http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kruskogi 2026-04-30T15:48:49Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229828 2012-08-31T01:31:46Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При підготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД]. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемо оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують [http://krysko-7klass.blogspot.com/ блог] вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229827 2012-08-31T01:31:30Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При підготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання =<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД]. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемо оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують [http://krysko-7klass.blogspot.com/ блог] вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229826 2012-08-31T01:31:12Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При підготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі =<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД]. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемо оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують [http://krysko-7klass.blogspot.com/ блог] вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229825 2012-08-31T01:30:51Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При підготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД]. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми та карти знань, нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, форми оцінювання, тести та контрольні роботи. Будемо оцінювати, письмові роботи, презентації, виступи учнів. Взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують [http://krysko-7klass.blogspot.com/ блог] вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=229824 2012-08-31T01:26:25Z

<p>Kruskogi: /* 6.Крисько Галина Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни | Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Antonyk sv | 2.Антонюк Світлана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Антонюк С.В. | Портфоліо Антонюк Світлани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Franchukrv | 3.Франчук Раїса Василівна ]]==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїcи Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Франчук Р.В.| Портфоліо Франчук Раїcи Василівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Білокур Валентини Аніївни | Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни | Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Kruskogi | 6.Крисько Галина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://krusko-trehihq.blogspot.com/ Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Крисько Галини Іванівни | Портфоліо Крисько Галини Іванівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни | Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> [[ Юзюк Оксана Василівна | Портфоліо Юзюк Осксани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни | Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> [[ Портфоліо Миронюка Олександра Петровича | Портфоліо Миронюка Олександра Петровича ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229823 2012-08-31T01:09:15Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При підготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують [http://krysko-7klass.blogspot.com/ блог] вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=229822 2012-08-31T00:53:42Z

<p>Kruskogi: /* 6.Крисько Галина Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни | Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Antonyk sv | 2.Антонюк Світлана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Антонюк С.В. | Портфоліо Антонюк Світлани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Franchukrv | 3.Франчук Раїса Василівна ]]==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїcи Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Франчук Р.В.| Портфоліо Франчук Раїcи Василівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Білокур Валентини Аніївни | Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни | Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Kruskogi | 6.Крисько Галина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://krysko-7klass.blogspot.com/ Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Крисько Галини Іванівни | Портфоліо Крисько Галини Іванівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни | Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> [[ Юзюк Оксана Василівна | Портфоліо Юзюк Осксани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни | Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> [[ Портфоліо Миронюка Олександра Петровича | Портфоліо Миронюка Олександра Петровича ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=229821 2012-08-31T00:53:06Z

<p>Kruskogi: /* 6.Крисько Галина Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни | Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Antonyk sv | 2.Антонюк Світлана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Антонюк С.В. | Портфоліо Антонюк Світлани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Franchukrv | 3.Франчук Раїса Василівна ]]==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїcи Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Франчук Р.В.| Портфоліо Франчук Раїcи Василівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Білокур Валентини Аніївни | Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни | Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Kruskogi | 6.Крисько Галина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://krysko-7klass.blogspot.com/ http://krysko-7klass.blogspot.com/b/post-preview?token=TPbeezkBAAA.VGJ7c2huDv5V6TGmisD7Kg._t6qB_iK8jUknLiIg5aQzA&amp;postId=1244923867260391799&amp;type=POST Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Крисько Галини Іванівни | Портфоліо Крисько Галини Іванівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни | Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> [[ Юзюк Оксана Василівна | Портфоліо Юзюк Осксани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни | Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> [[ Портфоліо Миронюка Олександра Петровича | Портфоліо Миронюка Олександра Петровича ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229820 2012-08-31T00:28:54Z

<p>Kruskogi: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При підготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229819 2012-08-31T00:28:32Z

<p>Kruskogi: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки. При пыдготовці проекту учні діляться на групи, для розподілу обов'язків. Керівник групи керує проектом, роздаючи завдання, та сам приймає активну участь в організаціїї проекту.<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229818 2012-08-31T00:25:28Z

<p>Kruskogi: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229817 2012-08-31T00:25:13Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229816 2012-08-31T00:24:54Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229815 2012-08-31T00:24:16Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFZlNuN2VqTTU3OUU/edit використаних джерел] для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229814 2012-08-31T00:17:13Z

<p>Kruskogi: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFRlMzbm9WeFZSTlk/edit План впровадження]<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229813 2012-08-31T00:15:05Z

