Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

1. Дейпук Лідія Іванівна

2012-05-31T20:32:50Z

Lidijadejpuk: /* Мій внесок */

[[Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''
Дейпук Лідія Іванівна

''Місце праці''
Серафинецька ЗОш І-ІІІ ст.

''Посада''
вчитель фізики та інформатики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

[https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIeEUyd2FJNExhYms/edit]

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

1. Дейпук Лідія Іванівна

2012-05-31T20:30:19Z

Lidijadejpuk: /* Про мене */

[[Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''
Дейпук Лідія Іванівна

''Місце праці''
Серафинецька ЗОш І-ІІІ ст.

''Посада''
вчитель фізики та інформатики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

1. Дейпук Лідія Іванівна

2012-05-31T20:29:31Z

Lidijadejpuk: /* Про мене */

[[Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''
Дейпук лідія Іванівна

''Місце праці''
Серафинецька ЗОш І-ІІІ ст.

''Посада''
вчитель фізики та інформатики

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:24:22Z

Lidijadejpuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми =
Екологія і твоє майбутнє

=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
географія, біологія, хімія, ОБЖ, основи здоровя

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Водні ресурси. Екологічні проблеми.

=== Вік учнів, клас===
10-11 клас, 16-17 років

=== Стислий опис ===
В ході проекту учні 10-11 кл. повинні:
- дослідити і визначити основні фактори впливу на екологічний стан України ;
- створити творчі групи для дослідження екологічної глобальної проблеми;
- вияснити чинники забруднення середовища;
- знайти і проаналізувати потрібну інформацію;
- створити свої діаграми, графіки для аналізу;
- запропонувати свої шляхи виходу із цієї кризи;
- випустити екологічний плакат.
Цей проект базується на основі уроків фізики із залученням міжпредметних зв’язків, що допоможуть в реалізації проекту - це географія, економіка, хімія, біологія.
Розробка рішень і пропозицій , щодо вирішення екологічних проблем , виготовлення екологічних плакатів буде проводитися на конкурсній основі.
Оцінювання свого місця у цьому житті і розуміння майбутнього, розвиває критичне мислення

=== Повний План вивчення теми===
[https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIQTRFWXlhMnVyUUU/edit?pli=1]

=Навчальні цілі =

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIeEUyd2FJNExhYms/edit] Протягом дослідження теми проводиться опитування Асоціативний кущ та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представле результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільн роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. у процесі роботи учні повинні одержати дозвіл батьків
Використовується формуюче оцінювання, створюється форма для оцінювання публікації [https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIWndfSld0U1NBZ28/edit]тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у яком відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами бл Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Група учнів №1 – хіміків збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про екологічний стан України і зокрема річок у Городенківському районі ..
Вони співпрацювали із санітарною службою району , проводивши аналізи води, для виявлення у воді шкідливих викидів. Вчилися вести переговори із керівництвом району і керівниками заводу .
Група № 2 - публіцсити Учасники проекту планують створення публікації у вигляді брошури..
Створюючи публікації, школярі, набувають вмінь аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки.
Група №3 - презентатори
Вони планують та створюють сценарій презентації.
Учні створюють мультимедійну презентацію.
Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.
Група №4 - редактори
Опрацьовують і набувають знань щодо створення самого сайту, здійснюють дизайн, шукають матеріали тощо.

Група учнів №5 – кореспонденти інтерв'ювали своїх ровесників і інших учнів школи, їхніх батьків, вчителів,. Складаючи діаграми учні, вчаться порівнювати, аналізувати, співставляти цифри, події, факти, та інші дані. Навчаючись створювати веб-сайти учасники проектів навчаються ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу. Набувають вмінь збирати та обробляти інформацію за допомогою баз даних, використовуючи форми. Вчаться ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівають навиками посилатися на використані джерела інформації.
Група учнів №6 екологи
Після проведення досліджень та вироблення стратегічних планів, пропонують процес очищення водних запасів, грунтів, сприяють впровадженню плану по охороні тваринного і рослинного

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лідія Дейпук

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики і інформатики

== Навчальний заклад==
Серафинецька ЗОШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Серафинці, Городенківського району, Івано- Франківської області
==Контактні дані==

lidijadejpuk@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
28 травня - 1 червня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

==Тренери==
Смеречанська Оксана Іванівна

Семенюк Галина Йосипівна

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:22:07Z

Lidijadejpuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми =
Екологія і твоє майбутнє

=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
географія, біологія, хімія, ОБЖ, основи здоровя

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Водні ресурси. Екологічні проблеми.

