Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"

2012-10-09T17:21:04Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Прості речовини метали і неметали

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Хімія

=Навчальна программа=

=Вік учнів, клас=

7 клас, учні 13-14 років.

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=139af83ce123ac87&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139af83ce123ac87%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbRh2Byz-Bmm5TvePShppdGU_IqFNw Повний план вивчення теми]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=13a41c9ead73e9af&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a41c9ead73e9af%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbRAKozxHWYvshsw_6abH5QzXYBlHQ Презентація вчителя]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Новікова Ірина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

Хімія

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Кривоносова олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T18:03:51Z

Lenand: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

Органiзм та середовище iснування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Предмет: біологія. Назва теми в Державній програмі «Організм та середовище існування» Стосується
екологіі та географіі.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 клас. 14 років.

=Стислий опис проекту=

Тема «Органiзм та середовище iснування» мiстить 7 урокiв по 45 хвилин. Метою цієї теми є сприйняття учнями живої природи і людства як єдиного цілого. Показати залежність різноманіття життєвих форм,адаптацій рослин від умов середовища існування.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCUXBHWkN2Y3JEZkU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeWxtM3hucGhmT2s/edit Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCMUlZb241YUJqV00/edit Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCcXZyOTQwY1VkYk0/edit Середа і фактори середи]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeW4zcUJYQUw5ejQ/edit Розповсюдження рослин]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCckZFS281UzdFZXM/edit Екологічні групи рослин]

=Навчальні цілі=

Ціль проекту : привести учнів до розуміння того,що будова організмів є результатом їх пристосування до умов середовища існування,й до переконання у необхідності охорони рослин та рослинних угрупувань.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

Дослідження учнів

-Пошук інформаціі по запропонованими темам та запитанням (усі групи)

-Створення презентацій з графічними узагальненнями(таблиці,схеми)(усі групи)

-Створення газети на захист зникаючих рослин України(ІV група) колапсу про рослини з інших країн (ІІ група) мультимедійної презентаціі про зв`язок рослин,грибів та бактерій(V група)

Робота вчителя

-Виявити рівень підготовки учнів до виконання проекту;

-Прослідкувати за розподілом учнів на групи за принципом рівноцінності (сильніші + слабкі);

-Перепірити та відкорегувати плани роботи груп,та розподіл завдань в групах;

-Проводити моніторинг роботи груп ії корегування,вказати шляхи отримання інформації,проводити оцінювання впродовж роботи груп.

-Проаналізувати продуктивність роботи груп,їх остаточне самооцінювання, нагородити грамотами найкращих.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кочубей Оксана Владимировна

==Фах, навчальний предмет==

Біологія

==Навчальний заклад==

Донецький НВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк,р-н Калiнiнський

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСОФМШ №35

==Тренери==

Кривоносова Олена Семенiвна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T18:02:46Z

Lenand: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Органiзм та середовище iснування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Предмет: біологія. Назва теми в Державній програмі «Організм та середовище існування» Стосується
екологіі та географіі.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 клас. 14 років.

=Стислий опис проекту=

Тема «Органiзм та середовище iснування» мiстить 7 урокiв по 45 хвилин. Метою цієї теми є сприйняття учнями живої природи і людства як єдиного цілого. Показати залежність різноманіття життєвих форм,адаптацій рослин від умов середовища існування.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCUXBHWkN2Y3JEZkU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeWxtM3hucGhmT2s/edit Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCMUlZb241YUJqV00/edit Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCcXZyOTQwY1VkYk0/edit Середа і фактори середи]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeW4zcUJYQUw5ejQ/edit Розповсюдження рослин]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCckZFS281UzdFZXM/edit Екологічні групи рослин]

=Навчальні цілі=

Ціль проекту : привести учнів до розуміння того,що будова організмів є результатом їх пристосування до умов середовища існування,й до переконання у необхідності охорони рослин та рослинних угрупувань.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

Дослідження учнів

-Пошук інформаціі по запропонованими темам та запитанням (усі групи)

-Створення презентацій з графічними узагальненнями(таблиці,схеми)(усі групи)

-Створення газети на захист зникаючих рослин України(ІV група) колапсу про рослини з інших країн (ІІ група) мультимедійної презентаціі про зв`язок рослин,грибів та бактерій(V група)

Робота вчителя

-Виявити рівень підготовки учнів до виконання проекту;

-Прослідкувати за розподілом учнів на групи за принципом рівноцінності (сильніші + слабкі);

-Перепірити та відкорегувати плани роботи груп,та розподіл завдань в групах;

-Проводити моніторинг роботи груп ії корегування,вказати шляхи отримання інформації,проводити оцінювання впродовж роботи груп.

-Проаналізувати продуктивність роботи груп,їх остаточне самооцінювання, нагородити грамотами найкращих.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Кочубей Оксана Владимировна

==Фах, навчальний предмет==

Біологія

==Навчальний заклад==

Донецький НВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк,р-н Калiнiнський

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T18:01:39Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Органiзм та середовище iснування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Предмет: біологія. Назва теми в Державній програмі «Організм та середовище існування» Стосується
екологіі та географіі.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 клас. 14 років.

=Стислий опис проекту=

Тема «Органiзм та середовище iснування» мiстить 7 урокiв по 45 хвилин. Метою цієї теми є сприйняття учнями живої природи і людства як єдиного цілого. Показати залежність різноманіття життєвих форм,адаптацій рослин від умов середовища існування.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCUXBHWkN2Y3JEZkU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeWxtM3hucGhmT2s/edit Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCMUlZb241YUJqV00/edit Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCcXZyOTQwY1VkYk0/edit Середа і фактори середи]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeW4zcUJYQUw5ejQ/edit Розповсюдження рослин]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCckZFS281UzdFZXM/edit Екологічні групи рослин]

=Навчальні цілі=

Ціль проекту : привести учнів до розуміння того,що будова організмів є результатом їх пристосування до умов середовища існування,й до переконання у необхідності охорони рослин та рослинних угрупувань.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

Дослідження учнів

-Пошук інформаціі по запропонованими темам та запитанням (усі групи)

-Створення презентацій з графічними узагальненнями(таблиці,схеми)(усі групи)

-Створення газети на захист зникаючих рослин України(ІV група) колапсу про рослини з інших країн (ІІ група) мультимедійної презентаціі про зв`язок рослин,грибів та бактерій(V група)

Робота вчителя

-Виявити рівень підготовки учнів до виконання проекту;

-Прослідкувати за розподілом учнів на групи за принципом рівноцінності (сильніші + слабкі);

-Перепірити та відкорегувати плани роботи груп,та розподіл завдань в групах;

-Проводити моніторинг роботи груп ії корегування,вказати шляхи отримання інформації,проводити оцінювання впродовж роботи груп.

-Проаналізувати продуктивність роботи груп,їх остаточне самооцінювання, нагородити грамотами найкращих.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T18:01:02Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Органiзм та середовище iснування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Предмет: біологія. Назва теми в Державній програмі «Організм та середовище існування» Стосується
екологіі та географіі.

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 клас. 14 років.