<p>Kruskogi: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський р-н., Хмельницька обл<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229812 2012-08-31T00:14:26Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbFYya3Bvc0dPaVE/edit контрольний список],[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229811 2012-08-31T00:11:41Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFVkFDZUZscndkWXM/edit форма для оцінювання]).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229810 2012-08-31T00:07:15Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHRCSWRPVm84UlNnME5uS0lyX1BoR2c6MQ#gid=0 Опитувальник] створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229809 2012-08-31T00:05:38Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці. Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки. Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229808 2012-08-31T00:04:53Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229807 2012-08-31T00:04:10Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Вчитель проводить поділ на групи та готує бірки.<br /> <br /> 1. У малих групах учні шляхом жеребкування проводять розподіл ролей:<br /> <br /> - Керівник групи;<br /> <br /> - Статистик;<br /> <br /> - Дослідник;<br /> <br /> - Фотограф;<br /> <br /> - Аналітик.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229806 2012-08-31T00:02:41Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229805 2012-08-31T00:02:28Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229804 2012-08-31T00:02:02Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> <br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229803 2012-08-30T23:59:34Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка.<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> <br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229802 2012-08-30T23:56:33Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> .<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблицю ЗХД] та форми.<br /> <br /> Вчитель за допогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFWHR0S0lueUd0YTA/edit таблиці ЗХД] визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229801 2012-08-30T23:47:30Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у їх навчанні,надавати зворотній звязок, оцінювати мислення вакористовуємо таблицю ЗХД та форми.<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми.<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFb3RobldMR19qSk0/edit презентація для учнів] ,[https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbG5FQmNUMERBVk0/edit презентація для вчителів] ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229800 2012-08-30T23:44:15Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у їх навчанні,надавати зворотній звязок, оцінювати мислення вакористовуємо таблицю ЗХД та форми.<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми.<br /> <br /> Вчитель за допогою таблиці ЗХД визначає рівень попередніх знань, вмінь та навичок. За допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFbWNrLVVEdlhOcEE/edit вступної презентації] вчитель з’ясовує навчальні потреби учнів.<br /> Учні використовують Інтернет-ресурси.<br /> Вчитель демонструє презентацію про авторське право ( презентація для учнів ,презентація для вчителів ). Вчитель намагається забезпечити відповідальне та відповідне використання Інтернет ресурсів.Учні у свої дослідженнях спираються на законодавство про авторське право.<br /> Вчитель розповідає про закони правомірного використання інформації описує як учителі та учні можуть скористатися під час навчання матеріалами, захищеними авторським правом.<br /> Знайомить із правилами створення списку використаних джерел для учнів різних вікових категорій.<br /> Вчитель вчить учнів критично оцінювати веб-ресурси ( контрольний список,форма для оцінювання).<br /> Вчитель та учнів використовують блог вчителя для обговорення питань які виникаються при вивчені теми.<br /> Опитувальник створений нами дозволяє використовувати тестову форму роботи для встановлення рівня навчальних досягнень учнів у процесі навчання та виявляти прогалини в знаннях і отриману інформацію використовувати для корекції знань.<br /> <br /> Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання самооцінювання та взаємо оцінювання з використання контрольних списків та форм оцінювання.нує та стилі множинного інтелекту. Для цієї роботи можна виконати різні види тестів.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229798 2012-08-30T23:35:24Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у їх навчанні,надавати зворотній звязок, оцінювати мислення вакористовуємо таблицю ЗХД та форми.<br /> Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінювати мислення використовуємо таблицю ЗХД та форми.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=229797 2012-08-30T23:33:49Z

<p>Kruskogi: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> <br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> [https://docs.google.com/file/d/0B0XO7Zq7emgFR3J2ZmpRTjhtMVk/edit План вивчення теми]<br /> <br /> План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=212062 2012-08-22T08:30:11Z

<p>Kruskogi: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==Франчук Павло Андрійович<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=212043 2012-08-22T08:28:17Z

<p>Kruskogi: /* Місце провведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=212031 2012-08-22T08:26:50Z

<p>Kruskogi: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 22.08.2012 Ямпільська загальноосвітня школа,<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211986 2012-08-22T08:23:34Z

<p>Kruskogi: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Крисько Галина Іванівна<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> Витель географії <br /> == Навчальний заклад==<br /> Ямпільська загальноосвітня школа<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> Ямпіль. Білогірський Чмельницька<br /> ==Контактні дані==<br /> kryskogi@gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211911 2012-08-22T08:14:37Z

<p>Kruskogi: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> Учні працюють з контурними картами , атласами. Дають оцінку екологічним проблемам. Складають звіт про роботу.Учні поділені на групи,Керівник. Дослідник. Статист . Аналітик.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211842 2012-08-22T08:07:50Z

<p>Kruskogi: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> Вчитель оцінює рівень попередніх знань учнів.Дає тестові завдання по темі.Залучає учнів до самооцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211778 2012-08-22T08:00:16Z

<p>Kruskogi: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Робити висновки та узагальнення щодо екологічної ситуації , що склалася в Африці.Дати оцінку екологічним проблемам поверхневих вод Африки.Проаналізувати значення водних ресурсів для материка<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211655 2012-08-22T07:49:36Z

<p>Kruskogi: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> План вивчення теми,План впровадження<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211591 2012-08-22T07:44:57Z

<p>Kruskogi: /* Стислий опис */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> Учні досліджують екологію Африки<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211574 2012-08-22T07:42:44Z

<p>Kruskogi: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 13 років 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211561 2012-08-22T07:41:50Z

<p>Kruskogi: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> Стихійні явища природи екологічні проблеми Африки,<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211546 2012-08-22T07:39:03Z

<p>Kruskogi: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211539 2012-08-22T07:37:54Z

<p>Kruskogi: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> Екологічні проблеми Африки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=211292 2012-08-22T07:08:35Z

