Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Користувач:Kyzmichova.svetlana

2012-08-08T12:35:59Z

Kyzmichova.svetlana: /* Мій внесок */

== Про мене ==

''Зузьмичова Світлана Михайлівна''

''Місце роботи''
Одеська ЗОШ №56

''Посада''

вчитель математики та фізики
== Мій внесок ==

''Мої проекти''
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D0%B8%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%B0%D0%B9%D0%BD-%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%94%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83%22#.D0.9C.D1.96.D1.81.D1.82.D0.BE.5C.D1.81.D0.B5.D0.BB.D0.BE.2C_.D1.80.D0.B0.D0.B9.D0.BE.D0.BD.2C_.D0.BE.D0.B1.D0.BB.D0.B0.D1.81.D1.82.D1.8C Мій прооект]
''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T12:03:26Z

Kyzmichova.svetlana: /* Місто\село, район, область */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунки

Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити [https://sites.google.com/site/deticvetyziznilove/ сайт] та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в [http://www.odnoklassniki.ru соціальній мережі], присвячену роботі над проектом

Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту

Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQjlNMkxHNng4UUU/edit буклет]
 Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMGZQQm1KcEQ1VTg/edit Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQkgtRVFHQUJnSlk/edit форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJd3U5X1pEYkYtZGc/edit Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMWxMVVJuUGU1ZE0/edit План впровадження проекту]
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=

Пояснює, що таке: задача на побудову; геометричне місце точок.
Зображує на малюнках коло та його елементи; дотичну до кола; коло, вписане в трикутник, і коло, описане навколо нього.
Описує взаємне розташування кола і прямої.
Формулює:
означення: кола, круга, їх елементів; дотичної до кола, кола, описаного навколо трикутника, і кола, вписаного в трикутник;
властивості: серединного перпендикуляра, бісектриси кута, дотичної до кола, діаметра і хорди, точки перетину серединних перпендикулярів сторін трикутника, точки перетину бісектрис кутів трикутника.
Доводить властивості: дотичної до кола, існування кола, вписаного в трикутник, та кола, описаного навколо трикутника.
Доводить правильність виконаних побудов для основних задач.
Розв’язує основні задачі на побудову та нескладні задачі, розв’язання яких зводиться до основних побудов.
Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.
Володіє навичками 21 століття:
Творчість і інноваційність;
Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми;
Комунікативні навички та навички співробітництва

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
'''Група 1:'''
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
'''Група2:'''
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
'''Група 3''':
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 '''Колективна робота:'''
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==

Одеса

==Контактні дані==

0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
07.08.2012,08.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
ОЗОШ № 94
==Тренери==
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григоріївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T12:02:26Z

Kyzmichova.svetlana: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунки

Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити [https://sites.google.com/site/deticvetyziznilove/ сайт] та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в [http://www.odnoklassniki.ru соціальній мережі], присвячену роботі над проектом

Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту

Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQjlNMkxHNng4UUU/edit буклет]
 Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMGZQQm1KcEQ1VTg/edit Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQkgtRVFHQUJnSlk/edit форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJd3U5X1pEYkYtZGc/edit Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMWxMVVJuUGU1ZE0/edit План впровадження проекту]
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=

Пояснює, що таке: задача на побудову; геометричне місце точок.
Зображує на малюнках коло та його елементи; дотичну до кола; коло, вписане в трикутник, і коло, описане навколо нього.
Описує взаємне розташування кола і прямої.
Формулює:
означення: кола, круга, їх елементів; дотичної до кола, кола, описаного навколо трикутника, і кола, вписаного в трикутник;
властивості: серединного перпендикуляра, бісектриси кута, дотичної до кола, діаметра і хорди, точки перетину серединних перпендикулярів сторін трикутника, точки перетину бісектрис кутів трикутника.
Доводить властивості: дотичної до кола, існування кола, вписаного в трикутник, та кола, описаного навколо трикутника.
Доводить правильність виконаних побудов для основних задач.
Розв’язує основні задачі на побудову та нескладні задачі, розв’язання яких зводиться до основних побудов.
Застосовує вивчені означення і властивості до розв’язування задач.
Володіє навичками 21 століття:
Творчість і інноваційність;
Критичне мислення і вміння вирішувати проблеми;
Комунікативні навички та навички співробітництва

