http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ksusha123 2026-04-27T15:32:01Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=756013 2014-11-14T07:51:28Z

<p>Ksusha123: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vY0FpSVFTdFFmN1U/edit План ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація.[https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vZFMzQmNNN1JtZVU/edit ] За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?» [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVUZmeFdwQ0ZCa28/edit ]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVG9qbUNiMlg1WkE/edit]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vdWZwc0tPZ09YODQ/edit]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=756010 2014-11-14T07:48:27Z

<p>Ksusha123: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vY0FpSVFTdFFmN1U/edit План ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація.[https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vZFMzQmNNN1JtZVU/edit ] За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?» [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVUZmeFdwQ0ZCa28/edit ]<br /> https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVG9qbUNiMlg1WkE/edit<br /> https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vdWZwc0tPZ09YODQ/edit<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=756003 2014-11-14T07:42:01Z

<p>Ksusha123: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vY0FpSVFTdFFmN1U/edit План ]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація.[https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vZFMzQmNNN1JtZVU/edit ] За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?» [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVUZmeFdwQ0ZCa28/edit ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755996 2014-11-14T07:37:39Z

<p>Ksusha123: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://drive.google.com/#my-drive<br /> План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація.[https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vZFMzQmNNN1JtZVU/edit ] За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?» [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVUZmeFdwQ0ZCa28/edit ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755995 2014-11-14T07:36:38Z

<p>Ksusha123: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://drive.google.com/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація.[https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vZFMzQmNNN1JtZVU/edit ] За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?» [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVUZmeFdwQ0ZCa28/edit ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755993 2014-11-14T07:35:09Z

<p>Ksusha123: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://drive.google.com/#my-driveПлан вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація.[https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vZFMzQmNNN1JtZVU/edit ] За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?» [https://docs.google.com/file/d/0B2vxghRMkD0vVUZmeFdwQ0ZCa28/edit ]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755986 2014-11-14T07:27:15Z

<p>Ksusha123: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [ https://drive.google.com/#my-driveПлан вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація. За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755984 2014-11-14T07:19:08Z

<p>Ksusha123: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація. За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> <br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> Пашковецький НВК<br /> Поступальська Сніжана Василівна.</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755307 2014-11-13T08:54:37Z

<p>Ksusha123: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація. За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> Поступальська Сніжана Василівна.<br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755306 2014-11-13T08:54:09Z

<p>Ksusha123: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація. За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755305 2014-11-13T08:53:49Z

<p>Ksusha123: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація. За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 03.11.14 по 15.11.14рік<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755302 2014-11-13T08:51:08Z

<p>Ksusha123: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> • Перший етап: робота в проекті починається із бесід « Яка користь від спілкування в соціальній мережі» та « Соціальні мережі – вільний обмін думками чи маніпулювання свідомістю?», під час якої перед учасниками проекту ставлять запитання і демонструється презентація:<br /> • Презентація. За тиждень до початку роботи над проектом, вчитель також готує публікацію для учнів про соціальні мережі та буклет.<br /> • Другий етап: Учні переглядають веб – ресурси, які запропоновані в проекті, та пропонують соціальні мережі з якими вони раніше стикались. Після відбувається обговорення позитивних та негативних рис соціальних мереж,учні визначають основне в рботі з мережами т азаповнюють опитувальник ( « Соціальні мережі») . Школярі переглядають цікаву інформацію до проекту блог проекту, за допомогою якого здійснюється подальше спілкування в проекті.<br /> • Третій етап: Оцінювання та порівняння соціальних мереж за визначення існуючих проблем, основною проблемою є спілкування в соціальних мережах. Дослідження соціальних мереж, та як вони діють і на рівні, починаючи від родин , і закінчуючи цілими націями , та яку важливу роль відіграють в житті дітей.<br /> • Четвертий етап: пошук додаткової інформації у мережі Інтернет, та створення учнями свої презентацій.<br /> • П’ятий етап: підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів.<br /> • Шостий етап: створення мультимедійної презентації та виступ учнів на тему: « Як впливають соціальні мережі на свідомість людини?»<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755297 2014-11-13T08:49:25Z

