Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:38:41Z

Lekso4ka1982: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

12-13 років. 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується у 7 класі за темою «Історична повість М. В.Гоголя» Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Світова література. 7 клас» Н. Півнюк та інших., науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т-таблиці, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, історика, психолога). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх. Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроках.

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VHhTc1Q0cFU1c28 Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73NlhLbkF6X1RhTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TFJVaHZkbHEtZmc План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиці]. В процесі роботи учні створюють Презентації. На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73WWxwRnpRRjBiZTA Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керується своєю [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VFNZZklXbG5aNkU Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZBU2dyYlh0bHVPbTZVN19KenE0MkE6MQ#gid=0 Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій презентацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Історична повість «Тарас Бульба» М. В. Гоголя» учні досліджують розвиток становлення української історії як в минулому, так і на сучасному етапі розвитку. Які саме події сприяли появі ідеї незалежності України, які елементні складові були на кожному етапі розвитку.

Після перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання, і [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg вчительської публікації] (документ з фасилітації) з описом основних моментів вивчення теми, проводиться обговорення всім класом історію розвитку України як держави, тенденцій в історії і до чого ми можемо прийти в майбутньому. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиця] для усвідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання інтернет сторінок і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні форми діагностики, малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:
І група – досліджує історію створення повісті «Тарас Бульба», поняття «історична повість, аналізують досягнення сучасності і створюють свій прообраз «майбутнього України». На основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TDdTR1ZlRjc3UkE форми презентації] створює свою презентацію.
ІІ група – досліджує соціальну думку про головних героїв повісті, їх психологічне та соціальне зростання чи падіння у творі. Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
ІІІ група – аналізує образ Тараса Бульби (реальна історична особа чи вигаданий художній персонаж, збірний образ?) Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
Учні розробляють сценарій [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73RDBqbW1jQWxxbTQ презентації проекту]. Обговорюються учнівські проблеми по використанню здобутої інформації, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.
В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про повну картину розвитку історії України та її соціальної культури, тенденції сучасності і сконструюють свою психологічну модель поведінки сучасної молодої людини, патріота.

Очікувані результати:

• Розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок;

• Розвиток навичок креативного мислення;

• Вміння збирати, систематизувати і аналізувати отриману інформацію з різних джерел;

Формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Сушко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, світова література

==Навчальний заклад==
КЗО ліцей природничо-наукового навчання
==Місто\село, район, область==
м. Жовті Води, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
29 жовтня - 10 листопада 2012 р.

==Місце проведення тренінгу==
Ліцей, м. жовті води

==Тренери==
Вітюк Ганна Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:37:30Z

Lekso4ka1982: /* Відомості про автора */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

12-13 років. 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується у 7 класі за темою «Історична повість М. В.Гоголя» Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Світова література. 7 клас» Н. Півнюк та інших., науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т-таблиці, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, історика, психолога). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх. Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроках.

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VHhTc1Q0cFU1c28 Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73NlhLbkF6X1RhTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TFJVaHZkbHEtZmc План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиці]. В процесі роботи учні створюють Презентації. На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73WWxwRnpRRjBiZTA Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керується своєю [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VFNZZklXbG5aNkU Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZBU2dyYlh0bHVPbTZVN19KenE0MkE6MQ#gid=0 Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій презентацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Історична повість «Тарас Бульба» М. В. Гоголя» учні досліджують розвиток становлення української історії як в минулому, так і на сучасному етапі розвитку. Які саме події сприяли появі ідеї незалежності України, які елементні складові були на кожному етапі розвитку.

