http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kulyk.natalya 2026-06-13T10:38:17Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=134056 2012-06-11T08:37:36Z

<p>Kulyk.natalya: /* Ідеї для покаращення */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Дуже багто граматичних помилок, та і зміст бажає кращого--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:16, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Використовується багато критеріїв для оцінки.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:18, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Додати автоматичне підрахування балів та переведення результату у 12 бальну систему--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:19, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Гарно оформлений буклет, використовується он-лайн опитувальник, створену учительську презентацію. Вважаю, що вимоги виконано--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:24, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо містить всі необхідні складові.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:31, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Не зупинятись на досягнутому. Доопрацювати деякі документи портфоліо --[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:37, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=134023 2012-06-11T08:31:43Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Дуже багто граматичних помилок, та і зміст бажає кращого--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:16, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Використовується багато критеріїв для оцінки.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:18, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Додати автоматичне підрахування балів та переведення результату у 12 бальну систему--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:19, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Гарно оформлений буклет, використовується он-лайн опитувальник, створену учительську презентацію. Вважаю, що вимоги виконано--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:24, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Портфоліо містить всі необхідні складові.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:31, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133949 2012-06-11T08:24:38Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Дуже багто граматичних помилок, та і зміст бажає кращого--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:16, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Використовується багато критеріїв для оцінки.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:18, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Додати автоматичне підрахування балів та переведення результату у 12 бальну систему--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:19, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Гарно оформлений буклет, використовується он-лайн опитувальник, створену учительську презентацію. Вважаю, що вимоги виконано--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:24, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133904 2012-06-11T08:19:49Z

<p>Kulyk.natalya: /* Ідеї для покаращення */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Дуже багто граматичних помилок, та і зміст бажає кращого--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:16, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Використовується багато критеріїв для оцінки.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:18, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Додати автоматичне підрахування балів та переведення результату у 12 бальну систему--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:19, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133888 2012-06-11T08:18:17Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Дуже багто граматичних помилок, та і зміст бажає кращого--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:16, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Використовується багато критеріїв для оцінки.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:18, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133873 2012-06-11T08:16:13Z

<p>Kulyk.natalya: /* Ідеї для покаращення */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> Дуже багто граматичних помилок, та і зміст бажає кращого--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:16, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133853 2012-06-11T08:14:22Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> Приклад учнівської роботи представлено у вигляді невеличкої вікі-статті--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:14, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133811 2012-06-11T08:06:30Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання використовуючи З-Х-Д таблиця. В ході роботи над проектом здійснюється не тільки самооцінювання, а й взаємооцінювання.--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:06, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133777 2012-06-11T08:01:42Z

<p>Kulyk.natalya: /* Ідеї для покаращення */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> <br /> В ключовому питанні &quot;Чи може дитина вплинути на екологію міста?&quot; слово &quot;Чи&quot; я б змінила на &quot;Як&quot;--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 11:01, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133744 2012-06-11T07:56:12Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:56, 11 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133742 2012-06-11T07:55:31Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. На сьогодні це актуальне питання, тема тісно повэ'язана с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A4%D1%96%D0%BB%D1%8E%D0%BA_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%AF_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%96%22&diff=133647 2012-06-11T07:38:44Z

<p>Kulyk.natalya: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> <br /> Сподобалась тема проекту. Насамперед її зв'язок с повсякденним життям учнів. Чітко та зрозуміло сформульовані навчальні цілі<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=128276 2012-06-08T05:44:38Z

