Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Смірнової Н.М. Тема:Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків

2012-06-27T10:22:21Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія,етика,фізична культура, основи медичних знань

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків

=Вік учнів, клас=

5-7 клас 10-13 років
==Стислий опис проекту==

Навчальний проект «Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізичного виховання та проведення виховних годин. Учні досліджують вплив шкідливих звичок підлітків на здоров’я, пояснюють різницю між корисними та шкідливими звичками. Обговорюють необхідність формування корисних звичок і можливості людини без шкідливих звичок.

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUkprTjlvaFlsZk0 презентація ідеї вивчення теми]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatckUzQVRxZXZiQnM публікація для представлення методу проектів]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatTmVjbS0wMVg5Tjg публікація для представлення методу проектів 2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatWHBQQkJCSGZVNEE список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNXVSMG8zbGd1WW8 форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNDZuelZHRk9CT28 форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNDZuelZHRk9CT28 форма оцінювання веб-сторінок]]

[[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ApD_0Byl1RatdF84VmVhTFlIdVd5dExkTngyUmdhMXc мережене опитування]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUUNtelZTeUY5NzA план впровадження проекту]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatMnFoTGFtemxuU1k план вивчення теми]]

=Навчальні цілі=

Формувати вміння порівнювати та формулювати висновки, розвивати логічне мислення на прикладах впливу корисних і шкідливих звичок на здоров’я та спосіб життя людини. Виховувати силу волі та позитивне ставлення до здорового способу життя.

=Опис оцінювання=

Вдале навчання за методом проектів завжди починається з планування процесу оцінювання. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatMEdraDBZZjdsUlU документ для фасилітації]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatRk5TeDVsYWd2anM документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatZHg5WFZaRWhFaGs документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatNmxiLXRrNmFyemM форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatSWhVc3dQTXBmQWc самооцінювання щодо супроводу навчання ( фасилітація )]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatUFc1RUZFZXJVc3M форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Перед початком проекту учні ознайомлюються з буклетом вчителя, з якого вони дізнаються про проект, його цілі і задачі. Учні діляться на дві групи , розподіляють обов’язки, складають план роботи, проводять анкетування .Створюють мультимедійну презентацію в програмі PowerPoint, яку демонструють перед класом. Під час створення презентації учні складають план, шукають інформацію в Інтернеті, спілкуються з однолітками. В кінці проекту проводиться урок з теми « Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків»

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatV0V2bG5iZ2VmVjg планування презентації учня]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B5D_0Byl1RatT0FteF9HeTJsaEE приклад учнівської роботи]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Смірнова Наталія Миколаївна

==Фах, навчальний предмет==

вчитель фізичного виховання

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №22

==Місто\село, район, область==

М. Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://natasha1960smr.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

з 18.06 по 02.07 2012р.

==Місце проведення тренінгу==

Івано-Франківська ЗШ №22

==Тренери==

Бенза О.І.

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T08:41:14Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlHXy1zbnlYUm56VlE0QWNIcGNjc2c6MQ Моє опитування]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vb05nRXRwRUkyTWc план вивчення теми]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілi=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію.

=Опис оцінювання=

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQktGTXRfelRDWW8 планування презентації учня]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vdGljNGxKOS1PM1U приклад учнівської роботи]]

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T08:37:40Z

Lesia2862 tretyak: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlHXy1zbnlYUm56VlE0QWNIcGNjc2c6MQ Моє опитування]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vb05nRXRwRUkyTWc план вивчення теми]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілi=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію.

