http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kvitohkadnz30 2026-04-13T14:54:55Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=19.02.2015.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C9.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B01&diff=811088 2015-02-19T15:02:08Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div>Треба розбудити в учнів інтерес до теми, зацікавити його, допомогти в складанні плану проекту та додатковими матеріалами, а також цікавими інтернет ресурсами. --kvitohkadnz30 17:02, 19 лютого 2015 (EET)</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=17.02.2015.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=811084 2015-02-19T15:01:21Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div>'''Проблеми'''<br /> *Розробка криеріїв саооцінювання для учнів вчителем<br /> *Складно навчити учнів самоконтролю<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> *Використання методичної літератури, консультації з колегами<br /> *Вчитель повинен підготувати для учнів спеціально розроблену систему самоконтролю, яка полягає в регулярному заповнені звітних форм та перевірочних листів для самоконтролю в міні групах і кожним учасником групи окремо. --kvitohkadnz30 17:01, 17лютого 2015 (EET)</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=17.02.2015.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=811081 2015-02-19T15:01:04Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div>'''Проблеми'''<br /> *Розробка криеріїв саооцінювання для учнів вчителем<br /> *Складно навчити учнів самоконтролю<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> *Використання методичної літератури, консультації з колегами<br /> *Вчитель повинен підготувати для учнів спеціально розроблену систему самоконтролю, яка полягає в регулярному заповнені звітних форм та перевірочних листів для самоконтролю в міні групах і кожним учасником групи окремо. --kvitohkadnz30 17:01, 19 лютого 2015 (EET)</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=17.02.2015.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=811077 2015-02-19T15:00:08Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div>'''Проблеми'''<br /> *Розробка криеріїв саооцінювання для учнів вчителем<br /> *Складно навчити учнів самоконтролю<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> *Використання методичної літератури, консультації з колегами<br /> *Вчитель повинен підготувати для учнів спеціально розроблену систему самоконтролю, яка полягає в регулярному заповнені звітних форм та перевірочних листів для самоконтролю в міні групах і кожним учасником групи окремо. --kvitohkadnz30 17:00, 19 лютого 2015 (EET)</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=17.02.2015.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=811074 2015-02-19T14:59:44Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div>'''Проблеми'''<br /> *Розробка криеріїв саооцінювання для учнів вчителем<br /> *Складно навчити учнів самоконтролю<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> *Використання методичної літератури, консультації з колегами<br /> *Вчитель повинен підготувати для учнів спеціально розроблену систему самоконтролю, яка полягає в регулярному заповнені звітних форм та перевірочних листів для самоконтролю в міні групах і кожним учасником групи окремо.--kvitohkadnz30 16:59, 17 лютого 2015 (EET)</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=17.02.2015.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8.%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C8.%D0%93%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%B02&diff=811071 2015-02-19T14:59:31Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div>'''Проблеми'''<br /> *Розробка криеріїв саооцінювання для учнів вчителем<br /> *Складно навчити учнів самоконтролю<br /> <br /> '''Шляхи вирішення'''<br /> *Використання методичної літератури, консультації з колегами<br /> *Вчитель повинен підготувати для учнів спеціально розроблену систему самоконтролю, яка полягає в регулярному заповнені звітних форм та перевірочних листів для самоконтролю в міні групах і кожним учасником групи окремо.--kvitohkadnz30 16:59, 19 лютого 2015 (EET)</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=811067 2015-02-19T14:58:08Z

<p>Kvitohkadnz30: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYN1NSVmFMZG9oRVU/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Малюємо світ навколо».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit лист фальсифікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYLS04N255cHBIQkk/edit Список використаних джерел]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] [[Файл:Публікація про метод проектів 2.png|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=811060 2015-02-19T14:55:31Z

<p>Kvitohkadnz30: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYN1NSVmFMZG9oRVU/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Малюємо світ навколо».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit лист фальсифікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYLS04N255cHBIQkk/edit Список використаних джерел]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] [[Файл:Публікація про метод проектів 2.png|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810113 2015-02-18T15:24:45Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Малюємо світ навколо».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit лист фальсифікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYLS04N255cHBIQkk/edit Список використаних джерел]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] [[Файл:Публікація про метод проектів 2.png|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810084 2015-02-18T15:12:53Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Малюємо світ навколо».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit лист фальсифікації]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] [[Файл:Публікація про метод проектів 2.png|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810070 2015-02-18T15:09:42Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Малюємо світ навколо».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] [[Файл:Публікація про метод проектів 2.png|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810039 2015-02-18T15:03:23Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] [[Файл:Публікація про метод проектів 2.png|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_2.png&diff=810032 2015-02-18T15:02:15Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div></div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810029 2015-02-18T15:01:55Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png|400px|]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810028 2015-02-18T15:01:28Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом. <br /> <br /> [[Файл:Публікація про метод проектів 1.png]] <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_1.png&diff=810026 2015-02-18T15:00:46Z