Після перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання, і [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg вчительської публікації] (документ з фасилітації) з описом основних моментів вивчення теми, проводиться обговорення всім класом історію розвитку України як держави, тенденцій в історії і до чого ми можемо прийти в майбутньому. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиця] для усвідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання інтернет сторінок і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні форми діагностики, малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:
І група – досліджує історію створення повісті «Тарас Бульба», поняття «історична повість, аналізують досягнення сучасності і створюють свій прообраз «майбутнього України». На основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TDdTR1ZlRjc3UkE форми презентації] створює свою презентацію.
ІІ група – досліджує соціальну думку про головних героїв повісті, їх психологічне та соціальне зростання чи падіння у творі. Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
ІІІ група – аналізує образ Тараса Бульби (реальна історична особа чи вигаданий художній персонаж, збірний образ?) Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
Учні розробляють сценарій [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73RDBqbW1jQWxxbTQ презентації проекту]. Обговорюються учнівські проблеми по використанню здобутої інформації, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.
В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про повну картину розвитку історії України та її соціальної культури, тенденції сучасності і сконструюють свою психологічну модель поведінки сучасної молодої людини, патріота.

Очікувані результати:

• Розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок;

• Розвиток навичок креативного мислення;

• Вміння збирати, систематизувати і аналізувати отриману інформацію з різних джерел;

Формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Олена Сушко

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель, світова література

==Навчальний заклад==
КЗО ліцей природничо-наукового навчання
==Місто\село, район, область==
м. Жовті Води, Дніпропетровська область
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:36:00Z

Lekso4ka1982: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

12-13 років. 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується у 7 класі за темою «Історична повість М. В.Гоголя» Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Світова література. 7 клас» Н. Півнюк та інших., науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т-таблиці, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, історика, психолога). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх. Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроках.

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VHhTc1Q0cFU1c28 Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73NlhLbkF6X1RhTVE План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TFJVaHZkbHEtZmc План впровадження проекту]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиці]. В процесі роботи учні створюють Презентації. На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73WWxwRnpRRjBiZTA Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керується своєю [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VFNZZklXbG5aNkU Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZBU2dyYlh0bHVPbTZVN19KenE0MkE6MQ#gid=0 Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій презентацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Історична повість «Тарас Бульба» М. В. Гоголя» учні досліджують розвиток становлення української історії як в минулому, так і на сучасному етапі розвитку. Які саме події сприяли появі ідеї незалежності України, які елементні складові були на кожному етапі розвитку.

Після перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання, і [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg вчительської публікації] (документ з фасилітації) з описом основних моментів вивчення теми, проводиться обговорення всім класом історію розвитку України як держави, тенденцій в історії і до чого ми можемо прийти в майбутньому. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиця] для усвідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання інтернет сторінок і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні форми діагностики, малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:
І група – досліджує історію створення повісті «Тарас Бульба», поняття «історична повість, аналізують досягнення сучасності і створюють свій прообраз «майбутнього України». На основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TDdTR1ZlRjc3UkE форми презентації] створює свою презентацію.
ІІ група – досліджує соціальну думку про головних героїв повісті, їх психологічне та соціальне зростання чи падіння у творі. Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
ІІІ група – аналізує образ Тараса Бульби (реальна історична особа чи вигаданий художній персонаж, збірний образ?) Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
Учні розробляють сценарій [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73RDBqbW1jQWxxbTQ презентації проекту]. Обговорюються учнівські проблеми по використанню здобутої інформації, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.
В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про повну картину розвитку історії України та її соціальної культури, тенденції сучасності і сконструюють свою психологічну модель поведінки сучасної молодої людини, патріота.

Очікувані результати:

• Розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок;

• Розвиток навичок креативного мислення;

• Вміння збирати, систематизувати і аналізувати отриману інформацію з різних джерел;

Формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:32:46Z

Lekso4ka1982: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

12-13 років. 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується у 7 класі за темою «Історична повість М. В.Гоголя» Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Світова література. 7 клас» Н. Півнюк та інших., науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т-таблиці, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, історика, психолога). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх. Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроках.