<p>Kulyk.natalya: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxejJIRmZlbHBmM0U План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxUzhBX2hRcUV1aUkПлан впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> • пояснити призначення Інтернет<br /> • пояснити призначення найпоширеніших служб Інтернету: веб-сервісу, електронної пошти, <br /> • телеконференцій, файлового сервісу, віддаленого керування комп’ютером, інтерактивного <br /> o спілкування, IP-телефонії;<br /> • Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;<br /> • оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про вплив соціальних мереж;<br /> • проводити соціальне дослідження з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій;<br /> • відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел з питання впливу соц. мереж;<br /> • критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> — Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> — Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxdHYtYmRZM05FQ1Uформу оцінювання для вікі-статті][https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Як допомогає Інтернет в моєму житті?» та «Чи допомагає Інтернет мені в начанні?»<br /> Учні проводять дослідження за допомого:<br /> • анкетування учнів старших класів на тему «Інтернет в моєму житті»<br /> • пошуку в Інетрнеті статистичних даних про користування Інтернетом в світі і зокрема на Україні<br /> • Учні вивчають основні послуги , які надає нам Інтернет;<br /> • Досліджують, які послуги самі популярні серед друзів, серед користувачів взагалі;<br /> • Знайомляться з поняттям та перевагами дистанційного навчання;<br /> • Рорблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Які загрози несе Інтернет?» <br /> • Учні вивчають ,які загрози можуть прийти з Інтернету. <br /> • Знаходять шляхи захисту від цих загроз<br /> • Роблять висновки коли Інтернет є ворогом, а коли другом та помічником.<br /> <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=128271 2012-06-08T05:36:52Z

<p>Kulyk.natalya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxbFlsQk10aVlVRTA План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxUzhBX2hRcUV1aUkПлан впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> • пояснити призначення Інтернет<br /> • пояснити призначення найпоширеніших служб Інтернету: веб-сервісу, електронної пошти, <br /> • телеконференцій, файлового сервісу, віддаленого керування комп’ютером, інтерактивного <br /> o спілкування, IP-телефонії;<br /> • Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;<br /> • оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про вплив соціальних мереж;<br /> • проводити соціальне дослідження з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій;<br /> • відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел з питання впливу соц. мереж;<br /> • критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;<br /> <br /> — Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> — Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxdHYtYmRZM05FQ1Uформу оцінювання для вікі-статті][https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Учні знайомляться з темою проекту переглядаючи презентацію вчителя, в ході презентації заповнюють форми для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. З презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні діляться на 2 групи за методом випадковості.<br /> 1 група працює над питаннями: «Як допомогає Інтернет в моєму житті?» та «Чи допомагає Інтернет мені в начанні?»<br /> Учні проводять дослідження за допомого:<br /> • анкетування учнів старших класів на тему «Інтернет в моєму житті»<br /> • пошуку в Інетрнеті статистичних даних про користування Інтернетом в світі і зокрема на Україні<br /> • Учні вивчають основні послуги , які надає нам Інтернет;<br /> • Досліджують, які послуги самі популярні серед друзів, серед користувачів взагалі;<br /> • Знайомляться з поняттям та перевагами дистанційного навчання;<br /> • Рорблять висновки<br /> 2 група досліджує питання «Які загрози несе Інтернет?» <br /> • Учні вивчають ,які загрози можуть прийти з Інтернету. <br /> • Знаходять шляхи захисту від цих загроз<br /> • Роблять висновки коли Інтернет є ворогом, а коли другом та помічником.<br /> <br /> Учні отримують контрольні списки до своїх продуктів проектної діяльності.<br /> Оцінюють знайдену в Інтернеті та отриману в результаті анкетування інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації. Учні спілкуються між собою з приводу своєї проектної діяльності за допомогою блогу, в якому організовується співробітництво учнів в середині окремої групи, з іншими однокласниками та з експертами. При необхідності на блозі можна розмістити посилання на інші засоби спілкування, які будуть використовуватись. Виконують завдання на перевірку отриманих знань з теми. Заповнюють форми для само оцінювання та взаємооцінювання.<br /> Працюючи в групах учні створюють кінцевий продукт своєї діяльності. Кожна група презентує свою роботу на підсумковій конференції, роблячи презентацію для класу. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів, рівень розвитку навичків мислення високого рівня. <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> с. Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=119962 2012-06-01T11:12:41Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>Ты такая УМНИЦА....--[[Користувач:Cigankoelena|Cigankoelena]] 10:02, 1 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> [[<br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покаращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=119952 2012-06-01T11:10:24Z

<p>Kulyk.natalya: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxbFlsQk10aVlVRTA План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxUzhBX2hRcUV1aUkПлан впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> • пояснити призначення Інтернет<br /> • пояснити призначення найпоширеніших служб Інтернету: веб-сервісу, електронної пошти, <br /> • телеконференцій, файлового сервісу, віддаленого керування комп’ютером, інтерактивного <br /> o спілкування, IP-телефонії;<br /> • Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;<br /> • оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про вплив соціальних мереж;<br /> • проводити соціальне дослідження з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій;<br /> • відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел з питання впливу соц. мереж;<br /> • критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – <br /> блогах;<br /> — Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> — Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxdHYtYmRZM05FQ1Uформу оцінювання для вікі-статті][https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=119942 2012-06-01T11:03:28Z

