http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Larisa+Serbina 2026-04-30T11:18:14Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335673 2012-12-21T19:13:53Z

<p>Larisa Serbina: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Проект реалізовується паралельно в рамках основної учбової програми. В межах реалізації проекту учні класу об’єднані в три тематичні груп таким чином, щоб до кожної з груп входили як однозначні лідери, які зможуть організувати ефективу роботу груп, так і учні, що не мають відповідних навичок і вмінь проектної роботи в колективі. На уроках буде відведено час для представлення результату діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні-проектів кожної групи учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з теми, підготовка доповідей. В процесі роботи учні мають повторити основні закономірності біологічних процесів та будови живих систем.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9F%D1%88%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335637 2012-12-21T19:06:00Z

<p>Larisa Serbina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=335627 2012-12-21T19:02:26Z

<p>Larisa Serbina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> *[http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 - 22 грудня 2012]<br /> <br /> *[http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ загальний блог тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [[Портфоліо Сербіної Лариси Василіївни]]<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335618 2012-12-21T18:56:37Z

<p>Larisa Serbina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту [https://docs.google.com/file/d/0B6zn9WiNB_oUYldMaTNUblBfTUE/edit]<br /> *план впровадження [https://docs.google.com/file/d/0B6zn9WiNB_oUd3pwT1BtUFFUVHM/edit]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання [https: //docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=7 |] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> Вихідне оцінювання [https: //docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=7 | ] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335604 2012-12-21T18:35:55Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання [https: //docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=7 |] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> Вихідне оцінювання [https: //docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=7 | ] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335603 2012-12-21T18:35:10Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=7 |] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> Вихідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=7 | ] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335600 2012-12-21T18:33:24Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0 | Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0 | Вихідне оцінювання] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335598 2012-12-21T18:32:43Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0| Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0| Вихідне оцінювання] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335595 2012-12-21T18:31:03Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0|Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0|Вихідне оцінювання] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335594 2012-12-21T18:30:50Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0|Вхідне оцінювання] передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0|Вихідне оцінювання] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335590 2012-12-21T18:28:38Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0|] | передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> Вихідне оцінювання [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Aqzn9WiNB_oUdHRDN3IzUHFXeXlmSThyTDlBcGZYMXc#gid=0] виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю [З-Х-Д https://docs.google.com/document/d/1RKpkJEISFC4ZUwqMEWyM5tYozc_6wZUjj8k8Z1Szf88/edit|](Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335583 2012-12-21T18:19:04Z

<p>Larisa Serbina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> Вихідне оцінювання виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною [https://docs.google.com/presentation/d/1n9R6PhEQZlQelZ2LnV2YCTvpX6NmspnGaOYIHacRA-c/edit#slide=id.p|презентацією вчителя]<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину [https://docs.google.com/presentation/d/1ohvgOCg8E2aIQB5It5Er0HjEc8qJ77lxcqVFo6ShVAQ/edit#slide=id.p|спільної презентації]. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335558 2012-12-21T17:47:34Z

<p>Larisa Serbina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *план проекту<br /> *план впровадження<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> Вихідне оцінювання виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335481 2012-12-21T16:18:06Z