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VHhTc1Q0cFU1c28 Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиці]. В процесі роботи учні створюють Презентації. На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73WWxwRnpRRjBiZTA Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керується своєю [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VFNZZklXbG5aNkU Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZBU2dyYlh0bHVPbTZVN19KenE0MkE6MQ#gid=0 Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій презентацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Історична повість «Тарас Бульба» М. В. Гоголя» учні досліджують розвиток становлення української історії як в минулому, так і на сучасному етапі розвитку. Які саме події сприяли появі ідеї незалежності України, які елементні складові були на кожному етапі розвитку.

Після перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання, і [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg вчительської публікації] (документ з фасилітації) з описом основних моментів вивчення теми, проводиться обговорення всім класом історію розвитку України як держави, тенденцій в історії і до чого ми можемо прийти в майбутньому. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиця] для усвідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання інтернет сторінок і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні форми діагностики, малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:
І група – досліджує історію створення повісті «Тарас Бульба», поняття «історична повість, аналізують досягнення сучасності і створюють свій прообраз «майбутнього України». На основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TDdTR1ZlRjc3UkE форми презентації] створює свою презентацію.
ІІ група – досліджує соціальну думку про головних героїв повісті, їх психологічне та соціальне зростання чи падіння у творі. Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
ІІІ група – аналізує образ Тараса Бульби (реальна історична особа чи вигаданий художній персонаж, збірний образ?) Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
Учні розробляють сценарій [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73RDBqbW1jQWxxbTQ презентації проекту]. Обговорюються учнівські проблеми по використанню здобутої інформації, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.
В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про повну картину розвитку історії України та її соціальної культури, тенденції сучасності і сконструюють свою психологічну модель поведінки сучасної молодої людини, патріота.

Очікувані результати:

• Розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок;

• Розвиток навичок креативного мислення;

• Вміння збирати, систематизувати і аналізувати отриману інформацію з різних джерел;

Формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:32:26Z

Lekso4ka1982: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

12-13 років. 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект реалізовується у 7 класі за темою «Історична повість М. В.Гоголя» Учні здійснюють дослідженя використовуючи підручник «Світова література. 7 клас» Н. Півнюк та інших., науково-популярні книги, Інтернет-ресурси. Проект розрахований на 8 уроків. На першому уроці вчитель ставить завдання учням, проводить опитування за допомогою Т-таблиці, формує групи для роботи над проектом, демонструє презентацію з Основними, Тематичними і Змістовними запитаннями, ставить перед групами учнів конкретні завдання. Група складається з 4-5 учнів (журналіста, історика, психолога). Кожна група має своє Тематичне запитання для реалізації і одне додаткове завдання для всіх. Захист презентацій або блогів відбувається на 7-8 уроках.

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg Публікація про метод проектів]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk Вчительська презентація ідей проекту]

[https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VHhTc1Q0cFU1c28 Документ для фасилітації]

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиці]. В процесі роботи учні створюють Презентації. На різних етапах проведення та реалізаціїї проекту, планування та впровадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому етапі – захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73WWxwRnpRRjBiZTA Форми самооцінювання]), так і вчитель, котрий керується своєю [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73VFNZZklXbG5aNkU Формою оцінювання]. Впродовж роботи доцільно використовувати [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGZBU2dyYlh0bHVPbTZVN19KenE0MkE6MQ#gid=0 Онлайн опитувальник знань учнів]. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свій презентацію.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

При вивченні теми «Історична повість «Тарас Бульба» М. В. Гоголя» учні досліджують розвиток становлення української історії як в минулому, так і на сучасному етапі розвитку. Які саме події сприяли появі ідеї незалежності України, які елементні складові були на кожному етапі розвитку.

Після перегляду [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk вчительської презентації], котра ставить перед учнями завдання, і [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73V0VoMHVTd0E3Sjg вчительської публікації] (документ з фасилітації) з описом основних моментів вивчення теми, проводиться обговорення всім класом історію розвитку України як держави, тенденцій в історії і до чого ми можемо прийти в майбутньому. Учні за допомогою вчителя розв’язують Тематичні запитання і шляхи їх вивчення. Всім класом заповнюються [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73OHZ5SzJLbUJkWXc Т-Таблиця] для усвідомлення і оцінювання своїх попередніх знань. Наприкінці вивчення теми та завершені створення проекту вони знову отримають цю таблицю і переглянуть результати. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить Ключові, Тематичні і Змістовні запитання.