<p>Kulyk.natalya: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxbFlsQk10aVlVRTA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Після завершення проекту учні зможуть:<br /> <br /> • пояснити призначення Інтернет<br /> • пояснити призначення найпоширеніших служб Інтернету: веб-сервісу, електронної пошти, <br /> • телеконференцій, файлового сервісу, віддаленого керування комп’ютером, інтерактивного <br /> o спілкування, IP-телефонії;<br /> • Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;<br /> • оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про вплив соціальних мереж;<br /> • проводити соціальне дослідження з подальшою обробкою, аналізом та інтерпретацію даних, отриманням емпірично обґрунтованих узагальнень, висновків і рекомендацій;<br /> • відбирати та систематизувати інформацію з різних джерел з питання впливу соц. мереж;<br /> • критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – <br /> блогах;<br /> — Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;<br /> — Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxdHYtYmRZM05FQ1Uформу оцінювання для вікі-статті][https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=119905 2012-06-01T10:54:27Z

<p>Kulyk.natalya: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxbFlsQk10aVlVRTA План вивчення теми]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxdHYtYmRZM05FQ1Uформу оцінювання для вікі-статті][https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%94%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BB%D1%8E%D0%BA%D0%B0_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%95%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B8_%E2%80%93_%D0%BC%D0%BE%D1%8F_%D1%81%D0%BB%D1%83%D0%B6%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F%22&diff=119147 2012-06-01T07:26:52Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div><br /> 1. Чому в тесті за питаннями йдуть відповіді?<br /> 2. Чому не видно дослідження учнів (тест на самоаналіз)?<br /> <br /> 1. Піднята актульна тема для всього людства<br /> 2. Дано дуже корисні поради<br /> <br /> Поради по тесту виставляються після тестів і після отримання балів і за результатами тестування--[[Користувач:Kulyk.natalya|Kulyk.natalya]] 10:26, 1 червня 2012 (EEST)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:'''<br /> <br /> <br /> 1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем. <br /> <br /> 2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання '''ред.''' , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті. <br /> <br /> 3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ. <br /> <br /> 4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку '''Ваш підпис з часовою міткою''' (передостяння кнопка над вікном редагування).<br /> <br /> 5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку '''Попередній перегляд'''.<br /> <br /> 6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в '''Попередньому перегляді'''.<br /> <br /> 7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на '''Зберегти сторінку'''. <br /> <br /> 8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.<br /> <br /> УВАГА!<br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)=<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118868 2012-06-01T06:28:28Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxdHYtYmRZM05FQ1Uформу оцінювання для вікі-статті][https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118051 2012-05-31T12:41:40Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота буде закінчена<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118043 2012-05-31T12:40:39Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxSzRpc3BvdWpXZ0kФорма для самоспрямування], в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118035 2012-05-31T12:38:42Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxTEZhZ2xoMmtJVDgформу для оцінювання блогу] та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118030 2012-05-31T12:35:59Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю],[https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxd2ZUMnVKNGl5Y1E анкетування] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118021 2012-05-31T12:33:27Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю] та [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxT2JNd241MDJYQ0Eдіаграму Блума] , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=118009 2012-05-31T12:30:00Z