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQktGTXRfelRDWW8 планування презентації учня]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vdGljNGxKOS1PM1U приклад учнівської роботи]]

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T08:06:51Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlHXy1zbnlYUm56VlE0QWNIcGNjc2c6MQ Моє опитування]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vb05nRXRwRUkyTWc план вивчення теми]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQktGTXRfelRDWW8 планування презентації учня]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vdGljNGxKOS1PM1U приклад учнівської роботи]]

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T08:04:10Z

Lesia2862 tretyak: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vb05nRXRwRUkyTWc план вивчення теми]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQktGTXRfelRDWW8 планування презентації учня]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vdGljNGxKOS1PM1U приклад учнівської роботи]]

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:58:28Z

Lesia2862 tretyak: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vb05nRXRwRUkyTWc план вивчення теми]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vdGljNGxKOS1PM1U приклад учнівської роботи]]

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:51:25Z

Lesia2862 tretyak: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vdGljNGxKOS1PM1U приклад учнівської роботи]]

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:48:07Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUi16YjRjZmV0UDA форма самооцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:45:12Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vUjhxTENtQS1IdDQ форма оцінювання прикладу учнівської роботи]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:40:09Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYlJQUExydWpUV1U самооцінювання щодо супроводу навчання(фасилітація)]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:34:11Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=

8клас,13-14років
==Стислий опис проекту==

.Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vZzloYzEtVWF2RjA публікація для представлення методу проектів,зображення1]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vQXZ4MUhPYVpEUzA публікація для представлення методу проектів,зображення2]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vNnpzVVVlbmdnanM список використаних джерел]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vODdnZ3NzN0Niejg форма батьківського дозволу]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vM0dMN3o4UW9yVDg форма для опитування]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vSzRrVlhXaFFaZGs форма для оцінювання веб-сторінок]]

==Повний План вивчення теми==

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWFBjX1gyQ0szbHc план впровадження проекту]]

Шість 45-хвилинних уроків

=Навчальні цілі=

Удосконалити навички говоріння,самостійного висловлення по темі(на основі вивченої лексики,прослуханих та прочитаних текстів).розвивати пізнавальні інтереси учнів,виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань,позитивне ставлення до культур інших народів
Учні зможуть: - Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію

=Опис оцінювання=

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vYVppMlo4NEV5MVk документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vakxiQTh1NG5zSGc документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця]]

[[https://docs.google.com/open?id=0B4hcmcnIv6_vWGJkUlVlYnItelk документ для фасилітації]]

. Спочатку формулюються цілі, які відповідають державним освітнім стандартам і навчальним програмам, потім визначаються конкретні знання та вміння, якими мають оволодіти учні, далі приймаються рішення щодо методів оцінювання засвоєного нового матеріалу та рівня здобутих навичок. Лише на наступному етапі доцільно розробляти конкретні вправи, завдання для учнів та планувати їх навчальну діяльність. Такий «зворотній» підхід до застосування оцінювання фокусує проект на досягненні навчальних
цілей.
Оцінювання для навчальних проектів має бути сплановане так, щоб:
• були використані декілька різних методів оцінювання;
• оцінювання вбудовувалось упродовж всього навчального циклу;
• учні конкретно оцінювались за кожною з запланованих навчальних цілей;
• учні активно залучалися до процесу оцінювання.
Для того, щоб якомога краще залучити учнів до процесу оцінювання,
ви мусите їм надати:
• чіткі критерії оцінювання від самого початку проекту;
• зразки та приклади якісних робіт та рекомендації щодо їх
підготовки;
• можливість відслідковувати свій прогрес у навчанні;

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

Робота над проектом ділиться на три частини.Спочатку ,учні знайомляться з новою лексикою та власними назвами по темі.Потім вчаться,як описувати визначні місця,ставити питання та описувати їх.І ,насамкінець,учні зможуть бути у ролі гідів,проводячи екскурсію по визначних місцях Лондона.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище=

Третяк Леся Василівна

==Фах, навчальний предмет==

Вчитель англійської мови

==Навчальний заклад==

Івано-Франківська загальноосвітня школа №22

==Місто\село, район, область==

Місто Івано-Франківськ

==Контактні дані==

[[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/]]

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

18.06.12-02.07.12

==Місце проведення тренінгу==

Загальноосвітня школа №22

==Тренери==

Бенза Оксана Іванівна

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:31:08Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T07:24:32Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:39:25Z

Lesia2862 tretyak: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:33:56Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:31:27Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:28:56Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:25:21Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:21:19Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-27T06:16:34Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Педрада моддуль8 4

2012-06-26T09:12:19Z

Lesia2862 tretyak: /* група 1 */

== група 1 ==

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

'''Проблеми'''

Учні дуже часто 1)необ'єктивні;2)достатньо не володіють навчальним матеріалом.

