http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=L.Polobceva 2026-04-04T08:23:16Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10965 2009-05-19T13:14:35Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_50ggvgnfgj самооценка готовности группы к защите проекта]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_51hk4z5ncp итоговая самооценка учениками качества проведенного исследования]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_53c67cpdc2 критерии оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10962 2009-05-19T12:52:10Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_50ggvgnfgj самооценка готовности группы к защите проекта]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_51hk4z5ncp итоговая самооценка учениками качества проведенного исследования]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_52f2b3zhdw критерии оценивания]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10961 2009-05-19T12:20:29Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_50ggvgnfgj самооценка готовности группы к защите проекта]<br /> <br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_51hk4z5ncp итоговая самооценка учениками качества проведенного исследования]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10960 2009-05-19T12:19:43Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_50ggvgnfgj самооценка готовности группы к защите проекта]<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_51hk4z5ncp итоговая самооценка учениками качества проведенного исследования]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10959 2009-05-19T12:01:17Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_50ggvgnfgj самооценка готовности группы к защите проекта]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10958 2009-05-19T11:47:05Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgp план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10957 2009-05-19T11:40:38Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_49fn8jdjgpплан оценивания работы учащихся в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10956 2009-05-19T11:27:28Z

<p>L.Polobceva: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Вики-статья то имени учащихся в проекте &quot;Мир логарифмов&quot;]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> [http://docs.google.com/Doc?id=dd7t9hrw_48hrbc2vh4 план оценивания работы учащихся в проекте]<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10491 2009-05-11T10:07:17Z

<p>L.Polobceva: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)]<br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> <br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> <br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> <br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> <br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма]<br /> [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> <br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> <br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово]<br /> <br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья]<br /> <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10485 2009-05-11T09:22:21Z

<p>L.Polobceva: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr презентация История логарифмов]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10484 2009-05-11T09:21:34Z

<p>L.Polobceva: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [http://teo.apkpro.ru/course/view.php?id=236&amp;page=58329 визитка проекта]<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10483 2009-05-11T09:14:27Z

<p>L.Polobceva: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> <br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10482 2009-05-11T09:13:47Z

<p>L.Polobceva: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проекта<br /> 1. Формулирование темы проекта, его целей, задач. <br /> 2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети. <br /> 3. Этапы реализации проекта. <br /> • Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте <br /> • Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп <br /> • Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации <br /> • Выполнение дидактических заданий к проекту <br /> • Совместное обсуждение в группах результатов проекта <br /> • Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи <br /> • Размещение результатов работ учащихся в сети <br /> 4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции. <br /> 5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем. <br /> 6. Подведение итогов<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10479 2009-05-11T08:16:49Z

<p>L.Polobceva: /* Результаты исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0ch286vfr]<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%BD%D0%B0:%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8B_%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B6%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE&diff=10447 2009-05-08T12:43:18Z

<p>L.Polobceva: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>== Автор проекта ==<br /> Власова Ирина Викторовна<br /> <br /> учитель английского языка Донецкой гимназии №92, специалист<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> английский язык, 11 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> [[Имеет ли право человек вмешиваться в природные процессы?]]<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация2.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dftxmxg4_0cf3z5ccn Стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 Метод проектов википедия]<br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10348 2009-05-06T12:45:10Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10346 2009-05-06T12:44:43Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[<br /> Шаблон:Вики-статья учащихся Работа учащихся История логарифмов]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10345 2009-05-06T12:44:14Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [Шаблон:Вики-статья учащихся Работа учащихся История логарифмов]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10343 2009-05-06T12:41:45Z

<p>L.Polobceva: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10342 2009-05-06T12:41:10Z

<p>L.Polobceva: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [file:///F:/пилотный%20проект%20апрель%202009/Логарифмы/примененее%20лог.htm# примеры использования логарифмов]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10341 2009-05-06T12:40:43Z

