http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Larisa+Berezuk 2026-04-26T15:50:22Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=207871 2012-08-21T10:52:34Z

<p>Larisa Berezuk: /* Корисні посилання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет[https://docs.google.com/file/d/0B72uzyYJ6fF-bk5RU2ZzQUEwS0E/edit], проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1wSdkOH9tF_lnIcX4a2D9zSTIeiYtpOf5xneRyRQ6-DQ/edit], отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1CByGgeYqm2rvJkz2u6lcFiJYss4h7K4INuH3ST4Fy5o/edit#slide=id.p13] Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право[https://docs.google.com/document/d/1QLb0jC2aGJQdcKUD4EphGAdaSGJmL4s5vy3KMAlWHZE/edit], роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи[https://docs.google.com/document/d/1NWUnp1aFseZ4l9Bxf-mBFtgWFeHqXnJh2TPwmpHguBY/edit]. Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу [https://docs.google.com/presentation/d/1C-1CZ3m6kexamR6mI5TBjo2YnALx7FIKopXeWQrQN1k/edit#slide=id.p13], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березюк Лариса Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Торез, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> 095-493-03-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович<br /> <br /> =Корисні посилання=<br /> [http://onlandia.org.ua Веб-ресурси з безпеки в інтернеті] <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B72uzyYJ6fF-YW9ONl9nQnhuaDA портфоліо]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=207839 2012-08-21T10:50:37Z

<p>Larisa Berezuk: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет[https://docs.google.com/file/d/0B72uzyYJ6fF-bk5RU2ZzQUEwS0E/edit], проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1wSdkOH9tF_lnIcX4a2D9zSTIeiYtpOf5xneRyRQ6-DQ/edit], отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1CByGgeYqm2rvJkz2u6lcFiJYss4h7K4INuH3ST4Fy5o/edit#slide=id.p13] Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право[https://docs.google.com/document/d/1QLb0jC2aGJQdcKUD4EphGAdaSGJmL4s5vy3KMAlWHZE/edit], роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи[https://docs.google.com/document/d/1NWUnp1aFseZ4l9Bxf-mBFtgWFeHqXnJh2TPwmpHguBY/edit]. Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу [https://docs.google.com/presentation/d/1C-1CZ3m6kexamR6mI5TBjo2YnALx7FIKopXeWQrQN1k/edit#slide=id.p13], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березюк Лариса Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Торез, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> 095-493-03-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович<br /> <br /> = Корисні посилання=<br /> [onlandia.org.ua Веб-ресурси з безпеки в інтернеті] <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B72uzyYJ6fF-YW9ONl9nQnhuaDA портфоліо]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207614 2012-08-21T10:26:03Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями [https://docs.google.com/document/d/1tYzqi-fXE4gYGpX-DwfSJrIB5hlz858X_OuWD1Jdc4c/edit].<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитуванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1sE9FKulGN_fRixKVCb_YfsDQEeTWoT3kbBKkfo9sKo4/edit] учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit].<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінюванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit] .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групахhttps:[//docs.google.com/document/d/19jQ_2XcNQ0JAt311fyYH8GLwVI3WTrgPO6wQ4SnCC00/edit].<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків,презентуэ буклет[https://docs.google.com/file/d/0BxkqHhLyTj45bUU3eEp5aTBxVDQ/edit], вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit], отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи)[https://docs.google.com/document/d/1GIaewlXpu3nq4CdcKdq75oev4flaJmaDrcMEVJhf9sU/edit]. Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Найдьонова Євгенія Олександрівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Торез, Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:naidonovag@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=207582 2012-08-21T10:23:27Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет[https://docs.google.com/file/d/0B72uzyYJ6fF-bk5RU2ZzQUEwS0E/edit], проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1wSdkOH9tF_lnIcX4a2D9zSTIeiYtpOf5xneRyRQ6-DQ/edit], отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1CByGgeYqm2rvJkz2u6lcFiJYss4h7K4INuH3ST4Fy5o/edit#slide=id.p13] Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право[https://docs.google.com/document/d/1QLb0jC2aGJQdcKUD4EphGAdaSGJmL4s5vy3KMAlWHZE/edit], роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи[https://docs.google.com/document/d/1NWUnp1aFseZ4l9Bxf-mBFtgWFeHqXnJh2TPwmpHguBY/edit]. Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу [https://docs.google.com/presentation/d/1C-1CZ3m6kexamR6mI5TBjo2YnALx7FIKopXeWQrQN1k/edit#slide=id.p13], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березюк Лариса Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Торез, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> 095-493-03-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207443 2012-08-21T10:12:05Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями [https://docs.google.com/document/d/1tYzqi-fXE4gYGpX-DwfSJrIB5hlz858X_OuWD1Jdc4c/edit].<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитуванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1sE9FKulGN_fRixKVCb_YfsDQEeTWoT3kbBKkfo9sKo4/edit] учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit].<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінюванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit] .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групахhttps:[//docs.google.com/document/d/19jQ_2XcNQ0JAt311fyYH8GLwVI3WTrgPO6wQ4SnCC00/edit].<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit], отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи)[https://docs.google.com/document/d/1GIaewlXpu3nq4CdcKdq75oev4flaJmaDrcMEVJhf9sU/edit]. Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Найдьонова Євгенія Олександрівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Торез, Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:naidonovag@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207392 2012-08-21T10:07:26Z