=Стислий опис проекту=

Тема «Органiзм та середовище iснування» мiстить 7 урокiв по 45 хвилин. Метою цієї теми є сприйняття учнями живої природи і людства як єдиного цілого. Показати залежність різноманіття життєвих форм,адаптацій рослин від умов середовища існування.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCUXBHWkN2Y3JEZkU/edit Повний План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeWxtM3hucGhmT2s/edit Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCMUlZb241YUJqV00/edit Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCcXZyOTQwY1VkYk0/edit Середа і фактори середи]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCeW4zcUJYQUw5ejQ/edit Розповсюдження рослин]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCckZFS281UzdFZXM/edit Екологічні групи рослин]

=Навчальні цілі=

Ціль проекту : привести учнів до розуміння того,що будова організмів є результатом їх пристосування до умов середовища існування,й до переконання у необхідності охорони рослин та рослинних угрупувань.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

Дослідження учнів
-Пошук інформаціі по запропонованими темам та запитанням (усі групи)
-Створення презентацій з графічними узагальненнями(таблиці,схеми)(усі групи)
-Створення газети на захист зникаючих рослин України(ІV група) колапсу про рослини з інших
країн (ІІ група) мультимедійної презентаціі про зв`язок рослин,грибів та бактерій(V група)
Робота вчителя
-Виявити рівень підготовки учнів до виконання проекту;
-Прослідкувати за розподілом учнів на групи за принципом рівноцінності (сильніші + слабкі);
-Перепірити та відкорегувати плани роботи груп,та розподіл завдань в групах;
-Проводити моніторинг роботи груп ії корегування,вказати шляхи отримання
інформації,проводити оцінювання впродовж роботи груп.
-Проаналізувати продуктивність роботи груп,їх остаточне самооцінювання, нагородити
грамотами найкращих.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T18:00:37Z

Lenand: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T17:59:51Z

Lenand: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T17:48:52Z

Lenand: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T17:48:24Z

Lenand: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Органiзм та середовище iснування

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"

2012-10-08T17:48:06Z

Lenand: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Донецьк, Калининский район

2012-10-08T17:47:31Z

Lenand:

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

[[Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

[[Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"]]

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Донецьк, Калининский район

2012-10-08T17:46:43Z

Lenand: /* Кочубей Оксана Володимирівна */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

[[Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

[[Портфоліо Кочубей Оксани Володимирівни з теми "Органiзм та середовище iснування"]]

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Донецьк, Калининский район

2012-10-08T17:45:27Z

Lenand: /* Кочубей Оксана Володимирівна */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

[[Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:24:04Z

Lenand: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

Различные методы разложения многочлена на множители

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 класс, 13-14 лет

=Стислий опис проекту=

Тема «Разложение многочлена на множители» из программы по алгебре в 7 классе. Предусматривается обобщение знаний учащихся о способах разложения многочленов на множители, закрепление навыков применения формул сокращенного умножения, способа группировки и вынесения общего множителя за
скобки; решение упражнений, в которых применяется разложение многочлена на множители. Группы учащихся должны рассмотреть все способы разложения на множители, привести и разобрать примеры, провести самостоятельную работу с самопроверкой.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn0y0%26zw&sig=AHIEtbQwCF8PP23gcqtVWcV3VIGV77QQqA Повний План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn121%26zw&sig=AHIEtbRYzNtsvRoCS0lL-TbKDq3EzVpKNg Презентація учнів]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.3&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.3%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn132%26zw&sig=AHIEtbT4JECdkQcBeb8a-iQLcnuiDvESVw Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Броди Татьяна Владимировна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Донецький учбово-виховний комплекс № 16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35

==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:22:51Z

Lenand: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Различные методы разложения многочлена на множители

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 класс, 13-14 лет

=Стислий опис проекту=

Тема «Разложение многочлена на множители» из программы по алгебре в 7 классе. Предусматривается обобщение знаний учащихся о способах разложения многочленов на множители, закрепление навыков применения формул сокращенного умножения, способа группировки и вынесения общего множителя за
скобки; решение упражнений, в которых применяется разложение многочлена на множители. Группы учащихся должны рассмотреть все способы разложения на множители, привести и разобрать примеры, провести самостоятельную работу с самопроверкой.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn0y0%26zw&sig=AHIEtbQwCF8PP23gcqtVWcV3VIGV77QQqA Повний План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn121%26zw&sig=AHIEtbRYzNtsvRoCS0lL-TbKDq3EzVpKNg Презентація учнів]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.3&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.3%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn132%26zw&sig=AHIEtbT4JECdkQcBeb8a-iQLcnuiDvESVw Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Броди Татьяна Владимировна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Донецький учбово-виховний комплекс № 16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:22:37Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Различные методы разложения многочлена на множители

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 класс, 13-14 лет

=Стислий опис проекту=

Тема «Разложение многочлена на множители» из программы по алгебре в 7 классе. Предусматривается обобщение знаний учащихся о способах разложения многочленов на множители, закрепление навыков применения формул сокращенного умножения, способа группировки и вынесения общего множителя за
скобки; решение упражнений, в которых применяется разложение многочлена на множители. Группы учащихся должны рассмотреть все способы разложения на множители, привести и разобрать примеры, провести самостоятельную работу с самопроверкой.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn0y0%26zw&sig=AHIEtbQwCF8PP23gcqtVWcV3VIGV77QQqA Повний План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn121%26zw&sig=AHIEtbRYzNtsvRoCS0lL-TbKDq3EzVpKNg Презентація учнів]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.3&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.3%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn132%26zw&sig=AHIEtbT4JECdkQcBeb8a-iQLcnuiDvESVw Презентація вчителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Броди Татьяна Владимировна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Донецький учбово-виховний комплекс № 16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:20:17Z

Lenand: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

Различные методы разложения многочлена на множители

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 класс, 13-14 лет

=Стислий опис проекту=

Тема «Разложение многочлена на множители» из программы по алгебре в 7 классе. Предусматривается обобщение знаний учащихся о способах разложения многочленов на множители, закрепление навыков применения формул сокращенного умножения, способа группировки и вынесения общего множителя за
скобки; решение упражнений, в которых применяется разложение многочлена на множители. Группы учащихся должны рассмотреть все способы разложения на множители, привести и разобрать примеры, провести самостоятельную работу с самопроверкой.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn0y0%26zw&sig=AHIEtbQwCF8PP23gcqtVWcV3VIGV77QQqA Повний План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Броди Татьяна Владимировна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель математики

==Навчальний заклад==

Донецький учбово-виховний комплекс № 16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:18:13Z

Lenand: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

Различные методы разложения многочлена на множители

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

7 класс, 13-14 лет

=Стислий опис проекту=

Тема «Разложение многочлена на множители» из программы по алгебре в 7 классе. Предусматривается обобщение знаний учащихся о способах разложения многочленов на множители, закрепление навыков применения формул сокращенного умножения, способа группировки и вынесения общего множителя за
скобки; решение упражнений, в которых применяется разложение многочлена на множители. Группы учащихся должны рассмотреть все способы разложения на множители, привести и разобрать примеры, провести самостоятельную работу с самопроверкой.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13a401fe67527775&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D13a401fe67527775%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26realattid%3Df_h81hvn0y0%26zw&sig=AHIEtbQwCF8PP23gcqtVWcV3VIGV77QQqA Повний План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:14:58Z

Lenand: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Различные методы разложения многочлена на множители

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-10-08T17:13:57Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

7 клас,13-14 років

=Стислий опис проекту=

Проект направлений на закріплення лексики теми та виховування у учнiв пiзнавального iнтересу.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b1a0947d65bd9&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b1a0947d65bd9%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbR58_ytn7DdYkozQbb2ZP1gcbYjbA Повний вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCVzlGdFdkMHVkdUU/edit Презентація вчителя]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCem40ckVDajFlUEU/edit Презентація учнів]

[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCMENTWW5LczZEMWs/edit Презентація]

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів.

2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.

=Діяльність учнів та вчителя=

Організаційно-підготовчий етап
Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0).
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

1 урок.

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті.
Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми, залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікується від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.

2 урок.

Вчитель ставить задачі для всіх учнів та для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі із літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи. Провести дослідницьку роботу щодо видів сучасних засобів масової інформації.

1.Провести анкетування «Чи бажаеш ти провести екскурсiю?» Підсумувати та обробити получені результати. Результат представити у вигляді діаграм, схем та таблиць.

2.Опрацювати нові лексичні одиниці з теми.Створити власні мультимедійні презентації з використанням нової лексики в контексті. Описати хід створення презентацій та шляхи пошуку інформації з різних джерел. Представити презентації.

3. Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу свого власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання. Для виконання всіх цих завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком робот в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, да каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає знання по формі оцінювання сайту чи веб-страниці, дає каталоги сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень
звуків і фонів в Інтернеті, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів де викладена інформація обраної тематики.

3-4 урок

Учні групи «Екскурсоводи» запропонували зробити Інтернет - опитувальник та розмістити його мережі інтернета для збору статистичних даних.

Учні групи «Туристи» створили мультимедійні презентації з заданої тематики. Учні оцінюють себе самостійно

Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та
відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

5-6 урок

Учні презентують свої готові продукти.

Учні групи «Екскурсоводи» презентують опитувальник та посилання на нього в мережі Інтернет для збору статистичних даних, опрацьований результат зібраних статистичних даних з мереж Інтернету та опитування у школі.

Учні групи«Туристи» презентують мультимедійні презентації з заданої тематики.

Усі учні класу використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькі роботі над проектом. Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень учні використовували програми Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer.В ході реалізації проекта учні спілкувалися за допомогою електронної почти, служби обміну швидкими повідомленням Skype та ICQ. Не дивлячись на те,що кожен учень виконував своє завдання самостійно, це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирати ілюстрації, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботу згідно з вимогами, які пред’являються д
презентації, публікації. Свої враження від участі в створенні проекту, отриманий досвід учасник проекту розповіли в статті, розміщеній на блозі вчителя. В ході роботи над проектом матеріал зібрано багато. Він цікавий і пізнавальний. Як поділитися своїми знаннями з іншими? Учні
надалі вирішили надавати інформацію учням школи в формі презентацій, публікацій, результаті досліджень.

Як бачимо, успіхи учнів значні:

- по-перше, ними створено дійсно творчі роботи, конкретні продукти з використанням ІКТ;

- по-друге, учні поглибили знання з певних навчальних дисциплін;

- по-третє, оволоділи життєвими компетенція ми, які допоможуть кожному з них майбутньому житті досягти успіху, а саме: аналізувати, синтезувати, оцінювать інформацію; визначати мету своєї діяльності, планувати роботу; бути дисциплінованими, відповідно ставитися до виконання завдань, працювати у групі, поважати думки інших приймати рішення.

Участь у проекті дала змогу підвищити результати навчальної діяльності з інших предметів.

Реалізація проекту сприяла активізації пізнавальної діяльності учнів: у школярів є бажання займатися проектною діяльністю при вивченні інших дисциплін. Спільна діяльність сприяла згуртуванню колективу, виявленню в учнів організаторських, лідерських якостей.

Вчителем ІКТ використовувалися для створення методичних та дидактичних матеріалів.

З метою зацікавленості учнів до участі в проекті створена вступна презентація вчителя створений блог вчителя з даної тематики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Блажевська Таміла Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35
==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-10-08T17:13:35Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

7 клас,13-14 років

=Стислий опис проекту=

Проект направлений на закріплення лексики теми та виховування у учнiв пiзнавального iнтересу.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b1a0947d65bd9&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b1a0947d65bd9%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbR58_ytn7DdYkozQbb2ZP1gcbYjbA Повний вивчення теми]
[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCVzlGdFdkMHVkdUU/edit Презентація вчителя]
[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCem40ckVDajFlUEU/edit Презентація учнів]
[https://docs.google.com/file/d/0B3-pLsc0RcNCMENTWW5LczZEMWs/edit Презентація]

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів.

2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.

=Діяльність учнів та вчителя=

Організаційно-підготовчий етап
Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0).
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

1 урок.

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті.
Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми, залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікується від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.

2 урок.

Вчитель ставить задачі для всіх учнів та для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі із літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи. Провести дослідницьку роботу щодо видів сучасних засобів масової інформації.

1.Провести анкетування «Чи бажаеш ти провести екскурсiю?» Підсумувати та обробити получені результати. Результат представити у вигляді діаграм, схем та таблиць.

2.Опрацювати нові лексичні одиниці з теми.Створити власні мультимедійні презентації з використанням нової лексики в контексті. Описати хід створення презентацій та шляхи пошуку інформації з різних джерел. Представити презентації.

3. Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу свого власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання. Для виконання всіх цих завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком робот в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, да каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає знання по формі оцінювання сайту чи веб-страниці, дає каталоги сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень
звуків і фонів в Інтернеті, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів де викладена інформація обраної тематики.

3-4 урок

Учні групи «Екскурсоводи» запропонували зробити Інтернет - опитувальник та розмістити його мережі інтернета для збору статистичних даних.

Учні групи «Туристи» створили мультимедійні презентації з заданої тематики. Учні оцінюють себе самостійно

Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та
відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

5-6 урок

Учні презентують свої готові продукти.

Учні групи «Екскурсоводи» презентують опитувальник та посилання на нього в мережі Інтернет для збору статистичних даних, опрацьований результат зібраних статистичних даних з мереж Інтернету та опитування у школі.

Учні групи«Туристи» презентують мультимедійні презентації з заданої тематики.

Усі учні класу використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькі роботі над проектом. Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень учні використовували програми Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer.В ході реалізації проекта учні спілкувалися за допомогою електронної почти, служби обміну швидкими повідомленням Skype та ICQ. Не дивлячись на те,що кожен учень виконував своє завдання самостійно, це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирати ілюстрації, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботу згідно з вимогами, які пред’являються д
презентації, публікації. Свої враження від участі в створенні проекту, отриманий досвід учасник проекту розповіли в статті, розміщеній на блозі вчителя. В ході роботи над проектом матеріал зібрано багато. Він цікавий і пізнавальний. Як поділитися своїми знаннями з іншими? Учні
надалі вирішили надавати інформацію учням школи в формі презентацій, публікацій, результаті досліджень.

Як бачимо, успіхи учнів значні:

- по-перше, ними створено дійсно творчі роботи, конкретні продукти з використанням ІКТ;

- по-друге, учні поглибили знання з певних навчальних дисциплін;

- по-третє, оволоділи життєвими компетенція ми, які допоможуть кожному з них майбутньому житті досягти успіху, а саме: аналізувати, синтезувати, оцінювать інформацію; визначати мету своєї діяльності, планувати роботу; бути дисциплінованими, відповідно ставитися до виконання завдань, працювати у групі, поважати думки інших приймати рішення.

Участь у проекті дала змогу підвищити результати навчальної діяльності з інших предметів.

Реалізація проекту сприяла активізації пізнавальної діяльності учнів: у школярів є бажання займатися проектною діяльністю при вивченні інших дисциплін. Спільна діяльність сприяла згуртуванню колективу, виявленню в учнів організаторських, лідерських якостей.

Вчителем ІКТ використовувалися для створення методичних та дидактичних матеріалів.

З метою зацікавленості учнів до участі в проекті створена вступна презентація вчителя створений блог вчителя з даної тематики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Блажевська Таміла Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35
==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"

2012-10-08T17:10:03Z

Lenand: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Донецьк, Калининский район

2012-10-08T17:09:22Z

Lenand: /* Броді Тетяна Володимирівна */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми "Различные методы разложения многочлена на множители"]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

[[Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Донецьк, Калининский район

2012-09-19T14:35:56Z

Lenand: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми ""]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

[[Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:53:17Z

Lenand: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

7 клас,13-14 років

=Стислий опис проекту=

Проект направлений на закріплення лексики теми та виховування у учнiв пiзнавального iнтересу.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b1a0947d65bd9&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b1a0947d65bd9%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbR58_ytn7DdYkozQbb2ZP1gcbYjbA Повний вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів.

2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.

=Діяльність учнів та вчителя=

Організаційно-підготовчий етап
Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0).
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

1 урок.

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті.
Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми, залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікується від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.

2 урок.

Вчитель ставить задачі для всіх учнів та для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі із літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи. Провести дослідницьку роботу щодо видів сучасних засобів масової інформації.

