Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-09T07:19:17Z

L.novikova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_44d9k6xdc6 візитка]

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_36d6jpvgct самооцінка учнів]

[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_40fdqjstcd оцінка групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_43dhx9tsgn тезаріус]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.dobrieskazki.ru/muzika2.htm книга «Волшебный мир музыки»]

[http://maxos.ru/?p=33 звуки природы]

[http://relax-cd.ru/page661782 целебная музика]

[http://www.melodyon.com/p.php?tid=13995 классическая музика для детей]

[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8&stype=image природа в живописи в картинках]

[http://www.kostyor.ru/9-06/academy.php диалог с природой]

[http://alexey-savrasov.ru/ Саврасов]

[http://www.erudition.ru/referat/ref/id.26028_1.html русская пейзажная живопись (реферат)]

[http://www.ukrtvory.com.ua/10tu41.html М. Рильський]

[http://www.refine.org.ua/print.php?rid=2693&page=2 О.Олесь]

[http://www.ukrlib.com.ua/sochin/printout.php?id=66&bookid=4 П.Тичина]

[http://www.poetryclub.com.ua/rubrpoem.php?lang=ua&rtype=3 пейзажна лірика]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-04T12:20:19Z

L.novikova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_36d6jpvgct самооцінка учнів]

[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_40fdqjstcd оцінка групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_43dhx9tsgn тезаріус]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.dobrieskazki.ru/muzika2.htm книга «Волшебный мир музыки»]

[http://maxos.ru/?p=33 звуки природы]

[http://relax-cd.ru/page661782 целебная музика]

[http://www.melodyon.com/p.php?tid=13995 классическая музика для детей]

[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8&stype=image природа в живописи в картинках]

[http://www.kostyor.ru/9-06/academy.php диалог с природой]

[http://alexey-savrasov.ru/ Саврасов]

[http://www.erudition.ru/referat/ref/id.26028_1.html русская пейзажная живопись (реферат)]

[http://www.ukrtvory.com.ua/10tu41.html М. Рильський]

[http://www.refine.org.ua/print.php?rid=2693&page=2 О.Олесь]

[http://www.ukrlib.com.ua/sochin/printout.php?id=66&bookid=4 П.Тичина]

[http://www.poetryclub.com.ua/rubrpoem.php?lang=ua&rtype=3 пейзажна лірика]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-04T12:19:01Z

L.novikova: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_36d6jpvgct самооцінка учнів]

[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_40fdqjstcd оцінка групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_43dhx9tsgn тезаріус]

== Полезные ресурсы ==
[http://www.dobrieskazki.ru/muzika2.htm книга «Волшебный мир музыки»]

[http://maxos.ru/?p=33 звуки природы]

[http://relax-cd.ru/page661782 целебная музика]

[http://www.melodyon.com/p.php?tid=13995 классическая музика для детей]

[http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%20%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%20%D0%B2%20%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81%D0%B8&stype=image природа в живописи в картинках]

[http://www.kostyor.ru/9-06/academy.php диалог с природой]

[http://alexey-savrasov.ru/ Саврасов]

[http://www.erudition.ru/referat/ref/id.26028_1.html русская пейзажная живопись (реферат)]

[http://www.ukrtvory.com.ua/10tu41.html М. Рильський]]http://www.refine.org.ua/print.php?rid=2693&page=2 О.Олесь]

[http://www.ukrlib.com.ua/sochin/printout.php?id=66&bookid=4 П.Тичина]

[http://www.poetryclub.com.ua/rubrpoem.php?lang=ua&rtype=3 пейзажна лірика]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-04T11:20:59Z

L.novikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_36d6jpvgct самооцінка учнів]

[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_40fdqjstcd оцінка групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_43dhx9tsgn тезаріус]

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-04T11:20:05Z

L.novikova: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_36d6jpvgct самооцінка учнів]

[http://docs.google.com/View?id=dd59krsd_40fdqjstcd оцінка групи]

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Тезаріус

Пейзажна лірика - ставлення до природи, описи природи допомагають у розкритті думок і почуттів, психологічного стану героїв.

Алітерація - повторення у віршованій формі однакових приголосних звуків для підсилення виразності художньої мови.

Анафора - єдинопочаток; повторення слова або групи слів на початку декількох фраз чи строф.

Епітет - художнє визначення, яке підкреслює певну властивість предмета або явища, на яку автор хоче звернути увагу.

Метафора - переносне значення слова, заснована на уподібненні одного предмета чи явища іншому за схожістю або контрастності явищ.

