Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-17T17:14:33Z

Ladaolg: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Духовне багатство і краса за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Українська література, етика

==Вік учнів, клас==

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: соціологи, журналісти, віртуали і представляють свою роботу у вигляді презентації, Вікі-статті, блогу.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhU1RjUFRTR0oyREU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOVlOZXdCTndLcGs План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По закінченні роботи над проектом учні зможуть:

- представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;

- оцінювати ідеї однолітків у блогах;

- аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

- визначати позитивне та негативне у поведінці людини;

- давати характеристику головним героям твору.

=Опис оцінювання=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальник з теми] «Неписані закони людської душі». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc Таблицях «ЗХД»] два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту:

Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи]. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhbDRSWFhyRjZmUGc Контрольний список процес дослідження].

Після завершення проекту:

Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].
Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статтю.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:ladaolg11.jpg|250px]] [[Файл:ladaolg22.jpg|250px]]

'''1 день.''' Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhUURjb2dhcDhacGM свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальника з теми] «Неписані закони людської душі». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc таблиці «ЗХД»].
Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Дослідники», «Журналісти», «Віртуали». Учитель надає учням [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRnBQUHRLT0RfU0E Документ для фасилітації].

'''«Дослідники»''' досліджують і визначають тему, ідею, основну думку твору. Спостерігають за художніми засобами, які використані автором у творі. Результат діяльності групи – [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhcThsRWZNYnFIM1k мультимедійна презентація.]

'''«Журналісти»''' пишуть [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22 Вікі-статтю], в якій досліджують духовний світ головного героя Михайлика за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

'''«Віртуали»''' створюють блог, в якому роблять висновки щодо духовної та фізіологічної краси.

'''2 урок.''' Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.

'''3 урок.''' Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи], учні кожної групи оцінюють себе.

'''4 урок.''' Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_20_-_31_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 20 серпня - 14 вересня 2012]

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-17T17:10:55Z

Ladaolg: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Духовне багатство і краса за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Українська література, етика

==Вік учнів, клас==

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: соціологи, журналісти, віртуали і представляють свою роботу у вигляді презентації, Вікі-статті, блогу.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhU1RjUFRTR0oyREU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOVlOZXdCTndLcGs План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По закінченні роботи над проектом учні зможуть:

- представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;

- оцінювати ідеї однолітків у блогах;

- аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

- визначати позитивне та негативне у поведінці людини;

- давати характеристику головним героям твору.

=Опис оцінювання=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальник з теми] «Неписані закони людської душі». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc Таблицях «ЗХД»] два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту:

Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи]. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhbDRSWFhyRjZmUGc Контрольний список процес дослідження].

Після завершення проекту:

Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].
Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статтю.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:ladaolg11.jpg|250px]] [[Файл:ladaolg22.jpg|250px]]

'''1 день.''' Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhUURjb2dhcDhacGM свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальника з теми] «Неписані закони людської душі». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc таблиці «ЗХД»].
Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Дослідники», «Журналісти», «Віртуали».

'''«Дослідники»''' досліджують і визначають тему, ідею, основну думку твору. Спостерігають за художніми засобами, які використані автором у творі. Результат діяльності групи – [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhcThsRWZNYnFIM1k мультимедійна презентація.]

'''«Журналісти»''' пишуть [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22 Вікі-статтю], в якій досліджують духовний світ головного героя Михайлика за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

'''«Віртуали»''' створюють блог, в якому роблять висновки щодо духовної та фізіологічної краси.

'''2 урок.''' Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.

'''3 урок.''' Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи], учні кожної групи оцінюють себе.

'''4 урок.''' Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_20_-_31_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 20 серпня - 14 вересня 2012]

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-17T17:08:08Z

Ladaolg: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Духовне багатство і краса за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Українська література, етика

==Вік учнів, клас==

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: соціологи, журналісти, віртуали і представляють свою роботу у вигляді презентації, Вікі-статті, блогу.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhU1RjUFRTR0oyREU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOVlOZXdCTndLcGs План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По закінченні роботи над проектом учні зможуть:

- представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;

- оцінювати ідеї однолітків у блогах;

- аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

- визначати позитивне та негативне у поведінці людини;

- давати характеристику головним героям твору.