1.Провести анкетування «Чи бажаеш ти провести екскурсiю?» Підсумувати та обробити получені результати. Результат представити у вигляді діаграм, схем та таблиць.

2.Опрацювати нові лексичні одиниці з теми.Створити власні мультимедійні презентації з використанням нової лексики в контексті. Описати хід створення презентацій та шляхи пошуку інформації з різних джерел. Представити презентації.

3. Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу свого власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання. Для виконання всіх цих завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком робот в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, да каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає знання по формі оцінювання сайту чи веб-страниці, дає каталоги сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень
звуків і фонів в Інтернеті, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів де викладена інформація обраної тематики.

3-4 урок

Учні групи «Екскурсоводи» запропонували зробити Інтернет - опитувальник та розмістити його мережі інтернета для збору статистичних даних.

Учні групи «Туристи» створили мультимедійні презентації з заданої тематики. Учні оцінюють себе самостійно

Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та
відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

5-6 урок

Учні презентують свої готові продукти.

Учні групи «Екскурсоводи» презентують опитувальник та посилання на нього в мережі Інтернет для збору статистичних даних, опрацьований результат зібраних статистичних даних з мереж Інтернету та опитування у школі.

Учні групи«Туристи» презентують мультимедійні презентації з заданої тематики.

Усі учні класу використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькі роботі над проектом. Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень учні використовували програми Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer.В ході реалізації проекта учні спілкувалися за допомогою електронної почти, служби обміну швидкими повідомленням Skype та ICQ. Не дивлячись на те,що кожен учень виконував своє завдання самостійно, це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирати ілюстрації, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботу згідно з вимогами, які пред’являються д
презентації, публікації. Свої враження від участі в створенні проекту, отриманий досвід учасник проекту розповіли в статті, розміщеній на блозі вчителя. В ході роботи над проектом матеріал зібрано багато. Він цікавий і пізнавальний. Як поділитися своїми знаннями з іншими? Учні
надалі вирішили надавати інформацію учням школи в формі презентацій, публікацій, результаті досліджень.

Як бачимо, успіхи учнів значні:

- по-перше, ними створено дійсно творчі роботи, конкретні продукти з використанням ІКТ;

- по-друге, учні поглибили знання з певних навчальних дисциплін;

- по-третє, оволоділи життєвими компетенція ми, які допоможуть кожному з них майбутньому житті досягти успіху, а саме: аналізувати, синтезувати, оцінювать інформацію; визначати мету своєї діяльності, планувати роботу; бути дисциплінованими, відповідно ставитися до виконання завдань, працювати у групі, поважати думки інших приймати рішення.

Участь у проекті дала змогу підвищити результати навчальної діяльності з інших предметів.

Реалізація проекту сприяла активізації пізнавальної діяльності учнів: у школярів є бажання займатися проектною діяльністю при вивченні інших дисциплін. Спільна діяльність сприяла згуртуванню колективу, виявленню в учнів організаторських, лідерських якостей.

Вчителем ІКТ використовувалися для створення методичних та дидактичних матеріалів.

З метою зацікавленості учнів до участі в проекті створена вступна презентація вчителя створений блог вчителя з даної тематики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Блажевська Таміла Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35
==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:52:28Z

Lenand: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

7 клас,13-14 років

=Стислий опис проекту=

Проект направлений на закріплення лексики теми та виховування у учнiв пiзнавального iнтересу.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b1a0947d65bd9&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b1a0947d65bd9%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbR58_ytn7DdYkozQbb2ZP1gcbYjbA Повний вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів.

2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.

=Діяльність учнів та вчителя=

Організаційно-підготовчий етап
Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0).
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

1 урок.

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті.
Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми, залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікується від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.

2 урок.

Вчитель ставить задачі для всіх учнів та для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі із літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи. Провести дослідницьку роботу щодо видів сучасних засобів масової інформації.

1.Провести анкетування «Чи бажаеш ти провести екскурсiю?» Підсумувати та обробити получені результати. Результат представити у вигляді діаграм, схем та таблиць.

2.Опрацювати нові лексичні одиниці з теми.Створити власні мультимедійні презентації з використанням нової лексики в контексті. Описати хід створення презентацій та шляхи пошуку інформації з різних джерел. Представити презентації.

3. Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу свого власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання. Для виконання всіх цих завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком робот в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, да каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає знання по формі оцінювання сайту чи веб-страниці, дає каталоги сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень
звуків і фонів в Інтернеті, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів де викладена інформація обраної тематики.

3-4 урок

Учні групи «Екскурсоводи» запропонували зробити Інтернет - опитувальник та розмістити його мережі інтернета для збору статистичних даних.

Учні групи «Туристи» створили мультимедійні презентації з заданої тематики. Учні оцінюють себе самостійно

Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та
відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

5-6 урок

Учні презентують свої готові продукти.

Учні групи «Екскурсоводи» презентують опитувальник та посилання на нього в мережі Інтернет для збору статистичних даних, опрацьований результат зібраних статистичних даних з мереж Інтернету та опитування у школі.

Учні групи«Туристи» презентують мультимедійні презентації з заданої тематики.

Усі учні класу використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькі роботі над проектом. Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень учні використовували програми Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer.В ході реалізації проекта учні спілкувалися за допомогою електронної почти, служби обміну швидкими повідомленням Skype та ICQ. Не дивлячись на те,що кожен учень виконував своє завдання самостійно, це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирати ілюстрації, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботу згідно з вимогами, які пред’являються д
презентації, публікації. Свої враження від участі в створенні проекту, отриманий досвід учасник проекту розповіли в статті, розміщеній на блозі вчителя. В ході роботи над проектом матеріал зібрано багато. Він цікавий і пізнавальний. Як поділитися своїми знаннями з іншими? Учні
надалі вирішили надавати інформацію учням школи в формі презентацій, публікацій, результаті досліджень.

Як бачимо, успіхи учнів значні:

- по-перше, ними створено дійсно творчі роботи, конкретні продукти з використанням ІКТ;

- по-друге, учні поглибили знання з певних навчальних дисциплін;

- по-третє, оволоділи життєвими компетенція ми, які допоможуть кожному з них майбутньому житті досягти успіху, а саме: аналізувати, синтезувати, оцінювать інформацію; визначати мету своєї діяльності, планувати роботу; бути дисциплінованими, відповідно ставитися до виконання завдань, працювати у групі, поважати думки інших приймати рішення.

Участь у проекті дала змогу підвищити результати навчальної діяльності з інших предметів.

Реалізація проекту сприяла активізації пізнавальної діяльності учнів: у школярів є бажання займатися проектною діяльністю при вивченні інших дисциплін. Спільна діяльність сприяла згуртуванню колективу, виявленню в учнів організаторських, лідерських якостей.

Вчителем ІКТ використовувалися для створення методичних та дидактичних матеріалів.

З метою зацікавленості учнів до участі в проекті створена вступна презентація вчителя створений блог вчителя з даної тематики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Блажевська Таміла Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==

Учитель англійської мови

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:51:00Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

7 клас,13-14 років

=Стислий опис проекту=

Проект направлений на закріплення лексики теми та виховування у учнiв пiзнавального iнтересу.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b1a0947d65bd9&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b1a0947d65bd9%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbR58_ytn7DdYkozQbb2ZP1gcbYjbA Повний вивчення теми]

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

До початку проекту:
Було проведено анкетування учнів за допомогою он-лайн опитувальника.

Реалізація проекту:

1. На початку проекту провести оцінювання знань за допомогою перевірочних листів.

2. Проводиться рефлексія за контрольними списками «Рефлексія»

Після закінчення проекту:

1. За допомогою форми оцінювання мультимедійної презентації, вчитель повинен оцінити готові проекти учнів.

