http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Levytska+Nataliia 2026-04-18T05:44:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=754952 2014-11-12T19:06:39Z

<p>Levytska Nataliia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOERJZkNFMklHX28/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Також пропонує учням переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjZHZMenFyaWNGTzA/view?usp=sharing презентацію про метод проектів]Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> <br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють учнівську [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjN2NBd1FVZV9uNk0/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://levitska742.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення блогу учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-07.11.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=751127 2014-11-10T13:20:57Z

<p>Levytska Nataliia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjTmxnT0pYYmxyLVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://galina777772014.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14 - 07.11.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=751117 2014-11-10T13:11:21Z

<p>Levytska Nataliia: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OEl1ZU42aW5lRW8/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://galina777772014.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14 - 07.11.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=751114 2014-11-10T13:10:37Z

<p>Levytska Nataliia: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Також пропонує учням переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjZHZMenFyaWNGTzA/view?usp=sharing презентацію про метод проектів]Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> <br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють учнівську [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjN2NBd1FVZV9uNk0/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://levitska742.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення блогу учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-07.11.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=748183 2014-11-07T18:46:45Z

<p>Levytska Nataliia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OEl1ZU42aW5lRW8/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://galina777772014.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14 - 07.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=748166 2014-11-07T18:39:33Z

<p>Levytska Nataliia: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64SDFBYXhiMUxqTkU/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://galina777772014.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14 - 07.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=740042 2014-11-04T11:29:12Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Також пропонує учням переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjZHZMenFyaWNGTzA/view?usp=sharing презентацію про метод проектів]Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> <br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють учнівську [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjN2NBd1FVZV9uNk0/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://levitska742.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення блогу учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=740019 2014-11-04T11:12:17Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64SDFBYXhiMUxqTkU/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати [http://galina777772014.blogspot.com/ блог], у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-07.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=739956 2014-11-04T10:41:06Z

<p>Levytska Nataliia: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64SDFBYXhiMUxqTkU/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати блог, у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-07.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=739873 2014-11-04T10:22:14Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64SDFBYXhiMUxqTkU/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64UndOUHptSUpKSk0/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64TG9CLWR0NmI4RGs/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по аналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1CDdVNfMmidL1PsPKl2x8RjCoG51UWJELAROT60rFhdk/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64NnQzNldkM28yTUE/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64OU4xV1Z5a0tDY3M/view?usp=sharing форму оцінювання] учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64Z2d5aWtDWm9lTm8/view?usp=sharing тестові завдання] по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати блог, у якому розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-10.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=739794 2014-11-04T10:05:03Z

<p>Levytska Nataliia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B0spVlx3Aj64SDFBYXhiMUxqTkU/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по ваналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-10.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%84%D1%96%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%84%D1%96%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%962&diff=739760 2014-11-04T10:01:33Z