=== Вік учнів, клас===
10-11 клас, 16-17 років

=== Стислий опис ===
В ході проекту учні 10-11 кл. повинні:
- дослідити і визначити основні фактори впливу на екологічний стан України ;
- створити творчі групи для дослідження екологічної глобальної проблеми;
- вияснити чинники забруднення середовища;
- знайти і проаналізувати потрібну інформацію;
- створити свої діаграми, графіки для аналізу;
- запропонувати свої шляхи виходу із цієї кризи;
- випустити екологічний плакат.
Цей проект базується на основі уроків фізики із залученням міжпредметних зв’язків, що допоможуть в реалізації проекту - це географія, економіка, хімія, біологія.
Розробка рішень і пропозицій , щодо вирішення екологічних проблем , виготовлення екологічних плакатів буде проводитися на конкурсній основі.
Оцінювання свого місця у цьому житті і розуміння майбутнього, розвиває критичне мислення

=== Повний План вивчення теми===
[https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIQTRFWXlhMnVyUUU/edit?pli=1]

=Навчальні цілі =

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Форма оцінювання презентації[https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIeEUyd2FJNExhYms/edit] Протягом дослідження теми проводиться опитування Асоціативний кущ[5] та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представле результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільн роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. у процесі роботи учні повинні одержати дозвіл батьків[6]
Використовується формуюче оцінювання, створюється форма опитування [7]тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у яком відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами бл Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Група учнів №1 – хіміків збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про екологічний стан України і зокрема річок у Городенківському районі ..
Вони співпрацювали із санітарною службою району , проводивши аналізи води, для виявлення у воді шкідливих викидів. Вчилися вести переговори із керівництвом району і керівниками заводу .
Група № 2 - публіцсити Учасники проекту планують створення публікації у вигляді брошури..
Створюючи публікації, школярі, набувають вмінь аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки.
Група №3 - презентатори
Вони планують та створюють сценарій презентації.
Учні створюють мультимедійну презентацію.
Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.
Група №4 - редактори
Опрацьовують і набувають знань щодо створення самого сайту, здійснюють дизайн, шукають матеріали тощо.

Група учнів №5 – кореспонденти інтерв'ювали своїх ровесників і інших учнів школи, їхніх батьків, вчителів,. Складаючи діаграми учні, вчаться порівнювати, аналізувати, співставляти цифри, події, факти, та інші дані. Навчаючись створювати веб-сайти учасники проектів навчаються ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу. Набувають вмінь збирати та обробляти інформацію за допомогою баз даних, використовуючи форми. Вчаться ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівають навиками посилатися на використані джерела інформації.
Група учнів №6 екологи
Після проведення досліджень та вироблення стратегічних планів, пропонують процес очищення водних запасів, грунтів, сприяють впровадженню плану по охороні тваринного і рослинного

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лідія Дейпук

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики і інформатики

== Навчальний заклад==
Серафинецька ЗОШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Серафинці, Городенківського району, Івано- Франківської області
==Контактні дані==

lidijadejpuk@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
28 травня - 1 червня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

==Тренери==
Смеречанська Оксана Іванівна

Семенюк Галина Йосипівна

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:20:23Z

Lidijadejpuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми =
Екологія і твоє майбутнє

=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
географія, біологія, хімія, ОБЖ, основи здоровя

===Навчальна тема (як записано в програмі)===
Водні ресурси. Екологічні проблеми.