2. За допомогою форми оцінювання презентації кожен учень має оцінити свої досягнення.

=Діяльність учнів та вчителя=

Організаційно-підготовчий етап
Проінформувати про початок роботи проекту, основні цілі та завдання. Провести підготовче заняття з батьками по використанню мережі інтернет(основи роботи з електронною поштою, основи пошуку інформації, основи використання сервісів Web 2.0).
Створити каталог ресурсів Інтернет для батьків. Створити усі організаційні, методичні, дидактичні матеріали для проведення проекту.
Провести анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

1 урок.

Перед початком проекту учні ознайомлюються із вчительською презентацією, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. Учні діляться на групи, розподіляють обов’язки. Ознайомлюються з критеріями оцінювання виконаної ними роботи в цьому проекті.
Вчитель використовує початкове формуюче оцінювання знань та вмінь учнів перед початком вивчення теми, залучає учнів на початку роботи з проектом до усвідомлення того, що очікується від них у проекті, які цілі навчання, якими є критерії оцінювання.

2 урок.

Вчитель ставить задачі для всіх учнів та для кожної групи окремо, підготовлює необхідні дидактичні та методичні матеріали, пам’ятки по роботі із літературою. Надає необхідні консультації. Дає форми та таблиці завдань для кожної групи. Провести дослідницьку роботу щодо видів сучасних засобів масової інформації.

1.Провести анкетування «Чи бажаеш ти провести екскурсiю?» Підсумувати та обробити получені результати. Результат представити у вигляді діаграм, схем та таблиць.

2.Опрацювати нові лексичні одиниці з теми.Створити власні мультимедійні презентації з використанням нової лексики в контексті. Описати хід створення презентацій та шляхи пошуку інформації з різних джерел. Представити презентації.

3. Учні складають план роботи згідно отриманих завдань, використовують план проекту для проведення моніторингу процесу свого власного навчання та роботи у напрямку само спрямованого навчання. Для виконання всіх цих завдань учні повинні почати роботу в Інтернеті. Для цього перед початком робот в Інтернеті вчитель надає інструктаж щодо безпечної роботи в Інтернеті та при використанні комп’ютера принтера, сканера; розповідає про авторське право та плагіат, дає інструкції по пошуку в Інтернеті, да каталог пошукових машин, розповідає про правильність оформлення використаних джерел, дає знання по формі оцінювання сайту чи веб-страниці, дає каталоги сайтів, де учні можуть знайти колекції зображень
звуків і фонів в Інтернеті, каталог освітніх ресурсів та каталог сайтів де викладена інформація обраної тематики.

3-4 урок

Учні групи «Екскурсоводи» запропонували зробити Інтернет - опитувальник та розмістити його мережі інтернета для збору статистичних даних.

Учні групи «Туристи» створили мультимедійні презентації з заданої тематики. Учні оцінюють себе самостійно

Вчитель проводить моніторинг виконаних на даному етапі завдань учнів та індивідуальної поведінки та поведінки учнів у група .Повністю консультує учнів, веде з ними обговорення їх навчання з метою забезпечення зворотного зв’язку, отримання їх пропозицій, забезпечення подальшого навчання та
відповідає на запитання учнів. Надає учням заплановані підказки впродовж виконання проекту для того, щоб учні обмірковували те, як вони навчаються.

5-6 урок

Учні презентують свої готові продукти.

Учні групи «Екскурсоводи» презентують опитувальник та посилання на нього в мережі Інтернет для збору статистичних даних, опрацьований результат зібраних статистичних даних з мереж Інтернету та опитування у школі.

Учні групи«Туристи» презентують мультимедійні презентації з заданої тематики.

Усі учні класу використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькі роботі над проектом. Для опрацювання і представлення результатів власних досліджень учні використовували програми Word, Excel, PowerPoint, Internet Explorer.В ході реалізації проекта учні спілкувалися за допомогою електронної почти, служби обміну швидкими повідомленням Skype та ICQ. Не дивлячись на те,що кожен учень виконував своє завдання самостійно, це не завадило школярам надавати один одному допомогу: вони радили один одному, як краще використовувати кольорову гаму, добирати ілюстрації, вчилися створювати гіперпосилання. Учасники проекту навчилися виконувати роботу згідно з вимогами, які пред’являються д
презентації, публікації. Свої враження від участі в створенні проекту, отриманий досвід учасник проекту розповіли в статті, розміщеній на блозі вчителя. В ході роботи над проектом матеріал зібрано багато. Він цікавий і пізнавальний. Як поділитися своїми знаннями з іншими? Учні
надалі вирішили надавати інформацію учням школи в формі презентацій, публікацій, результаті досліджень.

Як бачимо, успіхи учнів значні:

- по-перше, ними створено дійсно творчі роботи, конкретні продукти з використанням ІКТ;

- по-друге, учні поглибили знання з певних навчальних дисциплін;

- по-третє, оволоділи життєвими компетенція ми, які допоможуть кожному з них майбутньому житті досягти успіху, а саме: аналізувати, синтезувати, оцінювать інформацію; визначати мету своєї діяльності, планувати роботу; бути дисциплінованими, відповідно ставитися до виконання завдань, працювати у групі, поважати думки інших приймати рішення.

Участь у проекті дала змогу підвищити результати навчальної діяльності з інших предметів.

Реалізація проекту сприяла активізації пізнавальної діяльності учнів: у школярів є бажання займатися проектною діяльністю при вивченні інших дисциплін. Спільна діяльність сприяла згуртуванню колективу, виявленню в учнів організаторських, лідерських якостей.

Вчителем ІКТ використовувалися для створення методичних та дидактичних матеріалів.

З метою зацікавленості учнів до участі в проекті створена вступна презентація вчителя створений блог вчителя з даної тематики.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:44:03Z

Lenand: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:43:33Z

Lenand: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:43:01Z

Lenand: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:39:45Z

Lenand: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальна тема=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:39:18Z

Lenand: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:39:07Z

Lenand: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:37:38Z

Lenand: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальні цілі=

Учні навчаться:

- переглянути значний за обсягом текст(серію текстів)для пошуку необхідної інформації

- підбирати матеріали до поставленої теми з різних джерел інформації

-робити висновки, порівнювати

-спілкуватися з іншими класами на дану тему

-організовувати різноманітні види діяльності

-працювати з малюнками і текстовою інформацією,використовуючи Word,Exel,Power Point,Інтернет

-посилатися на використані джерела

-користуватися принтером,засобами зв'язку в Інтернеті

В учнів формується:

• вміння ефективно співпрацювати в групі, розподіляти обов’язки;

• вміння стисло та чітко представляти результати своєї роботи;

• навички мислення високого рівня;

• вміння здобувати інформацію з Інтернету та друкованих джерел на задану тематику, ефективно та толерантно
спілкуватись з однолітками;

• активна життєва позиція.

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:36:44Z

Lenand: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Англійська мова, інформатика, географія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:34:22Z

Lenand: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

«Экскурсiя Лондоном»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"

2012-09-14T16:33:59Z

Lenand: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

Донецьк, Калининский район

2012-09-14T16:33:33Z

Lenand:

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
[[Сілакова Ірина Михайлівна]]

[[Костюк Неля Олександрівна]]

[[Чіркова Людміла Вікторівна]]

[[Сурженко Світлана Всеволодівна]]

[[Тріфонова Вікторія Олександрівна]]

[[Толстоброва Катерина Володимирівна]]

[[Краснокутська Людмила Олексіївна]]

[[Кононова Людмила Павлівна]]

[[Холодна Тетяна Костянтинівна]]

[[Бабаніна Валерія Сергіївна]]

[[Біла Людмила Дмитрівна]]

[[Кузьменко Тетяна Василівна]]

[[Супрун Алла Володимирівна]]

[[Черевко Наталія Євгенівна]]

[[Демченко Тетяна Сергіївна]]

[[Щепілова О.В.]]