Учні будуть використовувати пошукові системи Інтернету для знаходження потрібної інформації необхідної для проекту. Певні учні (дослідники) дослідять безпечність і доцільність використання того чи іншого сайту за допомогою Контрольного списку оцінювання інтернет сторінок і створять постійно обновлюваним списком використаних ресурсів. В свою чергу журналісти візьмуть інформацію з перевірених джерел для свого проекту згідно з правилами використанням матеріалів, захищеним авторським правом. З веб сайтів можна використовувати як інформацію, так і різні форми діагностики, малюнки, звукозаписи і відеозаписи.

Для проведення проектного дослідження учнів ділять на 3 групи:
І група – досліджує історію створення повісті «Тарас Бульба», поняття «історична повість, аналізують досягнення сучасності і створюють свій прообраз «майбутнього України». На основі запропонованої [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73TDdTR1ZlRjc3UkE форми презентації] створює свою презентацію.
ІІ група – досліджує соціальну думку про головних героїв повісті, їх психологічне та соціальне зростання чи падіння у творі. Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
ІІІ група – аналізує образ Тараса Бульби (реальна історична особа чи вигаданий художній персонаж, збірний образ?) Створюють презентацію за формою і приймають участь в обговоренні на блозі.
Учні розробляють сценарій [https://docs.google.com/open?id=0B_Kn_M9PXc73RDBqbW1jQWxxbTQ презентації проекту]. Обговорюються учнівські проблеми по використанню здобутої інформації, методи на кожному етапі дослідження, розповідають які висновки вони зробили особисто для себе. Також оцінюють свою роботу над проектом.
В результаті даної діяльності учні матимуть уяву про повну картину розвитку історії України та її соціальної культури, тенденції сучасності і сконструюють свою психологічну модель поведінки сучасної молодої людини, патріота.

Очікувані результати:
• Розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок;

• Розвиток навичок креативного мислення;

• Вміння збирати, систематизувати і аналізувати отриману інформацію з різних джерел;

Формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:26:30Z

Lekso4ka1982: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:22:07Z

Lekso4ka1982: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:18:06Z

Lekso4ka1982: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:17:28Z

Lekso4ka1982: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

12-13 років. 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:17:07Z

Lekso4ka1982: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Сітва література, історія україни, психологія.

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Сушко Олени з теми: "Історична повість "Тарас Бульба" М.В. Гоголя"

2012-11-14T13:16:17Z

Lekso4ka1982: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

Історична повість М.В. Гоголя "Тарас Бульба"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Користувач:Lekso4ka1982

2012-11-14T13:15:10Z

Lekso4ka1982:

<big>'''''Сушко Олена Миколаївна'''''</big>

[[Файл:Сушко.JPG‎|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель світової літератури.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>lekso4ka1982@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://lekso4ka19821110.blogspot.com/Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Lekso4ka1982

2012-11-14T13:14:49Z

Lekso4ka1982:

<big>'''''Сушко Олена Миколаївна'''''</big>

[[Сушко.JPG‎|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель світової літератури.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>lekso4ka1982@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://lekso4ka19821110.blogspot.com/Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Файл:Сушко.JPG

2012-11-14T13:14:28Z

Lekso4ka1982:

Користувач:Lekso4ka1982

2012-11-14T13:14:06Z

Lekso4ka1982:

<big>'''''Сушко Олена Миколаївна'''''</big>

[[|200px|thumb|left]]

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель світової літератури.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>lekso4ka1982@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://lekso4ka19821110.blogspot.com/Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012

