http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=KsenyaOnischenko 2026-04-28T04:27:24Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:TetyanaMonastiretska&diff=624678 2014-04-09T10:13:11Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Корисні посилання: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =='''Прізвище, ім'я, по батькові:''' ==<br /> Монастирецька Тетяна Степанівна<br /> <br /> [[Файл:no-image-available.jpg|thumb|left|200px|Підпис фото]]<br /> <br /> <br /> =='''Регіон:''' ==<br /> <br /> =='''Місце роботи:'''== <br /> <br /> =='''Посада:'''==<br /> <br /> =='''Мій внесок'''==<br /> <br /> ===''Мої проекти''===<br /> <br /> ===''Мої файли''===<br /> <br /> ===''Мої закладки''===<br /> <br /> =='''Корисні посилання:'''==<br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, смт. Магдалинівка, 07 квітня - 19 квітня 2014 року]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487510 2013-11-19T08:30:57Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарна презентація. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Перелік представлених документів відповідає вимогам.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Тема актуальна, її можна продовжувати та розширювати об'єкти досліджування з різними з іншими учнями. Подана тема має зв'язок з іншими предметами, практична. Для дослідження та роботи над темою використані різні ресурси. Тема подана у вигляді презентації, буклету, блогу.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> Закони з авторського права не порушувались.<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487509 2013-11-19T08:30:28Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарна презентація. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Перелік представлених документів відповідає вимогам.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Тема актуальна, її можна продовжувати та розширювати об'єкти досліджування з різними з іншими учнями. Подана тема має зв'язок з іншими предметами, практична. Для дослідження та роботи над темою використані різні ресурси. Тема подана у вигляді презентації, буклету, блогу.<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487508 2013-11-19T08:28:19Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарна презентація. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Перелік представлених документів відповідає вимогам.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487506 2013-11-19T08:26:54Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарна презентація. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Таблиця ЗДХ вдало розроблена, змістовна.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487505 2013-11-19T08:26:39Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарна презентація. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487503 2013-11-19T08:25:25Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарна презентація. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою. Оздобити фотографіями, малюнками.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487502 2013-11-19T08:24:48Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Оцінювання роботи є дуже гарно продумане, на кожному етапі роботи з проектом<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою. Оздобити фотографіями, малюнками.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487501 2013-11-19T08:22:41Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Ідеї для покращення */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> Добавити літературну сторінку, щоб показати зв'язок з літературою. Оздобити фотографіями, малюнками.<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487500 2013-11-19T08:21:25Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> Дуже гарний блог. Розкриває тему проекту.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487499 2013-11-19T08:20:21Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> В плані оцінювання чітко прописані моменти оцінювання певного етапу над проектом, вказані критерії оцінювання.<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A2%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%BA%D0%BE_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22%D0%86%D0%BD%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%B5%D1%80%D1%82_%D0%B7%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%B6%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C%E2%80%94%D0%B2%D0%B8%D0%B3%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B0_%D1%87%D0%B8_%D1%85%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B0%3F%22,_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=487498 2013-11-19T08:19:27Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вдалі моменти */</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на реалізацію поставленої проблеми при вивченні теми Інтернет та відповідає вимогам державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям.<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KsenyaOnischenko&diff=487492 2013-11-19T07:47:51Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Онищенко Ксенія Володимирівна, учитель інформатики Магдалинівської загальноосвітньої школи<br /> <br /> [[Файл:my.png]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://ksenyaon.blogspot.com/ Щоденник:Рефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]<br /> <br /> [[Портфоліо проекту Онищенко Ксенії з інформатики по темі &quot;Закодований світ&quot; для учні 5 класу]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KsenyaOnischenko&diff=487491 2013-11-19T07:42:25Z

<p>KsenyaOnischenko: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо.</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=487490 2013-11-19T07:41:00Z

<p>KsenyaOnischenko: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87%D0%B0:KsenyaOnischenko&diff=487388 2013-11-18T18:18:28Z

