Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:32:54Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing асоціативного куща «Великдень»], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога» ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDTnF3OExPVmFTVnM/edit?usp=sharing Поради батькам щодо роботи в проекті])
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing сценарій свята]), де демонструється [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDMnNvQ1ZYaVVCaFU/edit?usp=sharing презентація учнів "Весна"].Написання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing статті-звіту «Репортаж з подій»] у шкільну газету щодо виконаної роботи.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

01.04 -06.04.2013
==Місце проведення тренінгу==

Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

==Тренери==
Прилуцька Наталія Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:26:33Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing асоціативного куща «Великдень»], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing сценарій свята]), де демонструється [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDMnNvQ1ZYaVVCaFU/edit?usp=sharing презентація учнів "Весна"].Написання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing статті-звіту «Репортаж з подій»] у шкільну газету щодо виконаної роботи.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

01.04 -06.04.2013
==Місце проведення тренінгу==

Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

==Тренери==
Прилуцька Наталія Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:22:46Z

Levashova Lara:

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing асоціативного куща «Великдень»], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing сценарій свята]).Написання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing статті-звіту «Репортаж з подій»] у шкільну газету щодо виконаної роботи.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

01.04 -06.04.2013
==Місце проведення тренінгу==

Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

==Тренери==
Прилуцька Наталія Василівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:21:17Z

Levashova Lara:

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing асоціативного куща «Великдень»], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing сценарій свята]).Написання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing статті-звіту «Репортаж з подій»] у шкільну газету щодо виконаної роботи.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:20:29Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing асоціативного куща «Великдень»], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing сценарій свята]).Написання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing статті-звіту «Репортаж з подій»] у шкільну газету щодо виконаної роботи.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:18:23Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing асоціативного куща «Великдень»], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing].Написання статті-звіту «Репортаж з подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing].Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T08:16:51Z

Levashova Lara: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з [https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing таблицями «ЗХД»] протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання ([https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing само- та взаємооцінювання])
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень»[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing].Написання статті-звіту «Репортаж з подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing].Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T03:32:07Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing].Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing].
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDWEJsSl9JcmwxTVU/edit?usp=sharing].I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень»[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDLU5ZQkFtR0F1aVU/edit?usp=sharing], установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing].Написання статті-звіту «Репортаж з подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing].Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-14T03:25:15Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0Y2VjNU55Z1cwSnc/edit?usp=sharing План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B0KvoytgwKU0am5ZNDktOVhJZWs/edit?usp=sharing план впровадження проекту]

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDc2pRcnFBNnVIb28/edit?usp=sharing].Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDcl9uclJZM0kyc1U/edit?usp=sharing].
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
«історики» досліджують історію свята;«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповідні загадки; «мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи.Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави.I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту. I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи 1.Вироблення плану дій:
•визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
•вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
•вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
•вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
•форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
•встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
•розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями а) ключове питання проекту;б) тематичні запитання проекту;в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
1.Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2.Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи 1. Збирання інформації.2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)3. Спостереження за об’єктами.4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDU1dIdVFjQW84TWc/edit?usp=sharing].Написання статті-звіту «Репортаж з подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи[https://docs.google.com/file/d/0B9yiS5QJ1kgDQXlEQWZnVnhVNVE/edit?usp=sharing].Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-13T20:39:01Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-13T20:31:07Z

Levashova Lara: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-13T20:19:55Z

Levashova Lara: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-13T11:16:02Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-13T11:15:51Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-12T16:24:54Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-12T16:21:02Z

Levashova Lara: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-12T16:18:41Z

Levashova Lara: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво.
Музика.

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
«історики» досліджують історію свята;«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповіднізагадки; «мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-12T16:18:01Z

Levashova Lara: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років.3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
«історики» досліджують історію свята;«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповіднізагадки; «мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" м. Макіївка квітень 2013. МЗОШ №50

2013-05-10T16:02:22Z

Levashova Lara: /* Шехмаметьєва Тетяна Петрівна */

=Дати проведення тренінгу=
01.04.2013-06.04.2013

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми "Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?"]]