=== Вік учнів, клас===
10-11 клас, 16-17 років

=== Стислий опис ===
В ході проекту учні 10-11 кл. повинні:
- дослідити і визначити основні фактори впливу на екологічний стан України ;
- створити творчі групи для дослідження екологічної глобальної проблеми;
- вияснити чинники забруднення середовища;
- знайти і проаналізувати потрібну інформацію;
- створити свої діаграми, графіки для аналізу;
- запропонувати свої шляхи виходу із цієї кризи;
- випустити екологічний плакат.
Цей проект базується на основі уроків фізики із залученням міжпредметних зв’язків, що допоможуть в реалізації проекту - це географія, економіка, хімія, біологія.
Розробка рішень і пропозицій , щодо вирішення екологічних проблем , виготовлення екологічних плакатів буде проводитися на конкурсній основі.
Оцінювання свого місця у цьому житті і розуміння майбутнього, розвиває критичне мислення

=== Повний План вивчення теми===
[https://docs.google.com/file/d/0B-89iVxcQOHIQTRFWXlhMnVyUUU/edit?pli=1]

=Навчальні цілі =

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Форма оцінювання блогу [4] Протягом дослідження теми проводиться опитування Асоціативний кущ[5] та оцінювання учнів, щоб допомогти їм розвивати навички мислення 21 століття, розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті в залежності від того, яку форму представле результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого прогресу у навчальній діяльності.
Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільн роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу дослідження, а наприкінці першого тижня здійснюється тестування учнів за допомогою бланку контролю. В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня з допомогою контрольного списку запитань до рефлексії наприкінці роботи над проектом. у процесі роботи учні повинні одержати дозвіл батьків[6]
Використовується формуюче оцінювання, створюється форма опитування [7]тобто оцінюватися, яке проводиться на всіх етапах діяльності: до, під час і після завершення проекту з метою розвитку критичного мислення, спонукання учнів до критичного оцінювання результатів своєї роботи, взаємооцінювання та самооцінки. На початку роботи учні з’ясують свої навчальні потреби з допомогою організаційних діаграм та таблиць З-Х-Д і створять контрольний список, у яком відстежуватимуть власне просування в проекті. Рефлексію власної діяльності будуть здійснювати засобами бл Оцінювання буде здійснюватися з допомогою відповідних форм.

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Група учнів №1 – хіміків збирають, опрацьовують, систематизують інформацію про екологічний стан України і зокрема річок у Городенківському районі ..
Вони співпрацювали із санітарною службою району , проводивши аналізи води, для виявлення у воді шкідливих викидів. Вчилися вести переговори із керівництвом району і керівниками заводу .
Група № 2 - публіцсити Учасники проекту планують створення публікації у вигляді брошури..
Створюючи публікації, школярі, набувають вмінь аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки.
Група №3 - презентатори
Вони планують та створюють сценарій презентації.
Учні створюють мультимедійну презентацію.
Вони демонструють презентацію перед учнями, дирекцією, вчителями та гостями.
Група №4 - редактори
Опрацьовують і набувають знань щодо створення самого сайту, здійснюють дизайн, шукають матеріали тощо.

Група учнів №5 – кореспонденти інтерв'ювали своїх ровесників і інших учнів школи, їхніх батьків, вчителів,. Складаючи діаграми учні, вчаться порівнювати, аналізувати, співставляти цифри, події, факти, та інші дані. Навчаючись створювати веб-сайти учасники проектів навчаються ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу. Набувають вмінь збирати та обробляти інформацію за допомогою баз даних, використовуючи форми. Вчаться ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівають навиками посилатися на використані джерела інформації.
Група учнів №6 екологи
Після проведення досліджень та вироблення стратегічних планів, пропонують процес очищення водних запасів, грунтів, сприяють впровадженню плану по охороні тваринного і рослинного

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Лідія Дейпук

==Фах, навчальний предмет==
вчитель фізики і інформатики

== Навчальний заклад==
Серафинецька ЗОШ І - ІІІ ступенів

==Місто\село, район, область==

с.Серафинці, Городенківського району, Івано- Франківської області
==Контактні дані==

lidijadejpuk@gmail.com

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
28 травня - 1 червня 2012 року

==Місце проведення тренінгу==
Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст.№1