<p>Levytska Nataliia: /* Мельник Галина Борисівна */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> <br /> Дата проведення тренінгу - 3-7 листопада 2014 року<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghyZLvqYLIZdHY4ZVNxOU5mN0hFTWYxSE1uejQ2R3c&amp;usp=sharing Адреса блогів]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Левицька Наталія Олександрівна==<br /> <br /> <br /> [http://levitska74.blogspot.com/ Блог Левицька Н.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Левицька Н.О.]]<br /> <br /> ==Мельник Галина Борисівна==<br /> <br /> <br /> [http://galina77772014.blogspot.com/ Блог Мельник Г.Б.]<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Г.Б.]]<br /> <br /> ==Крисюк Сергій Васильович==<br /> <br /> Блог Крисюк С.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Крисюк С.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ковальчук Марія Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Ковальчук М.В. [http://masha7772014.blogspot.com/]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ковальчук М.В.]]<br /> <br /> ==Юрчук Надія Станіславівна==<br /> <br /> <br /> Блог Юрчук Н.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Юрчук Н.С.]]<br /> <br /> <br /> ==Наконечна Юлія Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Наконечна Ю.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Наконечна Ю.В.]]<br /> <br /> ==Степанюк Майя Леонідіївна==<br /> <br /> <br /> Блог Степанюк М.Л.<br /> <br /> [[Портфоліо Степанюк М.Л]]<br /> <br /> ==Шаповалюк Людмила Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Шаповалюк Л.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Шаповалюк Л.В.]]<br /> <br /> ==Войтюк Ольга Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Войтюк О.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Войтюк О.В.]]<br /> <br /> ==Городова Віра Степанівна==<br /> <br /> <br /> Блог Городова В.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Городова В.С.]]<br /> <br /> <br /> ==Солоненко Тетяна Віталіївна==<br /> <br /> <br /> Блог Солоненко Т.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Солоненко Т.В.]]<br /> <br /> ==Процкова Валентина Григорівна==<br /> <br /> Блог Процкова В.Г.<br /> <br /> [[Портфоліо Процкова В.Г]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Педрада Модуль 5.Група1==<br /> ==Педрада Модуль 5.Група2==<br /> ==Педрада Модуль 5.Група3==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група1==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група2==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група3==</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=739627 2014-11-04T09:49:20Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.Також пропонує учням переглянути [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjZHZMenFyaWNGTzA/view?usp=sharing презентацію про метод проектів]Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> <br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють учнівську [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjN2NBd1FVZV9uNk0/view?usp=sharing презентацію] в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> <br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=739546 2014-11-04T09:41:26Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=739518 2014-11-04T09:38:58Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/edit?usp=sharing мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [ https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює [ https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=739498 2014-11-04T09:36:05Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює [https://docs.google.com/forms/d/1NrLYUN6JpONfnCNGVFsZmZfWCgSlr3dTW84GDK5p0F8/viewform?usp=send_form мережевий опитувальник] для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються [ https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjdzB2dmdsN3Vkbk0/view?usp=sharing тестові завдання по рівнях] – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює [ https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjcW5iWFBvb29QY2s/view?usp=sharing презентацію] у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=739356 2014-11-04T09:12:54Z

<p>Levytska Nataliia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjOGVqNEVWelRXdVE/view?usp=sharing План]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні формулюють завдання, відповіді на які вони отримають, працюючи над проектом. Учні працюють з таблицею [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ/view?usp=sharing ЗХД] відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjeHFySjR3VFl6LWc/view?usp=sharing критеріями оцінювання]. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє [https://drive.google.com/file/d/0BzwoAysyn4PjYlNOU2YxLUw2VVU/view?usp=sharing презентацію про авторські права] і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%84%D1%96%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%84%D1%96%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%962&diff=739329 2014-11-04T09:07:23Z

<p>Levytska Nataliia: /* Левицька Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> <br /> Дата проведення тренінгу - 3-7 листопада 2014 року<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghyZLvqYLIZdHY4ZVNxOU5mN0hFTWYxSE1uejQ2R3c&amp;usp=sharing Адреса блогів]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Левицька Наталія Олександрівна==<br /> <br /> <br /> [http://levitska74.blogspot.com/ Блог Левицька Н.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо Левицька Н.О.]]<br /> <br /> ==Мельник Галина Борисівна==<br /> <br /> <br /> Блог Мельник Г.Б.<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Г.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==Крисюк Сергій Васильович==<br /> <br /> Блог Крисюк С.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Крисюк С.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ковальчук Марія Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Ковальчук М.В. [http://masha7772014.blogspot.com/]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ковальчук М.В.]]<br /> <br /> ==Юрчук Надія Станіславівна==<br /> <br /> <br /> Блог Юрчук Н.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Юрчук Н.С.]]<br /> <br /> <br /> ==Наконечна Юлія Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Наконечна Ю.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Наконечна Ю.В.]]<br /> <br /> ==Степанюк Майя Леонідіївна==<br /> <br /> <br /> Блог Степанюк М.Л.<br /> <br /> [[Портфоліо Степанюк М.Л]]<br /> <br /> ==Шаповалюк Людмила Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Шаповалюк Л.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Шаповалюк Л.В.]]<br /> <br /> ==Войтюк Ольга Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Войтюк О.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Войтюк О.В.]]<br /> <br /> ==Городова Віра Степанівна==<br /> <br /> <br /> Блог Городова В.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Городова В.С.]]<br /> <br /> <br /> ==Солоненко Тетяна Віталіївна==<br /> <br /> <br /> Блог Солоненко Т.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Солоненко Т.В.]]<br /> <br /> ==Процкова Валентина Григорівна==<br /> <br /> Блог Процкова В.Г.<br /> <br /> [[Портфоліо Процкова В.Г]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Педрада Модуль 5.Група1==<br /> ==Педрада Модуль 5.Група2==<br /> ==Педрада Модуль 5.Група3==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група1==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група2==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група3==</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D1%81%D0%BC%D1%82._%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%84%D1%96%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C_%D0%A2%D0%B5%D0%BE%D1%84%D1%96%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%97%D0%9E%D0%A8_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%E2%84%962&diff=739317 2014-11-04T09:06:13Z

