http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Lanacv1 2026-05-16T17:21:35Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=280043 2012-10-19T11:04:31Z

<p>Lanacv1: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі є висновки.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно оформлена публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Я вважаю створення блогу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я Вам раджу уточнити роботу групи теоретиків--[[Користувач:Lanacv1|Lanacv1]] 14:04, 19 жовтня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=280042 2012-10-19T11:02:40Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі є висновки.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно оформлена публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Я вважаю створення блогу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я Вам раджу уточнити роботу групи теоретиків<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=280041 2012-10-19T11:01:01Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно оформлена публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Я вважаю створення блогу<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я Вам раджу уточнити роботу групи теоретиків<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=280040 2012-10-19T10:59:59Z

<p>Lanacv1: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно оформлена публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Я Вам раджу уточнити роботу групи теоретиків<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=280018 2012-10-19T10:42:42Z

<p>Lanacv1: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> <br /> 7.Працювати в групах<br /> <br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> <br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> 7.Працювати в групах<br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk/edit Відродити , примножити і зберегти»].<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=280009 2012-10-19T10:35:25Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно оформлена публікація<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=279995 2012-10-19T10:30:23Z

<p>Lanacv1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> <br /> 7.Працювати в групах<br /> <br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> <br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> 7.Працювати в групах<br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення презентацій.<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279969 2012-10-19T09:20:53Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279968 2012-10-19T09:20:10Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279964 2012-10-19T09:19:35Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Підібрані вдало методи та форми оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279913 2012-10-19T09:05:05Z

<p>Lanacv1: /* Приклад учнівської роботи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Гарно підібрані завдання, в блозі висновки.<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279904 2012-10-19T09:03:13Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Передбачено різні види оцінювання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279882 2012-10-19T09:00:44Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279877 2012-10-19T09:00:15Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> Гарний блог.Змістовно підібрані завдання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%8E%D0%BA_%D0%A2.%D0%86.&diff=279844 2012-10-19T08:55:59Z

<p>Lanacv1: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарно підбрані Ключове, Тематичні та Змістові питання<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=279564 2012-10-19T07:53:53Z

<p>Lanacv1: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво, краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> <br /> 7.Працювати в групах<br /> <br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> <br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=279562 2012-10-19T07:53:27Z

<p>Lanacv1: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво,краєзнавство, інформатика<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> <br /> 7.Працювати в групах<br /> <br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> <br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=279524 2012-10-19T06:30:45Z

<p>Lanacv1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної<br /> <br /> 7.Працювати в групах<br /> <br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат всієї групи<br /> <br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=279522 2012-10-19T06:29:38Z

<p>Lanacv1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної;<br /> 7.Працювати в групах;<br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат<br /> всієї групи;<br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278937 2012-10-18T13:41:08Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRUxCTFo1X1pyWEk презентацію вчителя,] працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278914 2012-10-18T13:37:16Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»] схеми, що дає можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278890 2012-10-18T13:33:21Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg План вивчення теми] <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278873 2012-10-18T13:31:05Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltRktjZERYQVBZUjg План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278836 2012-10-18T13:18:35Z

<p>Lanacv1: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM форми] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 Критеріїв оцінювання презентаціїї]. Для здійснення фасилітації розроблено [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM буклет] «Новорічні календарно-обрядові пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278820 2012-10-18T13:08:44Z

<p>Lanacv1: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc (ЗХД)] та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні практичних робіт діти будуть ознайомлені з [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltNHptbVNLRW1rNlk інструкціями] про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою [форми https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM] та [Критеріїв оцінювання https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8]<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено [буклет https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltY0JhX3RLWjFMbXM] «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278794 2012-10-18T12:58:32Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltbktrYTNDaXdETWM формою] та [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltaktjX2VzTzZ5Mm8 критеріями оцінювання презентації].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278736 2012-10-18T12:44:57Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитуальника[https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278717 2012-10-18T12:40:55Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/edit [http://www.example.com назва посилання Опитувальника].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278709 2012-10-18T12:38:53Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltRVB5X2gtampRRkE/editОпитувальника].<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278663 2012-10-18T12:21:43Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278662 2012-10-18T12:21:19Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltdGhDaUNQNTJQbnc «ЗХД»], об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює [https://docs.google.com/open?id=0B5ScAdbthXltQk9GamJycTVZbGM самоспрямованість у<br /> навчанні] школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278653 2012-10-18T12:17:15Z

<p>Lanacv1: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Остапчук Лариса Романівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92.&diff=278643 2012-10-18T12:13:37Z

<p>Lanacv1: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB.,_08_-_19_%D0%B6%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BD%D1%8F_2012&diff=278642 2012-10-18T12:13:30Z

