţiunilor IF ,CASE 
'''2.''' Elaborarea programelor urilizind instructiunile În studiu 
In cadrul acestor teme elevii vor fi impartiti in grupe cite 3 elevi fiecare din ei avînd sarcini diferite în baza acestei teme: 
1. descrierea teoretica a instructiunii 
2. modele de expresii si probleme in care se utilizează instrucţiunile de selecţie 
3. să alcătuiască una doua probleme din diferite domenii de activitate cu instrucţiunile de selecţie 

=цели обучения=
Elevii: 
- Explică noţiunea de insţructiune de selecţie 
- Descriu sintaxa instrucţiunilor de selecţie 
- Explică modul de execuţie a instrucţiunilor de selecţie 
- Elaborează programe în care se utilizează instructiunile de selecţie 

=Возраст учеников, класс=
Clasa a IX-a
==Краткое описание проекта==
Importanta metodei proiectului[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxZFRJTk52VjFTWkU/edit?usp=sharing Booclet] 
Realizarea proiectul consta din urmatoarele etape: 
'''Etapa I'''
-Realizarea unui sumar al noţiunilor studiate de către elevi 
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxRmlFVG5VN29kdWc/edit?usp=sharing Buclet] 
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxVmFYakw2dUJSSG8/edit?usp=sharing Buclet1] 
-Prezentarea activităţii 
-Stabilirea temelor de proiect 
-Analiza materialelor de lucru 
-Stabilirea grupurilor şi divizarea sarcinilor în grup; 
-Stabilirea criteriilor de evaluare a proiectului; 
'''Etapa II''' 
Realizarea proiectului de către grupurile de elevi. 
'''Etapa III''' 
Prezentarea proiectelor 
'''Etapa IV''' 
Evaluarea proiectelor 

==Визитка проект==
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxSFdIS0ZQd0FUczA/edit?usp=sharing Planul unitatii de invatare]

=Описание оценивания=
Profesorul propune elevior un [https://docs.google.com/forms/d/1eiGLQAO9grqddzveLMtb-olX9NkIfNVj6LvRi-KVpdw/edit?usp=sharing sondaj]
Pentru diagnosticarea cunostintelor elevilor la tema data vom utiliza tabelul Stiu/Vreau sa stiu Am invatat [https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxVW84LXFlWUNaWXc/edit?usp=sharing SVI] si completind urmatoarea
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxN3lKakJNN2twNG8/edit?usp=sharing schema]
pentru studirea temei elevilor se propune de realizat o prezentare [https://docs.google.com/presentation/d/1Cc3o64hguXA9D251PYGTg3ba3dt2v_jYKQp5PLUjU5o/edit?usp=sharing Power Point]

Pentru a-i ajuta pe elevi să se implice în procesele de evaluare si autoevaloare , profesorul oferă elevilor pentru: 
- '''evaluare initiala''' diferite chestionare, teste prin intermediul carora determina : 
- organizarea si modul de lucru in cadrul proiectului 
- determinarea rolurilor pe care le pot avea elevii in cadrul grupului 
- testarea calitatilor de lider 
- '''evaluarea formativa''' prin intermediul diferitor fise de observatie elev,grup ,lista de verificare in echipa 
- '''evaluare finala''' care are loc la la sfirsitul proiectului. 

=Деятельность учеников и учителя=
'''Activitatea: Prezentarea activităţii. Formarea şi organizarea echipelor
Stabilirea temelor de proiect. Analiza materialelor de lucru''' 
· Profesorul va prezenta pe scurt în ce consta – Metoda Proiectului 
· Se va realiza un tabel cu grupele de lucru 
· Se vor asuma atribuþiile fiecãrui membru în cadrul grupului 
· Coordonatorul grupului va trage la sorţi tema grupului sãu de lucru 
· Elevii vor trage la sorţi tema individualã în cadrul temei de grup 
· Elevii vor primi o fişã de informare ce cuprinde toate materialele ce vor fi folosite,
precum şi grilele de evaluare ale acestora. Materialele vor fi discutate pentru a fi
bine înţelese de cãtre elevi. 
· Se va stabili un grafic de prezentare pentru produsele finale 
· Evaluarea iniţialã in care sunt prezentate exerciţiile pe care elevii vor trebui sa le rezolve. 
'''Activitatea: Realizarea proiectului''' 
Grupurile de de lucru au de prezentat completarea '''tabelului ŞVI''', completarea schemei şi realiazarea unei prezentări
Power Point pe care profesorul le-a prezentat la lecţia anterioară: 
Profesorul va propune o fişă de lucru pentru lecţia data de a verifica nivelul însuşiri noţiunilor teoretice la tema '''Instrucţiuni de selectie'''ce vizează:
sintaxa şi modul de execuţie a instrucţiunii. 
'''Activitatea: Evaluarea proiectului''' 
· Elevii vor primi un test sumativ la temă 
· Se va realiza evaluarea proiectelor realizate de grup 
· Se vor finaliza notele acordate proiectelor 
Proiectele realizate trebuie sa fie plasate pe blog [http://jucviorica76.blogspot.com/blog]