<p>Ksusha123: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755293 2014-11-13T08:48:37Z

<p>Ksusha123: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755290 2014-11-13T08:47:32Z

<p>Ksusha123: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755273 2014-11-13T08:40:35Z

<p>Ksusha123: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755270 2014-11-13T08:39:50Z

<p>Ksusha123: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755244 2014-11-13T08:32:49Z

<p>Ksusha123: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, інформатика<br /> .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755243 2014-11-13T08:32:09Z

<p>Ksusha123: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=755242 2014-11-13T08:31:53Z

<p>Ksusha123: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=747901 2014-11-07T14:29:16Z

<p>Ksusha123: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=747874 2014-11-07T14:05:50Z

<p>Ksusha123: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> Практичний психолог. Психологія, інформатика.<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> с. Пашківці, Старокостянтинівський район, Хмельницька обл.,<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=747872 2014-11-07T14:03:02Z

<p>Ksusha123: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> Серед користувачів мережі Інтернет важко знайти людину, яка б не мала профілю або навіть кількох у соц. Мережах. Їх появу багато хто називає справжнім інтелектуальним « проривом» людства. На противагу такому твердженню все частіше лунає думка про те, соціальні мережі покликані перетворити людей на слухняних роботів, які живуть віртуальним життям. Популярність таких мереж, яка вираховується десятками мільйонів користувачів, вражає. Соціальні мережі виконують багато позитивних та негативних функцій та сприяють трансформації ціннісних орієнтирів людства та його соціальних структур.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=747871 2014-11-07T14:02:19Z

<p>Ksusha123: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 10-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=747870 2014-11-07T14:02:01Z

<p>Ksusha123: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Вплив соціальних мереж на нашу свідомість.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 9-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_,_03-15_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014%D1%80&diff=744122 2014-11-06T07:42:20Z

<p>Ksusha123: </p> <hr /> <div>=Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Лобода Оксана Миколаївна==<br /> <br /> <br /> <br /> [http://pcuh.blogspot.com/Блог Лобода О.М.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо_Лобода_О.М.|Портфоліо Лобода О.М.]]<br /> <br /> ==Якимчук Наталія Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Якимчук Н.М.|Портфоліо Якимчук Н.М.]]<br /> <br /> ==Побережняк Інна Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Побережняк_І.М.|Портфоліо Побережняк І.М.]]<br /> <br /> ==Ниник Вікторія Вікторівна==<br /> [http://vikavika12.blogspot.com/ Блог Ниник В.В.]<br /> <br /> [[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> ==Редчиць Світлана Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Редчиць_С.В.|Портфоліо Редчиць С.В.]]<br /> <br /> ==Поліщук Катерина Миколаївна==<br /> <br /> [http://englishinukraine.blogspot.com/ Блог Поліщук К.М.]<br /> <br /> [[Портфоліо_Поліщук_К.М.|Портфоліо Поліщук К.М.]]<br /> <br /> ==Сидорова Наталія Антонівна==<br /> [[Портфоліо_Сидорова_Н.А.|Портфоліо Сидорова Н.А.]]<br /> <br /> ==Дух Наталія Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо_Дух_Н.А.|Портфоліо Дух Н.А.]]<br /> [http://energychern.blogspot.com/ Блог Дух Н.А.]<br /> ==Мельник Віра Іванівна==<br /> <br /> [http://lusujkaktus.blogspot.com/ Блог Мельник В.І.]<br /> <br /> [[Портфоліо_Мельник_В.І.|Портфоліо Мельник В.І.]]<br /> <br /> ==Галченко Олена Олексіївна==<br /> [http://moyauk.blogspot.com/ Блог Галченко О.О.]<br /> <br /> [[Портфоліо_Галченко_О.О.|Портфоліо Галченко О.О.]]<br /> ==Якотюк Микола Павлович==<br /> [http://svit-ymp.blogspot.com/ Блог Якотюк М.П.] <br /> <br /> [[Портфоліо_Якотюка_М.П.|Портфоліо Якотюк М.П.]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=743193 2014-11-05T14:47:44Z