=Опис оцінювання=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальник з теми] «Неписані закони людської душі». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc Таблицях «ЗХД»] два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту:

Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи]. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhbDRSWFhyRjZmUGc Контрольний список процес дослідження].

Після завершення проекту:

Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].
Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статтю.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:ladaolg11.jpg|250px]] [[Файл:ladaolg22.jpg|250px]]

'''1 день.''' Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhUURjb2dhcDhacGM свою презентацію], в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальника з теми] «Неписані закони людської душі». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc таблиці «ЗХД»].
Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Дослідники», «Журналісти», «Віртуали».

'''«Дослідники»''' досліджують і визначають тему, ідею, основну думку твору. Спостерігають за художніми засобами, які використані автором у творі. Результат діяльності групи – [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhcThsRWZNYnFIM1kмультимедійна презентація.]

'''«Журналісти»''' пишуть [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A3%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%82%D1%8F_%22%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D1%83%D1%88%D1%96%22 Вікі-статтю], в якій досліджують духовний світ головного героя Михайлика за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

'''«Віртуали»''' створюють блог, в якому роблять висновки щодо духовної та фізіологічної краси.

'''2 урок.''' Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.

'''3 урок.''' Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи], учні кожної групи оцінюють себе.

'''4 урок.''' Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_20_-_31_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 20 серпня - 14 вересня 2012]

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-17T16:59:48Z

Ladaolg: /* Повний План вивчення теми */

=Назва навчальної теми=

Духовне багатство і краса за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Українська література, етика

==Вік учнів, клас==

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: соціологи, журналісти, віртуали і представляють свою роботу у вигляді презентації, Вікі-статті, блогу.

==Повний План вивчення теми==

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhU1RjUFRTR0oyREU План вивчення теми]

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOVlOZXdCTndLcGs План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По закінченні роботи над проектом учні зможуть:

- представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;

- оцінювати ідеї однолітків у блогах;

- аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

- визначати позитивне та негативне у поведінці людини;

- давати характеристику головним героям твору.

=Опис оцінювання=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальник з теми] «Неписані закони людської душі». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc Таблицях «ЗХД»] два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту:

Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи]. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhbDRSWFhyRjZmUGc Контрольний список процес дослідження].

Після завершення проекту:

Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].
Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статтю.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:ladaolg11.jpg|250px]] [[Файл:ladaolg22.jpg|250px]]

'''1 день.''' Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою «Опитувальника з теми «Неписані закони людської душі». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Дослідники», «Журналісти», «Віртуали».

'''«Дослідники»''' досліджують і визначають тему, ідею, основну думку твору. Спостерігають за художніми засобами, які використані автором у творі. Результат діяльності групи – мультимедійна презентація.

'''«Журналісти»''' пишуть Вікі-статтю, в якій досліджують духовний світ головного героя Михайлика за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

'''«Віртуали»''' створюють блог, в якому роблять висновки щодо духовної та фізіологічної краси.

'''2 урок.''' Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.

'''3 урок.''' Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.

'''4 урок.''' Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання Вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_20_-_31_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 20 серпня - 14 вересня 2012]

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-17T16:53:13Z

Ladaolg: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва навчальної теми=

Духовне багатство і краса за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять»

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Українська література, етика

==Вік учнів, клас==

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: соціологи, журналісти, віртуали і представляють свою роботу у вигляді презентації, Вікі-статті, блогу.

==Повний План вивчення теми==

План вивчення теми

[https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOVlOZXdCTndLcGs План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

По закінченні роботи над проектом учні зможуть:

- представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блогу;

- оцінювати ідеї однолітків у блогах;

- аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі;

- визначати позитивне та негативне у поведінці людини;

- давати характеристику головним героям твору.

=Опис оцінювання=

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми.

До початку проекту:

Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань про написання твору, застосовується [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальник з теми] «Неписані закони людської душі». Окрім цього, учні заповнюють в [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhOEJTYVN0djRubWc Таблицях «ЗХД»] два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися.

В ході реалізації проекту:

Для самооцінювання учнями вкладу в групову роботу учні заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhYUFTWFlFTUVqbWc Форму оцінювання командної роботи]. Для оцінювання вмінь досліджувати застосовується [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhbDRSWFhyRjZmUGc Контрольний список процес дослідження].