[http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми "Дорожня абетка"]]

[http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==
[[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи""]]

[http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==
[[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"]]

[http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==
[[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "Симетрія"]]

[http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==
[[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми "____"]]

[http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми "Жінки у творах Шевченка"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==
[[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми "Дитинство, обпалене війною"]]

[http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==
[[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми "Дитячий фольклор"]]

[http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

[http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==
[[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми "Кримські гори і південний берег Криму"]]

[http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==
[[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми "Схід і Захід: протистояння або діалог культур?"]]

[http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==
Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми "Технологія виготовлення дитячого одягу"

[http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми " Що ховає в собі камінь?"]]

[http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми "____"]]

[http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==
Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми "Охорона навколишнього середовища"

[http://Luxtanya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

=Корисні шаблони і статті для тренінгу=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" м. Макіївка квітень 2013. МЗОШ №50

2013-05-10T16:01:52Z

Levashova Lara: /* Шехмаметьєва Тетяна Петрівна */

=Дати проведення тренінгу=
01.04.2013-06.04.2013

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми "Ядерна енергія: благо для людства чи смертельна небезпека?"]]

[http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми "Дорожня абетка"]]

[http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==
[[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи""]]

[http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==
[[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"]]

[http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==
[[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "Симетрія"]]

[http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==
[[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми "____"]]

[http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Natalia Samoylova|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==

[[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми "Жінки у творах Шевченка"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Seledtsova irina|Селедцова Ірина Павлівна]]==
[[Портфоліо Селедцової Ірини Павлівни з теми "Дитинство, обпалене війною"]]

[http://iriskandala.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==
[[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми "Дитячий фольклор"]]

[http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

[http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:EremenkoNV|Єрьоменко Наталія Василівна]]==
[[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми "Кримські гори і південний берег Криму"]]

[http://EremenkoNV.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==
[[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми "Схід і Захід: протистояння або діалог культур?"]]

[http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==
Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми "Технологія виготовлення дитячого одягу"

[http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми " Що ховає в собі камінь?"]]

[http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nataliya Pomogaeva|Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми "____"]]

[http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==
[[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми "Охорона навколишнього середовища"]]

[http://Luxtanya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

=Корисні шаблони і статті для тренінгу=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:56:55Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
«історики» досліджують історію свята;«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповіднізагадки; «мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:55:23Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
«історики» досліджують історію свята;«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходятьвідповіднізагадки;«мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:54:00Z

Levashova Lara: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
Робота з таблицями «ЗХД» протягом проекту.Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання).
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
•«історики» досліджують історію свята;
•«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;
•«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;
•«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповідні загадки;
•«мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;
•«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;
•«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;
•«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;
•«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:49:50Z

Levashova Lara: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
•«історики» досліджують історію свята;
•«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;
•«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;
•«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповідні загадки;
•«мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;
•«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;
•«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;
•«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;
•«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Левашова Лариса Олександрівна
==Фах, навчальний предмет==
учитель початкових класів
==Навчальний заклад==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів № 50
==Місто\село, район, область==
Макіївка, Донецька
==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:47:10Z

Levashova Lara: /* Діяльність учнів і вчителя */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=
Заздалегідь створюються творчі групи, які працюють у різних напрямках:
•«історики» досліджують історію свята;
•«пошуковці» збирають інформацію щодо оберегів Великодня ;
•«журналісти» проводять опитування й узагальнюють матеріали з бабусиними рецептами пасок;
•«господарі й господарочки» з’ясовують зміст Великоднього кошика, знаходять відповідні загадки;
•«мистецтвознавці» добирають матеріали про Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві;
•«вправні ручки» виготовляють Великодні листівки, поробки ;
•«батьківська допомога» визначає участь матусь і бабусь у проекті;
•«вертепівці» збирають та розучують веснянки, гаївки, вірші, танці для участі в конкурсах та для проведення свята;
•«літератори» всі учні класу пишуть твір «Свято Великодня в родині».
Практичним втіленням результату стає портфоліо «Світле свято Великодня», участь у загальношкільній колективній творчій справі, підготовка й проведення загальношкільного свята.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята)у ЗМІ.

