Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-24T14:53:12Z

Lebolenna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqINmR5SU9IZ0NVZ0U/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIcUIzQUVyYUJUcDQ/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та груп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодо визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/presentation/d/12Fzr2W7q6ngRZq-eXDad_QRoer2RtCyFMLLKhWRAfRE/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація ідей проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIc2FRd0NhX19KY2M/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIbzFUdnhVN3d3N2c/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://docs.google.com/presentation/d/1Ta2ICr6gCPlXO6-NkOihCoRXl5-GXXkP-QzgRahFH0k/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 приклад роботи учня]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIS19tVWQ4NGtiT3M/view?usp=sharing Инструкція Як створити публікацію за допомогою Publisher]

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
lebolenna@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T16:02:43Z

Lebolenna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqINmR5SU9IZ0NVZ0U/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIcUIzQUVyYUJUcDQ/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та груп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодо визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/presentation/d/12Fzr2W7q6ngRZq-eXDad_QRoer2RtCyFMLLKhWRAfRE/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація ідей проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIc2FRd0NhX19KY2M/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIbzFUdnhVN3d3N2c/view?usp=sharing Асоціативний кущ]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIS19tVWQ4NGtiT3M/view?usp=sharing Инструкція Як створити публікацію за допомогою Publisher]

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
lebolenna@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T15:46:21Z

Lebolenna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqINmR5SU9IZ0NVZ0U/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIcUIzQUVyYUJUcDQ/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодл визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/presentation/d/12Fzr2W7q6ngRZq-eXDad_QRoer2RtCyFMLLKhWRAfRE/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 Презентація ідей проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIc2FRd0NhX19KY2M/view?usp=sharing Таблиця ЗХД]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIS19tVWQ4NGtiT3M/view?usp=sharing Инструкція Як створити публікацію за допомогою Publisher]

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
lebolenna@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T15:15:05Z

Lebolenna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqINmR5SU9IZ0NVZ0U/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIcUIzQUVyYUJUcDQ/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодл визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIS19tVWQ4NGtiT3M/view?usp=sharing Инструкція Як створити публікацію за допомогою Publisher]

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
lebolenna@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T14:49:13Z

Lebolenna: /* План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqINmR5SU9IZ0NVZ0U/view?usp=sharing План вивчення теми]

[https://drive.google.com/file/d/0Bw8acEOUfuqIcUIzQUVyYUJUcDQ/view?usp=sharing План впровадження теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодл визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
lebolenna@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T14:19:33Z

Lebolenna: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодл визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
lebolenna@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T14:18:23Z

Lebolenna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

Українська література
Інші навчальні предмети: історія України, образотворче мистецтво.

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Даний проект розрахований на учнів 9 –х класів за темою «Значення творчості Шевченка». Цей проект спрямований на формування в учнів творчого потенціалу, прагнення до самостійної пізнавальної діяльності, вміння ставити, продуктивно вирішувати нові проблеми, критично мислити, грамотно працювати з інформацією, бути комунікабельною людиною, контактною в різних соціальних групах, здатною до самостійної роботи над розвитком власної моральності, культурного рівня, інтелекту. Робота над проектом передбачає ознайомлення учнів з однією з найвизначніших постатей української історії - Т.Г. Шевченком, головними подіями історії першої половини ХІХ століття, роллю історичної епохи у формуванні особистості.

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодл визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Етап підготовки: опрацювання державного стандарту та навчальних програм з метою вибору теми проекту, визначення ключового питання - мети проекту, створення презентаційного буклету для батьків та учнів, з метою ознайомлення з методом проектів та залучення до активної участі учнів у цьому виді діяльності, продумування форм роботи учнів, створення дидактичних матеріалів, підготовка ознайомчої презентації, розробка анкет, опрацювання анкет.
Етап реалізації:
демонстрація ознайомчої презентації, під час якої учні мотивуються на участь у проекті, об'єднуються в групи, отримують установчі завдання, знайомляться з джерелами отримання інформації, можливими формами звітування;
під час роботи учнів над завданнями - консультації, допомога у вирішенні певних задач, відстеження ходу реалізації проекту, підготовка дидактичних задач;
під час презентації проекту - підготовка матеріально-технічної бази, створення ситуації успіху, підтримка учнів під час звітування груп,
Завершальний етап: - рефлексія, формуюче оцінювання.