=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
'''Група 1:'''
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
'''Група2:'''
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
'''Група 3''':
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 '''Колективна робота:'''
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==
Одеса
==Контактні дані==0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
07.08.2012,08.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
ОЗОШ № 94
==Тренери==
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григоріївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:58:19Z

Kyzmichova.svetlana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунки

Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити [https://sites.google.com/site/deticvetyziznilove/ сайт] та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в [http://www.odnoklassniki.ru соціальній мережі], присвячену роботі над проектом

Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту

Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQjlNMkxHNng4UUU/edit буклет]
 Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMGZQQm1KcEQ1VTg/edit Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQkgtRVFHQUJnSlk/edit форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJd3U5X1pEYkYtZGc/edit Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMWxMVVJuUGU1ZE0/edit План впровадження проекту]
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
'''Група 1:'''
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
'''Група2:'''
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
'''Група 3''':
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 '''Колективна робота:'''
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==
Одеса
==Контактні дані==0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
07.08.2012,08.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
ОЗОШ № 94
==Тренери==
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григоріївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:57:14Z

Kyzmichova.svetlana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунки

Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити [https://sites.google.com/site/deticvetyziznilove/ сайт] та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в [http://www.odnoklassniki.ru соціальній мережі], присвячену роботі над проектом

Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту

Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQjlNMkxHNng4UUU/edit буклет]
 Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMGZQQm1KcEQ1VTg/edit Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQkgtRVFHQUJnSlk/edit форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJd3U5X1pEYkYtZGc/edit Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMWxMVVJuUGU1ZE0/edit План впровадження проекту]
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
''''''Група 1:''''''
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
'''Група2:'''
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
'''Група 3''':
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 '''Колективна робота:'''
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==
Одеса
==Контактні дані==0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
07.08.2012,08.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
ОЗОШ № 94
==Тренери==
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григоріївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:53:19Z

Kyzmichova.svetlana: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:

Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунки

Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити [https://sites.google.com/site/deticvetyziznilove/ сайт] та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в [http://www.odnoklassniki.ru соціальній мережі], присвячену роботі над проектом

Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту

Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQjlNMkxHNng4UUU/edit буклет]
 Окрім всього необхідно отримати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMGZQQm1KcEQ1VTg/edit Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня], організувати заповнення [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJQkgtRVFHQUJnSlk/edit форми щодо збереження конфіденційності учня] та [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJd3U5X1pEYkYtZGc/edit Форми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет]
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати [https://docs.google.com/file/d/0B7Y812d7nDcJMWxMVVJuUGU1ZE0/edit План впровадження проекту]
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: Група 1: 1. Знайти інформацію в Інтернете 2. Намалювати кабінет в майбутньому 3. Зробити необхідні розрахунк Група2: 4. Створити презентацію для захисту проекту 5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів 6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом Група 3: 7. Розробити статтю в шкільній газеті 8. Створити презентацію для захисту проекту 9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів  Колективна робота: 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==
Одеса
==Контактні дані==0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
07.08.2012,08.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
ОЗОШ № 94
==Тренери==
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григоріївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:41:05Z

Kyzmichova.svetlana: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту
 Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет
 Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня таФорми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: Група 1: 1. Знайти інформацію в Інтернете 2. Намалювати кабінет в майбутньому 3. Зробити необхідні розрахунк Група2: 4. Створити презентацію для захисту проекту 5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів 6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом Група 3: 7. Розробити статтю в шкільній газеті 8. Створити презентацію для захисту проекту 9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів  Колективна робота: 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==
Одеса
==Контактні дані==0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
07.08.2012,08.08.2012
==Місце проведення тренінгу==
ОЗОШ № 94
==Тренери==
Кіт Ігор Володимирович, Кіт Ольга Григоріївна