'''Шляхи вирішення'''

Заохотити до глибшого вивчення матеріалу.
Активізувати роботу в групах,парах для об'єктивного оцінювання.

== група 2 ==

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.

'''Проблеми'''

'''Шляхи вирішення'''

Педрада модуль7 2

2012-06-26T09:05:06Z

Lesia2862 tretyak: /* 1 група */

==1 група==

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

1)Розподіл учнів на творчі групи,
2)Розробка завдань у вигляді питань,схем,таблиць,тестів.
3)Творчі відповіді(твори,ессе,вірші,презентації).

==2 група==

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

Для створення проекту необхідно правильно спланувати роботу учнів. Повторити, розширити та закріпити знання,при необхідності виправити помилкові уявлення.

==3 група==

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:50:04Z

Lesia2862 tretyak: /* Тренери */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:49:30Z

Lesia2862 tretyak: /* Місце проведення тренінгу */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:48:30Z

Lesia2862 tretyak: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:47:46Z

Lesia2862 tretyak: /* Контактні дані */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:35:23Z

Lesia2862 tretyak: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:34:46Z

Lesia2862 tretyak: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:33:20Z

Lesia2862 tretyak: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:32:41Z

Lesia2862 tretyak: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:04:54Z

Lesia2862 tretyak: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:04:10Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T07:00:18Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:53:08Z

Lesia2862 tretyak: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:42:29Z

Lesia2862 tretyak: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:41:14Z

Lesia2862 tretyak: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:40:16Z

Lesia2862 tretyak: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:38:59Z

Lesia2862 tretyak: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:38:22Z

Lesia2862 tretyak: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:37:37Z

Lesia2862 tretyak: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

Лондон.Визначні місця

=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:36:30Z

Lesia2862 tretyak: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:32:15Z

Lesia2862 tretyak: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

London.Sightseeing.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing

2012-06-26T06:31:04Z

Lesia2862 tretyak: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Івано-Франківська ЗШ№22

2012-06-26T06:29:32Z

Lesia2862 tretyak: /* Третяк Леся Василівна */

=Дати проведення тренінгу=

18.06 - 02.07.2012

=Місце проведення тренінгу=

Івано-Франківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22

=Прізвища тренерів=

Бенза Оксана Іванівна

Кіт Галина Анатоліївна

[[http://ex-et-lefilm.com/ мультик про інтелект]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==1 тренінг==

==[[Безкровна Галина Василівна]]==

[http://halyna2908.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHIxS2xWanVMSENkQjVrX0hCUm13MVE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Безкровної Г.В. Тема:Автобіографічні твори українських письменників ]]

==[[Фрейнак Віра Іванівна]]==

[http://freunak.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJFUkNKQVRDQjhQTDdPdUtjcXVvN2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Фрейнак В.І. Тема:Життєвий і творчий шлях Т.Г. Шевченка ]]

==[[Малахова Ірина Михайлівна]]==

[http://irunaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN5YnBrUjNyVlNmdmZOYVVhTWRLZWc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Малахової І.М. Тема:Відомі українці ]]

==[[Кулява Галина Йосипівна]]==

[http://kyliava.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE0xYzRYMGtnQ0E3aTlMRXJXaVNvX3c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Куляви Г.Й Тема:Монголо-татарська навала на українські землі ]]

==[[Гураль Мирослава Миколаївна]]==

[http://myroslavaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtUYjVlR25FSDJZVEgtdXcxYnVJVFE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Гураль М.М. Тема:Самостійні частини мови, їх смислові, морфологічні та синтаксичні ознаки ]]

==[[Кочєткова Ніна Миколаївна]]==

[http://ninakochetkova.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGpHa0NRZFVDQXFzdkV5dG9RVVlKQXc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Кочєткової Н.М. Тема:Формули скороченого множення ]]