Діяльність учнів

Етап підготовки:
Беруть участь у анкетуванні
Етап реалізації:
Ознайомлюються з учительською презентацією, з’ясовують свої завдання в межах проекту;
Ознайомлюються з критеріями оцінювання презентації, публікації;
Планують свою діяльність;
Працюють з дидактичними матеріалами;
Проводять пошук відповідних матеріалів у Інтернеті, електронних енциклопедіях,художній та критичній літературі;
Вчаться правильно оформлювати бібліографічні списки джерел (інструкція)
Знайомляться з правилами створення ефективних публікацій та презентацій;
Вчаться користуватися програмою Publisher створення публікації;
Подають результати роботи над проектом і процесу його виконання у вигляді або презентації, або буклету, або слайд-шоу;
Завершальний етап:
Взаємооцінювання;
Рефлексія.

[https://drive.google.com/open?id=0Bw8acEOUfuqIQVR1VWpEZjI2Rkk Буклет про метод проектів]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-17T14:14:28Z

Lebolenna: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-10T15:33:52Z

Lebolenna: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-10T15:33:09Z

Lebolenna: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-10T15:31:59Z

Lebolenna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

=Назва навчальної теми=
Світове значення творчості Т.Г.Шевченко
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

9 клас, 14-15 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

Вхідне, попереднє оцінювання
Мета: Визначення навчальних потреб учнів
Форми: вхідна анкета, таблиця «З-Х-Д».
Поточне оцінювання
Мета: Спонукання учнів до самоспрямування у навчанні та співпраці
Форми: планування роботи та графік роботи у проекті, форми з критеріями оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті, форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форми для взаємооцінювання та форми відгуку від однокласників
Мета: Відслідковування прогресу в навчанні учнів
Форми: дидактичні завдання, анкети, опитувальники, тести, таблиця «З-Х-Д», інструкції, консультації за індивідуальними графіками роботи учнів та групп, загальний графік роботи у проекті для всього классу.
Мета: Перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання їх до самопізнання.
Форми:тести щодл визначення індивідуальних особливостей (тип вищої нервової діяльності, тип темпераменту, домінування правої або лівої півкулі мозку, тип інтелекту, ведучий тип сприйняття, особливості навчання в залежності від статі), форми оцінювання рівня розвитку мисленевої діяльності
Підсумкове оцінювання
Мета: перевірка рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок
Форми: таблиця «З-Х-Д», форми оцінювання учнівських робіт (презентації, вікі-статті), форми оцінювання сформованості навичок 21 ст. (вміння слухати, працювати у команді, виступати з доповіддю, презентувати свою роботу), форма оцінювання презентації групової роботи), бланки для рефлексії роботи у проекті.

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWdVnl-snyRVH87fPQnKia6ps7RHY3O00GaEFhjkod33KqWg/viewform Опитувальник]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Леб Олена

==Фах, навчальний предмет==

вчитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

КЗО "Гімназія №3" ДМР

==Місто\село, район, область==

м.Дніпро

==Контактні дані==
@gmail.com>

=Відомості про тренінг=

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

==Дати проведення тренінгу==

05.12-17.12.2017

==Місце проведення тренінгу==

м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР
==Тренери==

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Порфоліо проекту Леб О.В. "Нехай лунає його слава, його Кобзар нікому не спалить"

2017-02-10T14:50:54Z

Lebolenna: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року

2017-01-13T15:05:48Z

Lebolenna: /* 4. Леб Олена Володимирівна */

[[Файл:Headermap.gif|700px]]

[[Файл:Vidkrutuj svit.jpg |200px| left]]

=Дати і місце проведення тренінгу=

[[Файл:Gimnazia.jpg|200px|left|]]

05 - 18 грудня 2016 р.,

<br> [http://gimnazia-3-dp.klasna.com/ '''КЗО "Гімназія №3" ДМР'''] <br> кабінет 306