<p>KsenyaOnischenko: </p> <hr /> <div><br /> <br /> '''Як його використовувати?&lt;br&gt;'''<br /> Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. <br /> <br /> =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> =План оцінювання (графік і опис)=<br /> <br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Приклад учнівської роботи=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=<br /> <br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =Допоможні матеріали для фасилітації=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> =Інші складові Портфоліо (документи)=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ=<br /> ==Вдалі моменти==<br /> <br /> ==Ідеї для покращення==<br /> <br /> ==Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)==<br /> <br /> =ІНШІ КОМЕНТАРІ=<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KsenyaOnischenko&diff=487380 2013-11-18T18:15:28Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Онищенко Ксенія Володимирівна, учитель інформатики Магдалинівської загальноосвітньої школи<br /> <br /> [[Файл:my.png]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://ksenyaon.blogspot.com/ Щоденник:Рефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]<br /> <br /> [[Портфоліо Онищенко Ксенії з теми &quot;Закодований світ&quot;, 5 клас]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:KsenyaOnischenko&diff=487362 2013-11-18T16:21:29Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Про мене */</p> <hr /> <div>== Про мене ==<br /> Онищенко Ксенія Володимирівна, учитель інформатики Магдалинівської загальноосвітньої школи<br /> <br /> [[Файл:my.png]]<br /> <br /> == Мої блоги ==<br /> [http://ksenyaon.blogspot.com/ Щоденник:Рефлексія]<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> [''Мої файли'']<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> [[Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Дніпропетровськ, ДОІППО, 11 листопада -16 листопада 2013]]<br /> <br /> ==Мої захоплення==<br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:My.png&diff=487361 2013-11-18T16:20:41Z

<p>KsenyaOnischenko: </p> <hr /> <div></div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486956 2013-11-15T15:05:19Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків з сутністю методу проектів та завданням проекту за допомогою власної [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82S2FhbnpLanByblE/edit?usp=sharing публікації]. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MHNrMENGMEJMUlk/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи та створюють в групах свою [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82V1lSRjdnWG14SE0/edit?usp=sharing презентацію] чи публікацію. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій [http://proekt-koduvannya.blogspot.com/ учнівський блог] для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486954 2013-11-15T14:59:23Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків з сутністю методу проектів та завданням проекту за допомогою власної [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82c2QtbXpYR2ZmMHM/edit?usp=sharing публікації]. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MHNrMENGMEJMUlk/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи та створюють в групах свою [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82V1lSRjdnWG14SE0/edit?usp=sharing презентацію] чи публікацію. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій [http://proekt-koduvannya.blogspot.com/ учнівський блог] для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486949 2013-11-15T14:37:31Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NEsxeEYzM1pHemM/edit?usp=sharing публікації]. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MHNrMENGMEJMUlk/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи та створюють в групах свою [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82V1lSRjdnWG14SE0/edit?usp=sharing презентацію] чи публікацію. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій [http://proekt-koduvannya.blogspot.com/ учнівський блог] для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486765 2013-11-15T10:06:36Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NEsxeEYzM1pHemM/edit?usp=sharing публікації]. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MHNrMENGMEJMUlk/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи та створюють в групах свою [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82V1lSRjdnWG14SE0/edit?usp=sharing презентацію] чи публікацію. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій [http://proekt-koduvannya.blogspot.com/ учнівський блог] для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486763 2013-11-15T09:59:40Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MHNrMENGMEJMUlk/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи та створюють в групах свою [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82V1lSRjdnWG14SE0/edit?usp=sharing презентацію] чи публікацію. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій [http://proekt-koduvannya.blogspot.com/ учнівський блог] для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486759 2013-11-15T09:53:11Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82dHUycDdCS2VOUnM/edit?usp=sharing презентацію вчителя]. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи та створюють в групах свою [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82UW52Y0JsTjdjWm8/edit?usp=sharing презентацію] чи публікацію. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій [http://proekt-koduvannya.blogspot.com/ учнівський блог] для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486748 2013-11-15T09:43:13Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82YVJlb1N2QkZXWGs/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486744 2013-11-15T09:38:25Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82WUZreVlOVk5LUUE/edit?usp=sharing форму оцінювання презентації]. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1h8w9F2yr3Eb00NL_lWkuZPzJYKMo13OnijYvhiV1S4w/edit?usp=sharing онлайн тестування].<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486743 2013-11-15T09:34:06Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82bFZGSWxyYnpWUVU/edit?usp=sharing таблиці ЗХД], попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486742 2013-11-15T09:32:47Z

<p>KsenyaOnischenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486741 2013-11-15T09:32:07Z

<p>KsenyaOnischenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82MlNXYXV6T3VhOWs/edit?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486740 2013-11-15T09:25:37Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|300px|Буклет 1 сторінка]]<br /> [[Файл:Kod2.jpg|300px|Буклет 2 сторінка]]<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486738 2013-11-15T09:23:32Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486736 2013-11-15T09:22:47Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> [[Файл:Kod1.jpg|200px|thumb|left|Буклет 1 сторінка]]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kod2.jpg&diff=486731 2013-11-15T09:13:09Z

<p>KsenyaOnischenko: стор.2</p> <hr /> <div>стор.2</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Kod1.jpg&diff=486729 2013-11-15T09:12:00Z

<p>KsenyaOnischenko: стор.1</p> <hr /> <div>стор.1</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F2.jpg&diff=486724 2013-11-15T09:05:32Z

<p>KsenyaOnischenko: завантажив нову версію «Файл:Публикация2.jpg»</p> <hr /> <div></div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%9F%D1%83%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F1.jpg&diff=486723 2013-11-15T09:04:41Z

<p>KsenyaOnischenko: завантажив нову версію «Файл:Публикация1.jpg»</p> <hr /> <div></div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486721 2013-11-15T08:58:26Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна, Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486720 2013-11-15T08:57:56Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. Учні створюють свій блог для обговорення питань проекту та запису своїх думок. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486718 2013-11-15T08:57:07Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповнення таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту, що є результатом виконання учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання проекту.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486717 2013-11-15T08:55:14Z

<p>KsenyaOnischenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82VTNuTzdwb1FDSXM/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповненя таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту , що є результатом виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання проекту.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486598 2013-11-14T17:09:06Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NVkxcXRtQTR2WFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповненя таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту , що є результатом виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання проекту.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 11-16 листопада 2013 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Харлаш Людмила Михайлівна<br /> Шпітко Вікторія Володимирівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486587 2013-11-14T17:00:19Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NVkxcXRtQTR2WFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповненя таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту , що є результатом виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання проекту.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> Онищенко Ксенія Володимирівна<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> Вчитель інформатики<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІ ст.<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> Магдалинівка, Магдалинівський район, Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> ksenya.on@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486581 2013-11-14T16:52:47Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NVkxcXRtQTR2WFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповненя таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту , що є результатом виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> За тиждень до початку проекту вчитель знайомить учнів та батьків с сутністю методу проектів за допомогою власної публікації. На першому уроці учні знайомляться з темою проекту, переглядаючи презентацію вчителя. В ході презентації заповнюють форми «З-Х-Д» для вхідного оцінювання навчальних потреб учнів. За допомогою результатів оцінювання формулюють питання, що цікавлять учнів, повідомляються проблемні питання проекту. Із презентації вчителя учні отримують завдання та питання, на які їм необхідно відповісти під час виконання проекту. Учні проходять анкетування «Авторське право». Учні об’єднуються в 3 групи. Кожна група складає план проектної діяльності та розподіляють ролі, що виконують різні члени групи. За допомогою своїх власних спостережень та досвіду, а також пошуку інформації в підручниках, довідниках, в мережі Інтернет учні виконують дослідницькі завдання проекту.<br /> Для того, щоб розуміти, що від них очікується учасники проекту використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту. Учням видаю друковані інструкції та список ресурсів з необхідними матеріали. Я спонукаю учнів до діалогу та дискусій, під час яких учні адресують один одному, а не тільки мені, свої запитання та відповіді. Створюю документи, що містять відкриті запитання з варіантами відповідей та за допомогою елементів форм та місцями для відповідей.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486578 2013-11-14T16:50:40Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NVkxcXRtQTR2WFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Починається із вхідного опитування. Далі оцінювання проводиться у вигляді заповненя таблиці ЗХД, попередньо побудованої вчителем для учнів, з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями процесу дослідження, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі. Для оцінювання мультимедійного продукту , що є результатом виконанням учнівських проектів, учні використовують форму оцінювання презентації. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес. Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою онлайн тестування.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486563 2013-11-14T16:37:07Z

<p>KsenyaOnischenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NVkxcXRtQTR2WFE/edit?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486560 2013-11-14T16:35:22Z

<p>KsenyaOnischenko: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0ByLSQ57fDe82NVkxcXRtQTR2WFE/edit?usp=sharing]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486554 2013-11-14T16:25:04Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема &quot;Способи подання повідомлень&quot;. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486553 2013-11-14T16:24:19Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема «Способи подання повідомлень. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Проект розрахований на учнів 5 класу. Проект призначений допомогти учням вивчити тему «Способи подання повідомлень». Основною діяльністю учнів під час проекту буде дослідження оточення на використання процесу кодування. Учні працюють в групах. Результатом роботи першої та другої груп буде створення презентацій по темі. Третя та четверта групи свій результат оформлює у вигляді публікацій(Word або Publisher).<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%96%D1%97_%D0%B7_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%96_%22%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%22_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83&diff=486550 2013-11-14T16:23:03Z

<p>KsenyaOnischenko: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> Закодований світ<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Інформатика, тема «Способи подання повідомлень. При роботі над проектом очікується додаткова робота з предметами: математика, українська мова.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> 5 клас, 10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

KsenyaOnischenko