<p>Levytska Nataliia: /* Левицька Наталія Олександрівна */</p> <hr /> <div>=Місце проведення тренінгу=<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст.№2<br /> <br /> Дата проведення тренінгу - 3-7 листопада 2014 року<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AghyZLvqYLIZdHY4ZVNxOU5mN0hFTWYxSE1uejQ2R3c&amp;usp=sharing Адреса блогів]<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Левицька Наталія Олександрівна==<br /> <br /> <br /> [http://levitska74.blogspot.com/Блог] Левицька Н.О.<br /> <br /> [[Портфоліо Левицька Н.О.]]<br /> <br /> ==Мельник Галина Борисівна==<br /> <br /> <br /> Блог Мельник Г.Б.<br /> <br /> [[Портфоліо Мельник Г.Б.]]<br /> <br /> <br /> ==Крисюк Сергій Васильович==<br /> <br /> Блог Крисюк С.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Крисюк С.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> ==Ковальчук Марія Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Ковальчук М.В. [http://masha7772014.blogspot.com/]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Ковальчук М.В.]]<br /> <br /> ==Юрчук Надія Станіславівна==<br /> <br /> <br /> Блог Юрчук Н.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Юрчук Н.С.]]<br /> <br /> <br /> ==Наконечна Юлія Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Наконечна Ю.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Наконечна Ю.В.]]<br /> <br /> ==Степанюк Майя Леонідіївна==<br /> <br /> <br /> Блог Степанюк М.Л.<br /> <br /> [[Портфоліо Степанюк М.Л]]<br /> <br /> ==Шаповалюк Людмила Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Шаповалюк Л.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Шаповалюк Л.В.]]<br /> <br /> ==Войтюк Ольга Василівна==<br /> <br /> <br /> Блог Войтюк О.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Войтюк О.В.]]<br /> <br /> ==Городова Віра Степанівна==<br /> <br /> <br /> Блог Городова В.С.<br /> <br /> [[Портфоліо Городова В.С.]]<br /> <br /> <br /> ==Солоненко Тетяна Віталіївна==<br /> <br /> <br /> Блог Солоненко Т.В.<br /> <br /> [[Портфоліо Солоненко Т.В.]]<br /> <br /> ==Процкова Валентина Григорівна==<br /> <br /> Блог Процкова В.Г.<br /> <br /> [[Портфоліо Процкова В.Г]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> ==Педрада Модуль 5.Група1==<br /> ==Педрада Модуль 5.Група2==<br /> ==Педрада Модуль 5.Група3==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група1==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група2==<br /> ==Педрада Модуль 6.Група3==</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=738819 2014-11-04T06:36:43Z

<p>Levytska Nataliia: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з таблицею ЗХД [[Файл:https://drive.google.com/open?id=0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ&amp;authuser=0]]відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.10.14-07.10.14<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737795 2014-11-03T09:51:30Z

<p>Levytska Nataliia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з таблицею ЗХД [[Файл:https://drive.google.com/open?id=0BzwoAysyn4Pjczl2ek0wdmtBbjQ&amp;authuser=0]]відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737428 2014-11-03T08:45:19Z