== Фотоальбом тренінгу ==
<gallery>
Файл:vtv_123812.jpg
Файл:vtv_092108.jpg
Файл:vtv_4169.JPG
Файл:Vtv 4183.JPG
Файл:Vtv 4180.JPG
Файл:Vtv 093044.jpg
</gallery>

==Особливості проведення тренінгу==

Тренінг проводиться в рамках програми "Відкритий світ" для вчителів КЗО "Гімназія №3"

з 05 по 17 грудня 2016

== '''Спільний блог учасників тренінгу''' ==
[http://szsh121.blogspot.com/ Спільний блог тренінгу]

=Тренери=

[[Користувач:tanyaw44 | '''Вовк Тетяна Віталіївна''']]

=Учасники=

==1. [[Користувач:dovgalalyena | Довгаль Олена Сергіївна]]==

==2. [[Користувач:Tereshchenko_Catherine | Колесник Катерина Юріївна]]==

[[Портфоліо проекту Кісільова Наталія "Робинзонада-это возможно?"]]

[http://Nataliakisileva743.blogspot.com/ Мій блог рефлексії]

==3. [[Користувач:Каліберов_Артем| Каліберов Артем Віталійович]]==

==4. [[Користувач:Lebolenna| Леб Олена Володимирівна]]==

==5. [[Користувач:Вертела_Марія_Володимирівна | Вертела Марія Володимирівна]]==

==6. [[Користувач:Kultysheva_Nadezhda | Култишева Надія Юріївна]]==

==7. [[Користувач:IКулішенко_Оксана| Кулішенко Оксана Олегівна ]]==

==8. [[Користувач:Steblichgal | Стеблич Галина Федорівна]]==

==9. [[Користувач:Evochka1004 | Яковець Марина Володимирівна]]==

==10. [[Користувач:Irinadyadush | Дядюшкіна Ірина Олександрівна ]]==

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 |Педрада.Модуль 5. ]]

[[Педрада. Модуль 6. гімназія 3 Дніпропетровськ 14-26-2016 | Педрада. Модуль 6.]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд'

[[Портфоліо Харлаш Людмили з теми "Квіти у моєму житті"]]

[[Портфоліо Шевчук Лариси з теми "Климко"]]

[http://www.eduwiki.uran.net.ua/wiki/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%BA%D0%B8_%D1%84%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 Навички фасилітації]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://art.ioso.ru/wiki/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80-%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81_%D0%BF%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8E_WIKI-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Майстер клас по роботі з Wiki]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

= Шаблоны =
*[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

*[[Шаблон:Персональна сторінка]]

*[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]]

*[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

*[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]
== Організація онлайнового захисту портфоліо ==

[[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]

1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?

'''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу. ( останній у списку оцінює першого у списку)'''

2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?

'''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 07.01.2017'''

3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?

'''14.01.2017'''

4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?

'''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте'''

5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?

Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.

[[Категорія: 10 версія]][[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Lebolenna

2017-01-13T15:05:01Z

Lebolenna: Створена сторінка: =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' == Леб Олена Володимирівна Файл: Улыбкааааа.jpg |thumb|left|200p...

=='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==

Леб Олена Володимирівна
[[Файл: Улыбкааааа.jpg |thumb|left|200px| ]]

=='''Регіон:''' ==
місто Дніпро

=='''Місце роботи:'''==
КЗО "Гімназія №3" ДМР

=='''Посада:'''==
Вчитель української мови та літератури

=='''Мій внесок'''==

===''Мої проекти''===

===''Мої файли''===

===''Мої закладки''===

[[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпро, КЗО "Гімназія №3" ДМР, 05-17 грудня 2016 року]]

[[КЗО "Гімназія №3" Дніпропетровської міської ради]]

=='''Корисні посилання:'''==
[http://wiki.iteach.com.ua/Інструкція_користувача_сайту Інструкція користувача сайту Iteach.wiki]

[http://wiki.iteach.com.ua/Створення_та_оформлення_вікі-статті Створення та оформлення вікі-статті]

[http://wiki.iteach.com.ua/Типові_проблеми_та_помилки Типові проблеми та помилки]

[http://wiki.iteach.com.ua/Категорії Що таке категорії?]

[[Категорія:Користувачі]]