<p>Kvitohkadnz30: завантажив нову версію «Файл:Публікація про метод проектів 1.png»</p> <hr /> <div></div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=810022 2015-02-18T15:00:03Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/present?slide=id.g79e9930be_094 вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYVWlieUkzRmI3YTQ/edit таблицю ЗХЯД.] Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYNUFKa2lSX3JnWHc/edit Дитячий проект. Кластер &quot;Малюємо світ навколо&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%96%D0%B2_1.png&diff=809974 2015-02-18T14:46:44Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div></div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809961 2015-02-18T14:43:38Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [вступною презентацією https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/edit?usp=sharing] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYeEJtVWlSbkdZMWc/edit] [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYREhwMG44YkhJZ2M/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809958 2015-02-18T14:42:06Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [вступною презентацією https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/edit?usp=sharing] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> <br /> [[Файл:Буклет сторінка 1.jpg|400px|]] [[Файл:Буклет сторінка 1.jpg|400px|]]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYeEJtVWlSbkdZMWc/edit] [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYREhwMG44YkhJZ2M/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809955 2015-02-18T14:40:40Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [вступною презентацією https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/edit?usp=sharing] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYeEJtVWlSbkdZMWc/edit] [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYREhwMG44YkhJZ2M/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809931 2015-02-18T14:35:09Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з [вступною презентацією https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/edit?usp=sharing] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809928 2015-02-18T14:34:40Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з в[ступною презентацією https://docs.google.com/presentation/d/1TWILzv9UQWJAHAUIzewZQ3cLPeDQgOGcCimLL0GPDPk/edit?usp=sharing] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809918 2015-02-18T14:31:55Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYRFZGY1VLNmctNzQ/edit ЛИСТ ПРО ДОЗВІЛ]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=809901 2015-02-18T14:29:03Z