<p>Kulyk.natalya: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики На початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель пропонує учням [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxczEtcUZvYXpoZFE ЗХД-таблицю] та діаграму Вена , щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують форму для оцінювання блогу та Форма для самоспрямування, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запросіть учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3F%22_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117733 2012-05-31T11:27:07Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; до вивчення теми &quot;Комп'ютерні мережі. Основи Інтернета&quot; для старшої школи)<br /> <br /> [[Файл:Модель.jpg|400px|thumb|left|Так виглядає Інтернет]]<br /> <br /> <br /> '''Як впливає Інтернет на моє життя?'''<br /> <br /> <br /> '''Як Інтернет допомогає в навчанні?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Які небезпеки несе Інтернет?'''<br /> <br /> <br /> <br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо… <br /> <br /> '''Вікі-сторінки нашого сайту:'''<br /> <br /> *[[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> *[[Як Інтернет допомогає в навчанні?.Приклад до 10 версії |Як Інтернет допомогає в навчанні?]]<br /> *[[Які небезпеки несе Інтернет? Приклад до 10 версії |Які небезпеки несе Інтернет?]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3F%22_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117719 2012-05-31T11:25:00Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; до вивчення теми &quot;Комп'ютерні мережі. Основи Інтернета&quot; для старшої школи)<br /> <br /> [[Файл:Модель.jpg|400px|thumb|left|Так виглядає Інтернет]]<br /> <br /> <br /> '''Як впливає Інтернет на моє життя?'''<br /> <br /> <br /> '''Як Інтернет допомогає в навчанні?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Які небезпеки несе Інтернет?'''<br /> <br /> <br /> <br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо… <br /> <br /> '''Вікі-сторінки нашого сайту:'''<br /> <br /> *[[нтернет в нашому житті . Приклад до 10 версії |[[Інтернет в нашому житті ]]]] <br /> *[[Як Інтернет допомогає в навчанні?.Приклад до 10 версії |Як Інтернет допомогає в навчанні?]]<br /> *[[Які небезпеки несе Інтернет? Приклад до 10 версії |Які небезпеки несе Інтернет?]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3F%22_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117527 2012-05-31T10:48:25Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; до вивчення теми &quot;Комп'ютерні мережі. Основи Інтернета&quot; для старшої школи)<br /> <br /> [[Файл:Модель.jpg|400px|thumb|left|Так виглядає Інтернет]]<br /> <br /> <br /> '''Як впливає Інтернет на моє життя?'''<br /> <br /> <br /> '''Як Інтернет допомогає в навчанні?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Які небезпеки несе Інтернет?'''<br /> <br /> <br /> <br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо… <br /> <br /> '''Вікі-сторінки нашого сайту:'''<br /> <br /> *[[Як впливає Інтернет на моє життя?. Приклад до 10 версії |Як впливає Інтернет на моє життя?]] <br /> *[[Як Інтернет допомогає в навчанні?.Приклад до 10 версії |Як Інтернет допомогає в навчанні?]]<br /> *[[Які небезпеки несе Інтернет? Приклад до 10 версії |Які небезпеки несе Інтернет?]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D1%8C.jpg&diff=117520 2012-05-31T10:47:24Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div></div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3F%22_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117511 2012-05-31T10:44:29Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; до вивчення теми &quot;Комп'ютерні мережі. Основи Інтернета&quot; для старшої школи)<br /> <br /> [[Файл:Buratino.jpeg|400px|thumb|left|Який він справжній, цей Буратіно?]]<br /> <br /> <br /> '''Як впливає Інтернет на моє життя?'''<br /> <br /> <br /> '''Як Інтернет допомогає в навчанні?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Які небезпеки несе Інтернет?'''<br /> <br /> <br /> <br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо… <br /> <br /> '''Вікі-сторінки нашого сайту:'''<br /> <br /> *[[Як впливає Інтернет на моє життя?. Приклад до 10 версії |Як впливає Інтернет на моє життя?]] <br /> *[[Як Інтернет допомогає в навчанні?.Приклад до 10 версії |Як Інтернет допомогає в навчанні?]]<br /> *[[Які небезпеки несе Інтернет? Приклад до 10 версії |Які небезпеки несе Інтернет?]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3F%22_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117496 2012-05-31T10:39:16Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; до вивчення теми &quot;Комп'ютерні мережі. Основи Інтернета&quot; для старшої школи)<br /> <br /> [[Файл:Buratino.jpeg|400px|thumb|left|Який він справжній, цей Буратіно?]]<br /> <br /> <br /> '''Яка справжня історія про Буратіно?'''<br /> <br /> <br /> '''Чи зручно бути маріонеткою?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Інтернет - розваги чи вірний помічник?'''<br /> <br /> <br /> <br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо… <br /> <br /> '''Вікі-сторінки нашого сайту:'''<br /> <br /> *[[Як впливає Інтернет на моє життя?. Приклад до 10 версії |Як впливає Інтернет на моє життя?]] <br /> *[[Як Інтернет допомогає в навчанні?.Приклад до 10 версії |Як Інтернет допомогає в навчанні?]]<br /> *[[Які небезпеки несе Інтернет? Приклад до 10 версії |Які небезпеки несе Інтернет?]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_-_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B8_%D1%87%D0%B8_%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%3F%22_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117473 2012-05-31T10:34:55Z