[[Литвинова Ольга Миколаївна]]

[[Каплан Надія Сергіївна]]

[[Карабак Юлія Іванівна]]

[[Вечірко Олена Володимирівна]]

[[Сафронова Надія Павлівна]]

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми ""]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

[[Портфоліо Блажевської Таміли Олександрівни з теми "Лондон"]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Донецьк, Калининский район

2012-09-14T16:32:02Z

Lenand: /* Блажевська Таміла Олександрівна */

=Тренери=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9C%D0%BE%D1%94_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9A%D0%B8%D1%97%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%8C_IX-X_%D1%81%D1%82.%22#.D0.92.D1.96.D0.B4.D0.BE.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96_.D0.BF.D1.80.D0.BE_.D1.82.D1.80.D0.B5.D0.BD.D1.96.D0.BD.D0.B3 Пилипюк Евеліна Вікторівна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%B2%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%83%D1%94_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%3F%22 Пілпані Юлія Юріївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D1%83%22_%D0%B0%D0%B1%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%22%D0%A8%D0%BA%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%BA%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B4%D1%96%D1%8F%22 Зернова Галина Геннадіївна]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8_%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A4%D1%83%D0%BD%D0%BA%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%86%D1%96%22 Кривоносова Олена Семенівна ]

=Тренінги=

=Дати проведення тренінгу=
27. 08. 2012 - 01. 09. 2012

=Місце проведення тренінгу=

ДСЗФМШ №35

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:EvelinaPilipyk| Пилипюк Евеліна Вікторівна]]

[[Користувач:Juli| Пілпані Юлія Юріївна]]

[[Користувач:Зернова Галина| Зернова Галина Геннадіївна]]

[[Користувач:Lenand| Кривоносова Олена Семенівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
[[Сілакова Ірина Михайлівна]]

[[Костюк Неля Олександрівна]]

[[Чіркова Людміла Вікторівна]]

[[Сурженко Світлана Всеволодівна]]

[[Тріфонова Вікторія Олександрівна]]

[[Толстоброва Катерина Володимирівна]]

[[Краснокутська Людмила Олексіївна]]

[[Кононова Людмила Павлівна]]

[[Холодна Тетяна Костянтинівна]]

[[Бабаніна Валерія Сергіївна]]

[[Біла Людмила Дмитрівна]]

[[Кузьменко Тетяна Василівна]]

[[Супрун Алла Володимирівна]]

[[Черевко Наталія Євгенівна]]

[[Демченко Тетяна Сергіївна]]

[[Щепілова О.В.]]

[[Литвинова Ольга Миколаївна]]

[[Каплан Надія Сергіївна]]

[[Карабак Юлія Іванівна]]

[[Вечірко Олена Володимирівна]]

[[Сафронова Надія Павлівна]]

== ДНВК №16 ==

==[[Новікова Ірина Борисівна]]==
[[Портфоліо Новікової Ірини Борисівни з теми "Прості речовини метали і неметали"]]

==[[Політенко Анжеліка Анатоліївна]]==
[[Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."]]

==[[Лось Роман Андрійович]]==
[[Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"]]

==[[Броді Тетяна Володимирівна]]==

[[Портфоліо Броді Тетяни Володимирівни з теми ""]]

==[[Рокицький Миколай Юрійович]]==

==[[Блажевська Таміла Олександрівна]]==

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

==[[Біла Людмила Дмитрівна]]==

==[[Заяць Ірина Миколаївна]]==
[[Портфоліо Заяць Ірини Миколаївни з теми "Хвороби цивілізації.Соціальні чинники ризику «хвороб цивілізації». Куріння і рак"]]

==[[Кочубей Оксана Володимирівна]]==

==[[Благова Ірина Глібовна]]==

[[Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"]]

==[[Бурлаченко Лілія Олегівна]]==

== ДОШ №7 ==

[[Сікеріна Лілія Іллівна]]

[[Мусієнко Лідія Анатольївна]]

[[Пальчак Людмила Володимирівна]]

[[Кукушкіна Маргарита Олександрівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

=Шаблони=

[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] 

[[Опис Портфоліо і його складових.10 версія]] 

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]] 

[[Шаблон:Сторінка користувача]] 

=Корисні посилання=
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього". м. Донецьк.]] 
[[Головна сторінка]]

Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."

2012-09-14T16:28:28Z

Lenand: /* Контактні дані */

=Назва проекту=

'''Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова

=Навчальна тема=

«Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 -13 років
=Стислий опис проекту=

Даний проект планується проводити в сьомому класі при вивченні теми «Прислівник». Під час
виконання даного проекту учні з’ясовують загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну
роль прислівника.

=Повний План вивчення теми=
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139af83ce123ac87&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139af83ce123ac87%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbSpihx9ZdKrwwmTz7WLi5-t3Zmx9g План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

-Розвивати комунікативні навички;

-Удосконалювати вміння працювати з ІКТ;

-Знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль прислівника;

-Знаходити прислівники у реченні;

-Визначати граматичні ознаки прислівника.

=Опис оцінювання=

Провести оцінювання за схемою З – Х – Д, діаграмою та опитування учнів щодо визначення
рівня попередніх знань (опитувальник) для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до
початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у
набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для
допомоги у створенні чернетки та презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання,
відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати
моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї
навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів
і самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння
моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують
форму оцінювання презентації та форму оцінювання самоспрямування у навчанні для здійснення
учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю
інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена , щоб мати можливість виправити
помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал учитель
використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту учитель інформує батьків та учнів про використання методу проектів,
знайомить з ним за допомогою буклету на тему «Метод проектів: що це і для чого?»
З метою залучення учнів до участі в проекті учням пропонується відповісти на запитання
опитувальника.
Учитель формулює назву проекту, ключові, тематичні та змістові питання, об’єднує клас в 3
групи, які виконують ролі теоретиків, конструкторів, аналітиків, та вибирають для себе відповідне
завдання:
1. Створити презентацію-конспект на тему «Прислівник: загальне значення, морфологічні
ознаки, синтаксична роль».
2. Підібрати мовний матеріал до теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки,
синтаксична роль».
3. Розробити тестові завдання до теми.
В кожній групі планується участь 5-6 учнів.
Учні груп при підготовці над проектом відповідають на теоретичні запитання, виконують
пошук інформації; розподіляють між собою ролі.
Учитель складає [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=139c45b87afeae55&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139c45b87afeae55%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbRuHYswiGXNACWfvkicGKU3rhSZvQ презентацію], яка зацікавить учнів. Крім того, учитель обирає методи
первинного оцінювання з використанням схеми З-Х-Д, асоціативного куща та інше.
Учитель роз’яснює учням правила використання інтернет-ресурсів, розповідає про авторське
право, про плагіат, про існуючі стратегії проти плагіату. Після роз’яснювальної бесіди учитель
пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу, та провести оцінку
цих веб-сайтів за допомогою Контрольного списку для оцінки веб-сайтів. Учитель пропонує
учням створити блог, в якому вони будуть описувати процес виконання проекту (як один із видів
оцінювання своєї діяльності).
Учитель розповідає про можливості спілкування в Інтернеті, використовуючи електронну
пошту, чати, миттєві повідомлення, опитування.
Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі
реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт,
які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим
удосконаленням (з огляду на зауваження учнів).
Учні знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про прислівник як частину
мови. Під час пошуку інформації в Інтернеті учні оцінюють знайдені веб-сайти, користуючись
контрольними списками оцінювання сайтів, розробленими вчителем.
Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування
у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань (форма оцінювання
самоспрямуваня у навчанні, контрольний список з керівництва власним навчанням, форма
оцінювання виконання групового завдання). За необхідністю учитель роздає учням інструкцію, в
якій зазначені основні питання щодо вивчення теми та список Інтернет-ресурсів .
Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого створюють
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=139b8d4adb5150f5&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b8d4adb5150f5%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbQHVBwRcNqHXl2MmuHRcU8wz95D-A презентацію] за своєю темою.
Протягом усієї роботи над проектом учитель використовує електронну пошту для нагадування
учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень
учитель використовує для консультування учнів у разі виникнення проблем чи питань (або через
хворобу дітей).
Учитель створює і веде список спостереження та лист контролю за роботою учнів.
Учні проводять самооцінку та взаємооцінку роботи в групі. Готують матеріали до презентації
результатів своєї роботи. Учитель оцінює роботу учнів за допомогою З – Х – Д опитувальника.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Політенко Анжеліка Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35

==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."