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Juc Viorica

==Специальность, учебный предмет==

Profesor de informatica

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic „Ion Creanga”

==Город\село, район, область==
Mun.Chisinau,Republica Moldova
==Контактные данные==
Email: v_prisacaru pe yahoo
=Информация о тренинге=

Training conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"
==Даты проведения тренинга==

13-16 decembrie 2013
==Место проведения тренинга==
Centrul Noilor tehnologii Informationale

==Тренеры==
Ana Scripca Larisa Șevciuc
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Portofoliul Viorica Juc instructiuni de selectie

2014-01-22T13:47:18Z

Lilia. Rotaru.: /* Обучающие цели */

=Название проекта=
Instructiunile unui limbaj de programare de nivel inalt(cf standartelor)

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Pe durata studierii unităţii de invatarea elevii vor studia : 
'''1.''' Instructiunile de selecţie simplă IF (daca)şi instrucţiunea de selecţie multiplă CASE 
− sintaxa şi modul de execuţie instrucţiunilor IF ,CASE 
'''2.''' Elaborarea programelor urilizind instructiunile În studiu 
In cadrul acestor teme elevii vor fi impartiti in grupe cite 3 elevi fiecare din ei avînd sarcini diferite în baza acestei teme: 
1. descrierea teoretica a instructiunii 
2. modele de expresii si probleme in care se utilizează instrucţiunile de selecţie 
3. să alcătuiască una doua probleme din diferite domenii de activitate cu instrucţiunile de selecţie 

=Obiectivele invatarii=
Elevii: 
- Explică noţiunea de insţructiune de selecţie 
- Descriu sintaxa instrucţiunilor de selecţie 
- Explică modul de execuţie a instrucţiunilor de selecţie 
- Elaborează programe în care se utilizează instructiunile de selecţie 

=Возраст учеников, класс=
Clasa a IX-a
==Краткое описание проекта==
Importanta metodei proiectului[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxZFRJTk52VjFTWkU/edit?usp=sharing Booclet] 
Realizarea proiectul consta din urmatoarele etape: 
'''Etapa I'''
-Realizarea unui sumar al noţiunilor studiate de către elevi 
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxRmlFVG5VN29kdWc/edit?usp=sharing Buclet] 
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxVmFYakw2dUJSSG8/edit?usp=sharing Buclet1] 
-Prezentarea activităţii 
-Stabilirea temelor de proiect 
-Analiza materialelor de lucru 
-Stabilirea grupurilor şi divizarea sarcinilor în grup; 
-Stabilirea criteriilor de evaluare a proiectului; 
'''Etapa II''' 
Realizarea proiectului de către grupurile de elevi. 
'''Etapa III''' 
Prezentarea proiectelor 
'''Etapa IV''' 
Evaluarea proiectelor 

==Визитка проект==
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxSFdIS0ZQd0FUczA/edit?usp=sharing Planul unitatii de invatare]

=Описание оценивания=
Profesorul propune elevior un [https://docs.google.com/forms/d/1eiGLQAO9grqddzveLMtb-olX9NkIfNVj6LvRi-KVpdw/edit?usp=sharing sondaj]
Pentru diagnosticarea cunostintelor elevilor la tema data vom utiliza tabelul Stiu/Vreau sa stiu Am invatat [https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxVW84LXFlWUNaWXc/edit?usp=sharing SVI] si completind urmatoarea
[https://drive.google.com/file/d/0B_0yM-e1DejxN3lKakJNN2twNG8/edit?usp=sharing schema]
pentru studirea temei elevilor se propune de realizat o prezentare [https://docs.google.com/presentation/d/1Cc3o64hguXA9D251PYGTg3ba3dt2v_jYKQp5PLUjU5o/edit?usp=sharing Power Point]

Pentru a-i ajuta pe elevi să se implice în procesele de evaluare si autoevaloare , profesorul oferă elevilor pentru: 
- '''evaluare initiala''' diferite chestionare, teste prin intermediul carora determina : 
- organizarea si modul de lucru in cadrul proiectului 
- determinarea rolurilor pe care le pot avea elevii in cadrul grupului 
- testarea calitatilor de lider 
- '''evaluarea formativa''' prin intermediul diferitor fise de observatie elev,grup ,lista de verificare in echipa 
- '''evaluare finala''' care are loc la la sfirsitul proiectului. 

