Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:48:46Z

Lightlysvetlaya:

==Особисті дані==
Дата народження:26.06.1977
Місце народждення : Тернопільська обл. Збаразький район с. Заруддя
== Моя сім'я==

Портфоліо Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:48:00Z

Lightlysvetlaya: Створена сторінка: ==Особисті дані== Дата народження:26.06.1977 Місце народждення : Тернопільська обл. Збаразьки...

==Особисті дані==
Дата народження:26.06.1977
Місце народждення : Тернопільська обл. Збаразький район с. Заруддя

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:42:50Z

Lightlysvetlaya: /* Про мене */

==Місце роботи==

Згароцька ЗОШ
І-ІІ ступенів Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://lightlysvetlaya.blogspot.com/ Блог вчителя англійської мови Мовчанюк Світлани Григорівни]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Мовчанюк Світлани Григорівни]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса sveta.mol4anuk@mail.ru

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:41:22Z

Lightlysvetlaya: /* Тренери */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Згароцька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Згарок Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
lightlysvetlaya@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

9-13 червня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Згароцька ЗОШ І -ІІ ступенів

==Тренери==

[[Користувач:Chereshnia|Черешня Олександр Вікторович ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:40:27Z

Lightlysvetlaya: /* Місце проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Згароцька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Згарок Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
lightlysvetlaya@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

9-13 червня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Згароцька ЗОШ І -ІІ ступенів

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:40:02Z

Lightlysvetlaya: /* Дати проведення тренінгу */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Згароцька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Згарок Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
lightlysvetlaya@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

9-13 червня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:39:20Z

Lightlysvetlaya: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Згароцька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Згарок Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
lightlysvetlaya@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:38:56Z

Lightlysvetlaya: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Згароцька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Згарок Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:38:40Z

Lightlysvetlaya: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Згароцька загальноосвітня школа І - ІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:38:18Z

Lightlysvetlaya: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель англіййської мови

Англійська мова,українська мова і література та зарубіжна література

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:37:03Z

Lightlysvetlaya: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Мовчанюк Світлана]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:36:27Z

Lightlysvetlaya: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Користувач:Lightlysvetlaya|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:35:23Z

Lightlysvetlaya: /* План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B01u36U9wTUDRkRaSXJLU1FRU2c/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Мазур Віталій Миколайович|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:29:10Z

Lightlysvetlaya: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" учні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHTHBLRkJEVXVsT00/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Мазур Віталій Миколайович|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:28:50Z

Lightlysvetlaya: /* Стислий опис проекту */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Для детальнішого вивчення теми "Great Britain" eчні розподіляються по групах, збирають додаткову інформацію із різних джерел по заданій темі.
Кожна група учнів працює за визначеним напрямком, готує презентації та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі мультимедійних презентацій, інформаційних бюлетенів, постерів. Також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHTHBLRkJEVXVsT00/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Мазур Віталій Миколайович|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:22:47Z

Lightlysvetlaya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Історія,географія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Після того, як учні розглянули теми: «Оптичні явища в природі», «Джерела і приймачі світла», «Світловий промінь», їм пропонується розглянути тему пропонується розглянути тему «Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення.», та виконати учнями навчальний проект «Поширення світла у просторі» Цей проект практично дослідницька робота. Учні розподіляються по группах, досліджують матеріал по заданій темі.
Кожна група учнів проводить власне дослідження, якщо необхідно готує моделі або презентації, та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади, також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHTHBLRkJEVXVsT00/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Мазур Віталій Миколайович|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:22:12Z

Lightlysvetlaya: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Great Britain

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, математика, астрономія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Після того, як учні розглянули теми: «Оптичні явища в природі», «Джерела і приймачі світла», «Світловий промінь», їм пропонується розглянути тему пропонується розглянути тему «Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення.», та виконати учнями навчальний проект «Поширення світла у просторі» Цей проект практично дослідницька робота. Учні розподіляються по группах, досліджують матеріал по заданій темі.
Кожна група учнів проводить власне дослідження, якщо необхідно готує моделі або презентації, та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади, також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHTHBLRkJEVXVsT00/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Мазур Віталій Миколайович|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни

2014-06-05T05:21:31Z

Lightlysvetlaya: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= Світлові явища =Основний та другорядні (дотичні) навчальні пре...

=Назва навчальної теми=
Світлові явища

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика, математика, астрономія

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7-й клас

=Стислий опис проекту=
Після того, як учні розглянули теми: «Оптичні явища в природі», «Джерела і приймачі світла», «Світловий промінь», їм пропонується розглянути тему пропонується розглянути тему «Прямолінійне поширення світла. Сонячне і місячне затемнення.», та виконати учнями навчальний проект «Поширення світла у просторі» Цей проект практично дослідницька робота. Учні розподіляються по группах, досліджують матеріал по заданій темі.
Кожна група учнів проводить власне дослідження, якщо необхідно готує моделі або презентації, та ділиться інформацією з іншими.
Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для місцевої громади, також, результат роботи оформляється у вигляді блогу.

=План вивчення теми=
[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHTHBLRkJEVXVsT00/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHSWtwd0xnMmFwemM/edit?usp=sharing План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проекту вчитель проводить актуалізацію опорних знань з теми бесіди з дітьми. Далі учням пропонується обговорити проблему і заповнити перший та другий стовпчики таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. На етапі розробки графіка роботи групи та розподілу обов’язків між учасниками проекту, учні мають заповнити анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHMlhCVF85amdTSDA/edit?usp=sharing «самоспрямування у навчанні»], з метою оцінювання того, як вони можуть контролювати власне навчання .
В продовж роботи над проектом вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHNHVHX0V6cTVnTXc/edit?usp=sharing «творчість і гнучкість мислення»], а також проводить консультативну роботу, з’ясовує проблеми, що виникають і намічає шляхи їх подолання. Для реалізації стійкого зворотного зв’язку вчитель заповнює анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHb3dBaWNHaTFTWXc/edit?usp=sharing «аргументації учнів»], що надасть змогу оцінити вміння учнів класу формувати і надавати аргументацію своїм діям.
Наприкінці роботи над проектом діти демонструють презентацію, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing «підготовка до усної презентації»]. Дають самооцінку кожному учню, заповнюють анкету [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing «групова робота»] Проводять рефлексію, заповнюють третій стовпчик таблиці [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д].

=Діяльність учнів та вчителя=
На підготовчому етапі вчитель ставить проблемні питання та зацікавлює дітей, демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHcDR3bUx1dVRiUWc/edit?usp=sharing презентацію]. Учні заповнюють таблицю [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHZWdLVnkyeWJpbGs/edit?usp=sharing З-Х-Д]. Усі учні знаходять та опрацьовують матеріал з теми у підручниках, енциклопедіях та інших книжках. Учитель організовує поділ на групи. Учні проводять розподіл ролей у групах. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, друкованих джерелах, навколишньому світі, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Учні отримують нову для себе інформацію від своїх однолітків, що є дуже ефективним для отримання нових знань Учні оцінюють свій вклад у групову роботу за допомогою контрольної [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHM1JqNm1HY2JfM1U/edit?usp=sharing анкети], а також, за допомогою [https://drive.google.com/file/d/0B_rYXq5U2ldHV2x6eGgtNzhUSUE/edit?usp=sharing анкети] визначають свою готовність до усної презентації. Готують подання результатів роботи у вигляді презентації чи блогу.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
[[Мазур Віталій Миколайович|Віталій Мазур]]

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель маткматики

Інформатика, математика, фізика

==Навчальний заклад==
Яблунівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==
с. Яблунівка Деражнянського району Хмельницької області

==Контактні дані==
vmazur113@gmail.com

=Відомості про тренінг=

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[[Тренінг_за_10_версією_Intel_%22Навчання_для_майбутнього%22._м._Деражня_Хмельницької_області_24-28.03.2014_року|Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]]

==Дати проведення тренінгу==

24-28 березня 2014 року

==Місце проведення тренінгу==

Деражнянський навчально-виховний комплекс № 2, гімназія

==Тренери==

[[користувач:Oksana1977|Ільніцька Оксана Миколаївна ]]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:18:56Z

Lightlysvetlaya: /* Контакти */

==Місце роботи==

Згароцька ЗОШ
І-ІІ ступенів Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://lightlysvetlaya.blogspot.com/ Блог вчителя англійської мови Мовчанюк Світлани Григорівни]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Балігара Євгена Сергійовича]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса sveta.mol4anuk@mail.ru

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:18:10Z

Lightlysvetlaya: /* Адміністрування сайтів */

==Місце роботи==

Згароцька ЗОШ
І-ІІ ступенів Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://lightlysvetlaya.blogspot.com/ Блог вчителя англійської мови Мовчанюк Світлани Григорівни]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Балігара Євгена Сергійовича]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса jb7475@i.ua

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:17:12Z

Lightlysvetlaya: /* Моє портфоліо */

==Місце роботи==

Згароцька ЗОШ
І-ІІ ступенів Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://lightlysvetlaya.blogspot.com/ Блог вчителя англійської мови Мовчанюк Світлани Григорівни]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Балігара Євгена Сергійовича]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Great Britain" Мовчанюк Світлани Григорівни]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса jb7475@i.ua

== Адміністрування сайтів==

[http://voloskasch.ucoz.org/ Сайт Волоського НВК Деражнянського району]

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:15:07Z

Lightlysvetlaya: /* Мій блог */

==Місце роботи==

Згароцька ЗОШ
І-ІІ ступенів Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://lightlysvetlaya.blogspot.com/ Блог вчителя англійської мови Мовчанюк Світлани Григорівни]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Балігара Євгена Сергійовича]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Спорт" Балігара Євгена Сергійовича]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса jb7475@i.ua

== Адміністрування сайтів==

[http://voloskasch.ucoz.org/ Сайт Волоського НВК Деражнянського району]

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:12:27Z

Lightlysvetlaya: /* Місце роботи */

==Місце роботи==

Згароцька ЗОШ
І-ІІ ступенів Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://baligar7475.blogspot.com/ Блог заступника директора з навчально-виховної роботи Волоського НВК Балігара Євгена Сергійовича]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Балігара Євгена Сергійовича]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Спорт" Балігара Євгена Сергійовича]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса jb7475@i.ua

== Адміністрування сайтів==

[http://voloskasch.ucoz.org/ Сайт Волоського НВК Деражнянського району]

Користувач:Lightlysvetlaya

2014-06-05T05:11:22Z

Lightlysvetlaya: Створена сторінка: ==Місце роботи== Волоський НВК "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів - дошк...

==Місце роботи==

Волоський НВК "загальноосвітній навчальний заклад І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад" Деражнянського району Хмельницької області

== Посада ==

заступник директора з навчально-виховної роботи

вчитель англійської мови

вчитель інформатики

== Мій блог ==

[http://baligar7475.blogspot.com/ Блог заступника директора з навчально-виховної роботи Волоського НВК Балігара Євгена Сергійовича]

== Про мене ==
[[ Портфоліо Балігара Євгена Сергійовича]]

== Моє портфоліо ==

[[ Портфоліо проекту за темою "Спорт" Балігара Євгена Сергійовича]]

== Тренінги Intel, у яких навчався ==

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%BC%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%96_24-28.03.2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Деражня Хмельницької області 24-28.03.2014 року ]

== Контакти ==
Поштова адреса jb7475@i.ua

== Адміністрування сайтів==

[http://voloskasch.ucoz.org/ Сайт Волоського НВК Деражнянського району]