<p>Ksusha123: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Почуття та емоції в нашому житті.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> Учні 9-11 класів.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_,_03-15_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014%D1%80&diff=741891 2014-11-05T09:24:33Z

<p>Ksusha123: /* Лобода Оксана Миколаївна */</p> <hr /> <div>[[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Лобода Оксана Миколаївна==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2834542097713945515#allposts/src=dashboard Блог Лобода О.М.]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо_Лобода_О.М.|Портфоліо Лобода О.М.]]<br /> <br /> ==Якимчук Наталія Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Якимчук Н.М.|Портфоліо Якимчук Н.М.]]<br /> <br /> ==Побережняк Інна Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Побережняк_І.М.|Портфоліо Побережняк І.М.]]<br /> <br /> ==Ниник Вікторія Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> ==Редчиць Світлана Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Редчиць_С.В.|Портфоліо Редчиць С.В.]]<br /> <br /> ==Поліщук Катерина Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Поліщук_К.М.|Портфоліо Поліщук К.М.]]<br /> <br /> ==Сидорова Наталія Антонівна==<br /> [[Портфоліо_Сидорова_Н.А.|Портфоліо Сидорова Н.А.]]<br /> <br /> ==Дух Наталія Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо_Дух_Н.А.|Портфоліо Дух Н.А.]]<br /> <br /> ==Мельник Віра Іванівна==<br /> [[Портфоліо_Мельник_В.І.|Портфоліо Мельник В.І.]]<br /> <br /> ==Галченко Олена Олексіївна==<br /> [[Портфоліо_Галченко_О.О.|Портфоліо Галченко О.О.]]<br /> ==Якотюк Микола Павлович==<br /> [http://svit-ymp.blogspot.com/ Блог Якотюк М.П.] <br /> <br /> [[Портфоліо_Якотюка_М.П.|Портфоліо Якотюк М.П.]]<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_,_03-15_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014%D1%80&diff=741881 2014-11-05T09:23:13Z

<p>Ksusha123: /* Лобода Оксана Миколаївна */</p> <hr /> <div>[[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Лобода Оксана Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Лобода_О.М.|Портфоліо Лобода О.М.]]<br /> <br /> <br /> [https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2834542097713945515#allposts/src=dashboard Блог Лобода О.М.]<br /> <br /> ==Якимчук Наталія Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Якимчук Н.М.|Портфоліо Якимчук Н.М.]]<br /> <br /> ==Побережняк Інна Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Побережняк_І.М.|Портфоліо Побережняк І.М.]]<br /> <br /> ==Ниник Вікторія Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> ==Редчиць Світлана Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Редчиць_С.В.|Портфоліо Редчиць С.В.]]<br /> <br /> ==Поліщук Катерина Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Поліщук_К.М.|Портфоліо Поліщук К.М.]]<br /> <br /> ==Сидорова Наталія Антонівна==<br /> [[Портфоліо_Сидорова_Н.А.|Портфоліо Сидорова Н.А.]]<br /> <br /> ==Дух Наталія Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо_Дух_Н.А.|Портфоліо Дух Н.А.]]<br /> <br /> ==Мельник Віра Іванівна==<br /> [[Портфоліо_Мельник_В.І.|Портфоліо Мельник В.І.]]<br /> <br /> ==Галченко Олена Олексіївна==<br /> [[Портфоліо_Галченко_О.О.|Портфоліо Галченко О.О.]]<br /> ==Якотюк Микола Павлович==<br /> [http://svit-ymp.blogspot.com/ Блог Якотюк М.П.] <br /> <br /> [[Портфоліо_Якотюка_М.П.|Портфоліо Якотюк М.П.]]<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_,_03-15_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014%D1%80&diff=741854 2014-11-05T09:20:13Z

