http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Levotchenko+T 2026-06-21T11:39:31Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619348 2014-04-02T15:06:43Z

<p>Levotchenko T: </p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''В І Л / С Н І Д'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev002.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне тестування] покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing мозковий штурм], висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedVZzU2RTcTY5cHc/edit?usp=sharing Навчальна презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHQxZEx4YUM4eFU/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619347 2014-04-02T15:03:10Z

<p>Levotchenko T: /* Навчальні матеріали */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''В І Л / С Н І Д'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev002.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaedVZzU2RTcTY5cHc/edit?usp=sharing Навчальна презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHQxZEx4YUM4eFU/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619325 2014-04-02T14:39:04Z

<p>Levotchenko T: /* Навчальні матеріали */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''В І Л / С Н І Д'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev002.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Навчальна презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeHQxZEx4YUM4eFU/edit?usp=sharingПрезентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619311 2014-04-02T14:23:18Z

<p>Levotchenko T: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''В І Л / С Н І Д'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev002.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619309 2014-04-02T14:22:35Z

<p>Levotchenko T: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev002.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_44_lev002.jpg&diff=619306 2014-04-02T14:21:37Z

<p>Levotchenko T: </p> <hr /> <div></div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619303 2014-04-02T14:19:56Z

<p>Levotchenko T: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> [[Файл:СНІД 44 lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%9D%D0%86%D0%94_44_lev001.jpg&diff=619301 2014-04-02T14:19:15Z

<p>Levotchenko T: </p> <hr /> <div></div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619298 2014-04-02T14:17:53Z

<p>Levotchenko T: /* Буклет до проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> [[Файл:СНІД__lev001.jpg|400 px]]<br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619290 2014-04-02T14:10:58Z

<p>Levotchenko T: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharing Моніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharing Вихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619287 2014-04-02T14:10:10Z

<p>Levotchenko T: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeW83R3RKTnhxX2M/edit?usp=sharingВхідне оцінювання] <br /> * Вхідне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeLUYtOFM1V0pMbkk/edit?usp=sharingМоніторингове оцінювання].<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *[https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeeWl4MDM5d2h1UkU/edit?usp=sharingВихідне оцінювання.]<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619269 2014-04-02T13:54:36Z

<p>Levotchenko T: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeN2FZYjdzVlp5RTA/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1L7rsB32TaeYkpLbTJDSEwxTkk/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *Вхідне оцінювання <br /> * Вхвдне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *Моніторингове оцінювання.<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *Вихідне оцінювання.<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619264 2014-04-02T13:48:24Z

<p>Levotchenko T: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи здоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgOFdvQVI5YURPRkE/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgUm9oeDRDaWh4SnM/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *Вхідне оцінювання <br /> * Вхвдне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *Моніторингове оцінювання.<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *Вихідне оцінювання.<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619261 2014-04-02T13:47:47Z

<p>Levotchenko T: /* Діяльність учнів */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи зхдоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgOFdvQVI5YURPRkE/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgUm9oeDRDaWh4SnM/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *Вхідне оцінювання <br /> * Вхвдне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *Моніторингове оцінювання.<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *Вихідне оцінювання.<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619260 2014-04-02T13:47:28Z

<p>Levotchenko T: </p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи зхдоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgOFdvQVI5YURPRkE/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgUm9oeDRDaWh4SnM/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> *Вхідне оцінювання <br /> * Вхвдне оцінювння передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> *Моніторингове оцінювання.<br /> *Здійснюється мозговий штурм задля визначення чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного.<br /> *Вихідне оцінювання.<br /> *Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> У ході роботи на проектом учні пояснюють значення термінів «ВІЛ» і «СНІД», пояснюють різницю між ВІЛ та СНІДом.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох<br /> груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> Два-три обдарованих учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають факти, (використовуючи матеріали знайдені в мережі Інтернет). <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word. <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619254 2014-04-02T13:42:52Z

<p>Levotchenko T: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи зхдоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> Учні вивчать відмінність між ВІЛ і СНІД, оцінюють ризики інфікування ВІЛ у різних ситуаціях, характеризують особливості поширення ВІЛ-інфекції в Україні і світі, знаходять дані про інфікування молоді в Україні, демонструють серйозне ставлення до проблеми ВІЛ/СНІДу та уміння поширювати правдиву інформацію у своєму колі. <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію. Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією. <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgOFdvQVI5YURPRkE/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgUm9oeDRDaWh4SnM/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Тривалість вивчення теми відповідає кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing Проміжне оцінювання] має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту, що проводиться у вигляді могкового штурму. На цьому етапі оцінку отримує група<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgSW0yU1JLbE4zNGs/edit?usp=sharing Вихідне] виявляє:рівень результатів дослідження та рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> У ході роботи на проектом учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринног світу даної місцевості учні досліджують.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing мозковий штурм] серед трьох<br /> груп учнів .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група отримує оцінку. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації<br /> Здібні учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти про охорону рослин та тварин Червоної книги.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]<br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619252 2014-04-02T13:42:30Z

