http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kvoalex 2026-04-24T06:05:02Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%97&diff=323235 2012-12-05T15:19:29Z

<p>Kvoalex: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> Можливо буде доцільним сформулювати якесь запитання, яке показувало б вплив політики Теччер на політику в Україні.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%97&diff=323233 2012-12-05T15:18:42Z

<p>Kvoalex: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> Думаю, що навчальні цілі сформульовані вдало.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A8%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B8_%D0%A2%D0%B5%D1%82%D1%8F%D0%BD%D0%B8_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%85%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%97&diff=323216 2012-12-05T15:13:27Z

<p>Kvoalex: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323199 2012-12-05T15:00:39Z

<p>Kvoalex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ! століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkNlVNdUxieHdlRTQ(графік оцінювання)]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkRXNvcXpGMGpwczQ(самооцінювання прикладу учнівської роботи)]<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkalM0OFg3YlZUZlUпрезентація учня]<br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323170 2012-12-05T14:48:38Z

<p>Kvoalex: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ! століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkNlVNdUxieHdlRTQ(графік оцінювання)]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkRXNvcXpGMGpwczQ(самооцінювання прикладу учнівської роботи)]<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323160 2012-12-05T14:45:50Z

<p>Kvoalex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkNlVNdUxieHdlRTQ(графік оцінювання)]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkRXNvcXpGMGpwczQ(самооцінювання прикладу учнівської роботи)]<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323156 2012-12-05T14:43:47Z

<p>Kvoalex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]]<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkNlVNdUxieHdlRTQ(графік оцінювання)]<br /> *https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkRXNvcXpGMGpwczQ(самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323115 2012-12-05T14:16:00Z

<p>Kvoalex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]<br /> *https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkNlVNdUxieHdlRTQ(графік оцінювання)<br /> *https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkRXNvcXpGMGpwczQ(самооцінювання прикладу учнівської роботи)<br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323104 2012-12-05T14:09:23Z

<p>Kvoalex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]<br /> *https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkNlVNdUxieHdlRTQ(графік оцінювання)<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=323090 2012-12-05T13:57:24Z

<p>Kvoalex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkbFkwMnEyelE2V1k організаційна діаграма]<br /> <br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322856 2012-12-04T22:19:36Z

<p>Kvoalex: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Історія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322855 2012-12-04T22:18:58Z

<p>Kvoalex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> На початку роботи над проектом проводиться мозковий штурм, Мікрофон<br /> Щоб вияснити рівень знань учнів на даному етапі, учні заповнюють таблицю З-Х-Я-Д; кросворд, виконують вправу “Закінчиі речення”, працюють з історичним лото перевіряють знання хронологіі.<br /> Впродовж роботи над проектом перевіряють знання історичної карти, матеріалу теми, аналізують історичні джерела «Літопис Руський» - заповнюють таблиці<br /> <br /> • Учні знайомляться з презентацією учителя , переглядають відеоматеріали, <br /> • Учні формують групи і кожна група виконує своє завдання:<br /> Група 1:»ХУДОЖНИКИ»<br /> Провести конкурс агітплакатів»Хрещення Русі».<br /> Провести конкурс малюнків « Князь Володимир Великий»<br /> Оформити виставку малюнків, плакатів.1<br /> Група 2:»ЕКСПЕРТИ».<br /> 1. Скласти кросворд...<br /> 2. Розробити статтю в шкільній газеті<br /> 3. Створити презентацію для захисту проекту<br /> Група 3:»ДОСЛІДНИКИ».<br /> 1.Опрацювати історичні джерела-ЛітописРуський.<br /> 2.Провести віртуальну екскурсію.<br /> 3.Створити сайт та блог для днмонстраціі своїх результатів.<br /> 4. Створити сайт та блог для демонстрації своїх результатів<br /> • Колективна робота:<br /> 1. Організація перегляду учнями всієї школи фільмів та презентацій, пов’язаних з темою проекту<br /> 2. Роздача створених матеріалів (буклети та пам’ятка) учням школи<br /> 3. Створення шкільної газети на тему проекту<br /> • Діяльність учителя<br /> o Вчитель роздає батькам буклет <br /> o Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з проблемним відео, організовує дискусію на тему проекту та організовує заповнення дітьми діаграми по матеріалам фільму. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів.<br /> o Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми проектів<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322854 2012-12-04T22:17:29Z