=Деятельность учеников и учителя=
'''Activitatea: Prezentarea activităţii. Formarea şi organizarea echipelor
Stabilirea temelor de proiect. Analiza materialelor de lucru''' 
· Profesorul va prezenta pe scurt în ce consta – Metoda Proiectului 
· Se va realiza un tabel cu grupele de lucru 
· Se vor asuma atribuþiile fiecãrui membru în cadrul grupului 
· Coordonatorul grupului va trage la sorţi tema grupului sãu de lucru 
· Elevii vor trage la sorţi tema individualã în cadrul temei de grup 
· Elevii vor primi o fişã de informare ce cuprinde toate materialele ce vor fi folosite,
precum şi grilele de evaluare ale acestora. Materialele vor fi discutate pentru a fi
bine înţelese de cãtre elevi. 
· Se va stabili un grafic de prezentare pentru produsele finale 
· Evaluarea iniţialã in care sunt prezentate exerciţiile pe care elevii vor trebui sa le rezolve. 
'''Activitatea: Realizarea proiectului''' 
Grupurile de de lucru au de prezentat completarea '''tabelului ŞVI''', completarea schemei şi realiazarea unei prezentări
Power Point pe care profesorul le-a prezentat la lecţia anterioară: 
Profesorul va propune o fişă de lucru pentru lecţia data de a verifica nivelul însuşiri noţiunilor teoretice la tema '''Instrucţiuni de selectie'''ce vizează:
sintaxa şi modul de execuţie a instrucţiunii. 
'''Activitatea: Evaluarea proiectului''' 
· Elevii vor primi un test sumativ la temă 
· Se va realiza evaluarea proiectelor realizate de grup 
· Se vor finaliza notele acordate proiectelor 
Proiectele realizate trebuie sa fie plasate pe blog [http://jucviorica76.blogspot.com/blog]

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Juc Viorica

==Специальность, учебный предмет==

Profesor de informatica

==Учебное заведение==
Liceul Teoretic „Ion Creanga”

==Город\село, район, область==
Mun.Chisinau,Republica Moldova
==Контактные данные==
Email: v_prisacaru pe yahoo
=Информация о тренинге=

Training conform programei Intel "Instruirea pentru viitor"
==Даты проведения тренинга==

13-16 decembrie 2013
==Место проведения тренинга==
Centrul Noilor tehnologii Informationale

==Тренеры==
Ana Scripca Larisa Șevciuc
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Тверитневой Анны по теме "�? в жизни бывают волшебные превращения"

2014-01-22T13:42:54Z

Lilia. Rotaru.: /* Краткое описание проекта */

=Название проекта=
И в жизни бывают волшебные превращения

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Физика

=Обучающие цели=
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
применять закон механической энергии для описания и объяснения физических явлений,
вычислять мощность и КПД механизмов,
решать задачи на применение закона механической энергии с применением формул,
анализировать и синтезировать данные из различных источников,
формулировать и аргументировать собственную точку зрения,
распределять обязанности в группе при организации исследований,
проводить самооценку и взаимооценку выполненных исследований,
демонстрировать возможности эффективного сотрудничества в классном коллективе.

=Возраст учеников, класс=
9 класс, 14-15 лет

==Краткое описание проекта==
Проект предназначен для учащихся 9-х классов по предмету физика. Ученики исследуют закон механической энергии. После выполнения проекта учащиеся смогут анализировать физические процессы и предлагать решения проблем, связанных с улучшением качества жизни современного общества.

==Визитка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzdEU1TnpkRloxaXc визитная карточка]

=Описание оценивания=
Во вводной презентации проводится первичное обсуждение темы проекта, ставятся наводящие вопросы для того, чтобы заинте-ресовать учащихся в участии по реализации проекта. Ученики заполняют таблицу З-Х-Н, которая используется для оценки начальных знаний, проверяет готовность и интерес учеников. Последний столбец остается незаполненным, к нему учащиеся воз-вращаются в конце проекта, чтобы понять, ответили они для себя на поставленные вопросы в ходе проекта. Для систематизации раннее полученных знаний ученики заполняют организационную диаграмму. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы, пользуясь Googl-опросом.