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:41:28Z

Levashova Lara: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
I етап – Підготовка до проектування.
Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
1.Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» Богуслави.
2.Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
3.Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
4.Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
5.Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту.Визначення конкретних дій учнів.
1.Вироблення плану дій:визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);вибір способу збирання інформації(робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото,відеозйомка;особисте спілкування);вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями:а)ключове питання проекту;б)тематичні запитання проекту;в)змістовні питання проекту,практичні дії в кожній групі.
III етап – Дослідження.Самостійна робота учнів:збирання інформації,вирішення проміжних завдань(визначення виконавців пісень, танців,ведучих;учасників конкурсів,фотографів,операторів,художників,оформлювачів,спостереження за об’єктами,опитування, анкетування.
IV етап – Результати. Самостійна робота учнів.Отримані матеріали учні збирають у теку групи:обробка результатів,аналіз інформації,формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=
Поширювати етнокультурознавчі знання щодо народних свят України весняного циклу; поглиблювати уявлення про Великодні звичаї та обряди, пов’язані з цим святом, розкриваючи красу та чарівність народних традицій; розвивати навички самоосвітньої діяльності, творчої активності;стимулювати ініціативність, прагнення самовдосконалення; виховувати духовність, моральну чистоту й естетичні та етичні норми поведінки,бажання підтримувати й розвивати традиції рідного народу, національну самосвідомість.

=Опис оцінювання=
1.Конкурс читців щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
2.Конкурс творів «Свято Великодня в родині».
3.Розгляд портфоліо й обговорення за допомогою технології «Мікрофон».
4.Визначення обов’язків щодо підготовки й проведення загальношкільного свята та участі в загальношкільній колективній творчій справі .
5.Підбиття підсумків: дидактична гра «Кошик запитань».Кожна група обирає з кошика намальовану писанку, на зворотній стороні якої написане запитання щодо участі та роботи в проекті, а потім відбувається обговорення й дається відповідь.
6.Участь у загальношкільній колективній творчій справі й організація та проведення загальношкільного свята.
7.Написання статті-звіту «Репортаж з місця подій» у шкільну газету щодо виконаної роботи.
8.Публікація статті вчителя «Чи може із бездуховності воскресли ми?..»(Роздуми з нагоди свята).

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-10T15:34:21Z

Levashova Lara: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:41:40Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:21:00Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:17:38Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:13:16Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:11:15Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:10:11Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T19:07:42Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T18:51:58Z

Levashova Lara: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Тема. Народні свята України. Дослідження свят весняно-літнього циклів.