<p>L.Polobceva: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> [http://festival.1september.ru/articles/314825/ применение логарифмов( отк ур)][http://festival.1september.ru/articles/506921/ применение логарифмов (отк урок)]<br /> [http://www.mechdesign.ru/blog/amasing/logarifm.html логарифм линейка]<br /> [http://www.pm298.ru/shkala7.php статистика и логарифмы]<br /> [http://www.vokrugsveta.ru/telegraph/theory/767/ чувств наших логарифмы]<br /> [http://www.trinitas.ru/rus/doc/0232/010a/02322003.htm три золотых логарифма] [http://ivanstor.narod.ru/noise/104.htm шум в децибелах] <br /> [http://festival.1september.ru/articles/525834/ открытый урок «Логарифмы» (слайды)]<br /> [http://sterilemilk.narod.ru/ стерилизованное молоко]<br /> [http://www.ukr-print.net/contents/page-900.htm яркость и светлота]<br /> [http://www.bibliotekar.ru/avtor/avtor1-5.htm о цифрах и числах замолвлю я слово<br /> [http://subscribe.ru/archive/home.pets.aquazero/200812/03013146.html кислотность аквариумной воды]<br /> [file:///F:/пилотный%20проект%20апрель%202009/Логарифмы/примененее%20лог.htm# примеры использования логарифмов]]<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC статья] <br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC википедия-логарифмы]<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10336 2009-05-06T12:33:07Z

<p>L.Polobceva: </p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10300 2009-05-06T10:06:20Z

<p>L.Polobceva: /* Вывод */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> Проведя исследование мы выяснили, что логарифм многое может рассказать о себе с помощью своих свойств, графика и основных определений.<br /> Изучив, историю создания логарифмов,<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10299 2009-05-06T09:54:23Z

<p>L.Polobceva: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10297 2009-05-06T09:45:48Z

<p>L.Polobceva: /* Гипотеза исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> Знания о истории создания логарифмах, научных розработках, открытиях учёных помогут лучше усвоить тему «Логарифмы», понять её значимость, возможность применения, ответить на вопрос «Для чего изучают логарифмы в школе?»<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> формировать навыки работы с большими объемами информации, развивать умение видеть проблему и наметить пути ее решения; применять базовые знания для решения конкретной проблемы; развивать креативные способности, критическое мышление; <br /> формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить).<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10296 2009-05-06T09:05:43Z

<p>L.Polobceva: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве;<br /> формировать навыки работы с большими объемами информации, развивать умение видеть проблему и наметить пути ее решения; применять базовые знания для решения конкретной проблемы; развивать креативные способности, критическое мышление; <br /> формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить).<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10295 2009-05-06T09:01:42Z

<p>L.Polobceva: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Могла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве. <br /> формировать навыков работы с большими объемами информации, умение видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развивать креативные способности, критическое мышление); <br /> формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить).<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10286 2009-05-05T13:01:35Z

<p>L.Polobceva: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Магла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> сформировать умение видеть логарифм в различных областях науки (алгебре, геометрии, астрономии) и деятельности человека (музыке и архитектуре, мореплавание); <br /> развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и делать выводы; <br /> развивать любознательность; интеллектуальную сферу личности; <br /> уметь понимать и давать оценку прекрасного в искусстве. <br /> формировать навыков работы с большими объемами информации, умение видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развивать креативные способности, критическое мышление); <br /> формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить).<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10285 2009-05-05T12:58:51Z

<p>L.Polobceva: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Магла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения.<br /> формировать навыков работы с большими объемами информации, умение видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развивать креативные способности, критическое мышление); <br /> формировать коммуникативную компетентность (умений кратко и понятно излагать свои мысли, грамотно говорить). <br /> видеть связь наук облсти математики и истории <br /> расширять кругозор<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10284 2009-05-05T12:52:52Z

<p>L.Polobceva: /* Цели исследования */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Магла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> Изучая определение,свойства, виды логарифмов, расшитить представление о логарифме, в частности, истории его возникновения<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10283 2009-05-05T12:50:18Z

<p>L.Polobceva: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Магла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10282 2009-05-05T12:49:43Z

<p>L.Polobceva: /* Проблемный вопрос (вопрос для исследования) */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 11 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Магла бы математика развиваться без открытия логарифмов? Зачем нужны логарифмы?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10281 2009-05-05T12:48:26Z

<p>L.Polobceva: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 11 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики, усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Можно ли решить экологические проблемы на Земле без химии?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10280 2009-05-05T12:31:26Z

<p>L.Polobceva: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 11 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль создания логарифмов в дальнейшем развитии математики,усовершенствовании вычислений.<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Можно ли решить экологические проблемы на Земле без химии?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=10279 2009-05-05T12:25:26Z

<p>L.Polobceva: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 11 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> Роль химии в решении экологических проблем<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> Можно ли решить экологические проблемы на Земле без химии?<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10202 2009-04-30T10:09:40Z