Во время работы над проектом учащиеся получают листы планирования работы в группе для организации своей деятельности. В ходе выполнения проекта учащиеся отвечают на направляющие вопросы (не только поставленные учителем, но и возникающие во врем работы над проектом). Заполняются оценочные листы групповой работы, контрольный список для группового блога, прово-дится самооценка каждого участника группы.

После завершения проекта ребята защищают свои работы на школьной конференции. Выполняется итоговое оценивание каждого участника проекта.

=Деятельность учеников и учителя=
До начала проекта с помощью [https://docs.google.com/presentation/d/1BqISNViMJpImZ-idU4Eg79qFvZlUKoP3OJLN-6TLge8/edit вводной презентации] обсуждается тема проекта, ставятся проблемные вопросы, проводится входная диагностика ЗХН. Структуризация раннее изученного материала осуществляется с помощью заполнения оценивающей диаграммы. Изучается теоретический материал. С помощью [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF84RzE0aEdaOUV4S3VuNV9HNWVtYUE6MQ googl-опроса] выявляются предпочтения учащихся для объединения их в группы исследований.

Проект:
1 урок. [https://docs.google.com/presentation/d/1lMDXlAvSzHLCNSRYu3kKMSNryDHZJhz0bWpEEv5-ANc/edit Постановка целей и определение плана действий в группе]. Заполнение [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzTndsM29mNTlFczQ листа планирования работы в группе] для распределения ролей и обязанностей участников группы с учетом их способностей. Так же раздаются [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzZFllbUFOQnpLdGc листы групповой работы], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzbVMwUGRtMHpTMTA контрольный список для группового блога], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzZURPOG5PVGxuODA лист самооценки участника группы] для конкретизации деятельности учащихся, знакомства с критериями оценивания их деятельности.

2 урок. Учащимися может быть скорректирован план работы группы с учетом их видения проблемы. На данном этапе предполагается самостоятельная деятельность учащихся по поиску, анализу и синтезирования материала по проблеме группы. Для поддержки их самостоятельной работы учителем раздаются дидактические материалы в группе (например, [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzMmJDcmp4ZEQ3aHc памятки по поиску информации в Интернете], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzb1diYkRwak00VzA бланк рубрик по оцениванию навыков самостоятельной деятельности]). Корректировка деятельности учащихся происходит с помощью постановки направляющих вопросов.

3 урок. Учащимися ведутся записи в [http://notashool.blogspot.com/ коллективном блоге] о ходе выполнения работы над проектом.

4 урок. Заполняются оценочные листы. Завершение работы по созданию коллективного блога проекта.

После проекта.
На школьной конференции происходит защита проектов и [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzalVPQndZQldIOVk итоговое оценивание] участников проекта.

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Анна Тверитнева

==Специальность, учебный предмет==
учитель математики и информатики

==Учебное заведение==
ГУО "Лицей г.Новополоцка"
==Город\село, район, область==
г.Новополоцк, Витебская область.
==Контактные данные==
tver.hanna на gmail.com

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
29 октября - 3 ноября 2012

==Место проведения тренинга==

г. Полоцк

==Тренеры==
Лариса Чайка

Анна Скрипка
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Портфолио Тверитневой Анны по теме "�? в жизни бывают волшебные превращения"

2014-01-22T13:40:26Z

Lilia. Rotaru.: /* Возраст учеников, класс */

=Название проекта=
И в жизни бывают волшебные превращения

=Основной и второстепенный учебные предметы=
Физика

=Обучающие цели=
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
применять закон механической энергии для описания и объяснения физических явлений,
вычислять мощность и КПД механизмов,
решать задачи на применение закона механической энергии с применением формул,
анализировать и синтезировать данные из различных источников,
формулировать и аргументировать собственную точку зрения,
распределять обязанности в группе при организации исследований,
проводить самооценку и взаимооценку выполненных исследований,
демонстрировать возможности эффективного сотрудничества в классном коллективе.

=Возраст учеников, класс=
9 класс, 14-15 лет

==Краткое описание проекта==
едназначен для учащихся 9-х классов по предмету физика. Ученики исследуют закон механической энергии. После выполнения проекта учащиеся смогут анализировать физические процессы и предлагать решения проблем, связанных с улучшением качества жизни современного общества.