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==
План проведення проекту
I етап – Підготовка до проектування
Вид роботи. Визначення теми, мети та завдань, актуальності й типу проекту.
Зміст роботи. Робота відбувається за допомогою використання елементів методики критичного мислення.
I.1. Розминка. Оголошення задуму здійснюється за допомогою презентації вірша «Христос Воскрес» нашого друга поетеси Богуслави.
I.2. Обґрунтування. Визначення теми вірша, теми проекту.
I.3. Актуалізація. Характеристика методу проектів, складання асоціативного куща «Великдень», установлення мети проекту.
I.4. Усвідомлення змісту. Аналіз інформації, перевірка особистого розуміння щодо актуальності й типу проекту.
I.5. Рефлексія. Визначення завдань проекту.
II етап – Планування проекту
Вид роботи. Визначення конкретних дій учнів.
Зміст роботи
1. Вироблення плану дій:
• визначення джерел інформації (довідкова, художня, методична література; Інтернет-ресурси; матеріали ЗМІ, результати опитувань);
• вибір способу збирання інформації (робота в бібліотеках, комп’ютерному класі; користування Інтернетом; фото- й відеозйомка; особисте спілкування);
• вибір методів аналізу інформації (співставлення даних, фільтрація, визначення, узагальнення, складання звіту);
• вибір засобів презентації (портфоліо, виставки, конкурси тощо);
• форма звіту (усна, писемна, творча, звіт із демонстрацією матеріалів);
• встановлення критеріїв оцінки результату й процесу (на конкурсній основі, в процесі обговорення, висловлення, побажання, самооцінки);
• розподіл завдань між членами проекту (формування груп для його реалізації, визначення плану дій).
2. Планування завдань.
За допомогою технології «Дерево рішень» визначаємо разом з учнями
а) ключове питання проекту;
б) тематичні запитання проекту;
в) змістовні питання проекту, практичні дії в кожній групі.
1) «Історики»
Чому і як святкували Великдень наші предки? Великдень у країнах світу.
План
а) Про походження назви.
б) Язичницький Великдень.
в) Дата святкування.
г) Підготовка до свята
д) Українські Великодні звичаї.
є) Великдень у країнах світу.
2) «Пошуковці»
Писанки – оберіг Великодня: історія й сьогодення.
План
а) Писанка як оберіг Великодня.
б) З історії виникнення писанки.
в) Види й класифікація писанок.
г) Орнаменти писанок.
д) Крашанки.
є) Відвідування Центру дитячої та юнацької творчості Совєтського району міста Макіївки й участь у майстер-класі від вихованців студії народних промислів «Джерельце», складання усного звіту.
3) «Журналісти»
Як печуть паски наші бабусі?
План
а) Опитування бабусь за означеною темою та планом (інгредієнти, спосіб приготування).
б) Збирання та обробка фотографій, інформації.
в) оформлення теки, участь у загальношкільному конкурсі портфоліо, у номінації «Бабусині рецепти».
4) «Господарі й господарочки»
Чим наповнюють Великодній кошик?
План
а) З’ясувати зміст Великоднього кошика.
б) Знайти загадки про страви з кошика.
в) Намалювати відгадки до загадок.
г) Виготовити книжку-малечу про Великодній кошик.
5) «Мистецтвознавці»
Великдень в усній народній творчості, поезії, мистецтві.
План
а) Визначити, що таке «прикмета», «прислів’я»?
б) Зібрати народні прикмети та прислів’я щодо Великодня, скласти список відповідної літератури.
в) Дібрати та порекомендувати для читання поезії, присвячені Великодню.
г) знайти художників, на чиїх полотнах зображується Великоднє свято.
д) Зробити виставку книжок і вернісаж репродукцій картин за заданою темою.
6) «Вправні ручки»
План
а) Як привітати із Святом Пасхи?
б) Створити виставку власних робіт на задану тему.
в) Прийняти участь у загальношкільному конкурсі поробок і вітальних листівок.
7) «Вертепівці»
План
а) Зібрати й вивчити веснянки та гаївки для виконання на святі.
б) Знайти та вивчити танці відповідної тематики для виступу на загальношкільному заході.
в) Провести конкурс читців у класі щодо визначення учасників загальношкільного конкурсу.
8) «Батьківська допомога»
План
1. Матусі та бабусі печуть паски, виготовляють святкові страви.
2. Накривають стіл від класу для частування учасників і гостей свята.
III етап – Дослідження
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи
1. Збирання інформації.
2. Вирішення проміжних завдань (визначення виконавців пісень, танців,
ведучих тощо, учасників конкурсів, фотографів, операторів, художників, оформлювачів тощо)
3. Спостереження за об’єктами.
4. Опитування, анкетування.
IV етап – Результати
Вид роботи. Самостійна робота учнів.
Зміст роботи
Отримані матеріали учні збирають у теку групи.
1. Обробка результатів.
2. Аналіз інформації.
3. Формулювання висновків (змістовність, цікавість, об’єм, форма подачі матеріалу).

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-09T18:48:59Z

Levashova Lara: /* Навчальна тема */

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-08T18:33:20Z

Levashova Lara: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==
Інформаційно-творчий проект для учнів 3 класу.
Характерною ознакою даного проекту є історія й сьогодення головного християнського свята – Пасхи. Родинні зв’язки, творчі можливості учасників стають фундаментом для зміцнення паростків духовного зростання, поширювання досвіду використання інтерактивних технологій, спробою відповісти на одвічне питання , хто ти і який на цьому світі.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-08T07:05:37Z

Levashova Lara: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-08T07:05:26Z

Levashova Lara: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=
8-9 років, 3 клас
==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-05-08T07:05:03Z

Levashova Lara: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Користувач:Levashova Lara

2013-04-04T16:37:13Z

Levashova Lara: /* Посада: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Левашова Лариса Олександрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецьк

=='''Місце роботи:'''==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів №50

=='''Посада:'''==
учитель початкових класів

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Levashova Lara

2013-04-04T16:36:30Z

Levashova Lara: /* Місце роботи: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Левашова Лариса Олександрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецьк

=='''Місце роботи:'''==
Макіївська загальноосвітня школа I-IIIступенів №50

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Levashova Lara

2013-04-04T16:34:32Z

Levashova Lara: /* Регіон: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Левашова Лариса Олександрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==
Донецьк

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Користувач:Levashova Lara

2013-04-04T16:34:09Z

Levashova Lara: /* Прізвище, ім'я, по батькові: */

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Левашова Лариса Олександрівна
[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-04-04T16:31:18Z

Levashova Lara: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=
Я і Україна.Громадянська освіта. Образотворче мистецтво.Музика.