2012-10-29T11:54:59Z

Lekso4ka1982: /* 13. Сушко Олена Миколаївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=
29 жовтня - 10 листопада 2012р. , м. Жовті Води, Ліцей природничо-наукового навчання

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

==1. [[Агаєва Наталя Олександрівна]]==

==2. [[Брайловська Ірина Миколаївна]]==

==3.[[Вайман Володимир Львович]]==

==4.[[Вайман Раїса Андріївна]]==

==5. [[Волошенюк Любов Василівна]]==

==6. [[Волошенюк Оксана Василівна]]==

==7. [[Довженко Ганна Юріївна]]==

==8. [[Задорожня Єлизавета Валентинівна]]==

==9. [[Користувач:Irchuk28| Присяжна Ірина Вікторівна]]==

==10. [[Садовніченко Андрій Володимирович]]==

==11. [[Сидорова Ольга Юріївна]]==

==12. [[Слободкіна Олена Іванівна]]==

==13. [[Користувач:lekso4ka1982| Сушко Олена Миколаївна]]==

==14. [[Якубовська Світлана Миколаївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 10.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''10.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012

2012-10-29T11:53:36Z

Lekso4ka1982: /* 13. Сушко Олена Миколаївна */

ТРЕНІНГ ДЛЯ вчителів, які працюють в сьомих класах (Програма "Відкритий світ")
=Дати і місце проведення тренінгу=
29 жовтня - 10 листопада 2012р. , м. Жовті Води, Ліцей природничо-наукового навчання

=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

=Тренери=

[[Користувач:Nuta1910| Вітюк Ганна Юріївна]]

=Особливості проведення тренінгу=
Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ".

Заняття проводяться на базі ліцею природничо-наукового навчання, ауд. 28а

=Учасники=

==1. [[Агаєва Наталя Олександрівна]]==

==2. [[Брайловська Ірина Миколаївна]]==

==3.[[Вайман Володимир Львович]]==

==4.[[Вайман Раїса Андріївна]]==

==5. [[Волошенюк Любов Василівна]]==

==6. [[Волошенюк Оксана Василівна]]==

==7. [[Довженко Ганна Юріївна]]==

==8. [[Задорожня Єлизавета Валентинівна]]==

==9. [[Користувач:Irchuk28| Присяжна Ірина Вікторівна]]==

==10. [[Садовніченко Андрій Володимирович]]==

==11. [[Сидорова Ольга Юріївна]]==

==12. [[Слободкіна Олена Іванівна]]==

==13. [[Користувач:Nuta1910| Сушко Олена Миколаївна]]==

==14. [[Якубовська Світлана Миколаївна]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5.]]

[[Педрада. Модуль 6.]]

[[Педрада. Модуль 7.]]

----

==Корисні ресурси==

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]

[https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]

[https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]

==Шаблони==

*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 10.11.2012'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''10.11.2012'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Lekso4ka1982

2012-10-29T11:43:57Z

Lekso4ka1982:

<big>'''''Сушко Олена Миколаївна'''''</big>

== Місце роботи ==

<dd><big>КЗО ліцей природничо-наукового навчання м. Жовтих Вод, </big>

==Посада==
<dd><big>Учитель світової літератури.</big>

==Електронна пошта==
<dd><big>lekso4ka1982@gmail.com</big>

==Мій блог==
<dd><big> [http://lekso4ka19821110.blogspot.com/Блог знаходиться за гіперпосиланням]</big>

==Мій проект==
<dd><big> [https://docs.google.com/file/d/0B_Kn_M9PXc73eEdKcUNVVWpQQkk/edit Презентація проекту] </big>

------
[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Жовті Води, 29 жовтня - 10 листопада 2012]]

Користувач:Lekso4ka1982

2012-10-29T11:35:38Z

Lekso4ka1982: Створена сторінка: <big>'''''Сушко Олена Миколаївна'''''</big> == Місце роботи == <dd><big>КЗО ліцей...