<p>Lanacv1: /* Ящук Світлана Валентинівна */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''''08 - 19 жовтня 2012 року'''''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> '''''Волинська область, м.Луцьк, ВІППО'''''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> '''''Остапчук Лариса Романівна'''''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> [https://docs.google.com/document/d/1KbDVDGpM7DijyiUfcTzk6xLjYhvQimTrAPfPwUkG_us/edit '''''Анкета учасників''''']<br /> <br /> ==[[Хвалько Юлія Володимирівна]]==<br /> [http://hvalko.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо Хвалько Ю. В.]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> <br /> ==[[Патрикей Віктор Юрійович]]==<br /> [http://vitjok666.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Патрикея]]<br /> <br /> ==[[Киця Василь Федорович]]==<br /> [[Портфоліо Киця В. Ф. Відношення і пропорції]]<br /> <br /> [http://vasul1111.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Куницький Анатолій Васильович]]==<br /> [http://kunitskiy.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Добош Віталій Михайлович]]==<br /> <br /> [[Портфоліо Добош В.М. &quot;Відсотки&quot;]]<br /> <br /> [http://vitya7725.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> ==[[Лукашевич Катерина Петрівна]]==<br /> [http://reflecsi.blogspot.com/2012/10/4.html?zx=db5f63992126e7af Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Лукашевич К.П. Як впливають рухливі ігри на згуртування колективу]]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо Лукашевич К.П.]]<br /> <br /> ==[[Cавчук Світлана Іванівна]]==<br /> [http://savchyks.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Лукашевичч К.П. &quot;Влив рухливих ігор на згуртування колективу&quot;]]<br /> <br /> ==[[Ящук Світлана Валентинівна]]==<br /> [http://lanacv1.blogspot.com/2012/10/2.html Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Ящук С.В. Відродити, примножити і зберегти]]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо Ящук С.В.]]<br /> <br /> ==[[Романюк Тамара Іванівна]]==<br /> [http://web1servis.blogspot.com/2012/10/4.html Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Романюк Т.І. &quot;Крок за кроком&quot;]]<br /> <br /> ==[[Ярмолюк Ірина Михайлівна]]==<br /> [[Портфоліо Ярмолюк І.М. &quot;Віртуальний світ&quot;]]<br /> <br /> [http://01091966.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Оцінювання портфоліо проекту Ярмолюк І.М]]<br /> <br /> ==[[Кухарук Олександр Миколайович]]==<br /> <br /> [http://refleksija-1.blogspot.com/ Щоденник навчання]<br /> <br /> [[Портфоліо Кухарук Олександр 'Вплив інформаційних технологій на людину']]<br /> <br /> [[Оцінювання Портфоліо Кухарук О. М.]]<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 5.|Педрада.Модуль 5]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 6.|Педрада.Модуль 6]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 7. |Педрада.Модуль 7]]<br /> <br /> [[Педрада.Модуль 8. |Педрада.Модуль 8]]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Що таке вікі] <br /> <br /> [http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]<br /> <br /> [http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]<br /> <br /> [http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278626 2012-10-18T12:06:41Z

<p>Lanacv1: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 08.10.-19.10.2012р<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278622 2012-10-18T12:04:02Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278619 2012-10-18T12:03:47Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> План вивчення теми [https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit]<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278615 2012-10-18T12:02:25Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> https://docs.google.com/file/d/0B5ScAdbthXltcFczc2ktTjhqODg/edit<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278605 2012-10-18T11:52:25Z

<p>Lanacv1: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278604 2012-10-18T11:52:12Z

<p>Lanacv1: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 12 років,6 клас<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278603 2012-10-18T11:51:19Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278602 2012-10-18T11:50:44Z

<p>Lanacv1: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> Проект виконується в рамках програми вивчення музичного мистецтва в 6 класі з<br /> теми «Зимові календарно-обрядові пісні».<br /> Під час роботи над проектом учні розширюють свої знання про історію походження<br /> колядки, які бувають види колядок. Із літератури та Інтернет-ресурсів дізнаються про вплив співу<br /> на людський організм. Шестикласники проведуть опитування серед однолітків та батьків про їх<br /> ставлення до звичаю колядувати. Проаналізують старовинні колядки, зроблять висновок про те, які<br /> слова найчастіше зустрічаються в них, чому потрібно відроджувати, берегти свої звичаї та традиції.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278600 2012-10-18T11:50:12Z

<p>Lanacv1: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> Перед вивченням теми учні переглядають учительську презентацію «Відродити , примножити і<br /> зберегти».<br /> Учням пропонується об’єднатися в групи:<br /> І група «Пастушки» завдання<br /> 1. Дослідити історичне походження колядки, які є види колядок, дізнатися про вплив співу на<br /> людський організм.<br /> 2.Проаналізувати тексти колядок, які слова найчастіше використовуються в них.<br /> ІІ група «Ангели» завдання<br /> 1. Підготувати звіт про результати пошуку самодіяльних колективів Турійщини, які продовжують<br /> відроджувати звичаї та традиції наших предків.<br /> 2. Знайти за допомогою інтернет-ресурсів старовинну колядку<br /> ІІІ група «Козаки» завдання<br /> 1. Провести опитування серед однолітків та батьків про їх ставлення до звичаю колядувати<br /> 2. Взяти інтерв’ ю у члена самодіяльного фольклорного колективу «Криниця».<br /> <br /> З’ясування навчальних потреб учнів буде здійснюватися під час зустрічі з учнями за допомогою<br /> постановки запитань (ЗХД) та визначення групи бажаючих працювати над проектом. При виконанні<br /> практичних робіт діти будуть ознайомлені з інструкціями про техніку безпеки в комп’ютерному<br /> класі. Під час вивчення теми: учні зануряться у минуле за допомогою ресурсів Інтернету та<br /> знайдуть відповіді на поставлені запитання. Учні використовуватимуть сайти Wikipedia, Google,<br /> пошуковик Google та ін. для отримання інформації, необхідної для виконання проекту. Учні<br /> працюватимуть у групах, розподіливши між собою питання задля досягнення найбільшої<br /> ефективності та економії ресурсів та часу. Групи будуть постійно обмінюватися досвідом та<br /> повідомляти, хто на якому етапі знаходиться (момент змагання). Учні будуть використовувати<br /> приклад учнівської роботи у якості своєрідного стандарту для свого проекту. Вони враховуватимуть<br /> усі фактори та вимоги, необхідні для успішного завершення власного проекту. Наприкінці проекту<br /> оцінювання учнівської презентації буде відбуватися за допомогою форми та Критеріїв оцінювання<br /> презентаціїї. Для здійснення фасилітації розроблено буклет «Новорічні календарно-обрядові<br /> пісні», де будуть учням надані інструкції та вказівки для допомоги їх навчанню.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278599 2012-10-18T11:49:13Z

<p>Lanacv1: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> На початку проекту учні обговорюють тему та основні питання, переглядають та обговорюють<br /> презентацію вчителя, працюють з таблиця «ЗХД», об'єднуються в групи за тематикою (за<br /> бажанням). Протягом всього терміну виконання проекту використовуються «ЗХД» схеми, що дає<br /> можливість актуалізувати вже набуті знання, вивчити навчальні потреби, а наприкінці проекту<br /> особисті досягнення учнів. В ході роботи над проектом учитель оцінює самоспрямованість у<br /> навчанні школярів за формою. Організовуються зустрічі-консультації, мета яких забезпечення<br /> зворотнього зв’язку, отримання пропозицій, допомогти із плануванням наступних кроків. Надаю<br /> можливість учням ознайомитися з думками, пропозиціями інших, виділяю час та допомагаю<br /> виправляти чи редагувати вже створений продукт. Для оцінювання знань із теми учням<br /> пропонується дати розгорнуті відповіді на питання Опитувальника.<br /> Наприкінці проекту учні оцінюють презентацію за формою та критеріями оцінювання<br /> презентації.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278592 2012-10-18T11:47:27Z

<p>Lanacv1: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278588 2012-10-18T11:46:46Z

<p>Lanacv1: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278583 2012-10-18T11:46:18Z

<p>Lanacv1: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки.<br /> <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> <br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> <br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> <br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278580 2012-10-18T11:45:23Z

<p>Lanacv1: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки. <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної;<br /> 7.Працювати в групах;<br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат<br /> всієї групи;<br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278575 2012-10-18T11:44:40Z

<p>Lanacv1: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки. <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної;<br /> 7.Працювати в групах;<br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат<br /> всієї групи;<br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> телефон:(263)21296<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%AF%D1%89%D1%83%D0%BA_%D0%A1.%D0%92._%D0%92%D1%96%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B8%D1%82%D0%B8_%D1%96_%D0%B7%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B3%D1%82%D0%B8&diff=278569 2012-10-18T11:43:48Z

<p>Lanacv1: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> Відродити, примножити і зберегти<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> <br /> музичне мистецтво<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> 1.Дослідити історичне походження колядки. <br /> 2.Проаналізувати колядки та класифікувати їх за видами<br /> 3.Знайти найдавнішу колядку.<br /> 4.Дізнатися про вплив співу на людський організм<br /> 5. Відшукати інформацію про фольклорні колективи Турійщини, які виконують старовинні колядки<br /> 6.Навчитися відокремлювати важливу інформацію від другорядної;<br /> 7.Працювати в групах;<br /> 8. Відповідати за результати своєї роботи як важливу частину кінцевий результат<br /> всієї групи;<br /> 9.Вдосконалити навички використання програм для обробки зображення та створення<br /> презентацій.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> ==Стислий опис проекту==<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> <br /> 12 років, 6 клас<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Ящук Світлана Валентинівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> керівник гуртка<br /> &quot;Оператори комп'ютерного набору&quot;<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Турійський Будинок дитячої творчості<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> смт. Турійськ,<br /> Турійський район,<br /> Волинська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Lanacv1