Після завершення проекту:

Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, які заповнюють [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhNmgxOTM2VlJNWU0 Форму оцінювання Вікі-сайтів] та [https://docs.google.com/open?id=0B0fgR1eUFEQhRzlxcDZvZHdGd2M Форму оцінювання мультимедійної презентації].
Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статтю.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

За тиждень до початку роботи над проектом учитель готує публікацію для учнів та їх батьків про проектну діяльність.

[[Файл:ladaolg11.jpg|250px]] [[Файл:ladaolg22.jpg|250px]]

'''1 день.''' Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою «Опитувальника з теми «Неписані закони людської душі». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД».
Учні об’єднуються в три групи (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: «Дослідники», «Журналісти», «Віртуали».

'''«Дослідники»''' досліджують і визначають тему, ідею, основну думку твору. Спостерігають за художніми засобами, які використані автором у творі. Результат діяльності групи – мультимедійна презентація.

'''«Журналісти»''' пишуть Вікі-статтю, в якій досліджують духовний світ головного героя Михайлика за твором М. Стельмаха «Гуси-лебеді летять».

'''«Віртуали»''' створюють блог, в якому роблять висновки щодо духовної та фізіологічної краси.

'''2 урок.''' Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.

'''3 урок.''' Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.

'''4 урок.''' Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання Вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_20_-_31_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012 Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 20 серпня - 14 вересня 2012]

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-17T16:38:34Z

Ladaolg: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-16T21:22:15Z

Ladaolg: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-16T21:19:08Z

Ladaolg: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-16T21:02:18Z

Ladaolg: /* Повний План вивчення теми */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-16T20:58:30Z

Ladaolg: /* Відомості про тренінг */

Файл:Ladaolg22.jpg

2012-09-16T20:57:21Z

Ladaolg:

Файл:Ladaolg11.jpg

2012-09-16T20:56:34Z

Ladaolg:

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-16T20:56:04Z

Ladaolg: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Обговорення:Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-16T19:18:50Z

Ladaolg: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}

'''Як його використовувати?<br>'''
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.

=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=План оцінювання (графік і опис)=

==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Приклад учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Допоможні матеріали для фасилітації=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==
=Інші складові Портфоліо (документи)=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=
==Вдалі моменти==

==Ідеї для покращення==

=Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=

=ІНШІ КОМЕНТАРІ=
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія: Шаблони]]

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:50:35Z

Ladaolg: /* Стислий опис проекту */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:50:09Z

Ladaolg: /* Назва навчальної теми */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:49:33Z

Ladaolg: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=

«Духовне багатство і краса» за твором М. Стельмаха « Гуси-лебеді летять»

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

Українська література, етика

==Вік учнів, клас==

13 років, 7 клас

==Стислий опис проекту==

Навчальний проект з української літератури призначений для учнів, які будуть досліджувати духовне багатство та красу людини. Учням потрібно зрозуміти, що основою людського життя повинні бути людяність, добро, взаємодопомога. Клас об’єднується у три групи: соціологи, журналісти, віртуали і представляють свою роботу у вигляді презентації, статті, блогу.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:47:14Z

Ladaolg: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:46:19Z

Ladaolg: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

[[Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"]]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

[[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%BC._%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D1%8C,_%D0%9A%D1%96%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%B1%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C,_20_-_31_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BF%D0%BD%D1%8F_2012]]

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Файл:Mihail2.jpg

2012-09-09T11:43:45Z

Ladaolg:

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:43:26Z

Ladaolg: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Духовне багатство і краса людини.

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би по-іншому сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

Дослідити духовний світ Михайлика у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Результати дослідження==

Михайло Панасович Стельмах створив надзвичайно оригінальний, самобутній твір «Гуси-лебеді летять», на сторінках якого відбилася його неповторна, яскрава особистість. Твір відображає і побут простих селян, їхні щоденні турботи, уподобання, звички. Але ці прості селяни були першовідкривачами краси життя дев’ятирічному хлопцю Михайлику, від імені якого ведеться розповідь. Саме завдяки їм, особливо завдяки діду Дем’яну, сувора дійсність переплітається для хлопчика з чарівною казкою-мрією про світле життя.