<p>L.Polobceva: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 38 лет<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10201 2009-04-30T09:59:01Z

<p>L.Polobceva: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=10200 2009-04-30T09:52:19Z

<p>L.Polobceva: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> План проведения проекта<br /> 1 ЭТАП - определение темы проекта<br /> Формулирование темы и направляющих вопросов.<br /> Подготовка презентации проекта для учащихся, родителей, коллег<br /> Подготовка методических и дидактических материалов. <br /> 2 ЭТАП - реализация проекта<br /> Представление проекта ученикам и родителям<br /> Обсуждение проекта и плана работы, распределение учащихся по группам, выбор индивидуальных заданий<br /> Обсуждение вопросов по сбору информации<br /> Самостоятельная работа учащихся по выполнению заданий<br /> Подготовка отчетов о выполненной работе<br /> Оформление результатов исследования в виде презентаций, публикаций, вики-статьи<br /> 3 ЭТАП - Заключительный<br /> Защита проектов.<br /> Размещение информации о своей работе в сети.<br /> Рефлексия<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон:Вики-статья учащихся]]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:GOLD- MASTER for UA]]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=9630 2009-04-23T05:43:09Z

<p>L.Polobceva: /* Тема исследования группы */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Мир логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> История логарифмов<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=9629 2009-04-23T05:42:39Z

<p>L.Polobceva: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> Мир логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=9628 2009-04-23T05:41:52Z

<p>L.Polobceva: /* Авторы и участники проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> ученики 10 класса Донецкой гимназии № 92<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F&diff=9627 2009-04-23T05:40:57Z

<p>L.Polobceva: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;{| border=1<br /> |bgcolor=#FFFFCC| '''Использование''' - в текст &lt;big&gt;своей статьи&lt;/big&gt; вписываете '''&lt;nowiki&gt;{{subst: Шаблон:Вики-статья учащихся}}&lt;/nowiki&gt;''' и шаблон развёртывается<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> ==Название проекта==<br /> История логарифмов<br /> <br /> ==Авторы и участники проекта==<br /> <br /> ==Тема исследования группы==<br /> <br /> == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)==<br /> <br /> == Гипотеза исследования ==<br /> <br /> ==Цели исследования==<br /> <br /> ==Результаты исследования==<br /> <br /> ==Вывод==<br /> <br /> ==Полезные ресурсы==<br /> == Другие документы ==</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=9566 2009-04-22T10:31:58Z

<p>L.Polobceva: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_10dpbbcndv стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]] образец работы учащихся<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=9565 2009-04-22T10:17:58Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]] образец работы учащихся<br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=9564 2009-04-22T10:17:12Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Автор проекта ==<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=9563 2009-04-22T10:16:21Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Шаблон:Портфолио проекта]]<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=9562 2009-04-22T10:15:06Z

<p>L.Polobceva: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [Шаблон:Портфолио проекта образец работы учащихся]<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=7879 2009-04-15T10:58:54Z

<p>L.Polobceva: /* Автор проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна,<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=7873 2009-04-15T10:39:48Z

<p>L.Polobceva: /* Предмет, класс */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Алгебра и начала анализа, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A3%D1%87%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%84%D0%BC%D0%BE%D0%B2&diff=7870 2009-04-15T10:26:59Z

<p>L.Polobceva: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> == Автор проекта ==<br /> Половцева Лариса Валентиновна<br /> учитель математики Донецкой гимназии № 92<br /> стаж работы 32 года<br /> <br /> == Предмет, класс ==<br /> Митематика, 10-11 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> В этом проекте учащиеся расширят знания о логарифмах, ознакомятся с историей их возникновения. Рассмотрят применение логарифма в различных сферах жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ===''Основополагающий вопрос''===<br /> Как помогает логарифм в различных сферах деятельности человека<br /> <br /> ===''Проблемные вопросы''===<br /> Почему знания о логарифмах очень важны людям<br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> Что можно узнать из истории логарифмов?<br /> Какое практическое применение логарифмов в различных сферах деятельности человека?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> [[Зображення:Публикация1Половцева.jpg|300px]]<br /> [[Зображення:Публикация 2 Половцева.jpg|300px]]<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> [http://docs.google.com/Presentation?id=dd7t9hrw_0mvph9hcn стартовая презентация учителя]<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2 метод проектов Википедия]</div>

L.Polobceva