<p>Kruskogi: /* 6.Крисько Галина Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни | Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Antonyk sv | 2.Антонюк Світлана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> Портфоліо Антонюк Світлани Василівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Franchukrv | 3.Франчук Раїса Василівна ]]==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїcи Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Франчук Р.В.| Портфоліо Франчук Раїcи Василівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Білокур Валентини Аніївни | Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни | Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Kruskogi | 6.Крисько Галина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://krusko-trehihq.blogspot.com// Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Крисько Галини Іванівни | Портфоліо Крисько Галини Іванівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни | Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> [[ Юзюк Оксана Василівна | Портфоліо Юзюк Осксани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни | Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> [[ Портфоліо Миронюка Олександра Петровича | Портфоліо Миронюка Олександра Петровича ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE_%D0%93%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8&diff=211287 2012-08-22T07:08:03Z

<p>Kruskogi: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> <br /> =Назва проекту=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис=<br /> <br /> = Повний План вивчення теми =<br /> <br /> =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> == Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> ==Місце провведення тренінгу==<br /> <br /> ==Тренери==<br /> [[Категорія:10 версія]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Kruskogi&diff=211281 2012-08-22T07:06:59Z

<p>Kruskogi: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:KGI.JPG|thumb|200 px|left|]]<br /> <br /> Крисько Галина Іванівна<br /> <br /> учитель географії<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Kruskogi&diff=211279 2012-08-22T07:06:46Z

<p>Kruskogi: </p> <hr /> <div><br /> <br /> [[Файл:KGI.JPG|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> Крисько Галина Іванівна<br /> <br /> учитель географії<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> == Мій внесок ==<br /> <br /> ''Мої проекти'' <br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:KGI.JPG&diff=211273 2012-08-22T07:06:06Z

<p>Kruskogi: </p> <hr /> <div></div>

Kruskogi http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%AF%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B7%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0_%D0%86-%D0%86%D0%86%D0%86_%D1%81%D1%82%D1%83%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%B2_%D0%91%D1%96%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%80%D0%B0%D0%B9%D0%BE%D0%BD%D1%83&diff=211250 2012-08-22T07:04:19Z

<p>Kruskogi: /* 6.Крисько Галина Іванівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> 16.08.2012 - 23.08.2012р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> Франчук Павло Андрійович<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> <br /> ==[[ Користувач:Belikovanm | 1.Бєлікова Наталія Миколаївна ]]==<br /> <br /> [http://belikoba-trening.blogspot.com// Блог Бєлікової Наталії Миколаївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни | Портфоліо Бєлікової Наталії Миколаївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Antonyk sv | 2.Антонюк Світлана Василівна ]]==<br /> <br /> [http://antonyk-trening.blogspot.com// Блог Антонюк Світлани Василівни]<br /> <br /> Портфоліо Антонюк Світлани Василівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Franchukrv | 3.Франчук Раїса Василівна ]]==<br /> <br /> [http://franchukrv-trening.blogspot.com// Блог Франчук Раїcи Василівни]<br /> <br /> [[Портфоліо Франчук Р.В.| Портфоліо Франчук Раїcи Василівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Bilokurva | 4.Білокур Валентина Ананіївна ]]==<br /> <br /> [http://bilokur-trening.blogspot.com// Блог Білокур Валентини Ананіївни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Білокур Валентини Аніївни | Портфоліо Білокур Валентини Ананіївни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Komarunskani | 5.Комаринська Наталія Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://Komarunska-trening.blogspot.com// Блог Комаринської Наталії Іванівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни | Портфоліо Комаринської Наталії Іванівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Kruskogi | 6.Крисько Галина Іванівна ]]==<br /> <br /> [http://krusko-trehihq.blogspot.com// Блог Крисько Галини Іванівни]<br /> <br /> Портфоліо Крисько Галини Іванівни<br /> <br /> ==[[ Користувач:Novosadva | 7.Новосад Тетяна Володимирівна ]]==<br /> <br /> [http://Novosadv-trening.blogspot.com// Блог Новосад Тетяни Володимирівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни | Портфоліо Новосад Тетяни Володимирівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Yuzyuk.Oksana | 8.Юзюк Оксани Василівни ]]==<br /> <br /> [http://yuzuk-trening.blogspot.com// Блог Юзюк Осксани Василівни]<br /> <br /> [[ Юзюк Оксана Василівна | Портфоліо Юзюк Осксани Василівни ]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Deinesdsl | 9.Дайнес Світлана Леонідівна ]]==<br /> <br /> [http://deines-trening.blogspot.com// Блог Дайнес Світлани Леонідівни]<br /> <br /> [[ Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни | Портфоліо Дайнес Світлани Леонідівни]]<br /> <br /> ==[[ Користувач:Mironukop | 10.Миронюк Олександр Петрович ]]==<br /> <br /> [http://mironuk-trening.blogspot.com// Блог Миронюка Олександра Петровича]<br /> <br /> [[ Портфоліо Миронюка Олександра Петровича | Портфоліо Миронюка Олександра Петровича ]]<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kruskogi