<p>Larisa Serbina: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *Выяснить элементы многогранника, количество правильных многогранников в природе<br /> *Изучить свойства правильных многогранников<br /> *Познакомиться с теоремой о многогранных углах<br /> *Проанализировать, как связан многогранный угол с правильными многогранниками<br /> *Сделать вывод о количестве правильных многогранников<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> Вихідне оцінювання виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Перед початком проекту вчитель готує дидактичні матеріали, а саме:<br /> *Вхідне оцінювання (таблиця &quot;Знаємо - Хочемо знати - Дізнаємося&quot;)<br /> *Форма для мозкового штурму та моніторингового оцінювання<br /> *Шаблон онлайн-презентації для оформлення результатів дослідження <br /> <br /> У ході роботи на проектом &quot;Четыре стихии&quot; учні досліджують властивості многогранників.На початку проекту з’ясовуємо навчальні потреби учнів шляхом заповнення форми спільного доступу «Знаємо – Хочемо дізнатися - Дізналися». Учні знайомляться з вступною презентацією вчителя<br /> <br /> Для пошуку відповіді на ключове питання проводиться мозковий штурм серед трьох груп учнів методом каруселі , що дає змогу виокремити найкращі ідеї, що висовують кожна згруп. Таким чином проводиться формуюче оцінювання. За результатами мозкового штурму кожна група перевіряє дві свої найкращі гіпотези, підтверджуючи або спростовуючи їх,використовуючи при цьому ресурси інтернету. Результати дослідження група викладає у онлайн-презентації, шаблон якої заздалегідь викладений вчителем.<br /> <br /> Учні, які мають високий рівень знань (2-3 обдаровані) в цей час готують публікацію (бюлетень або буклет.<br /> <br /> Під час захисту проекту кожна група представляє та захищає свою частину спільної презентації. Дві інші групи та вчитель в цей час заповнюють форму оцінювання презентації, розроблену вчителем в Word.<br /> <br /> Результатом роботи групи буде середнє арифметичне оцінок учнів та вчителя.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335473 2012-12-21T16:09:20Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *Выяснить элементы многогранника, количество правильных многогранников в природе<br /> *Изучить свойства правильных многогранников<br /> *Познакомиться с теоремой о многогранных углах<br /> *Проанализировать, как связан многогранный угол с правильными многогранниками<br /> *Сделать вывод о количестве правильных многогранников<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> Вихідне оцінювання виявляє:<br /> *по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> *по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335472 2012-12-21T16:08:32Z

<p>Larisa Serbina: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *Выяснить элементы многогранника, количество правильных многогранников в природе<br /> *Изучить свойства правильных многогранников<br /> *Познакомиться с теоремой о многогранных углах<br /> *Проанализировать, как связан многогранный угол с правильными многогранниками<br /> *Сделать вывод о количестве правильных многогранников<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів з метою визначення рівня обізнаності учнів з питаннями теми проекту, оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя.<br /> <br /> Проміжне оцінювання має за мету проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму.<br /> <br /> Вихідне оцінювання виявляє:<br /> <br /> по-перше, рівень подачі результатів дослідження<br /> по-друге, рівень оформлення результатів дослідження. <br /> <br /> Для оцінювання результатів, тобто презентації, використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.<br /> <br /> На початку проекту учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо - Хочемо дізнатися - Дізналися) у формі спільного доступу на Google<br /> <br /> Вхідне тестування учасників проекту: впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу<br /> <br /> Моніторингове оцінювання учасників проекту: наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word)<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335465 2012-12-21T16:00:48Z

<p>Larisa Serbina: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> *Выяснить элементы многогранника, количество правильных многогранников в природе<br /> *Изучить свойства правильных многогранников<br /> *Познакомиться с теоремой о многогранных углах<br /> *Проанализировать, как связан многогранный угол с правильными многогранниками<br /> *Сделать вывод о количестве правильных многогранников<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335455 2012-12-21T15:52:06Z

<p>Larisa Serbina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> Учні вивчать властивості правильних многогранників, теорему про многогранні кути.<br /> <br /> Вхідне тестування покаже, наскільки результат майбутньої роботи буде значимим для учнів, далі для пошуку шляхів вирішення проблеми проводиться мозковий штурм, висунуті гіпотези учні перевіряють та відсіюють, результати роботи оформлюють як презентацію.<br /> <br /> Додатково до захисту презентації декілька учнів готують інформаційний бюлетень з короткими висновками роботи на проекті та додатковою інформацією.<br /> <br /> За результатами проекту створюється сторінка в Вікі<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335447 2012-12-21T15:43:22Z

<p>Larisa Serbina: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Проект з геометрії, 11 клас, тема «Многогранники. Правильні многогранники», спрямований на вивчення ознак правильних многогранників<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335445 2012-12-21T15:38:22Z

<p>Larisa Serbina: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 15-16 років, 11 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335444 2012-12-21T15:37:59Z

<p>Larisa Serbina: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Геометрія та хімія<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=335442 2012-12-21T15:35:44Z

<p>Larisa Serbina: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Четыре стихии<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0._%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA_10.12_-_22.12._2012&diff=331708 2012-12-17T17:36:06Z

<p>Larisa Serbina: /* Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання? */</p> <hr /> <div>==Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?==<br /> Група 1<br /> *Розвивати уміння учнів застосувати отримані знання для вирішення задач сьогодення. <br /> *Розвивати творчій підхід, критичне мислення,вміння робити власні виводи.<br /> *Оволодіти приємами самооцінювання</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%822.png&diff=331678 2012-12-17T17:15:08Z

