http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=KudrjaschovaEvgenija 2026-05-15T16:19:09Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817178 2015-02-27T12:54:18Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Допомогти більш точно дітям висловити свої думки --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:32, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Формувати питання простіше --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:36, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:54, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те, що діти були залучені та зацікавлені роботою над даним проектом.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:35, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вцілому портфоліо гарне, але потрібно простіше організувати роботу.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:38, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817176 2015-02-27T12:54:05Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Допомогти більш точно дітям висловити свої думки --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:32, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Формувати питання простіше --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:36, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те, що діти були залучені та зацікавлені роботою над даним проектом.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:35, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вцілому портфоліо гарне, але потрібно простіше організувати роботу.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:38, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817172 2015-02-27T12:52:39Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:47, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання відповідає віковим особливостям учнів. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Документ фасилітації створений добре, за допомогою нього вчитель направить дітей на пошук інформації. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:49, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявні всі документи, оформлені правильно. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Портфоліо розоблено з метою ознойомлення учнів зі здоровим образом життя, що є актуальним. Питання є доступними для дітей. Проект виконаний добре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817163 2015-02-27T12:50:34Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:47, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання відповідає віковим особливостям учнів. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Документ фасилітації створений добре, за допомогою нього вчитель направить дітей на пошук інформації. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:49, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Наявні всі документи, оформлені правильно. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:50, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817158 2015-02-27T12:49:41Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:47, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання відповідає віковим особливостям учнів. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Документ фасилітації створений добре, за допомогою нього вчитель направить дітей на пошук інформації. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:49, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817153 2015-02-27T12:48:08Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:47, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Форма оцінювання відповідає віковим особливостям учнів. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:48, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817151 2015-02-27T12:47:21Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:47, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817149 2015-02-27T12:47:09Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Учні знайшли дуже цікавий матеріал, все дуже яскраво та гарно.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817147 2015-02-27T12:45:48Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План роботи дуже гарний, в проекті діти повинні зацікавитись і робота буде проведена дабре. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:45, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%A4%D1%96%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%B7%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%60%D1%8F%22&diff=817136 2015-02-27T12:43:26Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:07, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми детально розписаний. Робота організована добре, діти в роботі зацікавляться. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:43, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> В плані оцінювання не описано, як саме учитель буде оцінювати навчальні досягнення учнів. Вважаю, що цей момент необхідно доопрацювати--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Приклад учнівської роботи не потребує ідей для покращення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:57, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> З форми оцінювання вікі-статті видно, що вчитель повинен оцінити кожного учня. Вважаю, що теобхідно переробити форму оцінювання дивлячись на неї саме з цієї сторони і оцінювати все групу,як колектив.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:53, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Не потребує вдосконалення--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 13:55, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Проект відповідає вимогам, але можна ще додати контрольний онлайн-список оцінювання дітей, щоб занести всі оцінки, які діти отримали впродовж роботи над проектом.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Воно вдале, а ле хотілось би щоб були розроблені форми , за якими буде оцінювати вчитель діяльність своїх дітей.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:08, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права були дотримані, учні ознайомлені з презентацією про авторське право.--[[Користувач:ToryanikAnna|ToryanikAnna]] 14:12, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817120 2015-02-27T12:38:25Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Допомогти більш точно дітям висловити свої думки --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:32, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Формувати питання простіше --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:36, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те, що діти були залучені та зацікавлені роботою над даним проектом.