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-04-04T16:28:35Z

Levashova Lara: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Я і Україна.Громадянська освіта.
Образотворче мистецтво
Музика

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-04-04T16:26:12Z

Levashova Lara: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Світле свято Великодня

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"

2013-04-04T16:25:14Z

Levashova Lara: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів і вчителя=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

== Про мене ==

== Мій внесок ==

''Мої проекти ''

''Портфоліо з теми ''

''Мої файли''

''Мої закладки''

==ТРЕНІНГИ==

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього" м. Макіївка квітень 2013. МЗОШ №50

2013-04-04T16:23:26Z

Levashova Lara: /* Левашова Лариса Олександрівна */

=Дати проведення тренінгу=
01.04.2013-06.04.2013

=Місце проведення тренінгу=
Макіївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №50

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Priluckaya_Nataliya|Прилуцька Наталія Василівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=

==[[Користувач:Удод Виктория|Удод Вікторія Володимирівна]]==
[[Портфоліо Удод Вікторії Володимирівни з теми "____"]]

[http://jnrhsnsqcdtn.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Golovnia_Nina|Головня Ніна Миколаївна]]==
[[Портфоліо Головні Ніни Миколаївни з теми "Безпека на відпочинку"]]

[http://NinaG50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fokina_Larisa|Фокіна Лариса Микитівна]]==
[[Портфоліо Фокіної Лариси Микитівни з теми "М.Ю. Лермонтов. Стихотворение "Тучи""]]

[http://avroramakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Levashova Lara|Левашова Лариса Олександрівна]]==
[[Портфоліо Левашової Лариси Олександрівни з теми "Світле свято Великодня"]]

[http://Lorsanna.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Nadia krat|Крат Надія Семенівна ]]==
[[Портфоліо Крат Надії Семенівни з теми "____"]]

[http://astroljabiya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Olga Perekupka|Перекупка Ольга Олександрівна ]]==
[[Портфоліо Перекупка Ольги Олександрівни з теми "____"]]

[http://User50.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Самойлова Наталія Миколаївна ]]==
[[Портфоліо Самойлової Наталії Миколаївни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Селедцова Ірина Павлівна]]==
[[Портфоліо Селедцовой Ірини Павлівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Svetlana Steshina|Стешина Світлана Юріївна]]==
[[Портфоліо Стешиної Світлани Юріївни з теми "____"]]

[http://schoolmakeevka.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shilova Yulia|Шилова Юлія Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Шилової Юлії Анатоліївни з теми "Толерантність"]]

[http://glamurnenko.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:___|Єрьоменко Наталія Василівна]]==
[[Портфоліо Єрьоменко Наталії Василівни з теми "____"]]

[http://_______.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Ірина Іванівна Бондаренко|Бондаренко Ірина Іванівна]]==
[[Портфоліо Бондаренко Ірини Іванівни з теми "Схід і Захід: протистояння або діалог культур?"]]

[http://irabondarenko68.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Fedorenko_Elena|Федоренко Олена Геннадіївна]]==
[[Портфоліо Федоренко Олени Геннадіївни з теми "____"]]

[http://blog.i.ua/user/4498307/1193909// Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:NataliaKoldobova|Колдобова Наталія Володимирівна ]]==
[[Портфоліо Колдобової Наталії Володимирівни з теми " Що ховає в собі камінь?"]]

[http://koldobova87.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Помогаєва Наталія Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Помогаєвої Наталії Дмитрівни з теми "____"]]

[http://pomogaevanataliya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

==[[Користувач:Shehmametyeva|Шехмаметьєва Тетяна Петрівна]]==
[[Портфоліо Шехмаметьєвої Тетяни Петрівни з теми "____"]]

[http://Luxtanya.blogspot.com/ Блог - Рефлексія ]

=Корисні шаблони і статті для тренінгу=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Майстер-клас Шеллі Шот]]

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

[[Шаблон:Сторінка користувача]]

Користувач:Levashova Lara

2013-04-04T08:27:58Z

Levashova Lara: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Сторінка користувача}}

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

[[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]

=='''Регіон:''' ==

=='''Місце роботи:'''==

=='''Посада:'''==

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

=='''Корисні посилання:'''==