<p>Ksusha123: /* Лобода Оксана Миколаївна */</p> <hr /> <div>[[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Лобода Оксана Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Лобода_О.М.|Портфоліо Лобода О.М.]]<br /> <br /> <br /> [https://www.blogger.com/ Блог Лобода О.М]<br /> <br /> ==Якимчук Наталія Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Якимчук Н.М.|Портфоліо Якимчук Н.М.]]<br /> <br /> ==Побережняк Інна Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Побережняк_І.М.|Портфоліо Побережняк І.М.]]<br /> <br /> ==Ниник Вікторія Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> ==Редчиць Світлана Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Редчиць_С.В.|Портфоліо Редчиць С.В.]]<br /> <br /> ==Поліщук Катерина Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Поліщук_К.М.|Портфоліо Поліщук К.М.]]<br /> <br /> ==Сидорова Наталія Антонівна==<br /> [[Портфоліо_Сидорова_Н.А.|Портфоліо Сидорова Н.А.]]<br /> <br /> ==Дух Наталія Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо_Дух_Н.А.|Портфоліо Дух Н.А.]]<br /> <br /> ==Мельник Віра Іванівна==<br /> [[Портфоліо_Мельник_В.І.|Портфоліо Мельник В.І.]]<br /> <br /> ==Галченко Олена Олексіївна==<br /> [[Портфоліо_Галченко_О.О.|Портфоліо Галченко О.О.]]<br /> ==Якотюк Микола Павлович==<br /> [http://svit-ymp.blogspot.com/ Блог Якотюк М.П.] <br /> <br /> [[Портфоліо_Якотюка_М.П.|Портфоліо Якотюк М.П.]]<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_,_03-15_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014%D1%80&diff=741849 2014-11-05T09:19:52Z

<p>Ksusha123: /* Лобода Оксана Миколаївна */</p> <hr /> <div>[[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Лобода Оксана Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Лобода_О.М.|Портфоліо Лобода О.М.]]<br /> [https://www.blogger.com/ Блог Лобода О.М]<br /> <br /> ==Якимчук Наталія Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Якимчук Н.М.|Портфоліо Якимчук Н.М.]]<br /> <br /> ==Побережняк Інна Михайлівна==<br /> [[Портфоліо_Побережняк_І.М.|Портфоліо Побережняк І.М.]]<br /> <br /> ==Ниник Вікторія Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> ==Редчиць Світлана Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Редчиць_С.В.|Портфоліо Редчиць С.В.]]<br /> <br /> ==Поліщук Катерина Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Поліщук_К.М.|Портфоліо Поліщук К.М.]]<br /> <br /> ==Сидорова Наталія Антонівна==<br /> [[Портфоліо_Сидорова_Н.А.|Портфоліо Сидорова Н.А.]]<br /> <br /> ==Дух Наталія Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо_Дух_Н.А.|Портфоліо Дух Н.А.]]<br /> <br /> ==Мельник Віра Іванівна==<br /> [[Портфоліо_Мельник_В.І.|Портфоліо Мельник В.І.]]<br /> <br /> ==Галченко Олена Олексіївна==<br /> [[Портфоліо_Галченко_О.О.|Портфоліо Галченко О.О.]]<br /> ==Якотюк Микола Павлович==<br /> [http://svit-ymp.blogspot.com/ Блог Якотюк М.П.] <br /> <br /> [[Портфоліо_Якотюка_М.П.|Портфоліо Якотюк М.П.]]<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=741777 2014-11-05T09:11:23Z

<p>Ksusha123: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Почуття та емоції в нашому житті.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3-15 років. Дошкільнята та 1-11 класи.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Лобода Оксана Миколаївна.<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=741757 2014-11-05T09:09:06Z

<p>Ksusha123: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Почуття та емоції в нашому житті.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3-15 років. Дошкільнята та 1-11 класи.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> [https://drive.google.com/drive/#my-drive План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=741378 2014-11-05T07:59:52Z