<p>Kulyk.natalya: Створена сторінка: (Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання дл...</p> <hr /> <div>(Цю сторінку створено як приклад учнівського проекту за 10 версією курсу Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot; до вивчення теми &quot;Маніпулювання людьми&quot; для старшої школи)<br /> <br /> [[Файл:Buratino.jpeg|400px|thumb|left|Який він справжній, цей Буратіно?]]<br /> <br /> <br /> '''Яка справжня історія про Буратіно?'''<br /> <br /> <br /> '''Чи зручно бути маріонеткою?'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Інтернет - розваги чи вірний помічник?'''<br /> <br /> <br /> <br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо… <br /> <br /> '''Вікі-сторінки нашого сайту:'''<br /> <br /> *[[Як впливає Інтернет на моє життя?. Приклад до 10 версії |Як впливає Інтернет на моє життя?]] <br /> *[[Як Інтернет допомогає в навчанні?.Приклад до 10 версії |Як Інтернет допомогає в навчанні?]]<br /> *[[Які небезпеки несе Інтернет? Приклад до 10 версії |Які небезпеки несе Інтернет?]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=117433 2012-05-31T10:27:48Z

<p>Kulyk.natalya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=117403 2012-05-31T10:20:54Z

<p>Kulyk.natalya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=117398 2012-05-31T10:20:07Z

<p>Kulyk.natalya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> [[&quot;Інтернет - розваги чи вірний помічник?&quot; Проект учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117285 2012-05-31T09:55:42Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|400px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|350px|thumb|right| ]]<br /> <br /> Виходячи з цього, ми можемо зробити висновок, що, на жаль, учні нашої школи ще недостатньо користуються Інтернетом, але більшість з них просто немає змоги це робити по різним причинам. Та , не зважаючи на це, всі впевнені, що за Інтернетом майбутнє...<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117274 2012-05-31T09:54:19Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|400px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|350px|thumb|right| ]]<br /> <br /> Виходячи з цього, ми можемо зробити висновок, що, на жаль, учні нашої школи ще достатньо користуються Інтернетом, але більшість з них просто немає змоги це робити по різним причинам. Та , не зважаючи на це, всі впевнені, що за Інтернетом майбутнє...<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=117117 2012-05-31T09:18:54Z

<p>Kulyk.natalya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[Інтернет в нашому житті Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%83%D0%BB%D0%B8%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%BC_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BC%D0%BE%D1%94%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96%22&diff=117108 2012-05-31T09:16:52Z