==2 тренінг==

==[[Мадрига Тетяна Дмитрівна]]==

[http://mtdmtd33.blogspot.com/2012/06/1.html Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRIeHZGZ0tIb19TRzdndUs5NEgwVWc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Мадриги Т.Д. Тема: Історія очима митця. ]]

==[[Смірнова Наталія Миколаївна]]==

[http://natasha1960smr.blogspot.com/ Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF84VmVhTFlIdVd5dExkTngyUmdhMXc6MQ моє опитування]

[[Портфоліо Смірнової Н.М. Тема:Формування корисних і запобігання шкідливим звичкам у підлітків]]

==[[Третяк Леся Василівна]]==

[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/ My blogger]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlHXy1zbnlYUm56VlE0QWNIcGNjc2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Третяк Л.В. Тема:London.Sightseeing]]

==[[Тимків Наталія Петрівна]]==

[http://natusius1305.blogspot.com/ мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN5TmE3TmtPT1RSc0djanpjS1NTWVE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Тимків Н.В. Тема:]]

==[[Канюс Тетяна Михаййлівна]]==

[http://t0663484555.blogspot.com/ Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo2cDlkUllPay12SG56c3Mtcmd5c2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Канюс Т.М. Тема: Здоровий спосіб життя]]

==3 тренінг==

==[[Камінський Богдан Васильович]]==

[http://bogdaniteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERNc2lpYk5TSm9ia0lKQ3N4c1c1UGc6MQ Моє опитування ]

[[Портфоліо Камінського Б.В. Тема:Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності ]]

==[[Дувірак Христина Василівна]]==

[http://kristinaiteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aui8bzc61wLOdEUtZXplYUlHSDZ5ZDJPMVo3b2VUdGc#gid=0 моє опитування]

[[Портфоліо Дувiрак Х.В. Тема:Архітектура країн Європи та сходу ]]

==[[Недільська Любов Степанівна]]==

[http://lubaiteach.blogspot.com МІЙ БЛОГ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHEyZVBpakdzUWEySnlkNm83XzY2N1E6MQ моє опитування]

[[Портфоліо Недiльська Л.С. Тема:Види образотворчого мистецтва]]

==[[Чопюк Микола Іванович]]==

[http://kolyaiteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ApF6XEHBUENkdFBJUDZDTllwaXlXVnZfQmpyUTBWQnc&hl=ru Моє опитування]

[[Портфоліо Чопюк М.І. Тема:Влейбол]]

==[[Дудiй Оксана Петрiвна]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDY2dUQ4Y083cHVqRHB5cV9LVlhEcFE6MQ Моє опитування]

[http://oksanaitech.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Дудiй О.П. Тема:Внутрiшнi води Євразії]]

==[[Мельник Леся Степанівна]]==

[http://lesyaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvoxOvbS8SCMdDhTOHpBeUo0aTVtUGZ4SkRjMDZ5M3c&hl=ru моє опитування]

[[Портфоліо Мельник Л. С. Тема:Теплові двигуни і охорона природи ]]

==[[Бура Марія Андріївна]]==

[http://mary950202009.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AtEUL_fzlXrUdEZTV2NSUFR5YnJCWEVTdXVfdUxtUHc&hl=ru моє опитування]

[[Портфоліо Бури М.А. Тема: "Організми і середовище існування"]]

==4 тренінг==

==[[Мельник Наталія Петрівна]]==

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEgzT19RZElIeEZGaWRESWFRRkV4Vmc6MQ моє опитування]]

[[http://newpervoklashka22.blogspot.com/ мій блог]]

[[Портфоліо Мельник Н.П. Тема:]]

==[[Адамюк Тетяна Василівна]]==

[http://tetanakobrun.blogspot.com/ мій блог]

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEhWcU5ZOGxXRlA5enNMbG5CRjRvWGc6MQ моє опитування]]

[[Портфоліо Адамюк Т.В. Тема:]]

==[[Свищук Галина Василівна]]==

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFoNE53R3FoU1NXREN0dWtkWU9xQUE6MQ Моє опитування]]

[http://galac706.blogspot.com/ мій блог]

[[Портфоліо Свищук Г.В. Тема:]]