2012-09-14T16:28:04Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

'''Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова

=Навчальна тема=

«Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 -13 років
=Стислий опис проекту=

Даний проект планується проводити в сьомому класі при вивченні теми «Прислівник». Під час
виконання даного проекту учні з’ясовують загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну
роль прислівника.

=Повний План вивчення теми=
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139af83ce123ac87&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139af83ce123ac87%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbSpihx9ZdKrwwmTz7WLi5-t3Zmx9g План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

-Розвивати комунікативні навички;

-Удосконалювати вміння працювати з ІКТ;

-Знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль прислівника;

-Знаходити прислівники у реченні;

-Визначати граматичні ознаки прислівника.

=Опис оцінювання=

Провести оцінювання за схемою З – Х – Д, діаграмою та опитування учнів щодо визначення
рівня попередніх знань (опитувальник) для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до
початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у
набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для
допомоги у створенні чернетки та презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання,
відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати
моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї
навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів
і самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння
моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують
форму оцінювання презентації та форму оцінювання самоспрямування у навчанні для здійснення
учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю
інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена , щоб мати можливість виправити
помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал учитель
використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту учитель інформує батьків та учнів про використання методу проектів,
знайомить з ним за допомогою буклету на тему «Метод проектів: що це і для чого?»
З метою залучення учнів до участі в проекті учням пропонується відповісти на запитання
опитувальника.
Учитель формулює назву проекту, ключові, тематичні та змістові питання, об’єднує клас в 3
групи, які виконують ролі теоретиків, конструкторів, аналітиків, та вибирають для себе відповідне
завдання:
1. Створити презентацію-конспект на тему «Прислівник: загальне значення, морфологічні
ознаки, синтаксична роль».
2. Підібрати мовний матеріал до теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки,
синтаксична роль».
3. Розробити тестові завдання до теми.
В кожній групі планується участь 5-6 учнів.
Учні груп при підготовці над проектом відповідають на теоретичні запитання, виконують
пошук інформації; розподіляють між собою ролі.
Учитель складає [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=139c45b87afeae55&mt=application/vnd.ms-powerpoint&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139c45b87afeae55%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbRuHYswiGXNACWfvkicGKU3rhSZvQ презентацію], яка зацікавить учнів. Крім того, учитель обирає методи
первинного оцінювання з використанням схеми З-Х-Д, асоціативного куща та інше.
Учитель роз’яснює учням правила використання інтернет-ресурсів, розповідає про авторське
право, про плагіат, про існуючі стратегії проти плагіату. Після роз’яснювальної бесіди учитель
пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу, та провести оцінку
цих веб-сайтів за допомогою Контрольного списку для оцінки веб-сайтів. Учитель пропонує
учням створити блог, в якому вони будуть описувати процес виконання проекту (як один із видів
оцінювання своєї діяльності).
Учитель розповідає про можливості спілкування в Інтернеті, використовуючи електронну
пошту, чати, миттєві повідомлення, опитування.
Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі
реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт,
які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим
удосконаленням (з огляду на зауваження учнів).
Учні знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про прислівник як частину
мови. Під час пошуку інформації в Інтернеті учні оцінюють знайдені веб-сайти, користуючись
контрольними списками оцінювання сайтів, розробленими вчителем.
Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування
у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань (форма оцінювання
самоспрямуваня у навчанні, контрольний список з керівництва власним навчанням, форма
оцінювання виконання групового завдання). За необхідністю учитель роздає учням інструкцію, в
якій зазначені основні питання щодо вивчення теми та список Інтернет-ресурсів .
Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого створюють
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=139b8d4adb5150f5&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b8d4adb5150f5%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbQHVBwRcNqHXl2MmuHRcU8wz95D-A презентацію] за своєю темою.
Протягом усієї роботи над проектом учитель використовує електронну пошту для нагадування
учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень
учитель використовує для консультування учнів у разі виникнення проблем чи питань (або через
хворобу дітей).
Учитель створює і веде список спостереження та лист контролю за роботою учнів.
Учні проводять самооцінку та взаємооцінку роботи в групі. Готують матеріали до презентації
результатів своєї роботи. Учитель оцінює роботу учнів за допомогою З – Х – Д опитувальника.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Політенко Анжеліка Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35

==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Політенко Анжеліки Анатоліївни з теми "Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль."

2012-09-14T16:25:53Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

'''Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль.'''

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська мова

=Навчальна тема=

«Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль»

=Вік учнів, клас=

7 клас, 12 -13 років
=Стислий опис проекту=

Даний проект планується проводити в сьомому класі при вивченні теми «Прислівник». Під час
виконання даного проекту учні з’ясовують загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну
роль прислівника.

=Повний План вивчення теми=
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139af83ce123ac87&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139af83ce123ac87%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbSpihx9ZdKrwwmTz7WLi5-t3Zmx9g План вивчення теми]

=Навчальні цілі=

-Розвивати комунікативні навички;

-Удосконалювати вміння працювати з ІКТ;

-Знати загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль прислівника;

-Знаходити прислівники у реченні;

-Визначати граматичні ознаки прислівника.

=Опис оцінювання=

Провести оцінювання за схемою З – Х – Д, діаграмою та опитування учнів щодо визначення
рівня попередніх знань (опитувальник) для того, щоб визначити навчальні потреби учнів до
початку їх роботи над проектами; продумати, як забезпечити учнів інформацією та допомогою у
набутті необхідних навичок у разі необхідності. Учні використовують контрольний список для
допомоги у створенні чернетки та презентації для того, щоб спрямовувати свій процес навчання,
відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні.
Записи в журналах спостережень та досліджень допомагають як вчителю, так і учням здійснювати
моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї
навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів
і самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння
моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Учні використовують
форму оцінювання презентації та форму оцінювання самоспрямування у навчанні для здійснення
учнями самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю
інформацію учні мають отримувати до того, як робота завершена , щоб мати можливість виправити
помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал учитель
використовує ту ж саму форму оцінювання презентації проектів.