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:35, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вцілому портфоліо гарне, але потрібно простіше організувати роботу.--[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:38, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817119 2015-02-27T12:37:56Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Допомогти більш точно дітям висловити свої думки --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:32, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Формувати питання простіше --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:36, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те, що діти були залучені та зацікавлені роботою над даним проектом.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:35, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Вцілому портфоліо гарне, але потрібно простіше організувати роботу.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817114 2015-02-27T12:36:17Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Допомогти більш точно дітям висловити свої думки --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:32, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Формувати питання простіше --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:36, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Позитивним є те, що діти були залучені та зацікавлені роботою над даним проектом.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:35, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817102 2015-02-27T12:32:10Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Допомогти більш точно дітям висловити свої думки --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:32, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817099 2015-02-27T12:30:51Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:30, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817098 2015-02-27T12:30:30Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже доречним було вирористання буклету, в якому вміщенна вся потрібна інформація для батьків та дітей.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:29, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Потрібно було додати більше інформації<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817084 2015-02-27T12:26:32Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817082 2015-02-27T12:26:06Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 14:26, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817080 2015-02-27T12:25:46Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк. &lt;nowiki&gt;Вставляйте сюди невідформатований текст.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817076 2015-02-27T12:24:32Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> <br /> &lt;nowiki&gt;Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817074 2015-02-27T12:24:01Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі<br /> &lt;nowiki&gt;Вставляйте сюди невідформатований текст.&lt;/nowiki&gt;<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817072 2015-02-27T12:23:37Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Оцінювання є складним для дітей, мені здається потрібно оцінювання організувати в менш складній формі<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що вчитель перевіряє кожен вид учнівської роботи.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:21, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:%22%D0%9D%D0%B0%D1%88%D0%B0_%D0%91%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%BA%D1%96%D0%B2%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0-%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B0%22&diff=817054 2015-02-27T12:17:54Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> <br /> Я б порекомендувала організувати екскурсію в заповідник або природний національний парк.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Вдалим є те, що учні мають змогу оцінити самі себе, вчитель оцінює кожну роботу учнів протягом всього проекту.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 13:52, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В прикладі учнівської роботи, дуже гарно, змістовно та лаконічно викладений зміст всієї роботи,діти вдало попрацювали.--[[Користувач:Iraliaskievich|Iraliaskievich]] 14:10, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=817024 2015-02-27T12:06:08Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект має назву «Мистецтво – чарівне вікно у світі», створений він для учнів 1 класу. В цому проект діти діляться на 2 групи. Учні першої групи мають створити презентацію на тему «Музика в житті людей», а друга група створює блог на тему «Різноманість образотворчого мистецтва». Учні не тільки шукають інформацію за своїми питаннями, але і виконують творчі завдання. Перша група вивчає українські народні пісні, які будуть виконані на концерті, друга група малює картини, які покажуть на виставці.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePQk5NZnJPRXpLRjQ&amp;authuser=0 План вивчення теми]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/open?id=1jR_doHxilHIgaxHQgtm7o0wwT7WiDCbexaFhc6ndNLo&amp;authuser=0 презентацією про дотримання авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816995 2015-02-27T11:49:13Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект має назву «Мистецтво – чарівне вікно у світі», створений він для учнів 1 класу. В цому проект діти діляться на 2 групи. Учні першої групи мають створити презентацію на тему «Музика в житті людей», а друга група створює блог на тему «Різноманість образотворчого мистецтва». Учні не тільки шукають інформацію за своїми питаннями, але і виконують творчі завдання. Перша група вивчає українські народні пісні, які будуть виконані на концерті, друга група малює картини, які покажуть на виставці.