Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Проект "Значення Світового океану для людини. "

2012-06-20T17:03:15Z

Larisa.fedchuk: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Значення Світового океану для людини.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет географія.
Додатковий предмет біологія, історія.

=Навчальна тема=
Географія. Тема: "Океани".
Біологія. Тема: "Водорості".
Історія. Тема: "Великі географічні відкриття: зустріч з цивілізацій".

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12 – 13 років
=Стислий опис=
Проект для учнів 7 класу, при вивченні теми “Океани світу”. В ході роботи над проектом, учні залучаються до вивчення біології, історії, математики, дослідницької діяльності, підвищують орфографічну зіркість. При роботі передбачається використовувати Інтернет, знаходити, аналізувати, використовувати інформацію, що сприятиме розвитку творчої діяльності і реалізації продукту проекту у вигляді презентацій, буклетів, письмових робіт. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань, до завдань підвищеної складності.

= Повний План вивчення теми =
Знайомство і мотивування учнів з сенсом проектного підходу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luRktiLUFHSVhtWVU/edit?pli=1 буклету]. Далі вчитель визначає тему і цілі проекту, його вихідного положення, за допомогою вступної презентації.
а) Визначення джерел необхідної інформації.
б) Визначення способів збору і аналізу інформації.
в) Визначення способу представлення результатів (форми проекту).
г) Встановлення процедур і критеріїв оцінки результатів проекту за визначеною формою.
д) Розподіл завдань (обов'язків) між членами робочої групи.
Потім проводиться дослідження проекту:
1. Збір і уточнення інформації.
2. Виявлення (“мозковий штурм”) і обговорення альтернатив, що виникли в ході виконання проекту.
3. Вибір оптимального варіанту ходу проекту.
4. Поетапне виконання дослідницьких завдань проекту.
Аналіз інформації. Формулювання виводів. Підготовка звіту про хід виконання проекту з поясненням отриманих результатів. Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) і причин цього. Вчитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів.
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luZmRSWHIzWDhyWHM/edit План вивчення теми.]
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luUmJJcFNRbDFMOHc/edit План впровадження теми]

=Навчальні цілі=
Цілі проекту:
Формувати цілісну систему знань про особливості природи Світового океану;
Вдосконалювати уміння та навички характеризувати географічне положення океанів, основні властивості водних мас, особливості будови дна та рельєфу.
Кліматичні умови й океанічні течії;
Різноманітність органічного світу океанів;
Розвивати вміння працювати з новітніми технологіями.

=Опис оцінювання=
При оцінці успішності учнів в проекті необхідно розуміти, що найзначимішою оцінкою для нього є суспільне визнання успішності і результативності. Позитивної оцінки гідний будь-який рівень досягнутих результатів. Оцінювання міри сформованості умінь і навиків проектної і дослідницької діяльності важливе для вчителя, який повинен оцінити за певними формами([https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789lubFRKT3FSeHhIQVU/edit 1]), ([https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luOWloR1pVQ0VabTg/edit 2]): міра самостійності у виконанні різних етапів роботи над проектом; міра включеності в групову роботу і чіткість виконання відведеної ролі; практичне використання ЗУН; кількість нової інформації використаною для виконання проекту; міра осмислення використаної інформації; оригінальність ідеї, способу вирішення проблеми; осмислення проблеми проекту і формулювання мети і завдань проекту або дослідження; рівень організації і проведення презентації; володіння рефлексією; творчий підхід в підготовці об'єктів наочності презентації; значення отриманих результатів.

=Діяльність учнів=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федчук Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Місто\село, район, область==
М. Амвросіївна, Донецька обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06.12 – 24.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Тренери==
Близниченко Ася Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]

Проект "Значення Світового океану для людини. "

2012-06-20T16:06:33Z

Larisa.fedchuk: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
Значення Світового океану для людини.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет географія.
Додатковий предмет біологія, історія.

=Навчальна тема=
Географія. Тема: "Океани".
Біологія. Тема: "Водорості".
Історія. Тема: "Великі географічні відкриття: зустріч з цивілізацій".