==[[Турчин Зеновій Прокопович]]==

[http://tzedurek.blogspot.com/ мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE4wS2RDbUZra0c3RjRMYnMyXzFPM2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Турчина З.П. Тема: ]]

==5 тренінг==

=Педради тренінгу=

=1 тренінг=

==[[педрада моддуль5_1]]==

==[[Педрада модуль6_1]]==

==[[педрада моддуль7_1]]==

==[[педрада моддуль8_1]]==

==[[педрада моддуль9_1]]==

=2 тренінг=

==[[Педрада модуль5_2]]==

==[[Педрада модуль6_2]]==

==[[педрада модуль7_2]]==

==[[педрада модуль8_2]]==

==[[педрада модуль9_2]]==

=3 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_3]]==

==[[педрада моддуль6_3]]==

==[[педрада моддуль7_3]]==

==[[педрада моддуль8_3]]==

==[[педрада моддуль9_3]]==

=4 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_4]]==

==[[педрада моддуль6_4]]==

==[[педрада моддуль7_4]]==

==[[педрада моддуль8_4]]==

==[[педрада моддуль9_4]]==

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:

2012-06-26T06:25:28Z

Lesia2862 tretyak: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

London.Sightseeing

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмет

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=

14-15років,8-9клас
==Стислий опис проекту==

Проект”London”передбачає знайомство учнів з визначними місцями Лондона.Учні повинні впізнавати основні види по картинках,вміти розказувати2-3речення по кожному з визначних місць.Учні зможуть порадити,куди піти і що побачити в Лондоні.Крім того,вони зможуть порівняти визначні місця Лондона звизначними місцями Києва.
==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:

2012-06-26T06:11:24Z

Lesia2862 tretyak: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

London.Sightseeing

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмет

Англійська мова,історія,географія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Третяк Л.В. Тема:

2012-06-26T06:09:51Z

Lesia2862 tretyak: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

London.Sightseeing

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]

Мельник Наталія Петрівна

2012-06-25T14:30:07Z

Lesia2862 tretyak: /* Мій внесок */

[[Файл:Example.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==

Мельник Наталія Петрівна

ЗШ № 2

вчитель географії

[[http://newpervoklashka22.blogspot.com/ мій блог]]

== Мій внесок ==

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEgzT19RZElIeEZGaWRESWFRRkV4Vmc6MQ моє опитування]]

''Портфоліо з теми:

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

==Мій опитувальник==

Івано-Франківська ЗШ№22

2012-06-25T14:28:39Z

Lesia2862 tretyak: /* Мельник Наталія Петрівна */

=Дати проведення тренінгу=

18.06 - 02.07.2012

=Місце проведення тренінгу=

Івано-Франківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22

=Прізвища тренерів=

Бенза Оксана Іванівна

Кіт Галина Анатоліївна

[[http://ex-et-lefilm.com/ мультик про інтелект]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==1 тренінг==

==[[Безкровна Галина Василівна]]==

[http://halyna2908.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHIxS2xWanVMSENkQjVrX0hCUm13MVE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Безкровної Г.В. Тема:Автобіографічні твори українських письменників ]]

==[[Фрейнак Віра Іванівна]]==

[http://freunak.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJFUkNKQVRDQjhQTDdPdUtjcXVvN2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Фрейнак В.І. Тема:Життєвий і творчий шлях Т.Г. Шевченка ]]

==[[Малахова Ірина Михайлівна]]==

[http://irunaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN5YnBrUjNyVlNmdmZOYVVhTWRLZWc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Малахової І.М. Тема:Відомі українці ]]

==[[Кулява Галина Йосипівна]]==

[http://kyliava.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE0xYzRYMGtnQ0E3aTlMRXJXaVNvX3c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Куляви Г.Й Тема:Монголо-татарська навала на українські землі ]]

==[[Гураль Мирослава Миколаївна]]==

[http://myroslavaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtUYjVlR25FSDJZVEgtdXcxYnVJVFE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Гураль М.М. Тема:Самостійні частини мови, їх смислові, морфологічні та синтаксичні ознаки ]]