==Визитка проекта==
[https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzdEU1TnpkRloxaXc визитная карточка]

=Описание оценивания=
Во вводной презентации проводится первичное обсуждение темы проекта, ставятся наводящие вопросы для того, чтобы заинте-ресовать учащихся в участии по реализации проекта. Ученики заполняют таблицу З-Х-Н, которая используется для оценки начальных знаний, проверяет готовность и интерес учеников. Последний столбец остается незаполненным, к нему учащиеся воз-вращаются в конце проекта, чтобы понять, ответили они для себя на поставленные вопросы в ходе проекта. Для систематизации раннее полученных знаний ученики заполняют организационную диаграмму. Учащиеся делятся на группы для поиска ответов на проблемные вопросы, пользуясь Googl-опросом.

Во время работы над проектом учащиеся получают листы планирования работы в группе для организации своей деятельности. В ходе выполнения проекта учащиеся отвечают на направляющие вопросы (не только поставленные учителем, но и возникающие во врем работы над проектом). Заполняются оценочные листы групповой работы, контрольный список для группового блога, прово-дится самооценка каждого участника группы.

После завершения проекта ребята защищают свои работы на школьной конференции. Выполняется итоговое оценивание каждого участника проекта.

=Деятельность учеников и учителя=
До начала проекта с помощью [https://docs.google.com/presentation/d/1BqISNViMJpImZ-idU4Eg79qFvZlUKoP3OJLN-6TLge8/edit вводной презентации] обсуждается тема проекта, ставятся проблемные вопросы, проводится входная диагностика ЗХН. Структуризация раннее изученного материала осуществляется с помощью заполнения оценивающей диаграммы. Изучается теоретический материал. С помощью [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF84RzE0aEdaOUV4S3VuNV9HNWVtYUE6MQ googl-опроса] выявляются предпочтения учащихся для объединения их в группы исследований.

Проект:
1 урок. [https://docs.google.com/presentation/d/1lMDXlAvSzHLCNSRYu3kKMSNryDHZJhz0bWpEEv5-ANc/edit Постановка целей и определение плана действий в группе]. Заполнение [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzTndsM29mNTlFczQ листа планирования работы в группе] для распределения ролей и обязанностей участников группы с учетом их способностей. Так же раздаются [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzZFllbUFOQnpLdGc листы групповой работы], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzbVMwUGRtMHpTMTA контрольный список для группового блога], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzZURPOG5PVGxuODA лист самооценки участника группы] для конкретизации деятельности учащихся, знакомства с критериями оценивания их деятельности.

2 урок. Учащимися может быть скорректирован план работы группы с учетом их видения проблемы. На данном этапе предполагается самостоятельная деятельность учащихся по поиску, анализу и синтезирования материала по проблеме группы. Для поддержки их самостоятельной работы учителем раздаются дидактические материалы в группе (например, [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzMmJDcmp4ZEQ3aHc памятки по поиску информации в Интернете], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzb1diYkRwak00VzA бланк рубрик по оцениванию навыков самостоятельной деятельности]). Корректировка деятельности учащихся происходит с помощью постановки направляющих вопросов.

3 урок. Учащимися ведутся записи в [http://notashool.blogspot.com/ коллективном блоге] о ходе выполнения работы над проектом.

4 урок. Заполняются оценочные листы. Завершение работы по созданию коллективного блога проекта.

После проекта.
На школьной конференции происходит защита проектов и [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzalVPQndZQldIOVk итоговое оценивание] участников проекта.

=Информация о авторе=
==Имя, фамилия==
Анна Тверитнева

==Специальность, учебный предмет==
учитель математики и информатики

==Учебное заведение==
ГУО "Лицей г.Новополоцка"
==Город\село, район, область==
г.Новополоцк, Витебская область.
==Контактные данные==
tver.hanna на gmail.com

=Информация о тренинге=

==Даты проведения тренинга==
29 октября - 3 ноября 2012

==Место проведения тренинга==

г. Полоцк

==Тренеры==
Лариса Чайка

Анна Скрипка
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:38:26Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Portofoliul proiectului=

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:36:32Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

Portofoliul proiectului

Booklet
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnWEl6WlFnbEVjV2s/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:30:48Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

Portofoliul proiectului
[https://drive.google.com/file/d/0B7KJEIGZ9FlnNzB6cWY5MEhaMUk/edit?usp=sharing]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:25:36Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
'''Agenda instruirii'''
[http://lylya27.blogspot.com/]