[[Файл:mihail.jpg]]

Поле, жито, колос, зерно, насіння — ось навколо чого обертаються думки селянина-трудівника. Батько, невтомний трудівник поля, уже з дитинства прищеплює синові любов до хліборобської праці та землі. Михайлик на все життя запам’ятав свій перший дотик до плуга, перший сніп, перший хліб.

Мати Михайлика відкрила йому таємницю краси навколишньої природи, привчила відноситися до насіння, як до чогось священного: «В її устах і душі насіння було святим словом». До того ж вона «нічого так не любила, як землю». Жінка відносилася до землі як до живої, розумної істоти. І так вважала не лише вона, так розуміли землю усі селяни, усі, хто працював на землі: «Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею…»

Бабусю Михайлика частіше за все можна було побачити в саду, бо вона надзвичайно турбувалася, аби з ним все було гаразд: «Між яблунями снує бабуся і її тінь. Обличчя в бабусі зараз таке, наче вона молиться. Це тому, що вона дуже любить сад, доглядає і уболіває за ним…»

Усе це: ментальність свого народу, його поетичне, образне мислення, його історію — Михайло Стельмах зберіг у своїй пам’яті на довгі роки. Тому й згадує дорогих йому людей з любов’ю та ніжністю.

Головний герой твору Михайлик є духовно багатою людиною, тому що:

- він сприймає світ, як казку;

- із розумінням і повагою ставиться до людей;

- живе у гармонії з природою;

- є захисником усього живого;

- уміє дружити і бути вірним другом;

- всі позитивні якості переносить у доросле життя і намагається дотримуватися моральних принципів.

[[Файл:mihail2.jpg]]

==Висновки==

Дитячий світ головного героя Михайлика є духовно багатим. Ці якості людини він проніс через усе життя.

==Корисні ресурси==

http://school-world.com.ua/lib/zhittya-ta-pobut-prostix-selyan-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

http://school-world.com.ua/lib/zvorushlivi-spogadi-pro-ditinstvo-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Mihail.jpg

2012-09-09T11:42:27Z

Ladaolg:

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:41:59Z

Ladaolg: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Духовне багатство і краса людини.

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би по-іншому сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

Дослідити духовний світ Михайлика у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Результати дослідження==

Михайло Панасович Стельмах створив надзвичайно оригінальний, самобутній твір «Гуси-лебеді летять», на сторінках якого відбилася його неповторна, яскрава особистість. Твір відображає і побут простих селян, їхні щоденні турботи, уподобання, звички. Але ці прості селяни були першовідкривачами краси життя дев’ятирічному хлопцю Михайлику, від імені якого ведеться розповідь. Саме завдяки їм, особливо завдяки діду Дем’яну, сувора дійсність переплітається для хлопчика з чарівною казкою-мрією про світле життя.

[[Файл:mihail.jpg]]

Поле, жито, колос, зерно, насіння — ось навколо чого обертаються думки селянина-трудівника. Батько, невтомний трудівник поля, уже з дитинства прищеплює синові любов до хліборобської праці та землі. Михайлик на все життя запам’ятав свій перший дотик до плуга, перший сніп, перший хліб.

Мати Михайлика відкрила йому таємницю краси навколишньої природи, привчила відноситися до насіння, як до чогось священного: «В її устах і душі насіння було святим словом». До того ж вона «нічого так не любила, як землю». Жінка відносилася до землі як до живої, розумної істоти. І так вважала не лише вона, так розуміли землю усі селяни, усі, хто працював на землі: «Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею…»

Бабусю Михайлика частіше за все можна було побачити в саду, бо вона надзвичайно турбувалася, аби з ним все було гаразд: «Між яблунями снує бабуся і її тінь. Обличчя в бабусі зараз таке, наче вона молиться. Це тому, що вона дуже любить сад, доглядає і уболіває за ним…»

Усе це: ментальність свого народу, його поетичне, образне мислення, його історію — Михайло Стельмах зберіг у своїй пам’яті на довгі роки. Тому й згадує дорогих йому людей з любов’ю та ніжністю.