==[[Кочєткова Ніна Миколаївна]]==

[http://ninakochetkova.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGpHa0NRZFVDQXFzdkV5dG9RVVlKQXc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Кочєткової Н.М. Тема:Формули скороченого множення ]]

==2 тренінг==

==[[Мадрига Тетяна Дмитрівна]]==

[http://mtdmtd33.blogspot.com/2012/06/1.html Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRIeHZGZ0tIb19TRzdndUs5NEgwVWc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Мадриги Т.Д. Тема: ]]

==[[Смірнова Наталія Миколаївна]]==

[http://natasha1960smr.blogspot.com/ Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF84VmVhTFlIdVd5dExkTngyUmdhMXc6MQ моє опитування]

[[Портфоліо Смірнової Н.М. Тема:]]

==[[Третяк Леся Василівна]]==

[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/ My blogger]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlHXy1zbnlYUm56VlE0QWNIcGNjc2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Третяк Л.В. Тема:]]

==[[Тимків Наталія Петрівна]]==

[http://natusius1305.blogspot.com/ мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN5TmE3TmtPT1RSc0djanpjS1NTWVE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Тимків Н.В. Тема:]]

==[[Канюс Тетяна Михаййлівна]]==

[http://t0663484555.blogspot.com/ Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo2cDlkUllPay12SG56c3Mtcmd5c2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Канюс Т.М. Тема:]]

==3 тренінг==

==[[Камінський Богдан Васильович]]==

[http://bogdaniteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERNc2lpYk5TSm9ia0lKQ3N4c1c1UGc6MQ Моє опитування ]

[[Портфоліо Камінського Б.В. Тема:Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності ]]

==[[Дувірак Христина Василівна]]==

[http://kristinaiteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aui8bzc61wLOdEUtZXplYUlHSDZ5ZDJPMVo3b2VUdGc#gid=0 моє опитування]

[[Портфоліо Дувiрак Х.В. Тема:Архітектура країн Європи та сходу ]]

==[[Недільська Любов Степанівна]]==

[http://lubaiteach.blogspot.com МІЙ БЛОГ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHEyZVBpakdzUWEySnlkNm83XzY2N1E6MQ моє опитування]

[[Портфоліо Недiльська Л.С. Тема:Види образотворчого мистецтва]]

==[[Чопюк Микола Іванович]]==

[http://kolyaiteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ApF6XEHBUENkdFBJUDZDTllwaXlXVnZfQmpyUTBWQnc&hl=ru Моє опитування]

[[Портфоліо Чопюк М.І. Тема:Влейбол]]

==[[Дудiй Оксана Петрiвна]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDY2dUQ4Y083cHVqRHB5cV9LVlhEcFE6MQ Моє опитування]

[http://oksanaitech.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Дудiй О.П. Тема:Внутрiшнi води Євразії]]

==[[Мельник Леся Степанівна]]==

[http://lesyaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvoxOvbS8SCMdDhTOHpBeUo0aTVtUGZ4SkRjMDZ5M3c&hl=ru моє опитування]

[[Портфоліо Мельник Л. С. Тема:Теплові двигуни і охорона природи ]]

==[[Бура Марія Андріївна]]==

[http://mary950202009.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AtEUL_fzlXrUdEZTV2NSUFR5YnJCWEVTdXVfdUxtUHc&hl=ru моє опитування]

[[Портфоліо Бури М.А. Тема: "Організми і середовище існування"]]

==4 тренінг==

=[[Мельник Наталія Петрівна]]=

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEgzT19RZElIeEZGaWRESWFRRkV4Vmc6MQ моє опитування]]

[[http://newpervoklashka22.blogspot.com/ мій блог]]

==[[Адамюк Тетяна Василівна]]==

[http://tetanakobrun.blogspot.com/ мій блог]

[[Портфоліо Адамюк Т.В. Тема:]]

==[[Свищук Галина Василівна]]==

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFoNE53R3FoU1NXREN0dWtkWU9xQUE6MQ Моє опитування]]

[http://galac706.blogspot.com/ мій блог]

[[Портфоліо Свищук Г.В. Тема:]]