Portofoliul proiectului
[https://drive.google.com/]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:21:36Z

Lilia. Rotaru.: /* Agenda instruirii */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
Agenda instruirii
[http://lylya27.blogspot.com/]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:20:22Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
= Agenda instruirii=
'''agenda'''[http://lylya27.blogspot.com/]

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:16:30Z

Lilia. Rotaru.: /* Участники */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=

=Ciubotaru Stanislav=

=Anghel Aliona=

=Putina Maria=

=Tripac Galina=

=Bunescu Carolina=

=Budurin Irina=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:15:23Z

Lilia. Rotaru.: /* Даты и место проведения тренинга */

=Даты и место проведения тренинга=
26 decembrie 2013 - 21 ianuarie 2014

or. Hincesti, Moldova

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
Rotaru Lilia

Ciubotaru Stanislav

Anghel Aliona

Putina Maria

Tripac Galina

Bunescu Carolina

Budurin Irina

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:12:29Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 декабря 2013 года - 21 января 2014 года

г......, Молдова

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
Rotaru Lilia

Ciubotaru Stanislav

Anghel Aliona

Putina Maria

Tripac Galina

Bunescu Carolina

Budurin Irina

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:10:53Z

Lilia. Rotaru.: /* Rotaru Lilia */

=Даты и место проведения тренинга=
26 декабря 2013 года - 21 января 2014 года

г......, Молдова

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
Rotaru Lilia

=Ciubotaru Stanislav=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]

Training local '''Intel teach for future''' ,LT M.Eminescu, or. Hîncești, r-nul Hîncești, Republica Moldova, 26.12.13- 21.01.14

2014-01-22T13:10:16Z

Lilia. Rotaru.: /* Участники */

=Даты и место проведения тренинга=
26 декабря 2013 года - 21 января 2014 года

г......, Молдова

=Тренеры=
[[Користувач:Ana.vivdici| Анна Вивдич]]
=Участники=
=Rotaru Lilia=
=Ciubotaru Stanislav=

=Полезные ресурсы=

[http://www.iteach.ru/edu/courses.php Учебник Intel Teach v.10 (на русском)]

[https://sites.google.com/site/badanovweb2/home Веб 2.0 в обраазовании. Ссылки и примеры использования]

[http://wiki.ciit.zp.ua/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0 Пример использования вики на уровне области (Запорожская область, Украина)]

[http://www.youtube.com/watch?v=u5TowFVevHA Природа в числах]

[https://drive.google.com/file/d/0BwPhG4tgfbTEdUNRNERwdGhWdG8/edit?usp=sharing Стратегии против плагиата (украинский)]

[https://docs.google.com/document/d/1zwJL1gljM3r1qFE41Yt1jn2rmlTK0XWg-CuQUuMCC7c/edit?usp=sharing Основные вопросы]

[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Новичкам: что такое вики]

[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Как работать с вики]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервисы Веб 2.0 - инструкции, как работать с сервисами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекция Теда Робинсона о творчестве]

[[Шаблон: ученическая вики-статья]]

[[Шаблон:Описание Портфолио и его составляющих]]

[http://linoit.com/home Линоит - сервис для совместной работы учеников]

[http://www.symbaloo.com/ Симбало - сервис для создания визуальных закладок]

[http://www.calameo.com/ Каламео - ресурс для публикации документов]

[http://ru.calameo.com/read/000782209f85494c77252 Пример использования Каламео]

[http://blognauroke.blogspot.com/2011/05/51.html Сервисы для создания облака слов и 51 способ их использования в обучении]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть от Power Point]

[http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects Сайт оценивания проектов]

[http://for-human-life.com/node/2 Что такое фасилитация]

[http://www.menobr.ru/materials/1214/28329/ О фасилитации]

[http://www.youtube.com/watch?v=5jVmCAstgoI Видео "Известно ли Вам?"]

[http://www.youtube.com/watch?v=5NbVwt7kIj0 Видео "Известно ли Вам?" (русская версия)]

[http://ow.iteach.com.ua/recommendation/ Украинская методичка для тренера]

[[Шаблон: форма оценивания демонстрации Портфолио]]

=Примеры Портфолио=

[[Портфолио Тверитневой Анны по теме "И в жизни бывают волшебные превращения"]]

[[Портфолио Макаровой Жанны по теме "Симметрия"]]

[[Портфоліо Телятник Кіри з теми "Победитель получит всё"]]