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/open?id=1jR_doHxilHIgaxHQgtm7o0wwT7WiDCbexaFhc6ndNLo&amp;authuser=0 презентацією про дотримання авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816990 2015-02-27T11:44:27Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816984 2015-02-27T11:42:24Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> --[[Користувач:KudrjaschovaEvgenija|KudrjaschovaEvgenija]] 13:42, 27 лютого 2015 (EET)<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816971 2015-02-27T11:37:48Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div> <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816943 2015-02-27T11:00:56Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/open?id=1jR_doHxilHIgaxHQgtm7o0wwT7WiDCbexaFhc6ndNLo&amp;authuser=0 презентацією про дотримання авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816942 2015-02-27T11:00:07Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді [p://iskustvo21htt231.blogspot.com <br /> блогу]. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/open?id=1jR_doHxilHIgaxHQgtm7o0wwT7WiDCbexaFhc6ndNLo&amp;authuser=0 презентацією про дотримання авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816941 2015-02-27T10:59:46Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді [p://iskustvo21htt231.blogspot.com/ <br /> блогу]. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/open?id=1jR_doHxilHIgaxHQgtm7o0wwT7WiDCbexaFhc6ndNLo&amp;authuser=0 презентацією про дотримання авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816940 2015-02-27T10:59:32Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді [p://iskustvo21htt231.blogspot.com/ <br /> блогу]. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з [https://drive.google.com/open?id=1jR_doHxilHIgaxHQgtm7o0wwT7WiDCbexaFhc6ndNLo&amp;authuser=0 презентацією про дотримання авторського права]. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816938 2015-02-27T10:55:35Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816936 2015-02-27T10:54:57Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють [https://drive.google.com/open?id=1SF5Lfu_duk_RLzMcpe4d-znc8qHhblZLKVbkSMw13Ys&amp;authuser=0 презентацію]. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNUZfclJYaGZGN3c&amp;authuser=0 математичного прикладу], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePWDNkTUJUWlBjYTQ&amp;authuser=0 презентацію фасилітації], направляючи дітей на виконання завдань.. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього [https://drive.google.com/open?id=1WWgC0dsc4KH8Y1UHNfLhkOZXqmYl7EYX730hhepVmCA&amp;authuser=0 шаблон]. Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою [https://drive.google.com/open?id=1n_y70fzDfYjcR9XCQzxVPC-hF_45hVq4GiIg_lFjhWA&amp;authuser=0 онлайн-опитування]. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816902 2015-02-27T10:43:00Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють презентацію. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання математичного прикладу, презентацію фасилітації, направляючи дітей на виконання завдань. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою онлайн-опитування. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816899 2015-02-27T10:42:27Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження <br /> <br /> ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. <br /> <br /> ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи.<br /> <br /> Кожна група отримує завдання до дослідження: перша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді [p://iskustvo21htt231.blogspot.com блогу]. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють презентацію. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання математичного прикладу, презентацію фасилітації, направляючи дітей на виконання завдань. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою онлайн-опитування. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816886 2015-02-27T10:40:02Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді [https://drive.google.com/open?id=1NhZrWnDc4ntAtkrZR2wGlC3CHBOrgBU1g3BhV61FOBU&amp;authuser=0 початкової презентації] учні:<br /> <br /> ▪ознайомлюються з проблемою дослідження ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: пе6рша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють презентацію. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання математичного прикладу, презентацію фасилітації, направляючи дітей на виконання завдань. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою онлайн-опитування. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816870 2015-02-27T10:27:59Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePeDZaNGVDeDlXRUE&amp;authuser=0 буклет] та надає [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePYXpGSl8zY09HbTA&amp;authuser=0 форми батьківського дозволу].<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді початкової презентації учні: ▪ознайомлюються з проблемою дослідження ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: пе6рша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють презентацію. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання математичного прикладу, презентацію фасилітації, направляючи дітей на виконання завдань. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою онлайн-опитування. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816862 2015-02-27T10:23:43Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи - згідно з складеним [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePNXJGdnpkYUpMZ00&amp;authuser=0 планом впровадження проекту] вчитель роздає вказівки особам задіяним в реалізації проекту, батькам презентує буклет та надає форми батьківського дозволу.<br /> Вчитель проводить попереднє оцінювання, визначає рівень комп’ютерної грамотності учнів, обізнаності про музичне, образотворче мистецтва; <br /> На початку роботи учні: Ознайомлюються з ТБ роботи в шкільних кабінетах, на комп’ютері, санітарно-гігієнічними нормами роботи з комп’ютерною технікою. При перегляді початкової презентації учні: ▪ознайомлюються з проблемою дослідження ▪ознайомлюються з ключовим та тематичним питаннями вчителя, формулюють свої питання до дослідження. ▪об’єднуються в 2 групи за напрямками роботи (за вподобаннями). Кожна група отримує завдання до дослідження: пе6рша група досліджує питання - «Різноманітність образотворчого мистецтва» . Свій проект учні оформлюють у вигляді блогу. Друга група шукає матеріал про «Музику в житті людей», створюють презентацію. Вчитель учням пропонується список інформаційних джерел для дослідження. Пропонує переглянути сайти та оцінити ресурси Інтернету, нагадує учням про коректне використання інформації відповідно до авторського права. З метою ознайомлення учнів з правилами дотримання авторського права вчитель