==[[Турчин Зеновій Прокопович]]==

[http://tzedurek.blogspot.com/ мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE4wS2RDbUZra0c3RjRMYnMyXzFPM2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Турчина З.П. Тема: ]]

=Педради тренінгу=

=1 тренінг=

==[[педрада моддуль5_1]]==

==[[Педрада модуль6_1]]==

==[[педрада моддуль7_1]]==

==[[педрада моддуль8_1]]==

==[[педрада моддуль9_1]]==

=2 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_2]]==

==[[Педрада моддуль6_2]]==

==[[педрада моддуль7_2]]==

==[[педрада моддуль8_2]]==

==[[педрада моддуль9_2]]==

=3 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_3]]==

==[[педрада моддуль6_3]]==

==[[педрада моддуль7_3]]==

==[[педрада моддуль8_3]]==

==[[педрада моддуль9_3]]==

=4 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_4]]==

==[[педрада моддуль6_4]]==

==[[педрада моддуль7_4]]==

==[[педрада моддуль8_4]]==

==[[педрада моддуль9_4]]==

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Івано-Франківська ЗШ№22

2012-06-25T14:12:17Z

Lesia2862 tretyak: /* Мельник Наталія Петрівна */

=Дати проведення тренінгу=

18.06 - 02.07.2012

=Місце проведення тренінгу=

Івано-Франківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 22

=Прізвища тренерів=

Бенза Оксана Іванівна

Кіт Галина Анатоліївна

[[http://ex-et-lefilm.com/ мультик про інтелект]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

==1 тренінг==

==[[Безкровна Галина Василівна]]==

[http://halyna2908.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHIxS2xWanVMSENkQjVrX0hCUm13MVE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Безкровної Г.В. Тема:Автобіографічні твори українських письменників ]]

==[[Фрейнак Віра Іванівна]]==

[http://freunak.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHJFUkNKQVRDQjhQTDdPdUtjcXVvN2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Фрейнак В.І. Тема:Життєвий і творчий шлях Т.Г. Шевченка ]]

==[[Малахова Ірина Михайлівна]]==

[http://irunaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN5YnBrUjNyVlNmdmZOYVVhTWRLZWc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Малахової І.М. Тема:Відомі українці ]]

==[[Кулява Галина Йосипівна]]==

[http://kyliava.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE0xYzRYMGtnQ0E3aTlMRXJXaVNvX3c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Куляви Г.Й Тема:Монголо-татарська навала на українські землі ]]

==[[Гураль Мирослава Миколаївна]]==

[http://myroslavaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEtUYjVlR25FSDJZVEgtdXcxYnVJVFE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Гураль М.М. Тема:Самостійні частини мови, їх смислові, морфологічні та синтаксичні ознаки ]]

==[[Кочєткова Ніна Миколаївна]]==

[http://ninakochetkova.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGpHa0NRZFVDQXFzdkV5dG9RVVlKQXc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Кочєткової Н.М. Тема:Формули скороченого множення ]]

==2 тренінг==

==[[Мадрига Тетяна Дмитрівна]]==

[http://mtdmtd33.blogspot.com/2012/06/1.html Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGRIeHZGZ0tIb19TRzdndUs5NEgwVWc6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Мадриги Т.Д. Тема: ]]

==[[Смірнова Наталія Миколаївна]]==

[http://natasha1960smr.blogspot.com/ Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dF84VmVhTFlIdVd5dExkTngyUmdhMXc6MQ моє опитування]

[[Портфоліо Смірнової Н.М. Тема:]]

==[[Третяк Леся Василівна]]==

[http://lesia2862tretyak.blogspot.com/ My blogger]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGlHXy1zbnlYUm56VlE0QWNIcGNjc2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Третяк Л.В. Тема:]]

==[[Тимків Наталія Петрівна]]==

[http://natusius1305.blogspot.com/ мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFN5TmE3TmtPT1RSc0djanpjS1NTWVE6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Тимків Н.В. Тема:]]

==[[Канюс Тетяна Михаййлівна]]==

[http://t0663484555.blogspot.com/ Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo2cDlkUllPay12SG56c3Mtcmd5c2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Канюс Т.М. Тема:]]