<p>Larisa Berezuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями [https://docs.google.com/document/d/1tYzqi-fXE4gYGpX-DwfSJrIB5hlz858X_OuWD1Jdc4c/edit].<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитуванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1sE9FKulGN_fRixKVCb_YfsDQEeTWoT3kbBKkfo9sKo4/edit] учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д[https://docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit].<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінюванняhttps:[//docs.google.com/document/d/1TLyupq-mlE8KcaarnOUclu0RtjMra9jJ9GKnDJah8eA/edit] .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групахhttps:[//docs.google.com/document/d/19jQ_2XcNQ0JAt311fyYH8GLwVI3WTrgPO6wQ4SnCC00/edit].<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Найдьонова Євгенія Олександрівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Торез, Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:naidonovag@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207112 2012-08-21T09:31:51Z

<p>Larisa Berezuk: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Найдьонова Євгенія Олександрівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Торез, Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:naidonovag@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207099 2012-08-21T09:30:51Z

<p>Larisa Berezuk: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Найдьонова Євгенія Олександрівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Торез, Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:naidonovag@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207095 2012-08-21T09:30:25Z

<p>Larisa Berezuk: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Найдьонова Євгенія Олександрівна <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель англійської мови<br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Торез, Донецької обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> e-mail:naidonovag@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207067 2012-08-21T09:27:35Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [http://Festival.1septemer.ru/articles/549585/]), проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207060 2012-08-21T09:26:08Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають мозковий штурм, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - знаходять життєві задачі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – розвязують соціальні питання<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію [https://docs.google.com/presentation/d/1kKDBBel-bTqZbgceeK1xB4fH1h_w_zp8jE3YLPF7vMA/edit#slide=id.p16]. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи онад проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю , створюємо буклети. Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу[https://docs.google.com/presentation/d/1WYH4WVquzkH9PaL2H4dfnm9buVuvfygPtcVTVdXtPdE/edit#slide=id.p17](приклад взят із вільного джерела [Festival.1septemer.ru/articles/549585/], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207009 2012-08-21T09:20:23Z

<p>Larisa Berezuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Мозковий штурм» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207006 2012-08-21T09:19:55Z

<p>Larisa Berezuk: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=207001 2012-08-21T09:19:32Z

<p>Larisa Berezuk: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1yFnTlWb58mwc8FDXYB2YzGn-Ss47jgZ0vClj_8iPlzw/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=206981 2012-08-21T09:17:21Z

<p>Larisa Berezuk: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Охорона здоров’я» з іноземної мови здійснюється проект, продуктом якого буде створення презентації присвяченої здоровому способу життя.<br /> Це колективний інформаційний проект. Він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її, та доведення на прикладі дієвості такого способу життя. Учні демонструють свої знання мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=206976 2012-08-21T09:17:00Z

<p>Larisa Berezuk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=206971 2012-08-21T09:16:43Z

<p>Larisa Berezuk: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Охорона здоров'я.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=206948 2012-08-21T09:15:27Z

<p>Larisa Berezuk: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова, фізична культура, ОБЖ<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%96%D0%B1_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&diff=206942 2012-08-21T09:15:00Z