=Діяльність учнів та вчителя=

Перед початком проекту учитель інформує батьків та учнів про використання методу проектів,
знайомить з ним за допомогою буклету на тему «Метод проектів: що це і для чого?»
З метою залучення учнів до участі в проекті учням пропонується відповісти на запитання
опитувальника.
Учитель формулює назву проекту, ключові, тематичні та змістові питання, об’єднує клас в 3
групи, які виконують ролі теоретиків, конструкторів, аналітиків, та вибирають для себе відповідне
завдання:
1. Створити презентацію-конспект на тему «Прислівник: загальне значення, морфологічні
ознаки, синтаксична роль».
2. Підібрати мовний матеріал до теми «Прислівник: загальне значення, морфологічні ознаки,
синтаксична роль».
3. Розробити тестові завдання до теми.
В кожній групі планується участь 5-6 учнів.
Учні груп при підготовці над проектом відповідають на теоретичні запитання, виконують
пошук інформації; розподіляють між собою ролі.
Учитель складає презентацію, яка зацікавить учнів. Крім того, учитель обирає методи
первинного оцінювання з використанням схеми З-Х-Д, асоціативного куща та інше.
Учитель роз’яснює учням правила використання інтернет-ресурсів, розповідає про авторське
право, про плагіат, про існуючі стратегії проти плагіату. Після роз’яснювальної бесіди учитель
пропонує учням адреси веб-сайтів, на яких вони могли б знайти літературу, та провести оцінку
цих веб-сайтів за допомогою Контрольного списку для оцінки веб-сайтів. Учитель пропонує
учням створити блог, в якому вони будуть описувати процес виконання проекту (як один із видів
оцінювання своєї діяльності).
Учитель розповідає про можливості спілкування в Інтернеті, використовуючи електронну
пошту, чати, миттєві повідомлення, опитування.
Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі
реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт,
які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим
удосконаленням (з огляду на зауваження учнів).
Учні знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про прислівник як частину
мови. Під час пошуку інформації в Інтернеті учні оцінюють знайдені веб-сайти, користуючись
контрольними списками оцінювання сайтів, розробленими вчителем.
Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування
у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань (форма оцінювання
самоспрямуваня у навчанні, контрольний список з керівництва власним навчанням, форма
оцінювання виконання групового завдання). За необхідністю учитель роздає учням інструкцію, в
якій зазначені основні питання щодо вивчення теми та список Інтернет-ресурсів .
Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого створюють
презентацію за своєю темою.
Протягом усієї роботи над проектом учитель використовує електронну пошту для нагадування
учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень
учитель використовує для консультування учнів у разі виникнення проблем чи питань (або через
хворобу дітей).
Учитель створює і веде список спостереження та лист контролю за роботою учнів.
Учні проводять самооцінку та взаємооцінку роботи в групі. Готують матеріали до презентації
результатів своєї роботи. Учитель оцінює роботу учнів за допомогою З – Х – Д опитувальника.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Політенко Анжеліка Анатоліївна

==Фах, навчальний предмет==

учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

м. Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

Адреса навчального закладу:

Тел.:

e-mail:

=Відомості про тренінг=
Тренінг в рамках НП "Відкритий світ"

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35

==Тренери==

Кривоносова Олена Семенівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-14T16:24:21Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b8d4adb5150f5&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b8d4adb5150f5%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbSHSU64suhHmb3K6FQYZdOR7F5rqA Повний план вивчення теми]

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.2&thid=139b8d4adb5150f5&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b8d4adb5150f5%26attid%3D0.2%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbQHVBwRcNqHXl2MmuHRcU8wz95D-A План впровадження теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r2;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+1.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учителя]

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r1;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-14T16:23:03Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=139b8d4adb5150f5&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b8d4adb5150f5%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbSHSU64suhHmb3K6FQYZdOR7F5rqA Повний план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r2;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+1.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учителя]

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r1;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Лося Романа Андрійовича з теми "Середньовічна Франція"

2012-09-11T18:19:42Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Середньовічна Франція

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Всесвітня історія, Франція, географія, культурологія, право, інформатика, географія, релігієзнавство

=Навчальна програма=

-називає час посилення королівської влади за Філіппа ІV Красивого, дати скликання Генеральних штатів у
Франції, хронологічні межі Столітньої війни;

-показує на карті територію Франції, основні події Столітньої війни;

-пояснює і застосовує поняття: «парламент», «громадянська війна»;

-описує пам’ятки культури Франції, найвизначніші битви, подвиг Жанни Д’Арк;

-характеризує визначні історичні постаті (Філіпп ІV Красивий, Жанна Д’Арк);

-визначає основні риси Генеральних Штатів, політики монархів, французького суспільства;

-наводить приклади взаємовпливу європейських держав, взаємодії світської влади з папством;

=Вік учнів, клас=

7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту=

Учні об'єднуються в чотири групи, керівники груп отримують питання за якими будуть працювати (розподіляє
вчитель).Кожній з команд дається перелік запитань на які вони знаходять відповідь. Вчитель керує ходом
роботи, та оцінює результати. Всі групи надають результати досліджень, та разом складають презентацію на
тему Франція в Середньовіччі.

=Повний План вивчення теми=

[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.3&thid=139af83ce123ac87&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139af83ce123ac87%26attid%3D0.3%26disp%3Dsafe%26zw&sig=AHIEtbQ2CRLmqXxLCyHor4iTVdF0a3i5yw Повний план вивчення теми]

=Навчальні цілі=

1. Встановити причинно-наслідковий зв'язок династичної кризи та початку Столітньої війни.

2. Порівнювати політику Філіпа 4 та його наступників;

3. Проаналізувати результати діяльності Генеральних штатів;

4. Давати оцінку діяльності політичним діячам.

5. За допомогою карти представленої на мультимедійній дошці показувати: територію Франції, основні події Столітньої війни.

=Опис оцінювання=

На першому етапі вчитель проводить оцінку попередніх знань та суджень учнів по темі, коригує їх, ставить цілі та організовує роботу груп, на другому етапі відслідковує загальний напрям виконання проекту, наштовхує учнів на правильний шлях розв’язання проблем, на третьому етапі проводиться загальна оцінка отриманних навичок та знань.

=Діяльність учнів та вчителя=

Група 1:Правління Філіпа Красивого

Питання:

1. Внутрішнє та зовнішнє положення Франції

2. Реформи Філіпа 4

3. Діяльність Генеральних Штатів

Група 2: Початок Столітньої війни

1. Причини династичної кризи в Франції

2. Чому англійці перемагали в перших битвах

3. Причини Жакерії

Група3: Жанна Д’Арк

1.Положення Франції на початку 15 ст

2. Роль Жанни Д’Арк в переломі в ході війни

3. Причини зради Жанни королем

Група 4: Результати війни

1. Для якої країни був більше вигідний мирний договір?

2. Втрати Франції в війні

3. Як відобразилася війна на ролі королівської влади?

Учні використовують ресурси інтернет, программу для створення презентацій, браузер, електронну пошту.

Результати

1 група: розробляє презентацію в якій характеризує реформи Філіпа 4

2 група: складає схему по причинам початку війни, та презентацію про хід війни

3 група: складає презентацію історичний портрет Жанни Д’Арк

4 група: складає презентацію Франція в 15 ст

Після перегляду презентацій учні відповідають на тематичні та ключові запитання, формують спільну [https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r3;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.pptx презентацію] на тему: Середньовічна Франція.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Лось Роман Андрійович

==Фах, навчальний предмет==

історія

==Навчальний заклад==

ДНВК №16

==Місто\село, район, область==

Донецьк, Калінінський район

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

17. 08. 2012 - 24. 08. 2012

==Місце проведення тренінгу==

ДСЗФМШ №35

==Тренери==

Пилипюк Евеліна Вікторівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-11T18:17:42Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r2;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+1.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учителя]

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r1;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учнів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-11T18:15:47Z

Lenand: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

[https://docs.google.com/viewer?attid=0.1&pid=gmail&thid=139b5feb757ea6cc&url=https://mail.google.com/mail/?ui%3D2%26ik%3D0e5f3dc21a%26view%3Datt%26th%3D139b5feb757ea6cc%26attid%3D0.1%26disp%3Dsafe%26zw&docid=1fb7201ba0d88c5de720d8e69ad4eb1d%7C7afcf6281d8dd69723746877a1a80927&chan=EAAAAG2iEUiN74cguSfwDmjED3ciRBAXReo/1/aClWvsTHtX&a=v&rel=rar;r2;%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.+%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD+1.%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD%EF%BF%BD.ppt презентація учителя]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-11T18:12:50Z

Lenand: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

=Повний План вивчення теми=

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-11T18:12:39Z

Lenand: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту=

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Благової Ірини Глібовни з теми "Австралия - наименьший материк Земли"

2012-09-11T18:12:21Z

Lenand: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

Австралия - наименьший материк Земли

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]