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:38:57Z

Kyzmichova.svetlana: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту
 Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет
 Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня таФорми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: Група 1: 1. Знайти інформацію в Інтернете 2. Намалювати кабінет в майбутньому 3. Зробити необхідні розрахунк Група2: 4. Створити презентацію для захисту проекту 5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів 6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом Група 3: 7. Розробити статтю в шкільній газеті 8. Створити презентацію для захисту проекту 9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів  Колективна робота: 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=

==Ім'я, прізвище==
Кузьмичова Світлана Михайлівна
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель математики та фізики, математика фізика
==Навчальний заклад==
Одеська ЗОШ № 56
==Місто\село, район, область==
Одеса
==Контактні дані==0936840081

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:35:58Z

Kyzmichova.svetlana: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Знання означень геометричних фігур на площині, рівності і подібності фігур; видів геометричних перетворень; методів, що застосовуються в геометрії. Уміння виконувати основні побудови циркулем і лінійкою; застосовувати набуті знання до розв'язування задач, зокрема прикладних

=Вік учнів, клас=
7 клас, 11-12 років
==Стислий опис проекту==
Геометрія 7 клас. Побудови циркулем і лінійкою. Геометричні перетворення. Координати і вектори. Геометричні фігури в просторі
==Повний План вивчення теми==

 Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:
Група 1:
1. Знайти інформацію в Інтернете
2. Намалювати кабінет в майбутньому
3. Зробити необхідні розрахунк
Група2:
4. Створити презентацію для захисту проекту
5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом
Група 3:
7. Розробити статтю в шкільній газеті
8. Створити презентацію для захисту проекту
9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів
 Колективна робота:
1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту
2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи
3. Створення шкільної газети на тему проекту
 Діяльність учителя
 До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет
 Окрім всього необхідно отримати Дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня, організувати заповнення Форми щодо збереження конфіденційності учня таФорми батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет
 Для правильного та зручного проведення проекту учитель може використовувати План впровадження проекту
 Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.
 Учитель має також створити сайт, присвячений темі проекту, на якому повинні розміщуватись посилання на продукти діяльності окремих груп (сайт, блог, та ін…)
 Важливим елементом в роботі учителя є блог, створений ним для цього проекту. В блозі учитель формулює завдання для кожної із груп та рекомендує список використаних джерел. Окрім всього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту
 Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. Можливим є також організація всешкільних зборів, де б були розглянуті результати проекту з пропозиціями удосконалення.

=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання: Група 1: 1. Знайти інформацію в Інтернете 2. Намалювати кабінет в майбутньому 3. Зробити необхідні розрахунк Група2: 4. Створити презентацію для захисту проекту 5. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів 6. Створити групу в соціальній мережі, присвячену роботі над проектом Група 3: 7. Розробити статтю в шкільній газеті 8. Створити презентацію для захисту проекту 9. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів  Колективна робота: 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи 3. Створення шкільної газети на тему проекту

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:35:17Z

Kyzmichova.svetlana: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:33:15Z

Kyzmichova.svetlana: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:32:35Z

Kyzmichova.svetlana: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика, информатика,геометрія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:31:26Z

Kyzmichova.svetlana: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Створення дизайн-проекту класної кімнати

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"

2012-08-08T11:30:13Z

Kyzmichova.svetlana: Створена сторінка: =Назва проекту= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Навчальна тема (...

=Назва проекту=
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
=Вік учнів, клас=
==Стислий опис проекту==
==Повний План вивчення теми==
=Навчальні цілі=
=Опис оцінювання=
Використання запитань впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних понять теоретичного та практичного використання набутих знань. Поточний контроль набутих знань та процесу створення групових презентацій контролюється завдяки блогу вчителя. Проміжний контроль середнього рівня теоретичних знань учнів здійснюється за допомогою інтернет-опитування. Виявлення рівня знань окремих учнів з теоретичної та практичної частини проходить під час семінарських занять у класі. Кінцеве оцінювання проводиться на загальному урокі-форумі у вигляді доповіді про зміст створених учнями сайтів та взаємному оцінюванню групами учнів створених сайтів.
Форми для оцінювання:
[ Форма оцінювання сайтів.]
Форма оцінювання промови.
Форма оцінювання продукту.