Головний герой твору Михайлик є духовно багатою людиною, тому що:

- він сприймає світ, як казку;

- із розумінням і повагою ставиться до людей;

- живе у гармонії з природою;

- є захисником усього живого;

- уміє дружити і бути вірним другом;

- всі позитивні якості переносить у доросле життя і намагається дотримуватися моральних принципів.

==Висновки==

Дитячий світ головного героя Михайлика є духовно багатим. Ці якості людини він проніс через усе життя.

==Корисні ресурси==

http://school-world.com.ua/lib/zhittya-ta-pobut-prostix-selyan-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

http://school-world.com.ua/lib/zvorushlivi-spogadi-pro-ditinstvo-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:41:09Z

Ladaolg: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Духовне багатство і краса людини.

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би по-іншому сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

Дослідити духовний світ Михайлика у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Результати дослідження==

Михайло Панасович Стельмах створив надзвичайно оригінальний, самобутній твір «Гуси-лебеді летять», на сторінках якого відбилася його неповторна, яскрава особистість. Твір відображає і побут простих селян, їхні щоденні турботи, уподобання, звички. Але ці прості селяни були першовідкривачами краси життя дев’ятирічному хлопцю Михайлику, від імені якого ведеться розповідь. Саме завдяки їм, особливо завдяки діду Дем’яну, сувора дійсність переплітається для хлопчика з чарівною казкою-мрією про світле життя.

Поле, жито, колос, зерно, насіння — ось навколо чого обертаються думки селянина-трудівника. Батько, невтомний трудівник поля, уже з дитинства прищеплює синові любов до хліборобської праці та землі. Михайлик на все життя запам’ятав свій перший дотик до плуга, перший сніп, перший хліб.

Мати Михайлика відкрила йому таємницю краси навколишньої природи, привчила відноситися до насіння, як до чогось священного: «В її устах і душі насіння було святим словом». До того ж вона «нічого так не любила, як землю». Жінка відносилася до землі як до живої, розумної істоти. І так вважала не лише вона, так розуміли землю усі селяни, усі, хто працював на землі: «Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею…»

Бабусю Михайлика частіше за все можна було побачити в саду, бо вона надзвичайно турбувалася, аби з ним все було гаразд: «Між яблунями снує бабуся і її тінь. Обличчя в бабусі зараз таке, наче вона молиться. Це тому, що вона дуже любить сад, доглядає і уболіває за ним…»

Усе це: ментальність свого народу, його поетичне, образне мислення, його історію — Михайло Стельмах зберіг у своїй пам’яті на довгі роки. Тому й згадує дорогих йому людей з любов’ю та ніжністю.

Головний герой твору Михайлик є духовно багатою людиною, тому що:

- він сприймає світ, як казку;

- із розумінням і повагою ставиться до людей;

- живе у гармонії з природою;

- є захисником усього живого;

- уміє дружити і бути вірним другом;

- всі позитивні якості переносить у доросле життя і намагається дотримуватися моральних принципів.

==Висновки==

Дитячий світ головного героя Михайлика є духовно багатим. Ці якості людини він проніс через усе життя.

==Корисні ресурси==

http://school-world.com.ua/lib/zhittya-ta-pobut-prostix-selyan-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

http://school-world.com.ua/lib/zvorushlivi-spogadi-pro-ditinstvo-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:38:21Z

Ladaolg: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Духовне багатство і краса людини.

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би по-іншому сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

Дослідити духовний світ Михайлика у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Результати дослідження==

Михайло Панасович Стельмах створив надзвичайно оригінальний, самобутній твір «Гуси-лебеді летять», на сторінках якого відбилася його неповторна, яскрава особистість. Твір відображає і побут простих селян, їхні щоденні турботи, уподобання, звички. Але ці прості селяни були першовідкривачами краси життя дев’ятирічному хлопцю Михайлику, від імені якого ведеться розповідь. Саме завдяки їм, особливо завдяки діду Дем’яну, сувора дійсність переплітається для хлопчика з чарівною казкою-мрією про світле життя.

Поле, жито, колос, зерно, насіння — ось навколо чого обертаються думки селянина-трудівника. Батько, невтомний трудівник поля, уже з дитинства прищеплює синові любов до хліборобської праці та землі. Михайлик на все життя запам’ятав свій перший дотик до плуга, перший сніп, перший хліб.

Мати Михайлика відкрила йому таємницю краси навколишньої природи, привчила відноситися до насіння, як до чогось священного: «В її устах і душі насіння було святим словом». До того ж вона «нічого так не любила, як землю». Жінка відносилася до землі як до живої, розумної істоти. І так вважала не лише вона, так розуміли землю усі селяни, усі, хто працював на землі: «Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею…»

Бабусю Михайлика частіше за все можна було побачити в саду, бо вона надзвичайно турбувалася, аби з ним все було гаразд: «Між яблунями снує бабуся і її тінь. Обличчя в бабусі зараз таке, наче вона молиться. Це тому, що вона дуже любить сад, доглядає і уболіває за ним…»

Усе це: ментальність свого народу, його поетичне, образне мислення, його історію — Михайло Стельмах зберіг у своїй пам’яті на довгі роки. Тому й згадує дорогих йому людей з любов’ю та ніжністю.

Головний герой твору є духовно багатою людиною, тому що:

- він сприймає світ, як казку;

- із розумінням і повагою ставиться до людей;

- живе у гармонії з природою;

- є захисником усього живого;

- уміє дружити і бути вірним другом;

- всі позитивні якості переносить у доросле життя і намагається дотримуватися моральних принципів.

==Висновки==

Дитячий світ головного героя Михайлика є духовно багатим. Ці якості людини він проніс через усе життя.

==Корисні ресурси==

http://school-world.com.ua/lib/zhittya-ta-pobut-prostix-selyan-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

http://school-world.com.ua/lib/zvorushlivi-spogadi-pro-ditinstvo-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:29:12Z

Ladaolg: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Духовне багатство і краса людини.

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би по-іншому сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

Дослідити духовний світ Михайлика у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Результати дослідження==

Михайло Панасович Стельмах створив надзвичайно оригінальний, самобутній твір «Гуси-лебеді летять», на сторінках якого відбилася його неповторна, яскрава особистість. Твір відображає і побут простих селян, їхні щоденні турботи, уподобання, звички. Але ці прості селяни були першовідкривачами краси життя дев’ятирічному хлопцю Михайлику, від імені якого ведеться розповідь. Саме завдяки їм, особливо завдяки діду Дем’яну, сувора дійсність переплітається для хлопчика з чарівною казкою-мрією про світле життя.

Поле, жито, колос, зерно, насіння — ось навколо чого обертаються думки селянина-трудівника. Батько, невтомний трудівник поля, уже з дитинства прищеплює синові любов до хліборобської праці та землі. Михайлик на все життя запам’ятав свій перший дотик до плуга, перший сніп, перший хліб.

Мати Михайлика відкрила йому таємницю краси навколишньої природи, привчила відноситися до насіння, як до чогось священного: «В її устах і душі насіння було святим словом». До того ж вона «нічого так не любила, як землю». Жінка відносилася до землі як до живої, розумної істоти. І так вважала не лише вона, так розуміли землю усі селяни, усі, хто працював на землі: «Мати вірила: земля усе знає, що говорить чи думає чоловік, що вона може гніватись і бути доброю, і на самоті тихенько розмовляла з нею…»

Бабусю Михайлика частіше за все можна було побачити в саду, бо вона надзвичайно турбувалася, аби з ним все було гаразд: «Між яблунями снує бабуся і її тінь. Обличчя в бабусі зараз таке, наче вона молиться. Це тому, що вона дуже любить сад, доглядає і уболіває за ним…»

Усе це: ментальність свого народу, його поетичне, образне мислення, його історію — Михайло Стельмах зберіг у своїй пам’яті на довгі роки. Тому й згадує дорогих йому людей з любов’ю та ніжністю.

Головний герой твору є духовно багатою людиною, тому що:

- він сприймає світ, як казку;

- із розумінням і повагою ставиться до людей;

- живе у гармонії з природою;

- є захисником усього живого;

- уміє дружити і бути вірним другом;

- всі позитивні якості переносить у доросле життя і намагається дотримуватися моральних принципів.

==Висновки==

Дитячий світ головного героя Михайлика є духовно багатим. Ці якості людини він проніс через усе життя.