<p>Kulyk.natalya: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми (творча назва)=<br /> <br /> Інтернет в моєму житті<br /> <br /> <br /> === Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети===<br /> <br /> Інформатика<br /> <br /> <br /> ===Навчальна тема (як записано в програмі)===<br /> <br /> Комп'ютерні мережі<br /> <br /> <br /> === Вік учнів, клас===<br /> <br /> <br /> 15-16 років, 9 клас<br /> <br /> <br /> === Стислий опис ===<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 9 класу, при вивченні теми «Комп’ютерні мережі». Учні будуть займатися дослідницькою діяльністю з питань: користування Інтернтом в селах, які можливості відкриває Інтернт перед учнями, недоліки Інтернета в нашому житті<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната1.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> <br /> [[Файл:Ната2.jpg|200px|thumb|left|Підпис під зображенням]]<br /> <br /> === Повний План вивчення теми===<br /> в цьому розділі має бути вміщене посилання на '''План вашої навчальної теми''' з використанням проектів, який розміщений в Інтернеті<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0BxiZsAkhmAGxY01nVUdKTUJxaW8]Учительська презентація<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFl4aFRXbHROR3owdURUV3BsNjZhZ1E6MQ#gid=0]опитувальник<br /> <br /> [[&quot;Інтернет в нашому житті&quot; Проектна робота учнів 9 класу Військової СШ]]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> == Кулик Наталія Володимирівна ==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики, інформатика<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> КЗО &quot;Військова середня загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Солонянської районної ради Дніпропетровської області&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> сю Військове Солонянського району Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 28 травня - 1 червня 2012 року<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ДОІ ППО<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> <br /> Кущова Тетяна Анатоліївна</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117098 2012-05-31T09:15:25Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|400px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|350px|thumb|right| ]]<br /> <br /> Виходячи з цього, ми можемо зробити висновок, що, на жаль, учні нашої школи ще достатньо користуються Інтернетом, але більшість з них просто немає змоги це робити по різним причинам. Та , не зважаючи на це, всі впевнені, що за Інтернетом майбутнє...<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117094 2012-05-31T09:14:45Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|400px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|400px|thumb|right| ]]<br /> <br /> Виходячи з цього, ми можемо зробити висновок, що, на жаль, учні нашої школи ще достатньо користуються Інтернетом, але більшість з них просто немає змоги це робити по різним причинам. Та , не зважаючи на це, всі впевнені, що за Інтернетом майбутнє...<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117090 2012-05-31T09:14:07Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|350px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|350px|thumb|right| ]]<br /> <br /> Виходячи з цього, ми можемо зробити висновок, що, на жаль, учні нашої школи ще достатньо користуються Інтернетом, але більшість з них просто немає змоги це робити по різним причинам. Та , не зважаючи на це, всі впевнені, що за Інтернетом майбутнє...<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м.Дніпропетровськ, 28 травня - 01 червня 2012]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117081 2012-05-31T09:11:49Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|350px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|350px|thumb|right| ]]<br /> <br /> Виходячи з цього, ми можемо зробити висновок, що, на жаль, учні нашої школи ще достатньо користуються Інтернетом, але більшість з них просто немає змоги це робити по різним причинам. Та , не зважаючи на це, всі впевнені, що за Інтернетом майбутнє...</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117041 2012-05-31T09:07:32Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|400px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|350px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|350px|thumb|right| ]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117032 2012-05-31T09:06:52Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|380px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|380px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|150px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|250px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|250px|thumb|right| ]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117029 2012-05-31T09:06:33Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|370px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|370px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|150px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|250px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|250px|thumb|right| ]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=117023 2012-05-31T09:06:04Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|350px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|350px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> <br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|150px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> <br /> <br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|250px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|250px|thumb|right| ]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=116990 2012-05-31T09:02:45Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|250px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|250px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|150px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|250px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|250px|thumb|right| ]]</div>

Kulyk.natalya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%82_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%96_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%92%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%A1%D0%A8&diff=116987 2012-05-31T09:02:16Z

<p>Kulyk.natalya: </p> <hr /> <div>[[Файл:Доля.jpg|250px|thumb|left|Частка користувачів Інтернету в різних країнах(%)]]<br /> Мережа Internet - невичерпне джерело інформації, що сьогодні є доступним майже для кожного. Але у нашій країні, ця мережа ще не є згальнодоступною, а відповідно й дослідженою. І все ж таки уявити сучасний світ без Інтернету неможливо…<br /> [[Файл:Ріст укр.jpg|250px|thumb|right|Поступовий ріст Інтернет-користувачів в Україні]]<br /> <br /> За даними GFK кількість інтернет-користувачів України станом на третій квартал 2011 року досягнуло 12 мільйонів. Це на чверть більше, ніж у минулому році і у два рази більше, ніж показники “докризового” 2008-го.<br /> [[Файл:Доля мыст украъ.jpg|150px|thumb|left|Частка міст України Інтернет-користувачів ]]<br /> Варто також відзначити, що йдеться тільки про користувачів, які на момент дослідження досягнули 16-річного віку. Отже загальна кількість інтернет-користувачів в Україні наразі ще більша. Але й в нашій країні Інтернетом в різних регіонах користуються нерівномірно. Найбільшу частку Інтернет-користувачів складає Київ та Київська область. Слідуючим регіоном є наша Дніпропетровька область. Який же внесок нашої школи?<br /> Для того, щоб дізнатися скільки учнів школи користуються Інтернетом і з якою ціллю ми провели серед них анкетування. В результаті отримали такі дані [[Файл:Діаг1.jpg|250px|thumb|left| ]]<br /> [[Файл:Діагр2.jpg|2150px|thumb|right| ]]</div>

Kulyk.natalya