=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
==Фах, навчальний предмет==
==Навчальний заклад==
==Місто\село, район, область==
==Контактні дані==
=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
==Місце проведення тренінгу==
==Тренери==

[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Віткритий світ"]]
[[Категорія: Проект для учнів 7 класу]]
[[Категорія: Фізика]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:29:14Z

Kyzmichova.svetlana: /* 9. Лисенко Оксана Олегівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач: Ордановська | Ордановська]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana |Кузьмичова Світлана Михайлівна]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:28:43Z

Kyzmichova.svetlana: /* 8. Кузьмичова Світлана Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач: Ордановська | Ордановська]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:26:32Z

Kyzmichova.svetlana: /* 8. Kyzmichova.svetlana */

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач: Kyzmichova.svetlana | Кузьмичова Світлана Михайлівна]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:25:05Z

Kyzmichova.svetlana:

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Kyzmichova.svetlana]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:23:43Z

Kyzmichova.svetlana: /* 9. Кузьмичова Світлана Михайлівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:Ордановська Людмила Євгенівна |Ордановська Людмила Євгенівна ]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana |Кузьмичова Світлана Михайлівна ]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:22:24Z

Kyzmichova.svetlana:

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:Ордановська Людмила Євгенівна |Ордановська Людмила Євгенівна ]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana|Кузьмичова Світлана Михайлівна ]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Одеса, Приморський район, СЗОШ №94 - серпень 2012

2012-08-08T11:21:49Z

Kyzmichova.svetlana:

=Дати і місце проведення тренінгу=
6 - 10 серпня 2012 р. , м. Одеса, [http://ort.odessa.ua Одеська спеціалізована школа №94]

[https://picasaweb.google.com фото з тренінгу]

----

=Тренери=
[[Користувач:ikot|Кіт Ігор Володимирович]], [[Користувач:oollyyk|Кіт Ольга Григорівна]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AgbBIaDSYjvGdG1scUpVQVRXbDZlRm14ZWI5Mzhtbnc#gid=0 Анкета учасників]

==1. [[Користувач:Sjerj|Іванов Сергій Юрійович]]==

[[Портфоліо Іванова Сергія з теми "Оптичні явища(фізика 7-й клас)"]]

[http://freesaleintel.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач:Бошков Сергій Валерійович |Бошков Сергій Валерійович]]==
[[Портфоліо Бошкова Сергія з теми "Факти сьогодення"]]

[http://s3f3.blogspot.com/ Блог щоденник навчання]

==3. [[Користувач:Ann.vivienne|Котова Анна Володимирівна]]==
[[Портфоліо Котової Анни з теми "Невідомий Південний материк"]]

[http://onvk90kotova.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:Нечиньонна Ксенія Петрівна |Нечиньонна Ксенія Петрівна]]==
[[Портфоліо Нечиньонної Ксенії з теми "Петро I-Великий"]]

[http://nech87.blogspot.com/ Мій блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Терк Валерій Михайлович|Терк Валерій Михайлович]]==
[[Портфоліо Терка Валерія з теми : "Як бути здоровим і красивим?"]]

[http://18061963.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==6. [[Користувач:Бордіян Лариса Іванівна|Бордіян Лариса Іванівна]]==
[[Портфоліо Бордіян Лариси з теми "З чого складається наш світ та ми"]]

[http://10061970.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==7. [[Користувач:Лисенко Оксана Олегівна |Лисенко Оксана Олегівна]]==
[[Портфоліо Лисенко Оксани з теми "Підлітковий вік-це проблема?"]]

[http://sc56.blogspot.com/ Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:Ордановська Людмила Євгенівна |Ордановська Людмила Євгенівна ]]==
[[Портфоліо Ордановської Людмили з теми "---"]]

[http://matemintel.blogspot.com/ Блог]

==9. [[Користувач:Kyzmichova.svetlana |Кузьмичова Світлана Михайлівна ]]==
[[Портфоліо Кузьмичової Світлани з теми "Створення дизайн-проєкту класу"]]

[http://school56intel.blogspot.com/ Блог]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012 (СЗОШ №94)|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]