==Корисні ресурси==

http://school-world.com.ua/lib/zhittya-ta-pobut-prostix-selyan-u-povisti-m-stelmaxa-gusi-lebedi-letyat/

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:27:35Z

Ladaolg: /* Корисні ресурси */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:24:31Z

Ladaolg: /* Результати дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:12:05Z

Ladaolg: /* Результати дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:04:00Z

Ladaolg: /* Висновки */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:02:27Z

Ladaolg: /* Гіпотеза дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:01:58Z

Ladaolg: /* Проблема дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:01:37Z

Ladaolg: /* Тема дослідження */

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T11:00:50Z

Ladaolg: /* Мета дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Що таке духовне багатство і краса

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять"

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би не сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

Дослідити духовний світ Михайлика у повісті М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять".

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:59:49Z

Ladaolg: /* Гіпотеза дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Що таке духовне багатство і краса

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять"

==Гіпотеза дослідження==

Якби Михайлик виріс у великому місті, він би не сприймав красу природи і духовну чистоту людини.

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:56:15Z

Ladaolg: /* Проблема дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Що таке духовне багатство і краса

==Проблема дослідження==

Дослідження духовного світу головного героя за твором М. Стельмаха "Гуси-лебеді летять"

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:52:45Z

Ladaolg: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

Що таке духовне багатство і краса

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:50:11Z

Ladaolg: /* Автори проекту */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

Ладиженська Ольга Володимирівна

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:49:54Z

Ladaolg: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"Неписані закони людської душі"

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:49:45Z

Ladaolg: /* Назва проекту */

==Назва проекту==

"НЕписані закони людської душі"

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-09T10:49:05Z

Ladaolg: /* Корисні ресурси */

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%C2%AB%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE_%D0%A1%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BC%D0%B0%D1%85_%22%D0%93%D1%83%D1%81%D0%B8-%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D1%96_%D0%BB%D0%B5%D1%82%D1%8F%D1%82%D1%8C%22%C2%BB

[[Категорія: Шаблони]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Бобринець, Кіровоградська область, 20 серпня - 14 вересня 2012

2012-09-09T10:27:39Z

Ladaolg: /* Ладиженська Ольга Володимирівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
20 серпня - 14 вересня 2012, м. Бобринець, Кіровоградська область, [http://bssh5.at.ua/ Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 ім. П. П. Шумилова]

=Тренер=
[[Користувач:Volevikt|Волошина Олена Вікторівна]] (учитель інформатики)

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Am0mesbR2ZuKdFBCak53cGpLeVFEeDlVNklHcXNUNFE Анкета учасників тренінгу]

== [[Користувач:Bogdanova251158 | Богданова Алла Євгенівна]]==

[[Портфоліо Богданової Алли Євгенівни з теми "Запорізьке козацтво у творчості М.В.Гоголя"]]

[http://bogdanova251158.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHhHYlhmbkU1QmRUWUVUTFR5TWdCdmc6MQ Опитувальник з теми "Зображення козацької доби у повісті М. В. Гоголя "Тарас Бульба"]

== [[Користувач:Bratkana | Братко Наталія Вікторівна]] ==

[[Портфоліо Братко Наталії Вікторівни з теми "Спорт у житті людини"]]

[http://bratkana.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHI5cHdnb3ZoYUp4UnoyenlySWxqQUE6MQ Опитувальник з теми "Спорт в житті людини"]

== [[Користувач:Bobdiktom|Дика Тамара Дмитрівна]] ==

[[Портфоліо Дикої Тамари Дмитрівни з теми "Галицько-Волинська держава - правонаступниця Київської Русі]]

[http://bobdiktom.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dE54WWpMV1g4a0RjVnlkb05COGc2OVE6MQ Опитувальник з теми "Галицько - Волинська держава"]

== [[Користувач:Ermototka | Єрмоленко Тетяна Вікторівна]] ==

[[Портфоліо Єрмоленко Тетяни Вікторівни з теми "Профілактика соціально-небезпечних захворювань"]]

[http://ermototka.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDJEXzV6ZXJjWGZEaF9hNlEzTWlERmc6MQ Опитувальник з теми "Профілактика соціально небезпечних захворювань"]