<p>Kvoalex: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Історія<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322853 2012-12-04T22:17:00Z

<p>Kvoalex: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Олексій Квак'''<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322852 2012-12-04T22:16:44Z

<p>Kvoalex: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> '''Гулько Віктор Іванович'''<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322851 2012-12-04T22:16:04Z

<p>Kvoalex: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> смт. Петриківка<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322850 2012-12-04T22:14:55Z

<p>Kvoalex: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kvoalex@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322849 2012-12-04T22:14:15Z

<p>Kvoalex: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 26.11 - 08.12.2012<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322848 2012-12-04T22:13:21Z

<p>Kvoalex: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> Давні цивілізації Азії, Європи. Зрошувальне сільське господарство. Перехід від перших міст до королівств (царств). Поняття цивілізації. Спільні риси та відмінності в цивілізаційному розвитку цивілізацій. Головні здобутки давніх народів Сходу і Заходу.<br /> Уявлення про духовний світ і спосіб життя людей представників різних цивілізацій, різні підходи до висвітлення історичних культур, здобутки давніх цивілізацій.<br /> Знання спільних та відмінних рис життя людини і розвитку суспільства різних цивілізацій; причин появи та ролі грошей і товарно-грошових відносин. Уміння порівнювати особливості та здобутки різних цивілізацій; називати і показувати на карті центри найдавніших цивілізацій, оцінювати внесок давніх цивілізацій в сучасну культуру<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322847 2012-12-04T22:12:40Z

<p>Kvoalex: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> Основний навчальний предмет – Історія України, . В навчальних програмах та Державних освітніх стандартах це тема «Київська Русь наприкінці Х- у першій половині ХІ століття». Окремі матеріали проекту можливі для використання на уроках української , світової літератури, годинах спілкування, шкільних конференціях.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322846 2012-12-04T22:11:42Z

<p>Kvoalex: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> При створенні власного проекту учні мають можливість самостійно розшукати потрібний матеріал в Інтернеті, переглянути створені блоги учнями інших шкіл, відвідати вертуальні екскурсіі. Отриману інформацію проаналізувати провести власні дослідження, опрацювати важливі історичні джерела, музеїв, архівів різних міст. Під час роботи школярі побувають дослідниками, істориками, екскурсоводами, науковцями, експертами. Працюючи над власним проектом учні мають можливість створити власний блог.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322844 2012-12-04T22:10:46Z

<p>Kvoalex: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування.З-Х-Д схема та асоціативний кущ допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту. Після завершення учнями їх робота представлена буклетом , спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час написання ними щоденників дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті з більш широкими поняттями. Вчитель перевіряє знання учнів за допомогою он-лайн опитувальника<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=03.12.2012._%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=322843 2012-12-04T21:55:08Z

<p>Kvoalex: </p> <hr /> <div>1. Нормувати витрати часу на проект протягом дня. <br /> <br /> 2. Продумати план роботи над проектом (по днях), дати основні тези та ключові поняття, які треба розглянути. <br /> <br /> 3. Аналізувати обсяг виконаної роботи за кожен день і внести корективи у план до наступного дня. <br /> <br /> 4. розподілити частини роботи між учнями <br /> <br /> 5. Розпланувати учнівський проект по завданням в певні проміжки часу, постійно контролюючи. <br /> <br /> 6. Необхідно завести робочий органайзер, в якому фіксуються всі корективи. <br /> <br /> 7. Скласти графік роботи та чіткий алгоритм виконання проекту.</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=03.12.2012._%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=322842 2012-12-04T21:54:36Z

<p>Kvoalex: Створена сторінка: 1.Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуа...</p> <hr /> <div>1.Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси, уміння працювати у групі, приймати рішення, розподілити ролі. <br /> <br /> 2. Дати учням термінологічний мінімум до проекту, основні пункти плану проекту. <br /> <br /> 3. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції. <br /> <br /> 4. Скласти план роботи, само дисциплінуватися <br /> <br /> 5. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. <br /> <br /> 6. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=03.12.2012._%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=322841 2012-12-04T21:53:46Z