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12 – 13 років
=Стислий опис=
Проект для учнів 7 класу, при вивченні теми “Океани світу”. В ході роботи над проектом, учні залучаються до вивчення біології, історії, математики, дослідницької діяльності, підвищують орфографічну зіркість. При роботі передбачається використовувати Інтернет, знаходити, аналізувати, використовувати інформацію, що сприятиме розвитку творчої діяльності і реалізації продукту проекту у вигляді презентацій, буклетів, письмових робіт. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань, до завдань підвищеної складності.

= Повний План вивчення теми =
Знайомство і мотивування учнів з сенсом проектного підходу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luRktiLUFHSVhtWVU/edit?pli=1 буклету]. Далі вчитель визначає тему і цілі проекту, його вихідного положення, за допомогою вступної презентації.
а) Визначення джерел необхідної інформації.
б) Визначення способів збору і аналізу інформації.
в) Визначення способу представлення результатів (форми проекту).
г) Встановлення процедур і критеріїв оцінки результатів проекту за визначеною формою.
д) Розподіл завдань (обов'язків) між членами робочої групи.
Потім проводиться дослідження проекту:
1. Збір і уточнення інформації.
2. Виявлення (“мозковий штурм”) і обговорення альтернатив, що виникли в ході виконання проекту.
3. Вибір оптимального варіанту ходу проекту.
4. Поетапне виконання дослідницьких завдань проекту.
Аналіз інформації. Формулювання виводів. Підготовка звіту про хід виконання проекту з поясненням отриманих результатів. Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) і причин цього. Вчитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів.
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luZmRSWHIzWDhyWHM/edit План вивчення теми.]
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luUmJJcFNRbDFMOHc/edit План впровадження теми]

=Навчальні цілі=
Цілі проекту:
Формувати цілісну систему знань про особливості природи Світового океану;
Вдосконалювати уміння та навички характеризувати географічне положення океанів, основні властивості водних мас, особливості будови дна та рельєфу.
Кліматичні умови й океанічні течії;
Різноманітність органічного світу океанів;
Розвивати вміння працювати з новітніми технологіями.

=Опис оцінювання=
При оцінці успішності учнів в проекті необхідно розуміти, що найзначимішою оцінкою для нього є суспільне визнання успішності і результативності. Позитивної оцінки гідний будь-який рівень досягнутих результатів. Оцінювання міри сформованості умінь і навиків проектної і дослідницької діяльності важливе для вчителя, який повинен оцінити за певними формами([[https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789lubFRKT3FSeHhIQVU/edit1]), ([https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luOWloR1pVQ0VabTg/edit 2]): міра самостійності у виконанні різних етапів роботи над проектом; міра включеності в групову роботу і чіткість виконання відведеної ролі; практичне використання ЗУН; кількість нової інформації використаною для виконання проекту; міра осмислення використаної інформації; оригінальність ідеї, способу вирішення проблеми; осмислення проблеми проекту і формулювання мети і завдань проекту або дослідження; рівень організації і проведення презентації; володіння рефлексією; творчий підхід в підготовці об'єктів наочності презентації; значення отриманих результатів.

=Діяльність учнів=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федчук Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Місто\село, район, область==
М. Амвросіївна, Донецька обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06.12 – 24.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Тренери==
Близниченко Ася Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]

Проект "Значення Світового океану для людини. "

2012-06-20T16:00:03Z

Larisa.fedchuk: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Значення Світового океану для людини.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет географія.
Додатковий предмет біологія, історія.

=Навчальна тема=
Географія. Тема: "Океани".
Біологія. Тема: "Водорості".
Історія. Тема: "Великі географічні відкриття: зустріч з цивілізацій".

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12 – 13 років
=Стислий опис=
Проект для учнів 7 класу, при вивченні теми “Океани світу”. В ході роботи над проектом, учні залучаються до вивчення біології, історії, математики, дослідницької діяльності, підвищують орфографічну зіркість. При роботі передбачається використовувати Інтернет, знаходити, аналізувати, використовувати інформацію, що сприятиме розвитку творчої діяльності і реалізації продукту проекту у вигляді презентацій, буклетів, письмових робіт. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань, до завдань підвищеної складності.

= Повний План вивчення теми =
Знайомство і мотивування учнів з сенсом проектного підходу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luRktiLUFHSVhtWVU/edit?pli=1 буклету]. Далі вчитель визначає тему і цілі проекту, його вихідного положення, за допомогою вступної презентації.
а) Визначення джерел необхідної інформації.
б) Визначення способів збору і аналізу інформації.
в) Визначення способу представлення результатів (форми проекту).
г) Встановлення процедур і критеріїв оцінки результатів проекту за визначеною формою.
д) Розподіл завдань (обов'язків) між членами робочої групи.
Потім проводиться дослідження проекту:
1. Збір і уточнення інформації.
2. Виявлення (“мозковий штурм”) і обговорення альтернатив, що виникли в ході виконання проекту.
3. Вибір оптимального варіанту ходу проекту.
4. Поетапне виконання дослідницьких завдань проекту.
Аналіз інформації. Формулювання виводів. Підготовка звіту про хід виконання проекту з поясненням отриманих результатів. Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) і причин цього. Вчитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів.
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luZmRSWHIzWDhyWHM/edit План вивчення теми.]
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luUmJJcFNRbDFMOHc/edit План впровадження теми]

=Навчальні цілі=
Цілі проекту:
Формувати цілісну систему знань про особливості природи Світового океану;
Вдосконалювати уміння та навички характеризувати географічне положення океанів, основні властивості водних мас, особливості будови дна та рельєфу.
Кліматичні умови й океанічні течії;
Різноманітність органічного світу океанів;
Розвивати вміння працювати з новітніми технологіями.

=Опис оцінювання=
При оцінці успішності учнів в проекті необхідно розуміти, що найзначимішою оцінкою для нього є суспільне визнання успішності і результативності. Позитивної оцінки гідний будь-який рівень досягнутих результатів. Оцінювання міри сформованості умінь і навиків проектної і дослідницької діяльності важливе для вчителя, який повинен оцінити: міра самостійності у виконанні різних етапів роботи над проектом; міра включеності в групову роботу і чіткість виконання відведеної ролі; практичне використання ЗУН; кількість нової інформації використаною для виконання проекту; міра осмислення використаної інформації; оригінальність ідеї, способу вирішення проблеми; осмислення проблеми проекту і формулювання мети і завдань проекту або дослідження; рівень організації і проведення презентації; володіння рефлексією; творчий підхід в підготовці об'єктів наочності презентації; значення отриманих результатів.

=Діяльність учнів=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федчук Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Місто\село, район, область==
М. Амвросіївна, Донецька обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06.12 – 24.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Тренери==
Близниченко Ася Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]

Проект "Значення Світового океану для людини. "

2012-06-20T15:59:42Z

Larisa.fedchuk: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Значення Світового океану для людини.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет географія.
Додатковий предмет біологія, історія.

=Навчальна тема=
Географія. Тема: "Океани".
Біологія. Тема: "Водорості".
Історія. Тема: "Великі географічні відкриття: зустріч з цивілізацій".

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12 – 13 років
=Стислий опис=
Проект для учнів 7 класу, при вивченні теми “Океани світу”. В ході роботи над проектом, учні залучаються до вивчення біології, історії, математики, дослідницької діяльності, підвищують орфографічну зіркість. При роботі передбачається використовувати Інтернет, знаходити, аналізувати, використовувати інформацію, що сприятиме розвитку творчої діяльності і реалізації продукту проекту у вигляді презентацій, буклетів, письмових робіт. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань, до завдань підвищеної складності.

= Повний План вивчення теми =
Знайомство і мотивування учнів з сенсом проектного підходу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luRktiLUFHSVhtWVU/edit?pli=1 буклету]. Далі вчитель визначає тему і цілі проекту, його вихідного положення, за допомогою вступної презентації.
а) Визначення джерел необхідної інформації.
б) Визначення способів збору і аналізу інформації.
в) Визначення способу представлення результатів (форми проекту).
г) Встановлення процедур і критеріїв оцінки результатів проекту за визначеною формою.
д) Розподіл завдань (обов'язків) між членами робочої групи.
Потім проводиться дослідження проекту:
1. Збір і уточнення інформації.
2. Виявлення (“мозковий штурм”) і обговорення альтернатив, що виникли в ході виконання проекту.
3. Вибір оптимального варіанту ходу проекту.
4. Поетапне виконання дослідницьких завдань проекту.
Аналіз інформації. Формулювання виводів. Підготовка звіту про хід виконання проекту з поясненням отриманих результатів. Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) і причин цього. Вчитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів.
[https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luZmRSWHIzWDhyWHM/edit План вивчення теми.]
 [https://docs.google.com/file/d/0B8BeZB1789luUmJJcFNRbDFMOHc/edit План впровадження теми]

=Навчальні цілі=
Цілі проекту:
Формувати цілісну систему знань про особливості природи Світового океану;
Вдосконалювати уміння та навички характеризувати географічне положення океанів, основні властивості водних мас, особливості будови дна та рельєфу.
Кліматичні умови й океанічні течії;
Різноманітність органічного світу океанів;
Розвивати вміння працювати з новітніми технологіями.

=Опис оцінювання=
При оцінці успішності учнів в проекті необхідно розуміти, що найзначимішою оцінкою для нього є суспільне визнання успішності і результативності. Позитивної оцінки гідний будь-який рівень досягнутих результатів. Оцінювання міри сформованості умінь і навиків проектної і дослідницької діяльності важливе для вчителя, який повинен оцінити: міра самостійності у виконанні різних етапів роботи над проектом; міра включеності в групову роботу і чіткість виконання відведеної ролі; практичне використання ЗУН; кількість нової інформації використаною для виконання проекту; міра осмислення використаної інформації; оригінальність ідеї, способу вирішення проблеми; осмислення проблеми проекту і формулювання мети і завдань проекту або дослідження; рівень організації і проведення презентації; володіння рефлексією; творчий підхід в підготовці об'єктів наочності презентації; значення отриманих результатів.

=Діяльність учнів=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федчук Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Місто\село, район, область==
М. Амвросіївна, Донецька обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06.12 – 24.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Тренери==
Близниченко Ася Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутного". м. Амвросіївка. червень2012 (Амвросіївська ЗОШ №4)

2012-06-20T15:32:28Z

Larisa.fedchuk: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки */

=Дати проведення тренінгу=
20 червня - 24 червня 2012р., Амвросіївський район, Амвросіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів №4 (Група 1)
=Місце проведення тренінгу=
м.Амвросіївка

=Прізвища тренерів=
[[Користувач:Ромашка|Близниченко Ася Вікторівна]]

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
 [[Користувач:Любисток|Селезньова Любов Анатоліївна]]
 [[Користувач:Анел|Зябко Олена Федорівна]]
 [[Користувач:Pantera ulya|Кузьменко Юлія Леонідівна]]
 [[Користувач:Попелюшка|Сердюк Людмила Іванівна]]
 [[Користувач:Natalja.ermak|Єрмак Наталія Володимирівна]]
 [[Користувач:Кошка|Клеймьонова Ганна Юріївна]]
 [[Користувач:Larisa.fedchuk|Федчук Лариса Володимирівна]]
 [[Користувач:Kaktys18|Лінкіна Наталія Миколаївна]]
 [[Користувач:Абрикоска|Самойленко Тетяна Леонідівна]]
 [[Користувач:Larisa baka|Давидова Лариса Іванівна]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=
[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

Проект "Значення Світового океану для людини. "

2012-06-20T15:31:37Z

Larisa.fedchuk: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Значення Світового океану для людини.

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний предмет географія.
Додатковий предмет біологія, історія.

=Навчальна тема=
Географія. Тема: "Океани".
Біологія. Тема: "Водорості".
Історія. Тема: "Великі географічні відкриття: зустріч з цивілізацій".

=Вік учнів, клас=
7 клас, 12 – 13 років
=Стислий опис=
Проект для учнів 7 класу, при вивченні теми “Океани світу”. В ході роботи над проектом, учні залучаються до вивчення біології, історії, математики, дослідницької діяльності, підвищують орфографічну зіркість. При роботі передбачається використовувати Інтернет, знаходити, аналізувати, використовувати інформацію, що сприятиме розвитку творчої діяльності і реалізації продукту проекту у вигляді презентацій, буклетів, письмових робіт. Робота побудована за принципом – від простих понять і завдань, до завдань підвищеної складності.

= Повний План вивчення теми =
Знайомство і мотивування учнів з сенсом проектного підходу у вигляді буклету. Далі вчитель визначає тему і цілі проекту, його вихідного положення, за допомогою вступної презентації.
а) Визначення джерел необхідної інформації.
б) Визначення способів збору і аналізу інформації.
в) Визначення способу представлення результатів (форми проекту).
г) Встановлення процедур і критеріїв оцінки результатів проекту за визначеною формою.
д) Розподіл завдань (обов'язків) між членами робочої групи.
Потім проводиться дослідження проекту:
1. Збір і уточнення інформації.
2. Виявлення (“мозковий штурм”) і обговорення альтернатив, що виникли в ході виконання проекту.
3. Вибір оптимального варіанту ходу проекту.
4. Поетапне виконання дослідницьких завдань проекту.
Аналіз інформації. Формулювання виводів. Підготовка звіту про хід виконання проекту з поясненням отриманих результатів. Аналіз виконання проекту, досягнутих результатів (успіхів і невдач) і причин цього. Вчитель спостерігає, радить, побічно керує діяльністю учнів.
[ План вивчення теми.]
 [ План впровадження теми]

=Навчальні цілі=
Цілі проекту:
Формувати цілісну систему знань про особливості природи Світового океану;
Вдосконалювати уміння та навички характеризувати географічне положення океанів, основні властивості водних мас, особливості будови дна та рельєфу.
Кліматичні умови й океанічні течії;
Різноманітність органічного світу океанів;
Розвивати вміння працювати з новітніми технологіями.

=Опис оцінювання=
При оцінці успішності учнів в проекті необхідно розуміти, що найзначимішою оцінкою для нього є суспільне визнання успішності і результативності. Позитивної оцінки гідний будь-який рівень досягнутих результатів. Оцінювання міри сформованості умінь і навиків проектної і дослідницької діяльності важливе для вчителя, який повинен оцінити: міра самостійності у виконанні різних етапів роботи над проектом; міра включеності в групову роботу і чіткість виконання відведеної ролі; практичне використання ЗУН; кількість нової інформації використаною для виконання проекту; міра осмислення використаної інформації; оригінальність ідеї, способу вирішення проблеми; осмислення проблеми проекту і формулювання мети і завдань проекту або дослідження; рівень організації і проведення презентації; володіння рефлексією; творчий підхід в підготовці об'єктів наочності презентації; значення отриманих результатів.

=Діяльність учнів=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Федчук Лариса Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

==Навчальний заклад==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Місто\село, район, область==
М. Амвросіївна, Донецька обл.

==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.06.12 – 24.06.12

==Місце проведення тренінгу==
Амвросіївська ЗОШ I – III ступенів № 4 Амвросіївської районної ради Донецької обл.

==Тренери==
Близниченко Ася Вікторівна
[[Категорія: Шаблони]]

Користувач:Larisa.fedchuk

2012-06-14T07:06:06Z

Larisa.fedchuk:

[[

=Назва проекту=
Подорож Світовим океаном

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
географія та екологія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Океани

=Вік учнів, клас=
13 років

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]]]

Користувач:Larisa.fedchuk

2012-06-14T07:04:34Z

Larisa.fedchuk:

[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%94%D0%BE%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA._%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C-%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%BD%D1%8C_2012_(%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B0_3)]]

Користувач:Larisa.fedchuk

2012-06-14T07:03:38Z

Larisa.fedchuk:

[[{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових. 10версія}}]]

Користувач:Larisa.fedchuk

2012-06-14T07:00:59Z

Larisa.fedchuk: Сторінка очищена

Користувач:Larisa.fedchuk

2012-06-14T06:59:47Z

Larisa.fedchuk: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових. 10версія}}