== [[Користувач:Ladaolg | Ладиженська Ольга Володимирівна]] ==

[[Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"]]

[http://ladaolg.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlUVkpsUDdSM3RURVRxY3doN0JLV3c6MQ Опитувальник з теми "Неписані закони людської душі"]

== [[Користувач:LiliaNikolenko0309 | Ніколенко Лілія Анатоліївна]] ==

[[Портфоліо Ніколенко Лілії Анатоліївни з теми "Культура мовлення"]]

[http://lilianikolenko0309.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDBmOE5yZ2U2Ql84Ukk3WUszbzJzYWc6MQ Опитувальник з теми "Культура мовлення"]

== [[Користувач:Natrub7 | Рубаненко Наталія Леонідівна]] ==

[[Портфоліо Рубаненко Наталії Леонідівни з теми "Добрі діяння ніколи не слід відкладати"]]

[http://natrub7.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0ArlRLJ6KN-HWdFlFa2I4RHJJUllESVUtRU1qT2N6LVE Опитувальник з теми "Добрі діяння ніколи не слід відкладати"]

== [[Користувач:Lvsokach | Сокач Людмила Василівна]] ==

[[Портфоліо Сокач Людмили Василівни з теми "Кисень - найпоширеніший і найважливіший на землі"]]

[http://lvsokach.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1BNjBhaVVZN25vT2h2MWhJQTQ2c1E6MQ Опитувальник з теми "Кисень"]

== [[Користувач:Olgasokach | Сокач Ольга Вікторівна]] ==

[[Портфоліо Сокач Ольги Вікторівни з теми "Гриб смачний, але життя дорожче"]]

[http://olgasokach.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGVQRkxka25nQW9ITmszUG1URG9kYlE6MQ Опитувальник з теми "Гриб смачний, але життя дорожче."]

== [[Користувач:Smstetsenko|Стеценко Світлана Миколаївна]] ==

[[Портфоліо Стеценко Світлани Миколаївни з теми: "Роль людини у зміні природних комплексів на Землі"]]

[http://smstetsenko.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHlIc2hRUkJ6cEFoZmdZWFZFSG8wRGc6MQ Опитувальник з теми: "Що ти знаєш про вплив людини на природу?"]

== [[Користувач:Olqa Strelchenko|Стрельченко Ольга Миколаївна]] ==

[[Порфоліо Стрельченко Ольги Миколаївни з теми "Навколишній світ.Взаємодія та сили"]]

[http://olqastrelchenko12.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHB5NUxrMFl0QkMwUExCMFNsRWJES2c6MQ Опитувальник з теми "Починаємо вивчати фізику"]

== [[Користувач:1957tkachenko | Ткаченко Людмила Леонідівна]] ==

[[Портфоліо Ткаченко Людмили Леонідівни з теми "Розв'язування системи лінійних рівнянь"]]

[http://1957tkachenko.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dENWZmVGUW9Ka2x3UEF4NXgxOFBlbXc6MQ Опитувальник з теми "Системи лінійних рівнянь"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1O6BR3nWu_2_A0-trs-e8itkfBvuL_mCX81qglN1GsMI/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг м. Бобринець, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Бобринець, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Бобринець, вересень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Бобринець, вересень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Учнівська Вікі-стаття "Неписані закони людської душі"

2012-09-07T12:34:19Z

Ladaolg: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-07T12:33:49Z

Ladaolg: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-06T12:04:15Z

Ladaolg: /* Відомості про тренінг */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

20 серпня - 14 вересня 2012

==Місце провведення тренінгу==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Тренери==

Волошина Олена Вікторівна

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-06T11:59:47Z

Ladaolg: /* Контактні дані */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

Ladaolg на gmail.com

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-06T11:56:43Z

Ladaolg: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

м. Бобринець, Бобринецький район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-06T11:55:40Z

Ladaolg: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

Бобринецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №5 імені П. П. Шумилова

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-06T11:53:15Z

Ladaolg: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

Учитель української мови і літератури

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==

Портфоліо Ладиженської Ольги Володимирівни з теми "Неписані закони людської душі"

2012-09-06T11:52:27Z

Ladaolg: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=

==Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети==

==Вік учнів, клас==

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Ольга Ладиженська

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==