<p>Larisa Berezuk: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206935 2012-08-21T09:14:11Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію.[https://docs.google.com/presentation/d/1CByGgeYqm2rvJkz2u6lcFiJYss4h7K4INuH3ST4Fy5o/edit#slide=id.p13] Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу [https://docs.google.com/presentation/d/1C-1CZ3m6kexamR6mI5TBjo2YnALx7FIKopXeWQrQN1k/edit#slide=id.p13], проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березюк Лариса Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Торез, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> 095-493-03-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206875 2012-08-21T09:07:46Z

<p>Larisa Berezuk: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березюк Лариса Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Торез, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> 095-493-03-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15-21 серпня 2012<br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Торезька гімназія<br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> Баличев Руслан Сергійович</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206869 2012-08-21T09:06:40Z

<p>Larisa Berezuk: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Березюк Лариса Анатоліївна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель англійської мови, англійська мова<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. № 11<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Торез, Донецька область<br /> ==Контактні дані==<br /> 095-493-03-41<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206845 2012-08-21T09:01:50Z

<p>Larisa Berezuk: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> На початку проекту:<br /> На цьому етапі Вчитель виступає на нараді при директорі, презентує буклет, проводить анкетування батьків, вчителів школи, обробляє анкети, робить висновки стосовно відношення респондентів до цієї форми роботи, мотивує учнів. Учні складають асоціативний кущ, заповнюють З-Х-Д - таблицю, отримують завдання, вживаються в проект.<br /> Вчитель об’єднує учнів в 3 групи по 10 осіб. В середині групи учні розподіляються за ролями:<br /> • Теоретики - збирають теоретичний матеріал, <br /> • Практики - описують зовнішність прибульців в космічному таборі;<br /> • Статисти – проводить опитування серед дітей і дорослих;<br /> • IT-інженери – працюють з програмою, за допомогою якої вони реалізують проект, обробляють інформацію за допомогою ІКТ-технологій;<br /> • Спеціалісти – описують риси характеру друзів<br /> Учні Створюють опорний конспект, ознайомлюються з матеріалами. Для цього учитель демонструє презентацію. Розповідає учням про переваги використання Інтернету при роботі з проектами, розповідає про авторське право, роздаючи лист Пошук в Інтернеті ;<br /> роздає учням Контрольний список для оцінки веб-сайтів (середні класи). Роздає Інструкцію роботи з ПК.<br /> Вчитель роздає за необхідністю шаблони презентацій. Учні планують свою роботу, ознайомлюються з Інструкцієй роботи з ПК.<br /> <br /> Впродовж роботи над проектом:<br /> Вчитель організовує групи однокласників для роботи та взаємоперевірки, підтримує, надає консультації та матеріали за необхідністю . Учні заповнюють журнал самооцінки учнівських робіт. Вчитель фотографує учнів під час роботи над проектом для фотозвіту, згідно плану контролює послідовність виконання проекту, заповнює свій журнал оцінювання учнівських робіт, забезпечує групи ресурсами, необхідними для роботи. Учні оцінюють роботу в групах (бланк самооцінки), оформляють проект, готуються до захисту.<br /> Наприкінці проекту:<br /> Учні презентують виконану роботу, проводять захист проекту, презентують результати, обговорюють висновки, виконують рефлексію.<br /> Вчитель під час захисту проекту задає навідні питання, узагальнює та аналізує отриманні результати роботи груп.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206842 2012-08-21T09:01:09Z

<p>Larisa Berezuk: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання діяльності відбувається за двома шляхами: групою дітей самостійно та вчителем за визначеними критеріями .<br /> На початку проектної діяльності вчитель проводить опитування учнів на виявлення рівня володіння початковими знаннями учнів за допомогою метода «Асоціативний кущ» та таблиці З-Х-Д.<br /> Перед початком роботи учні знайомляться з критеріями, згідно яких буде проводитися оцінювання .<br /> В ході роботи учні заповнюють таблицю самоконтролю і бланки самооцінки в групах.<br /> Учитель заповнює свій журнал спостережень груп над проектом.<br /> Після завершення роботи над проектом оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. <br /> Ще ефективно провести опитування батьків.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206841 2012-08-21T09:00:49Z