==3 тренінг==

==[[Камінський Богдан Васильович]]==

[http://bogdaniteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dERNc2lpYk5TSm9ia0lKQ3N4c1c1UGc6MQ Моє опитування ]

[[Портфоліо Камінського Б.В. Тема:Інформаційні джерела та інформаційні технології в проектній діяльності ]]

==[[Дувірак Христина Василівна]]==

[http://kristinaiteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aui8bzc61wLOdEUtZXplYUlHSDZ5ZDJPMVo3b2VUdGc#gid=0 моє опитування]

[[Портфоліо Дувiрак Х.В. Тема:Архітектура країн Європи та сходу ]]

==[[Недільська Любов Степанівна]]==

[http://lubaiteach.blogspot.com МІЙ БЛОГ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHEyZVBpakdzUWEySnlkNm83XzY2N1E6MQ моє опитування]

[[Портфоліо Недiльська Л.С. Тема:Види образотворчого мистецтва]]

==[[Чопюк Микола Іванович]]==

[http://kolyaiteach.blogspot.com Мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0ApF6XEHBUENkdFBJUDZDTllwaXlXVnZfQmpyUTBWQnc&hl=ru Моє опитування]

[[Портфоліо Чопюк М.І. Тема:Влейбол]]

==[[Дудiй Оксана Петрiвна]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDY2dUQ4Y083cHVqRHB5cV9LVlhEcFE6MQ Моє опитування]

[http://oksanaitech.blogspot.com Мій блог]

[[Портфоліо Дудiй О.П. Тема:Внутрiшнi води Євразії]]

==[[Мельник Леся Степанівна]]==

[http://lesyaiteach.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AvoxOvbS8SCMdDhTOHpBeUo0aTVtUGZ4SkRjMDZ5M3c&hl=ru моє опитування]

[[Портфоліо Мельник Л. С. Тема:Теплові двигуни і охорона природи ]]

==[[Бура Марія Андріївна]]==

[http://mary950202009.blogspot.com мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AtEUL_fzlXrUdEZTV2NSUFR5YnJCWEVTdXVfdUxtUHc&hl=ru моє опитування]

[[Портфоліо Бури М.А. Тема: "Організми і середовище існування"]]

==4 тренінг==

=[[Мельник Наталія Петрівна]]=

[[http://newpervoklashka22.blogspot.com/ мій блог]]

==[[Адамюк Тетяна Василівна]]==

[http://tetanakobrun.blogspot.com/ мій блог]

[[Портфоліо Адамюк Т.В. Тема:]]

==[[Свищук Галина Василівна]]==

[[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFFoNE53R3FoU1NXREN0dWtkWU9xQUE6MQ Моє опитування]]

[http://galac706.blogspot.com/ мій блог]

[[Портфоліо Свищук Г.В. Тема:]]

==[[Турчин Зеновій Прокопович]]==

[http://tzedurek.blogspot.com/ мій блог]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE4wS2RDbUZra0c3RjRMYnMyXzFPM2c6MQ Моє опитування]

[[Портфоліо Турчина З.П. Тема: ]]

=Педради тренінгу=

=1 тренінг=

==[[педрада моддуль5_1]]==

==[[Педрада модуль6_1]]==

==[[педрада моддуль7_1]]==

==[[педрада моддуль8_1]]==

==[[педрада моддуль9_1]]==

=2 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_2]]==

==[[Педрада моддуль6_2]]==

==[[педрада моддуль7_2]]==

==[[педрада моддуль8_2]]==

==[[педрада моддуль9_2]]==

=3 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_3]]==

==[[педрада моддуль6_3]]==

==[[педрада моддуль7_3]]==

==[[педрада моддуль8_3]]==

==[[педрада моддуль9_3]]==

=4 тренінг=

==[[Педрада моддуль5_4]]==

==[[педрада моддуль6_4]]==

==[[педрада моддуль7_4]]==

==[[педрада моддуль8_4]]==

==[[педрада моддуль9_4]]==

=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]