<p>Levytska Nataliia: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по ваналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14-10.11.13<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Тренери==<br /> Чуяк Олена Василівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737422 2014-11-03T08:44:09Z

<p>Levytska Nataliia: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по ваналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> galina77772014@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737417 2014-11-03T08:43:29Z

<p>Levytska Nataliia: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по ваналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Мельник Галина<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчиьель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737400 2014-11-03T08:42:24Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br /> Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br /> консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br /> Учні працюють із веб-сайтами по ваналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737395 2014-11-03T08:41:36Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br />  Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br />  Учні об’єднуються в групи та організовують роботу по збору інформації.<br />  Кожна група придумує, які математичні поняття і терміни вони хотіли б &quot;оживити &quot;<br />  консультуючись із вчителем української літератури, учні працюють над створенням сюжетів<br />  Учні працюють із веб-сайтами по ваналогічному напрямку, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br />  Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br />  Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами творчості.<br />  Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br />  Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br />  Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br />  Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br />  Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br />  Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br />  Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br />  Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br />  В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> <br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737385 2014-11-03T08:37:06Z

<p>Levytska Nataliia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується гра «Брейн-ринг» в якій учні виявляють свої знання основних математичних термінів, понять. Виявлені недоліки вирішують усунути нестандартним способом – створити проект «Математичні казки», ожививши сухі математичні знання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. В ході роботи над проектом проводяться «мозкові штурми» «занурення»,консультації. Учням пропонується лист самооцінки який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Проводиться оцінювання презентації, блогу, публікації. Вихідне оцінювання проводиться у вигляді тестових завдань і має на меті перевірити, чи допоміг даний проект покращити учням їх знання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737371 2014-11-03T08:30:11Z

<p>Levytska Nataliia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> В процесі роботі в проекті учні повинні поглибити свої знання у вивченні математики та інших предметів, поєднавши з літературною творчістю, закріпити навички роботи з комп’ютером, опанувати цільовий пошук інформації в мережі Інтернет.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737367 2014-11-03T08:29:21Z

<p>Levytska Nataliia: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 11-12 років, 6 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737363 2014-11-03T08:28:56Z

<p>Levytska Nataliia: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА, література<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737362 2014-11-03T08:28:41Z

<p>Levytska Nataliia: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> МАТЕМАТИКА<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9C%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%93.%D0%91.&diff=737361 2014-11-03T08:28:28Z

<p>Levytska Nataliia: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> МАТЕМАТИЧНІ КАЗКИ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737358 2014-11-03T08:27:13Z

<p>Levytska Nataliia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Перед початком проекту учням пропонується «Мозкова атака» в якій учні отримують запитання відповіді на які вони отримають працюючи над проектом, учні працюють з таблицею ЗХД відповідаючи на запитання. Вчитель розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить з критеріями оцінювання. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. В ході роботи над проектом проводяться консультації, розв’язуються задачі. Учням пропонується лист самооцінки, який допоможе оцінити свій внесок у проект. В листі учні відмічають – що їм вдалося зробити і над чим ще потрібно було б попрацювати. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737351 2014-11-03T08:25:17Z

<p>Levytska Nataliia: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять вхідне діагностування на знання основних елеметів геометричних тіл, формул обчислення їх площ поверхні та обєму. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторські права і звертає увагу учнів на необхідність його дотримання.<br /> Учні об’єднуються в малі групи та організовують розподіл завдань для виконавців.<br /> Кожна група планує і описує приклади з реального життя, щоб використати одержані знання <br /> Учні визначають, яке обладнання їм необхідне для виконання завдання та план своєї діяльності<br /> Учні роблять дослідження веб-сайтів про вивчення стану з побутовими відходами в людському суспільстві, знаходять потрібний теоретичний матеріал та малюнки, що стосуються теми проекту.<br /> Учитель створює мережевий опитувальник для оцінки знань учнів.<br /> Вчитель на основі демонстрації прикладу учнівського блогу показує можливість учням ділитися результатами досліджень.<br /> Учні досліджують матеріали бібліотек, друковані та електронні публікації. Добирають ілюстрації відповідно змісту. Під керівництвом вчителя вчаться розробляти презентації. Створюють презентацію в програмі Power Point. <br /> Вчитель розробляє форму оцінювання учнівського проекту і з критеріями оцінювання знайомить учнів.<br /> Для диференціації навчання при оцінюванні знань учнів створюються тестові завдання по рівнях – для обдарованих учнів та учнів, що мають проблеми з навчанням.<br /> Для фасилітації навчання вчитель створює презентацію у якій дає учасникам проекту чіткі вказівки по кроках як працювати над проектом, та вказує, що повинно бути кінцевим результатом роботи.<br /> Учні планують створення публікації за результатами досліджень у вигляді інформаційного бюлетеня. <br /> Знаходять інформацію із мультимедійної енциклопедії та здійснюють опитування своїх однолітків. <br /> Навчаються створювати публікацію у програмі Publisher. Роздрукована публікація поміщається на інформаційному стенді за два тижні до закінчення проекту.<br /> Учні вчаться створювати веб-сторінки, на яку розміщують інформацію про свій проект.<br /> В результаті створення веб-сторінки учні зможуть отримати собі друзів і співрозмовників у даній галузі.<br /> Розробляємо сценарій та проводимо тематичну зустріч з учнями молодших класів для показу роботи над проектом<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737342 2014-11-03T08:17:45Z

<p>Levytska Nataliia: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> На початку проекту учні проходять вхідне діагностування на знання основних елеметів геометричних тіл, формул обчислення їх площ поверхні та обєму. Приступаючи до роботи, учні діляться на групи, кожна з яких займається збором інформації про вплив діяльності людини на навколишнє середовище. Далі під час &quot;мозкового штурму&quot; діти, застосовуючи математичні знання, оцінюють загрозу забруднення природи, методи запобігання цьому і шляхи виходу із ситуації. Результатом роботи над проектом стає презентація, публікація, блог, за допомогою яких учні демонструють свої напрацювання. Вихідне оцінювання проводиться у тестовій формі різнорівневих завдань.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737336 2014-11-03T08:08:35Z

<p>Levytska Nataliia: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> '''Формули здоров'я'''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737146 2014-11-02T18:00:44Z

<p>Levytska Nataliia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> '''Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> '''<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737132 2014-11-02T17:35:31Z

<p>Levytska Nataliia: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Чуяк Олена Василівна</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737126 2014-11-02T17:35:05Z

<p>Levytska Nataliia: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст №2<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737125 2014-11-02T17:34:22Z

<p>Levytska Nataliia: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> levitska74@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737122 2014-11-02T17:33:43Z

<p>Levytska Nataliia: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Теофіполь Хмельницбкої обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737120 2014-11-02T17:32:59Z

<p>Levytska Nataliia: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Теофіпольська ЗОШ І-ІІІ ст. №2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737118 2014-11-02T17:32:28Z

<p>Levytska Nataliia: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737117 2014-11-02T17:31:42Z

<p>Levytska Nataliia: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Левицька Наталія Олександрівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737115 2014-11-02T17:31:03Z

<p>Levytska Nataliia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737114 2014-11-02T17:29:39Z

<p>Levytska Nataliia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини, розвивати активну громадянську позицію та почуття відповідальності.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737112 2014-11-02T17:27:53Z

<p>Levytska Nataliia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Будемо досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737109 2014-11-02T17:25:30Z

<p>Levytska Nataliia: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Будемо досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [[Файл:Example.jpg]]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737106 2014-11-02T17:23:37Z

<p>Levytska Nataliia: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Будемо досліджувати математичними засобами вплив навколишнього середовища на життя і здоров’я людини<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%9D.%D0%9E.&diff=737102 2014-11-02T17:21:36Z

<p>Levytska Nataliia: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> = Назва навчальної теми=<br /> Формули здоров'я<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> математика,екологія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 16-17 років,11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levytska Nataliia