<p>Larisa Berezuk: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> - розвивати мовленнєву та лінгвістичні компетенції в межах теми « Охорона здоров’я»<br /> - з’ясувати, що передбачає здоровий спосіб життя та його користь для суспільства;<br /> - виховувати розуміння того, що необхідно дотримуватись здорового способу життя;<br /> - навчити свідомо обирати способи розв’язання проблеми;<br /> - навчити визначати власне ставлення до негативних явищ;<br /> - розвивати навички роботи над колективним проектом;<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206833 2012-08-21T08:59:48Z

<p>Larisa Berezuk: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> [https://docs.google.com/document/d/1LzA5Fdjkp_HKySDEZ9oODh2MEQo9V8XADQOdAxIe47Y/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206743 2012-08-21T08:50:31Z

<p>Larisa Berezuk: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> В процесі вивчення навчальної теми «Я, моя сім я та друзі» з англійської мови пропонується розглянути підтему «Поговоримо про дружбу» та виконати учням навчальні проекти за загальною назвою « Космічний табір». Це проект - дослідна робота, він включає збір інформації учнями в малих групах, опрацювання її та доведення на прикладах дієвості цієї теми. Учні демонструють свої знання у формі результуючих мультимедійних презентацій або інформаційних бюлетенів, підготовлених для учнів, учителів, батьків.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206733 2012-08-21T08:49:45Z

<p>Larisa Berezuk: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206729 2012-08-21T08:49:25Z

<p>Larisa Berezuk: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Я, моя сім'я та друзі<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206724 2012-08-21T08:48:41Z

<p>Larisa Berezuk: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Англійська мова. Етика. Українська та зарубіжна література.<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D1%83._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D1%96%D1%80.&diff=206715 2012-08-21T08:46:58Z

<p>Larisa Berezuk: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Jane_Naidonova&diff=206485 2012-08-21T08:22:54Z

<p>Larisa Berezuk: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Найдьонова Євгенія Олександрівна '''<br /> <br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> ==Мій блог==<br /> [http://treningtoreznaidonova.blogspot.com/]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Jane_Naidonova&diff=206453 2012-08-21T08:20:17Z

<p>Larisa Berezuk: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Найдьонова Євгенія Олександрівна '''<br /> <br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Здоровий спосіб життя<br /> <br /> ==Мій блог==<br /> Адреса блогу <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Jane_Naidonova&diff=206445 2012-08-21T08:19:50Z

<p>Larisa Berezuk: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Найдьонова Євгенія Олександрівна '''<br /> <br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Назва проекту<br /> <br /> <br /> ==Мій блог==<br /> Адреса блогу <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisa_Berezuk&diff=206395 2012-08-21T08:16:20Z

<p>Larisa Berezuk: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Березюк Лариса Анатоліївна'''<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> ==Мій блог==<br /> [http://treningtorezberezuk.blogspot.com/2012/08/blog-post_16.html]<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisa_Berezuk&diff=206317 2012-08-21T08:10:34Z

<p>Larisa Berezuk: /* Мій блог */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Березюк Лариса Анатоліївна'''<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> ==Мій блог==<br /> TreningTotezBerezuk<br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisa_Berezuk&diff=206301 2012-08-21T08:09:55Z

<p>Larisa Berezuk: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Березюк Лариса Анатоліївна'''<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Поговоримо про дружбу. Космічний табір.<br /> <br /> ==Мій блог==<br /> Адреса блогу <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisa_Berezuk&diff=206291 2012-08-21T08:09:13Z

<p>Larisa Berezuk: /* Мої проекти */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Березюк Лариса Анатоліївна'''<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Поговоримо про дружбу<br /> <br /> ==Мій блог==<br /> Адреса блогу <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Larisa_Berezuk&diff=206274 2012-08-21T08:08:29Z

<p>Larisa Berezuk: /* Про мене */</p> <hr /> <div>[[Файл:111.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> '''Березюк Лариса Анатоліївна'''<br /> Торезька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 11<br /> <br /> ==Мої проекти==<br /> Назва проекту<br /> <br /> <br /> ==Мій блог==<br /> Адреса блогу <br /> <br /> <br /> == Корисні посилання ==<br /> Адреси корисних посилань</div>

Larisa Berezuk