<p>Kvoalex: Створена сторінка: 1. Нормувати витрати часу на проект протягом дня. 2. Продумати план роботи над проектом (...</p> <hr /> <div>1. Нормувати витрати часу на проект протягом дня. <br /> 2. Продумати план роботи над проектом (по днях), дати основні тези та ключові поняття, які треба розглянути. <br /> 3. Аналізувати обсяг виконаної роботи за кожен день і внести корективи у план до наступного дня. <br /> 4. розподілити частини роботи між учнями <br /> 5. Розпланувати учнівський проект по завданням в певні проміжки часу, постійно контролюючи. <br /> 6. Необхідно завести робочий органайзер, в якому фіксуються всі корективи. <br /> 7. Скласти графік роботи та чіткий алгоритм виконання проекту.</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=03.12.2012._%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2%D0%BA%D0%B0_,_%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_7,_%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B03&diff=322840 2012-12-04T21:52:46Z

<p>Kvoalex: Створена сторінка: 1. Пояснити учням кінцевий результат їхнього дослідження. 2. Поділитися власним бачення...</p> <hr /> <div>1. Пояснити учням кінцевий результат їхнього дослідження.<br /> 2. Поділитися власним баченням цього дослідження. <br /> 3. Перш ніж учні почнуть вивчати тему, необхідно активізувати знання та уявлення, які у них вже є щодо нової теми. <br /> 4. Показати практичне застосування їх дослідження, яку користь воно буде приносити в майбутньому. <br /> 5. Чітко вказати тему та обсяг роботи при виконанні проекту, порівнювати свою роботу з вже існуючими роботами зі схожих тем.</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322838 2012-12-04T21:19:00Z

<p>Kvoalex: /* Буклет вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|250px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|250px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322837 2012-12-04T21:18:41Z

<p>Kvoalex: /* Буклет вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> <br /> [[Файл:Kvv2.jpg|200px]]<br /> [[Файл:Kvv1.jpg|200px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322836 2012-12-04T21:17:52Z

<p>Kvoalex: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> [файл:Kvv2.jpg|200px]]<br /> <br /> [[Файл:Kvv1.jpg|200px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=322834 2012-12-04T21:15:18Z

<p>Kvoalex: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> [файл:Файл:Kvv2.jpg‎|200px]]<br /> <br /> [[Файл:Kvv1.jpg|200px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kvv1.jpg&diff=322833 2012-12-04T21:14:06Z

<p>Kvoalex: </p> <hr /> <div></div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kvv2.jpg&diff=322832 2012-12-04T21:13:45Z

<p>Kvoalex: </p> <hr /> <div></div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=320499 2012-11-30T15:35:58Z

<p>Kvoalex: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> * [http://alex9297.blogspot.com/ учнівський блог]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=317751 2012-11-28T15:26:45Z

<p>Kvoalex: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkWUdTcDRjWkI4M2M План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=317733 2012-11-28T15:21:04Z

<p>Kvoalex: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Буклет вчителя=<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Правління Володимира Великого<br /> =Навчальні цілі=<br /> *[https://docs.google.com/open?id=0B01ICl7zUkm8bU5QTE9lbzVsMnM Навички ХХ століття]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 7 клас, 13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> * [https://docs.google.com/open?id=0B1I4IQNcuzVkTXhRUHRGb2xLSUU План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> * [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG1Kc3N1YVZhbjFqNm0tSWMzdnlXQkE6MQ#gid=0 Опитувальник для учнів]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Олексій Квак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Петриківська середня загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=311554 2012-11-22T16:02:16Z

<p>Kvoalex: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=Правління Володимира Великого <br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Історія (правознавство,етика)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=12-13 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=311551 2012-11-22T16:01:40Z

<p>Kvoalex: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=Правління Володимира Великого <br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Історія (правознавство,етика)<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=311525 2012-11-22T15:56:07Z

<p>Kvoalex: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=Правління Володимира Великого <br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B2%D0%B0%D0%BA_%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97&diff=311471 2012-11-22T15:39:53Z

<p>Kvoalex: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> [файл:P1030684.jpg‎|200px]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvoalex