http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Ksuha+Trockaya 2026-05-06T03:22:03Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=524346 2014-01-19T16:29:17Z

<p>Ksuha Trockaya: Замінено вміст на « {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522499 2014-01-16T20:02:18Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> [[Файл:39639169).jpg]]<br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> [[Файл:856448333.gif]]<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:856448333.gif&diff=522498 2014-01-16T20:01:41Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div></div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522497 2014-01-16T20:00:27Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> [[Файл:39639169).jpg]]<br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:39639169).jpg&diff=522496 2014-01-16T19:59:52Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div></div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522494 2014-01-16T19:59:00Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522491 2014-01-16T19:55:32Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Матеріали проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522490 2014-01-16T19:55:04Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Матеріали проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit?usp=drive_web План впровадження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522489 2014-01-16T19:54:12Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit?usp=drive_web План впровадження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522488 2014-01-16T19:53:49Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKieGpVbVVjMHJwOUk/edit Оцінка веб-сторінки]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiODhnTEdjdy1DVm8/edit Оцінка публікації]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKidFM3WGF2eHkxams/edit Оцінка презентації]<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit?usp=drive_web План впровадження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522487 2014-01-16T19:49:33Z

<p>Ksuha Trockaya: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми=<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit План впровадження]<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit?usp=drive_web План впровадження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522484 2014-01-16T19:44:23Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Матеріали проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit?usp=drive_web План впровадження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=522483 2014-01-16T19:42:11Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Матеріали проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiaWN2MHZvdV9tbmc/edit План вивчення теми]<br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKic1VLQkduSlg5RjQ/edit?usp=drive_web План впровадження]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B2hSzXJQPOKiYzlKcDY5a3lrN1k/edit?usp=drive_web Презентація вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521790 2014-01-16T09:55:51Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання=<br /> <br /> З самого початку проекту учні можуть ознайомитися з критеріями оцінювання презентації, публікації і web-сторінки, які вчитель попередньо підготував.<br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521789 2014-01-16T09:54:56Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521786 2014-01-16T09:54:15Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521785 2014-01-16T09:53:37Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521783 2014-01-16T09:53:01Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> &lt;strong&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:48px&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;''Замок вічності''&lt;/h1&gt;<br /> &lt;/p&gt;<br /> &lt;/strong&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521777 2014-01-16T09:49:15Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Замок вічності&lt;/h1&gt;<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521776 2014-01-16T09:48:32Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;Назва навчальної теми&lt;/h1&gt;<br /> <br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521529 2014-01-16T08:13:45Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521525 2014-01-16T08:13:04Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> &lt;p style=&quot;font-size:24px&quot;&gt;<br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521519 2014-01-16T08:12:24Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521516 2014-01-16T08:12:06Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt; <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521510 2014-01-16T08:11:11Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521508 2014-01-16T08:10:59Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521506 2014-01-16T08:10:07Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#0000ff&quot;&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521502 2014-01-16T08:09:40Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> &lt;p style=&quot;color:#0000ff&quot;&gt;<br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521498 2014-01-16T08:08:54Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:36px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521495 2014-01-16T08:08:12Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;h1 style=&quot;color:#ff0000&quot;&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:24px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521485 2014-01-16T08:05:23Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:24px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521484 2014-01-16T08:05:13Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;em&gt;<br /> &lt;p style=&quot;font-size:24px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> &lt;/em&gt;<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521443 2014-01-16T07:38:24Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;font-size:24px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521442 2014-01-16T07:38:08Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> &lt;p style=&quot;font-size:18px&quot;&gt;<br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521441 2014-01-16T07:36:35Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Матеріали проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521437 2014-01-16T07:33:19Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Матеріали проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B02.jpg&diff=521362 2014-01-15T23:02:43Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div></div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9E%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B0_111.jpg&diff=521361 2014-01-15T23:01:42Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div></div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521360 2014-01-15T22:59:53Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521359 2014-01-15T22:59:12Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Предмети з якими перетинається */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521358 2014-01-15T22:58:45Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> - де шукати піраміди?<br /> <br /> - як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> - які теорії походження пірамід?<br /> <br /> - як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521357 2014-01-15T22:58:23Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Тематичні питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> -де шукати піраміди?<br /> <br /> -як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> -які теорії походження пірамід?<br /> <br /> -як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521356 2014-01-15T22:58:03Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> '''1 етап – Підготовчий.'''<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> '''2 етап – Основний.'''<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> '''3 етап – Заключний.'''<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> де шукати піраміди?<br /> <br /> як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> які теорії походження пірамід?<br /> <br /> як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521355 2014-01-15T22:57:45Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> 1 етап – Підготовчий.<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> 2 етап – Основний.<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> 3 етап – Заключний.<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> де шукати піраміди?<br /> <br /> як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> які теорії походження пірамід?<br /> <br /> як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521354 2014-01-15T22:57:25Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> 1 етап – Підготовчий.<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> 2 етап – Основний.<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> 3 етап – Заключний.<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> де шукати піраміди?<br /> <br /> як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> які теорії походження пірамід?<br /> <br /> як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521353 2014-01-15T22:57:10Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> 1 етап – Підготовчий.<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> 2 етап – Основний.<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> <br /> 3 етап – Заключний.<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> де шукати піраміди?<br /> <br /> як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> які теорії походження пірамід?<br /> <br /> як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521352 2014-01-15T22:56:58Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Діяльність учнів та вчителя */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> 1 етап – Підготовчий.<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> 2 етап – Основний.<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> [[Файл:633422522.gif]]<br /> 3 етап – Заключний.<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> де шукати піраміди?<br /> <br /> як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> які теорії походження пірамід?<br /> <br /> як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:633422522.gif&diff=521351 2014-01-15T22:56:36Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div></div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Ksuha_Trockaya&diff=521350 2014-01-15T22:53:38Z

<p>Ksuha Trockaya: /* Ключове питання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> '''Замок вічності'''<br /> <br /> [[Файл:Images_(Оксана).jpg]]<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> '''16 років, 11 клас'''<br /> <br /> <br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> <br /> У нашому проекті ми зібрали найцікавішу інформацію про наукові дослідження і практичну значимість пірамід у повсякденному житті.<br /> <br /> Прект призначений для використання в якості як звичайного уроку так і факультативного заняття.Він допомагає розвинути навички володіння <br /> комп'ютером та Інтернетом, а також пошукові здібності і учнів.<br /> <br /> В рамках пректу учні вивчають піраміди як геометричне тіло, знаходять математичне обгрунтування геометричних таємниць піраміди; з'ясовують теорії походження пірамід.<br /> [[Файл:Photo_050.gif]]<br /> <br /> <br /> == Структура проекту ==<br /> [[Файл:1111111.png]]<br /> <br /> <br /> == Предмети з якими перетинається ==<br /> [[Файл:222.png]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> <br /> == Діяльність учнів та вчителя ==<br /> <br /> 1 етап – Підготовчий.<br /> Формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчого назви проекту. Об’єднання учнів у групи. Форми роботи з учнями: попереднє тестування. Форми роботи учнів: обговорення плану роботи та форми представлення результатів за групами. Форми роботи вчителя: підготовка матеріалів тестування, оцінювання; підготовка презентації проекту; консультування учнів, допомога в підборі можливих джерел інформації з теми дослідження. Підсумок: формування проблеми, цілей і завдань проекту. Визначення творчої назви проекту, створення груп.<br /> <br /> 2 етап – Основний.<br /> Вивчення та дослідження учнями питань «Де шукати піраміди?», «Як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?», «Які теорії походження пірамід?», «Як лікують піраміди?». Пошук потрібної інформації, огляд і знайомство з соціальними сервісами мережі Інтернет. Форми роботи учнів: робота з літературою, обробка та узагальнення одержаних матеріалів, вивчення прийомів роботи з обраними сервісами і технологіями. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> <br /> 3 етап – Заключний.<br /> Створення продуктів проекту: публікацій, презентацій, вікі-статей. Форми роботи учнів: підбір графічних об'єктів, що ілюструють результати діяльності, опрацювання зібраних відомостей, уточнення оформлення результатів досліджень, самооцінка роботи. Форми роботи вчителя: консультування учнів.<br /> Презентація і захист проекту. Форми роботи учнів: уявлення отриманих результатів, відповіді на запитання присутніх, оцінювання роботи кожного учасника своєї групи і роботи інших груп. Форми роботи вчителя: оцінювання роботи групи, підведення підсумків.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> '''Троцька Оксана Віталіївна'''<br /> <br /> =Питання, що спрямовують проект=<br /> <br /> <br /> ==Ключове питання==<br /> <br /> У чому таємниці пірамід?<br /> [[Файл:22222333.jpg]]<br /> <br /> ==Тематичні питання==<br /> <br /> де шукати піраміди?<br /> <br /> як пов’язані зорі з розташуванням пірамід в Гізі?<br /> <br /> які теорії походження пірамід?<br /> <br /> як лікують піраміди?<br /> <br /> ==Змістовні питання==<br /> <br /> [[Файл:Images111111.jpg]]<br /> <br /> • що таке піраміда?<br /> <br /> • які види пірамід існують?<br /> <br /> • як обчислюють площу пірамід?<br /> <br /> • який вплив електромагнітних випромінювань на організм людини?<br /> <br /> • у чому суть інженерної загадки?<br /> <br /> • у чому загадка числа «Пі»?<br /> <br /> • які є Єгипетські піраміди?<br /> <br /> • де ще у світі існують піраміди?<br /> <br /> • як виявили піраміди на Марсі?<br /> <br /> == Матеріали проекту ==<br /> <br /> План роботи над проектом<br /> <br /> Презентація Вчителя<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxzYWp0dHJvY2tvam9rc2FueXxneDoyOWU0ZmM2OWE1ODk4NDA Презентація вчителя]<br /> <br /> [[Файл:Вчительська презентація.png]]<br /> <br /> Сайт вчителя<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/sajttrockojoksany/home Сайт вчителя]<br /> <br /> Учнівська публікація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjMwYTIxNmVjMzQyOWE2MWQ Учнівська публікація]<br /> <br /> [[Файл:бук1.png]]<br /> <br /> [[Файл:бук2.png]]<br /> <br /> [[Файл:5.png]]<br /> <br /> Учнівська презентація<br /> <br /> [https://docs.google.com/viewer?a=v&amp;pid=sites&amp;srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnxwcm9la3R6YW1va3ZpY25vc3RpfGd4OjRlNTY5MzU3YTgyN2NhNzg Учнівська презентація]<br /> <br /> [[Файл:1вчл.png]]<br /> <br /> Учнівський сайт<br /> <br /> [https://sites.google.com/site/proektzamokvicnosti/home Учнівський сайт]<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Ksuha Trockaya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:22222333.jpg&diff=521349 2014-01-15T22:53:19Z

<p>Ksuha Trockaya: </p> <hr /> <div></div>

Ksuha Trockaya