<p>Kvitohkadnz30: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0BxEr_zV531xYamM2TjVwclMwek0/edit План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анджела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808615 2015-02-17T09:39:05Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ольга Григор'єва<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анжела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808614 2015-02-17T09:38:42Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Бойко Анжела Артурівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808613 2015-02-17T09:38:17Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808612 2015-02-17T09:37:59Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808611 2015-02-17T09:37:37Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808610 2015-02-17T09:37:13Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808609 2015-02-17T09:36:49Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> Після проведення знайомства з вступною презентацією дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про світ навколо дитини, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Як можливо зобразити світ , що оточує». Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мій світ», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер). Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808607 2015-02-17T09:34:10Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ» та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини».<br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> Наприкінці роботи над проектом<br /> *На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне *<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808605 2015-02-17T09:32:51Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)комбінованого типу №30 «Червоненька квіточка»<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808595 2015-02-17T09:06:32Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Навчальний проект &quot;Малюємо світ навколо&quot;формує у дітей вміння бачити красу оточуючого світу і передавати її через засоби образотворчого мистецтва. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Основні види діяльності дітей: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та усвідомлення себе частиною оточуючого.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808590 2015-02-17T08:55:11Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> старший дошкільний вік<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808577 2015-02-17T08:35:52Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Малюємо світ навколо */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> <br /> Малюємо світ навколо<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808576 2015-02-17T08:34:28Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Малюємо світ навколоФайл:Example.jpg */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Малюємо світ навколо=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808575 2015-02-17T08:34:05Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Малюємо світ навколо[[Файл:Example.jpg]]=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22&diff=808349 2015-02-16T15:07:02Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Права дитини<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> правове виховання, соціально-моральний розвиток, логіко-математичний розвиток<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> Старша група, діти 5-6 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Права дитини» вирішує задачі правового, громадянського виховання, соціально-морального розвитку дошкільника. Проект розрахований на дітей старшого дошкільного віку. Мета проекту: підвищити рівень правової культури дитини старшого дошкільного віку. Основні види діяльності вихованців у рамках проекту: вирішення ігрових ситуацій, бесіди, анкетування, ігри та вправи, які сприяють формуванню почуття власної гідності та самосвідомості. Підсумком роботи над проектом стане тематична розвага «Свої права знай, їх шануй та захищай». Кінцевим продуктом стане спільна діяльність зі створення кластеру &quot;Мої права&quot; в програмі Сасоо.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4V0ZheWhscjZWMXM/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4cnNMaDdSTFdkaTA/edit План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> *На початку проекту<br /> Вихованцям пропонується вдома разом з батьками заповнити [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4MEMzcjJLa1N6WWM/edit таблицю З-Х-Я-Д] для виявлення базового рівня знань за проблемою. Вихователь аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4c05Ldzdxb3RwNzQ/edit «Асоціативний кущ»] та розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Права дитини». <br /> *Впродовж роботи над проектом<br /> Вихованцям пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації.<br /> *Наприкінці роботи над проектом<br /> На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише знання дітьми своїх прав, а і дотримання прав інших людей, гармонійне співіснування дітей в колективі. Вдома разом з батьками необхідно пройти [https://docs.google.com/forms/d/18uHuH0xaKXlCXL2ZrfLXgiB82MOdSEqPopSIiJcJB5o/viewform вихідне онлайн-тестування]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4MkltSk5XenF1WTQ/edit Контрольний список самооцінювання]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4dXpFTTA3Sjl4Yjg/edit Лист про авторське право]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4a29uenNzNzlIQUU/edit Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4LWRXNFREWUpjazA/edit Список використаних джерел]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Після проведення знайомства з [https://docs.google.com/presentation/d/1Sg-66PAdgArVk8GpyGr996P3_uU3GAK4qT_nv3v3UFU/present?slide=id.p вступною презентацією] дітям пропонується створити асоціативний кущ, щоб виявити уявлення про проблему. Вдома разом з батьками діти заповнюють таблицю ЗХЯД. Далі з дітьми проводяться бесіди про права, дидактичні ігри, вправи. Вихователь пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Діти розділяються на декілька груп: одна група «інформатори»буде збирати інформацію з різних джерел про права дитини та її обов’язки, друга група «художники» будуть добирати різні зображення за темою, третя група «журналісти» буде проводити опитування серед знайомих людей як дорослих так і однолітків за темою «Які права потрібні дітям».<br /> Після того як дослідження всіх груп будуть завершені вся група разом обговорює та розглядає отриману інформацію, аналізує її. Вихователь пропонує створити спільний кінцевий продукт у програмі Сасоо у вигляді постера, залучивши до цього батьків вихованців. Діти вчаться спільно працювати в Інтернеті, разом з вихователем узгоджують як буде виглядати кінцевий продукт проекту. Вихователь показує приклади такої роботи. У процесі роботи діти разом з батьками заповнюють карти знань щодо постеру «Мої права», використовуємо для цього заздалегідь підготовлені форми для оцінювання дитячого продукту(Кластер).<br /> Наприкінці проекту вихованці знову звертаються до таблиці ЗХЯД і можуть узгодити свої сподівання із кінцевою реалізацією планів. Спільно з батьками проходять вихідне онлайн-тестування. Разом проводимо у групі рефлексію щодо того що вдалося, що було важко, хто впорався зі своїм завданням добре, які висновки діти зробили зі своєї діяльності за проектом.<br /> <br /> [[Файл:Буклет сторінка 1.jpg|400px|]] [[Файл:Буклет сторінка 2.jpg|400px|]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B6rTysK9XgL4bTJEZVp5aURhWEk/edit Дитячий продукт, Кластер &quot;Мої права&quot;]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Тетяна Гусак<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вихователь-методист, дошкільне виховання<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Комунальний дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) комбінованого типу №34 &quot;Золота рибка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Жовті Води, Дніпропетровська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> тел.(05652) 23702<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 09.02.2015р.-21.02.2015р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Жовтоводська СЗШ№10 з профільними класами<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Бойко Анджела Артурівна</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=808340 2015-02-16T14:56:31Z