<p>Levotchenko T: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи зхдоров'я &quot;ВІЛ/СНІД&quot;<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> <br /> Учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринного світу даної місцевості . В процесі роботи над проектом проводиться тестування :[https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing вхідне], [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing моніторингове] та [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing вихідне]. <br /> За результатами проекту створюється Вікі-сторінка проекту [[&quot;Восьме диво світу: екологічна стежина&quot;]]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgOFdvQVI5YURPRkE/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgUm9oeDRDaWh4SnM/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Тривалість вивчення теми відповідає кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing Проміжне оцінювання] має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту, що проводиться у вигляді могкового штурму. На цьому етапі оцінку отримує група<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgSW0yU1JLbE4zNGs/edit?usp=sharing Вихідне] виявляє:рівень результатів дослідження та рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> У ході роботи на проектом учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринног світу даної місцевості учні досліджують.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing мозковий штурм] серед трьох<br /> груп учнів .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група отримує оцінку. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації<br /> Здібні учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти про охорону рослин та тварин Червоної книги.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]<br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9B%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F&diff=619248 2014-04-02T13:40:50Z

<p>Levotchenko T: Створена сторінка: ==Буклет до проекту== &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt; ==Назва п...</p> <hr /> <div>==Буклет до проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''Буклет &quot;'''Проектна діяльність'''&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> <br /> <br /> ==Назва проекту==<br /> <br /> &lt;span style=&quot;color:indigo&quot;&gt;'''''&quot;ВІЛ / СНІД&quot;'''''&lt;/span&gt;<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Біологія, основи здоров'я, фізична культура, інформатика<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Основи зхдоров'я &quot;Рослинний і тваринний світ. Червона книга&quot;<br /> <br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12 років<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект '''«ВІЛ / СНІД»''' передбачає як групову так і індивідуальну роботу учнів .<br /> <br /> Учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринного світу даної місцевості . В процесі роботи над проектом проводиться тестування :[https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing вхідне], [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing моніторингове] та [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing вихідне]. <br /> За результатами проекту створюється Вікі-сторінка проекту [[&quot;Восьме диво світу: екологічна стежина&quot;]]<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgOFdvQVI5YURPRkE/edit?usp=sharing'''План вивчення теми''']&lt;br&gt;<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgUm9oeDRDaWh4SnM/edit?usp=sharing '''План впровадження проекту''']&lt;br&gt;<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> * З'ясовувати причинно-наслідкові взаємозв’язки між рослинами і тваринами.<br /> * Аналізувати наслідки та причини зменшення кількісного складу рослин і тварин даної місцевості.<br /> * Формулювати навики природоохоронної роботи.<br /> * Навчитися працювати в групах. <br /> * Виховувати бережливе ставлення до природи, навколишнього середовища<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> Тривалість вивчення теми відповідає кількості годин в програмі і узгоджена зі стандартами. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує кожен учень. <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing Проміжне оцінювання] має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту, що проводиться у вигляді могкового штурму. На цьому етапі оцінку отримує група<br /> [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgSW0yU1JLbE4zNGs/edit?usp=sharing Вихідне] виявляє:рівень результатів дослідження та рівень оформлення результатів дослідження.<br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.]<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> У ході роботи на проектом учні вивчать рослинний і тваринний світ даної місцевості, аналізують екологічний стан, встановлюють ланцюги живлення природи серед тварин, вивчають і як пливаює діяльність людини на навколишнє середовище та шукають відповідь на питання: чому зменшується кількісний і якісний склад рослинного і тваринног світу даної місцевості учні досліджують.<br /> На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgV0JvV1JKVWdLcDQ/edit?usp=sharing«Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися».] Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя.<br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgWVVpNHNMUGVKNVE/edit?usp=sharing мозковий штурм] серед трьох<br /> груп учнів .Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група отримує оцінку. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації<br /> Здібні учні в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет), в якій викладають цікаві факти про охорону рослин та тварин Червоної книги.<br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgajd5ejJvOXVWOGM/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]<br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> ==Навчальні матеріали==<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgZUhVX0d6NUUzQlk/edit?usp=sharing Презентація вчителя]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/0B8grV2B-EuXgMnNhcUVfRHZUNGM/edit?usp=sharing Презентація учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''''Левотченко Тетяна Олександрівна'''''&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> *&lt;big&gt;&lt;font color=&quot;#050cf6&quot; size=&quot;2&quot;&gt;вчителька фізкультури та основ здоров'я&lt;/font&gt;&lt;/big&gt;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> [[Файл:Site 1339485409 2183.jpg|100px|left|thumb]]'''''КЗО &quot; Аполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;'''''<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> '''''с. Аполонівка, Солонянський район,Дніпропетровська область'''''<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> *Телефон робочий: (05669)65278<br /> *Email: 2014jltvkk2@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією програми Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, Солонянський район, Аполонівська ЗНСШ, 17-29 березня 2014 року]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> *с.Аполонівка, КЗО&quot;САполонівська неповна середня загальноосвітня школа І-ІІ ступенів&quot;<br /> <br /> ==Тренер==<br /> <br /> *[[Користувач:Gorlena | Горчакова Олена Миколаївна]]<br /> * Головко Наталія Григорівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Levotchenko T