Образ художній - особлива форма відображення дійсності мистецтвом.

Словесний малюнок - опис словами різних явищ природи, подій чи предметів, з метою створення уявлень у читача.

Словесна деталь - окремі художні прийоми створення словесного малюнку.

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-04T09:32:14Z

L.novikova: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Тезаріус

Пейзажна лірика - ставлення до природи, описи природи допомагають у розкритті думок і почуттів, психологічного стану героїв.

Алітерація - повторення у віршованій формі однакових приголосних звуків для підсилення виразності художньої мови.

Анафора - єдинопочаток; повторення слова або групи слів на початку декількох фраз чи строф.

Епітет - художнє визначення, яке підкреслює певну властивість предмета або явища, на яку автор хоче звернути увагу.

Метафора - переносне значення слова, заснована на уподібненні одного предмета чи явища іншому за схожістю або контрастності явищ.

Образ художній - особлива форма відображення дійсності мистецтвом.

Словесний малюнок - опис словами різних явищ природи, подій чи предметів, з метою створення уявлень у читача.

Словесна деталь - окремі художні прийоми створення словесного малюнку.

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-06-04T08:58:37Z

L.novikova: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
Новикова Лариса Євгенівна

учитель української мови та літератури

Донецька гімназія № 92

== Предмет, класс ==
Українська література

6 клас

== Краткая аннотация проекта ==
Кожна пора року красива по-своєму. Людей завжди дивувала й захоплювала краса природи. Про неї, про пори року й місяці складено безліч казок, прислів'їв, народних прикмет, а також літературних творів. У них показано любов до рідного краю, тонко відтворено звуки і кольори, їх відтінки, на які так багата природа української землі.
Мета проекту:
- навчити дітей слухати і любити природу,
- навчити спостерігати за нею,
- сформувати навички аналізувати художні твори.
Проект розрахований на учнів 6 класу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Чи розуміємо ми природу і чи розуміє природа нас?

===''Проблемные вопросы''===
1. Чи можна назвати природу живою істотою, що вміє говорити?

2. Людина - це цар природи чи його частина?

3. Чи може існувати людина і природа в гармонії?

4. Чи можна "навчити" любити природу?

===''Учебные вопросы''===
1. Яка лірика називається пейзажною?

2. Як створюється образ природи в художній літературі?

3. Які художні засоби ви знаєте? (Дайте визначення)

4. Що таке словесний малюнок? Словесна деталь?

5. Що таке довкілля?

6. Які в Україні є закони з охорони довкілля?

7. Які є програми в Україні щодо збереження довкілля?

==План проведения проекта==
1. Визначення теми проекту.

2. Визначення проблеми та мети проекту.

3. Обговорення структури проекту, складання приблизного плану проекту.

4. Поділ класу на групи.

5. Презентація необхідного матеріалу.

6. Збирання інформації: звернення до знань, які вже є; робота з джерелами інформації; створення власної системи зберігання інформації.

7. Робота в групах.

8. Регулярні зустрічі, під час яких обговорюють проміжні результати; учитель коментує виконану учнями роботу, коректує помилки, проводить презентацію та обробку нового матеріалу.

9. Аналіз зібраної інформацію, координація різних груп.

10. Підготовка презентації проекту - виставки, відеофільму, збірника творів, презентації тощо.

11. Демонстрація результатів проекту.

12. Оцінка проекту.

== Визитная карточка проекта ==

== Публикация учителя ==
[[Зображення:Моя публікація 1.jpg|300px]]
[[Зображення:Моя публікація 2.jpg|300px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0ghjskkf7 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_18g7rs7pff презентація учнів]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

[[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-05-14T13:53:02Z

L.novikova: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */

Учебный проект "О скільки у природи немудро-мудрих літер!"

2009-04-22T15:24:26Z

L.novikova: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==

== Предмет, класс ==

== Краткая аннотация проекта ==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

===''Учебные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==
[[http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&page=58318]]

== Публикация учителя ==

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==

[http://docs.google.com/Presentation?id=dd59krsd_0c2gtdkc9 стартовая презентация учителя]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Шаблон:Вики-статья учащихся]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов википедия]

Користувач:L.novikova

2009-04-22T15:19:42Z

L.novikova:

Новикова Лариса Евгеньевна

Учитель украинского языка и литературы Донецкой гимназии №92

специалист высшей категории

[[Курс RU Essentials Online GOLD- MASTER for UA Донецк апрель 2009]]

Користувач:L.novikova

2009-04-22T15:16:48Z

L.novikova:

[[Користувач:Novikova]]