<p>Kvitohkadnz30: /* 3. Григор’єва Ольга Семенівна */</p> <hr /> <div>= Дата і місце проведення тренінгу=<br /> 09 - 21 лютого 2014 р., на базі комунального закладу освіти Жовтоводської <br /> середньої загальноосвітньої школи № 10 з профільними класами<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Бойко Анджела Артурівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінг проводиться в рамках програми [http://ow.org.ua &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> = Учасники =<br /> <br /> ==1. [[Користувач:barvinohek| Білоткач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Казкотерапія як засіб дитячої креативності &quot;]]<br /> <br /> [http://reflexxxxxnataintel2015.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач:Pavlaylianna| Ганієва Юлія Сергіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода усьому - цариця&quot;]]<br /> <br /> [http://moyaref.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> ==3. [[Користувач:kvitohkadnz30| Григор’єва Ольга Семенівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Малюємо світ навколо&quot;]]<br /> <br /> [http://olgadnz30.blogspot.com/ Мій блог&quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:gusak.tanya| Гусак Тетяна Анатоліївна]]== <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Права дитини&quot;]]<br /> <br /> [http://reflekmiy.blogspot.com/ мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:kazicka.natalija| Казіцька Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Казковими стежинками&quot;]]<br /> <br /> [http://dnatalija.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:konovaluk81| Коновалюк Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Економіка для дітей&quot;]]<br /> <br /> [http://mojarefleksiachodny.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:pisar4uk81| Писарчук Ірина Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;У світі музики&quot;]]<br /> <br /> [[http://reflleksia.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник - рефлексія&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ludaaa1776| Пшенична Людмила Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Екологічна казка&quot;]]<br /> <br /> [http://moenav4.blogspot.com/ мій блог &quot;Щоденик - рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:tverdohlibkatja| Твердохліб Катерина Олексіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Ти та твої права&quot;]]<br /> <br /> [http://zdorovia77.blogspot.com/ Мій щоденник рефлексії]<br /> <br /> <br /> ==10.[[Користувач:jaroslavceva.marina| Ярославцева Марина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проект &quot;Зима-чарівниця&quot;]]<br /> <br /> [http://blognavchannja.blogspot.com/ Мій блог &quot;щоденик-рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/ INTEL&quot;Навчання для майбутнього&quot;]<br /> <br /> [http://ostriv.in.ua Освітній портал &quot;Острів знань&quot;]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Кена Робінсона про творчість]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Портфоліо проекту]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=808339 2015-02-16T14:55:57Z

<p>Kvitohkadnz30: /* 3. Григор’єва Ольга Семенівна */</p> <hr /> <div>= Дата і місце проведення тренінгу=<br /> 09 - 21 лютого 2014 р., на базі комунального закладу освіти Жовтоводської <br /> середньої загальноосвітньої школи № 10 з профільними класами<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Бойко Анджела Артурівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінг проводиться в рамках програми [http://ow.org.ua &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> = Учасники =<br /> <br /> ==1. [[Користувач:barvinohek| Білоткач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Казкотерапія як засіб дитячої креативності &quot;]]<br /> <br /> [http://reflexxxxxnataintel2015.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач:Pavlaylianna| Ганієва Юлія Сергіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода усьому - цариця&quot;]]<br /> <br /> [http://moyaref.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> ==3. [[Користувач:kvitohkadnz30| Григор’єва Ольга Семенівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Малюємо світ навколо&quot;]]<br /> <br /> [http://olgadnz30.blogspot.com/ Мій блог]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:gusak.tanya| Гусак Тетяна Анатоліївна]]== <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Права дитини&quot;]]<br /> <br /> [http://reflekmiy.blogspot.com/ мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:kazicka.natalija| Казіцька Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Казковими стежинками&quot;]]<br /> <br /> [http://dnatalija.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:konovaluk81| Коновалюк Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Економіка для дітей&quot;]]<br /> <br /> [http://mojarefleksiachodny.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:pisar4uk81| Писарчук Ірина Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;У світі музики&quot;]]<br /> <br /> [[http://reflleksia.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник - рефлексія&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ludaaa1776| Пшенична Людмила Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Екологічна казка&quot;]]<br /> <br /> [http://moenav4.blogspot.com/ мій блог &quot;Щоденик - рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:tverdohlibkatja| Твердохліб Катерина Олексіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Ти та твої права&quot;]]<br /> <br /> [http://zdorovia77.blogspot.com/ Мій щоденник рефлексії]<br /> <br /> <br /> ==10.[[Користувач:jaroslavceva.marina| Ярославцева Марина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проект &quot;Зима-чарівниця&quot;]]<br /> <br /> [http://blognavchannja.blogspot.com/ Мій блог &quot;щоденик-рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/ INTEL&quot;Навчання для майбутнього&quot;]<br /> <br /> [http://ostriv.in.ua Освітній портал &quot;Острів знань&quot;]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Кена Робінсона про творчість]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Портфоліо проекту]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D1%94%D0%BC%D0%BE_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%22&diff=808327 2015-02-16T14:49:31Z