<p>Ksusha123: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Почуття та емоції в нашому житті.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 3-15 років. Дошкільнята та 1-11 класи.<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=741335 2014-11-05T07:49:53Z

<p>Ksusha123: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Почуття та емоції в нашому житті.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Психологія, основи здоров&quot;я .<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=741329 2014-11-05T07:47:43Z

<p>Ksusha123: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Почуття та емоції в нашому житті.<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737480 2014-11-03T08:51:34Z

<p>Ksusha123: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вікторія Ниник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та основ інформатики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пашківці,<br /> Старокостянтинівський район,<br /> Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737477 2014-11-03T08:50:54Z

<p>Ksusha123: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вікторія Ниник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та основ інформатики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> с. Пашківці<br /> Старокостянтинівський район<br /> Хмельницька область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737466 2014-11-03T08:49:27Z

<p>Ksusha123: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вікторія Ниник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та основ інформатики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Пашковецький НВК<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737434 2014-11-03T08:46:14Z

<p>Ksusha123: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вікторія Ниник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Вчитель математики та основ інформатики, математика<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737426 2014-11-03T08:44:44Z

<p>Ksusha123: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Вікторія Ниник<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737421 2014-11-03T08:44:04Z

<p>Ksusha123: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 14-15 років, 9 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9D%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA_%D0%92.%D0%92.&diff=737415 2014-11-03T08:43:26Z

<p>Ksusha123: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> Прогресії навколо нас<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9B%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%9E.%D0%9C.&diff=737378 2014-11-03T08:35:22Z

<p>Ksusha123: Створена сторінка: &lt;noinclude&gt; {| border=1 width=&quot;100%&quot; |bgcolor=floralwhite| &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вн...</p> <hr /> <div>&lt;noinclude&gt;<br /> {| border=1 width=&quot;100%&quot; <br /> |bgcolor=floralwhite|<br /> &lt;center&gt;'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''<br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> ''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''&lt;nowiki&gt;{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}&lt;/nowiki&gt;'''&lt;br&gt;<br /> натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';&lt;br&gt;<br /> клацаєте на вкладці '''редагувати''';&lt;br&gt;<br /> вносите правки в існуючі розділи.<br /> &lt;/center&gt;<br /> |}<br /> &lt;/noinclude&gt;<br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksusha123 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22._%D0%9F%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%9D%D0%92%D0%9A_,_03-15_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%B0_2014%D1%80&diff=737346 2014-11-03T08:23:14Z

<p>Ksusha123: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персон=<br /> ==Лобода Оксана Миколаївна==<br /> [[Портфоліо_Лобода_О.М.|Портфоліо Лобода О.М.]]<br /> <br /> ==Якимчук Наталія Михайлівна==<br /> <br /> <br /> ==Побережняк Інна Михайлівна==<br /> <br /> <br /> ==Ниник Вікторія Вікторівна==<br /> [[Портфоліо_Ниник_В.В.|Портфоліо Ниник В.В.]]<br /> <br /> ==Редчиць Світлана Вікторівна==<br /> <br /> <br /> ==Поліщук Катерина Миколаївна==<br /> <br /> <br /> ==Сидорова Наталія Антонівна==<br /> <br /> ==Дух Наталія Анатоліївна==<br /> [[Портфоліо_Дух_Н.А.|Портфоліо Дух Н.А.]]<br /> <br /> ==Мельник Віра Іванівна==<br /> [[Портфоліо_Мельник_В.І.|Портфоліо Мельник В.І.]]<br /> <br /> ==Галченко Олена Олексіївна==<br /> <br /> ==Якотюк Микола Павлович==<br /> [http://svit-ymp.blogspot.com/ Блог Якотюк М.П.] <br /> <br /> [[Портфоліо_Якотюка_М.П.|Портфоліо Якотюк М.П.]]<br /> <br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Ksusha123