<p>Larisa Serbina: </p> <hr /> <div></div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.png&diff=331677 2012-12-17T17:11:15Z

<p>Larisa Serbina: завантажив нову версію «Файл:Сербина буклет1.png»</p> <hr /> <div></div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%821.png&diff=331676 2012-12-17T17:11:07Z

<p>Larisa Serbina: </p> <hr /> <div></div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327871 2012-12-12T15:24:51Z

<p>Larisa Serbina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> [[Лариса Васильевна Сербина]]<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327870 2012-12-12T15:24:09Z

<p>Larisa Serbina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> м.Дніпропетровськ, МСШ № 144<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327857 2012-12-12T15:17:57Z

<p>Larisa Serbina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)<br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 10 грудня - 22 грудня 2012 року<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327848 2012-12-12T15:15:58Z

<p>Larisa Serbina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327847 2012-12-12T15:15:45Z

<p>Larisa Serbina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327843 2012-12-12T15:15:15Z

<p>Larisa Serbina: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія)</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327841 2012-12-12T15:14:12Z

<p>Larisa Serbina: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> serbina.lari@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327839 2012-12-12T15:13:25Z

<p>Larisa Serbina: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Дніпропетровськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327837 2012-12-12T15:13:08Z

<p>Larisa Serbina: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Середня загальноосвітня школа № 2<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327836 2012-12-12T15:12:37Z

<p>Larisa Serbina: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> математик, викладач;<br /> <br /> предмет: математика, інформатика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327834 2012-12-12T15:11:49Z

<p>Larisa Serbina: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Сербіна Лариса Василіївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D1%96%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%96%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=327671 2012-12-12T14:18:23Z

<p>Larisa Serbina: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_22_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=327669 2012-12-12T14:17:54Z

<p>Larisa Serbina: /* Лариса Васильевна Сербина7. Сербіна Лариса Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 10 грудня - 22 грудня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Дніпропетровськ, КЗО МЗШ № 144<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінги проводяться в МСШ №144 по 4 години на день в кабінеті №35<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> [http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]<br /> <br /> ==[[Інна Вікторівна Броннікова|1. Броннікова Інна Вікторівна]] ==<br /> *[http://intel10innabronnikova.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Броннікової Інни Вікторівни]]<br /> <br /> ==[[Демченко Ольга Миколаївна|2. Демченко Ольга Миколаївна]] ==<br /> *[http://intel10demchenko.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни]]<br /> <br /> ==3. Єжова Валентина Юріївна ==<br /> ==[[Моісеєнко Ніна Матвіївна|4. Моісеєнко Ніна Матвіївна]]==<br /> *[http://intel10moiseenkonm.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Моісеєнко Ніни Матвіївни]]<br /> <br /> ==5. Пивовар Сергій Васильович==<br /> ==6. Пшенічнікова Наталія Олександрівна==<br /> ==[[Лариса Васильевна Сербина|7. Сербіна Лариса Василівна]]==<br /> *[http://intel10larisa.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Сербіної Лариси Василіївни]]<br /> <br /> ==[[Царенко Олександр Олександрович|8. Царенко Олександр Олександрович]]==<br /> *[http://intel10tcar.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Царенко Олександра Олександровича]]<br /> <br /> ==[[Шурай Лідія Олексіївна|9. Шурай Лідія Олексіївна]]==<br /> *[http://lidiashurai.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Шурай Лідії Олексіївни]]<br /> <br /> ==10. Бекетова Тетяна Петрівна ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_22_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=327665 2012-12-12T14:17:39Z

<p>Larisa Serbina: /* 7. Сербіна Лариса Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 10 грудня - 22 грудня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Дніпропетровськ, КЗО МЗШ № 144<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінги проводяться в МСШ №144 по 4 години на день в кабінеті №35<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> [http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]<br /> <br /> ==[[Інна Вікторівна Броннікова|1. Броннікова Інна Вікторівна]] ==<br /> *[http://intel10innabronnikova.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Броннікової Інни Вікторівни]]<br /> <br /> ==[[Демченко Ольга Миколаївна|2. Демченко Ольга Миколаївна]] ==<br /> *[http://intel10demchenko.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни]]<br /> <br /> ==3. Єжова Валентина Юріївна ==<br /> ==[[Моісеєнко Ніна Матвіївна|4. Моісеєнко Ніна Матвіївна]]==<br /> *[http://intel10moiseenkonm.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Моісеєнко Ніни Матвіївни]]<br /> <br /> ==5. Пивовар Сергій Васильович==<br /> ==6. Пшенічнікова Наталія Олександрівна==<br /> ==[[Лариса Васильевна Сербина7. Сербіна Лариса Василівна]]==<br /> *[http://intel10larisa.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Сербіної Лариси Василіївни]]<br /> <br /> ==[[Царенко Олександр Олександрович|8. Царенко Олександр Олександрович]]==<br /> *[http://intel10tcar.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Царенко Олександра Олександровича]]<br /> <br /> ==[[Шурай Лідія Олексіївна|9. Шурай Лідія Олексіївна]]==<br /> *[http://lidiashurai.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Шурай Лідії Олексіївни]]<br /> <br /> ==10. Бекетова Тетяна Петрівна ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA,_10_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_-_22_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D1%8F_2012&diff=327652 2012-12-12T14:16:16Z

<p>Larisa Serbina: /* 7. Сербіна Лариса Василівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 10 грудня - 22 грудня 2012 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> м. Дніпропетровськ, КЗО МЗШ № 144<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Гошкадор Наталія Олександрівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінги проводяться в МСШ №144 по 4 години на день в кабінеті №35<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> [http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]<br /> <br /> ==[[Інна Вікторівна Броннікова|1. Броннікова Інна Вікторівна]] ==<br /> *[http://intel10innabronnikova.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Броннікової Інни Вікторівни]]<br /> <br /> ==[[Демченко Ольга Миколаївна|2. Демченко Ольга Миколаївна]] ==<br /> *[http://intel10demchenko.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни]]<br /> <br /> ==3. Єжова Валентина Юріївна ==<br /> ==[[Моісеєнко Ніна Матвіївна|4. Моісеєнко Ніна Матвіївна]]==<br /> *[http://intel10moiseenkonm.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Моісеєнко Ніни Матвіївни]]<br /> <br /> ==5. Пивовар Сергій Васильович==<br /> ==6. Пшенічнікова Наталія Олександрівна==<br /> ==7. Сербіна Лариса Василівна==<br /> *[http://intel10larisa.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Сербіної Лариси Василіївни]]<br /> <br /> ==[[Царенко Олександр Олександрович|8. Царенко Олександр Олександрович]]==<br /> *[http://intel10tcar.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Царенко Олександра Олександровича]]<br /> <br /> ==[[Шурай Лідія Олексіївна|9. Шурай Лідія Олексіївна]]==<br /> *[http://lidiashurai.blogspot.com/|мій блог навчання]<br /> *[[Портфоліо Шурай Лідії Олексіївни]]<br /> <br /> ==10. Бекетова Тетяна Петрівна ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=327634 2012-12-12T14:14:07Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> *[http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 - 22 грудня 2012]<br /> <br /> *[http://intel10training1natagosha.blogspot.com/ загальний блог тренінгу]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=327631 2012-12-12T14:13:34Z

<p>Larisa Serbina: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 - 22 грудня 2012]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=327627 2012-12-12T14:12:58Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої захоплення */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 - 22 грудня 2012]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої курси==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012]]<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=326571 2012-12-11T15:24:28Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 10 - 22 грудня 2012]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=326566 2012-12-11T15:22:09Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 29 жовтня - 3 листопада 2012]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=326564 2012-12-11T15:21:46Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 29 жовтня - 3 листопада 2012|http://intel10larisa.blogspot.com/ ]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=326561 2012-12-11T15:21:09Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://intel10larisa.blogspot.com/ мій блог Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot; 29 жовтня - 3 листопада 2012]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=326559 2012-12-11T15:18:39Z

<p>Larisa Serbina: /* Мої блоги */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://intel10larisa.blogspot.com/]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9B%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%B0_%D0%92%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D0%B5%D0%B2%D0%BD%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B1%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=326555 2012-12-11T15:16:52Z

<p>Larisa Serbina: /* Про мене */</p> <hr /> <div><br /> == Про мене ==<br /> *вчитель математики та інформатики Дніпропетровської ЗОШ № 2<br /> *керівник шкільного проекту &quot;Школа сприяння здоров'ю&quot;<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Larisa Serbina