<p>Kvitohkadnz30: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22,_%D0%BC.%D0%96%D0%BE%D0%B2%D1%82%D1%96_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B8,_09_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_-_21_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2015_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=808325 2015-02-16T14:48:52Z

<p>Kvitohkadnz30: /* 3. Григор’єва Ольга Семенівна */</p> <hr /> <div>= Дата і місце проведення тренінгу=<br /> 09 - 21 лютого 2014 р., на базі комунального закладу освіти Жовтоводської <br /> середньої загальноосвітньої школи № 10 з профільними класами<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> [[Бойко Анджела Артурівна]]<br /> <br /> =Особливості проведення тренінгу=<br /> <br /> Тренінг проводиться в рамках програми [http://ow.org.ua &quot;Відкритий світ&quot;]<br /> <br /> = Учасники =<br /> <br /> ==1. [[Користувач:barvinohek| Білоткач Наталія Іванівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Казкотерапія як засіб дитячої креативності &quot;]]<br /> <br /> [http://reflexxxxxnataintel2015.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> <br /> ==2. [[Користувач:Pavlaylianna| Ганієва Юлія Сергіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Вода усьому - цариця&quot;]]<br /> <br /> [http://moyaref.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> ==3. [[Користувач:kvitohkadnz30| Григор’єва Ольга Семенівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Малюємо світ навколо&quot;]]<br /> <br /> ==4. [[Користувач:gusak.tanya| Гусак Тетяна Анатоліївна]]== <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Права дитини&quot;]]<br /> <br /> [http://reflekmiy.blogspot.com/ мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==5. [[Користувач:kazicka.natalija| Казіцька Наталія Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Казковими стежинками&quot;]]<br /> <br /> [http://dnatalija.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==6. [[Користувач:konovaluk81| Коновалюк Олена Володимирівна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Економіка для дітей&quot;]]<br /> <br /> [http://mojarefleksiachodny.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==7. [[Користувач:pisar4uk81| Писарчук Ірина Сергіївна]]==<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;У світі музики&quot;]]<br /> <br /> [[http://reflleksia.blogspot.com/ Мій блог &quot;Щоденник - рефлексія&quot;]]<br /> <br /> ==8. [[Користувач:ludaaa1776| Пшенична Людмила Миколаївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Екологічна казка&quot;]]<br /> <br /> [http://moenav4.blogspot.com/ мій блог &quot;Щоденик - рефлексія&quot;]<br /> <br /> ==9. [[Користувач:tverdohlibkatja| Твердохліб Катерина Олексіївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проекту &quot;Ти та твої права&quot;]]<br /> <br /> [http://zdorovia77.blogspot.com/ Мій щоденник рефлексії]<br /> <br /> <br /> ==10.[[Користувач:jaroslavceva.marina| Ярославцева Марина Анатоліївна]]==<br /> <br /> [[Портфоліо проект &quot;Зима-чарівниця&quot;]]<br /> <br /> [http://blognavchannja.blogspot.com/ Мій блог &quot;щоденик-рефлексія&quot;]<br /> <br /> <br /> =Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=<br /> <br /> <br /> ==Корисні ресурси==<br /> <br /> [http://www.mon.gov.ua/ Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України]<br /> <br /> [http://iteach.com.ua/ INTEL&quot;Навчання для майбутнього&quot;]<br /> <br /> [http://ostriv.in.ua Освітній портал &quot;Острів знань&quot;]<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Кена Робінсона про творчість]<br /> <br /> ==Шаблони==<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Портфоліо проекту]]<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Kvitohkadnz30&diff=808311 2015-02-16T14:43:08Z

<p>Kvitohkadnz30: </p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Жовті Води, 09 лютого - 21 лютого 2015 року]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Kvitohkadnz30&diff=808308 2015-02-16T14:42:10Z

<p>Kvitohkadnz30: /* Про мене */</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої курси ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kvitohkadnz30 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Kvitohkadnz30&diff=808305 2015-02-16T14:41:26Z

<p>Kvitohkadnz30: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}</p> <hr /> <div> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kvitohkadnz30