==Тренери==
Смеречанська Оксана Іванівна

Семенюк Галина Йосипівна

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:16:45Z

Lidijadejpuk: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:16:19Z

Lidijadejpuk: /* Місце провведення тренінгу */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:15:41Z

Lidijadejpuk: /* Тренери */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:15:28Z

Lidijadejpuk: /* Тренери */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:11:14Z

Lidijadejpuk: /* Відомості про автора */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:09:03Z

Lidijadejpuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:07:20Z

Lidijadejpuk: /* Стислий опис */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:07:02Z

Lidijadejpuk: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:05:10Z

Lidijadejpuk: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:02:00Z

Lidijadejpuk: /* Назва навчальної теми (творча назва) */

Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє"

2012-05-31T20:00:10Z

Lidijadejpuk: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва навчальної теми (творча назва)=
=== Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===
===Навчальна тема (як записано в програмі)===
=== Вік учнів, клас===

=== Стислий опис ===

=== Повний План вивчення теми===
в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Городенківський районний методкабінет

2012-05-31T19:45:18Z

Lidijadejpuk: /* Дати проведення тренінгу */

=Дати проведення тренінгу=
28 травня по 01 червня 2012 року

=Місце проведення тренінгу=
Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

=Прізвища тренерів=
Смеречанська Оксана Іванівна
[http://wiki.iteach.com.ua/19._%D0%A1%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0]

Семенюк Галина Йосипівна
[http://wiki.iteach.com.ua/17._%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%99%D0%BE%D1%81%D0%B8%D0%BF%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
Анкети учасників тренінгу [https://docs.google.com/document/d/1ujySrrjuLacrB_PNR6wmzDwNZhVU9pyHIM3ggkkzsB8/edit]

==[[1. Дейпук Лідія Іванівна ]]==

[http://lidijadejpuk.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Дейпук Л.І. з теми "Екологія і твоє майбутнє" ]]

==[[2. Осадчук Оксана Романівна ]]==

[http://Ksenijaocad.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Осадчук О.Р. з теми "Сім чудес Рогатинщини" ]]

==[[3. Попович Мирослав Михайлович ]]==

[http://lidijadejpuk.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Попович М.М. з теми "Сім чудес Рогатинщини" ]]

==[[4. Боюк Марія Мирославівна ]]==

[http://lidijadejpuk.blogspot.com ''Мій блог'']

[[Портфоліо Боюк М.М. з теми "Сім чудес Рогатинщини" ]]

=Педради тренінгу=
[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Городенка, червень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Городенка, червень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Городенка, червень |Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Городенка, червень |Педрада.Модуль 8]]

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Категорія:10 версія]]

=Корисні ресурси=
[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1HuD9ZZgiE5dn_Dy7oVJgWDcPJMENlLXXjoXZirXOpbk/edit Запитання для мозкового штурму]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[https://plus.google.com/photos/113867679675589325888/albums/5747143111816850977?authkey=CKWUqsyQ--ST0AE фото з тренінгу]

[[Категорія:10 версія]]

Користувач:Lidijadejpuk

2012-05-28T19:27:50Z

Lidijadejpuk: /* Корисні посилання */

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'' '''Дейпук Лідія Іванівна'''

''Місце праці'' Серафинецька ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель фізики і інформатики

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://lidijadejpuk.blogspot.com]

Користувач:Lidijadejpuk

2012-05-28T19:25:41Z

Lidijadejpuk:

Користувач:Lidijadejpuk

2012-05-28T19:25:14Z

Lidijadejpuk:

Користувач:Lidijadejpuk

2012-05-28T19:24:23Z

Lidijadejpuk: /* Про мене */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові'' '''Дейпук Лідія Іванівна'''

''Місце праці'' Серафинецька ЗОШ І - ІІІ ступенів

''Посада'' вчитель фізики і інформатики

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

Користувач:Lidijadejpuk

2012-05-28T19:22:18Z

Lidijadejpuk: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Прізвище ім`я по-батькові''

''Місце праці''

''Посада''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://www.zit-stas.blogspot.com]

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

[http://www.zit-stas.blogspot.com]