ознайомлює з презентацією про дотримання авторського права. Вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши шаблон. Вчитель розробляє для дітей завдання математичного прикладу, презентацію фасилітації, направляючи дітей на виконання завдань. Важливо показати погану якість розміщених в мережі робіт та наголосити на необхідності навчання. Вчитель наголошує учням на тому, що в разі виникнення проблем їм можуть допомогти (особиста увага викладача) це допоможе їм набратися мужності та спонукатиме до завзяття в роботі. Також вчитель допомагає учням у створенні презентації, розробивши для цього шаблон Під час проекту учні здійснюють спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою приймають участь в інтерактивних обговореннях; збирають дані за допомогою онлайн-опитування. Спільного використання (створення, редагування) з іншими людьми документів та інших електронних ресурсів (зокрема текстових файлів, електронних таблиць, презентацій) як в режимі реального часу, так і відстроченого в часі; спільної роботи над навчальними проектами в групах чи парах в режимі реального часу разом з іншими учасниками.<br /> В кінці дослідження учні презентують свій проект на загальношкільному заході, співають українські народні пісні, створюють виставку своїх малюнків. По закінченню проекту вчитель надає інформацію про проект в редакційну колегію шкільної газети, якщо така існує.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816791 2015-02-27T08:45:01Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 «З-Х-Д»]; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання; проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи, як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816777 2015-02-27T08:38:58Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdkZ5NTRON0tyMUU&amp;authuser=0 оцінювання мовлення]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816772 2015-02-27T08:35:36Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 оцінювання письмових робіт для веб-сайту] презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816770 2015-02-27T08:34:06Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], презентації, [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePZ196UXhpM1pfbEE&amp;authuser=0 письмове оцінювання]. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816766 2015-02-27T08:31:21Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePdWo3cW1TaEVLN00&amp;authuser=0 оцінювання веб-сайту], презентації. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816757 2015-02-27T08:28:17Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти про що їм потрібно дізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою оцінювання блогу, презентації. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816756 2015-02-27T08:27:17Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePbi1Ca29aSWozOEk&amp;authuser=0 форми оцінювання] різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти до чого їм потрібнодізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою оцінювання блогу, презентації. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816749 2015-02-27T08:24:17Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePVlJndjREcHoyQm8&amp;authuser=0 Перед початком проекту] відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти до чого їм потрібнодізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою оцінювання блогу, презентації. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816737 2015-02-27T08:21:29Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B5jMcM1W_IePMFJOMDNfZWJvOVU&amp;authuser=0 Оцінювання] відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти до чого їм потрібнодізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою оцінювання блогу, презентації. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816726 2015-02-27T08:18:26Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається протягом усього навчального проекту.<br /> Перед початком проекту відбувається вивчення учням встановлювати власні зв'язки з матеріалом за допомогою схеми « З-Х-Д»; вивчення Прикладу учнівських робіт, тобто що учні очікують від <br /> навчання;проведення «Мозкової атаки», яка спонукає учнів до висловлювання та обговорення ідеї, <br /> пов'язані із заданою темою.<br /> Протягом проекту вчитель спостерігає діяльність учнів над Планом проекту, учні визначають цілі, <br /> Шукають матеріал; спостереження за роботою груп , що дозволяє оцінити навички спільної діяльності учнів; Всі ці форми оцінювання різних умінь, навичок вчитель пропонує , щоб <br /> допомогти учням розуміти до чого їм потрібнодізнатись, що треба знати. <br /> Під час захисту проектів відбувається «Демонстрація, презентація, концерт, виставка», під час яких вчитель оцінює роботу учнів ; оцінювання групової роботи, вкладу кожного учня, вчитель використовує таку форму роботи , як «Звіти про виконання проекту». Для цього вчитель може скористатися формою оцінювання блогу, презентації. В групах відбувається самооцінювання. Подібні форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з урахуванням всіх видів роботи, яку виконував учень під час проекту.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8:_%22%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_-_%D1%87%D0%B0%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B5_%D0%B2%D1%96%D0%BA%D0%BD%D0%BE_%D1%83_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%22&diff=816718 2015-02-27T08:18:05Z

<p>KudrjaschovaEvgenija: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Мистецтво - чарівне вікно у світі<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Мистецтво, інформатика, народознавство.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 6-7 років, 1 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Євгенія Кудряшова<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Початкова освіта<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ВП &quot;Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка&quot;<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> М. Лисичанськ<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 23.02.15 - 28.02.15<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> М. Лисичанськ <br /> <br /> Луганська область<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Степаненко Анна Іллівна<br /> <br /> Сергієнко Наталія Володимирівна<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KudrjaschovaEvgenija