http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kravetsyuliya 2026-05-09T10:16:53Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BB%D1%8C_5._%D0%9F%D0%B5%D0%B4%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B0_06.10.2014&diff=558576 2014-03-03T12:17:35Z

<p>Kravetsyuliya: /* 3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? */</p> <hr /> <div>'''Питання до розгляду на педраді:'''<br /> <br /> <br /> ==1 група. Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання? ==<br /> <br /> == 2 користуючисьвласним досвідом<br /> *обгрунтовуючи набутими знаннями та навичками<br /> <br /> ==2 група. Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?==<br /> <br /> Це можна зробити, задаючи питання по даній темі.<br /> * Дати практичне завдання на закріплення даного матеріалу.<br /> * Дати можливість учням оцінити свої досягнення.<br /> * Систиматизація знань шляхом повторення.<br /> * Помогти дітям визначитися зі сферою практичного застосування<br /> <br /> ==3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? ==<br /> <br /> =3 група. Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? ==<br /> <br /> <br /> * Включити письмове оцінювання (тести).<br /> * Індивідуальний звіт про виконану роботу.<br /> * Розподілити ролі консультантів для учнів з інших груп.<br /> * Скласти план відповіді з проблеми.<br /> * Проілюструвати виконану роботу .<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kravetsyuliya http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_%D0%B7%D0%B0_10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%94%D1%8E_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%B8_Intel_%22%D0%9D%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D0%B1%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE%22_%D0%B2_%D0%BC._%D0%94%D0%BD%D1%96%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B7%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B8%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%83,_17-28_%D0%BB%D1%8E%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_2014_%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83&diff=552358 2014-02-24T13:14:43Z

<p>Kravetsyuliya: /* Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки */</p> <hr /> <div>Очний курс Intel &quot;Навчання для майбутнього&quot;(10 версія) для вчителів м. Дніпродзержинська<br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> <br /> 17 лютого- 28 лютого 2014 р.<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> <br /> м. Дніпродзержинськ, НВО ліцей НІТ<br /> <br /> Заняття проводяться на НВО ліцею НІТ. Повний день, каб. 34<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> <br /> [[Луньова Юлія Олексіївна]]<br /> <br /> = Робочі моменти=<br /> <br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні cторінки=<br /> <br /> [http://intel17022014.blogspot.com/ Спільний блог учасників тренінгу]<br /> <br /> == 1. [[Подольський Олег Анатолійович]] ==<br /> <br /> == 2. [[Кліновський Сергій Станіславович]] ==<br /> <br /> == 3. [[Приймак Наталия Ильинична]] ==<br /> <br /> == 4. [[Кравец Юлия Ивановна ]] ==<br /> <br /> == 5. [[Приходько Татьяна Александровна]] ==<br /> <br /> == 6. [[Рогова Евгения Владимировна]]==<br /> <br /> == 7. [[Устяновская Татьяна Александровна]]==<br /> <br /> == 8. [[Назаренко Валентина Станиславовна]] ==<br /> <br /> =Педради тренінгу=<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/170grqJAsWH8kIwaCq_0pn0g3kljMFe0QguomKRxcbmM/edit Модуль3. Вправа3. Розробка Основних запитань, які спонукають учнів до дослідження та мислення. ]<br /> <br /> [[Модуль 5. Педрада 19.11-24.11]]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1dUpuUl2d4IKJemrsK4T0AqgTn7Vvhb-ZGxPcBNqhZg8/edit Використання Інтернету для розвитку навичок,необхідних у 21 столітті]<br /> <br /> <br /> =Корисні ресурси=<br /> <br /> [http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lT-0kjiPeVW9XXZiVFvVEpWe80Q58_3OeaIzZVbF6c4/edit Основні запитання (для вправи Модуля 5)]<br /> <br /> [https://docs.google.com/open?id=0B1RwKhQ7vMYkRGRzRm0tWFFUUE80UkIwUUFNUi0ydw Смерть від Power Point]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ZGVkq1ZG1jFCkrj8q8qEoFJWZJ6W7-F2-Q-1gIFnFbw/edit Години курсу для інститутів підвищення кваліфікації]<br /> <br /> =Шаблони=<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Вікі-сторінка тренінгу з 10 версії]] <br /> <br /> *[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> *[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> * [[Шаблон:Модуль 8 Педрада 19.11-24.11]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Організація онлайнового захисту портфоліо ==<br /> <br /> [[Як створити вікі-портфоліо. Поради для учасників 10 версії]]<br /> <br /> 1. Портфоліо якого учасника я оцінюю?<br /> <br /> '''Кожен учасник оцінює портфоліо того учасника, прізвище якого стоїть нижче у списку учасників тренінгу( останній у списку оцінює першого у списку)'''<br /> <br /> 2. До якого числа ще можна вдосконалювати онлайнове портфоліо?<br /> <br /> '''Останній день вдосконалення онлайнового портфоліо - 23.11.2012'''<br /> <br /> 3. Коли відбувається онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''28.02.2014'''<br /> <br /> 4. Де робити онлайнове оцінювання портфоліо?<br /> <br /> '''На сторінці ''Обговорення'' вікі-статті з портфоліо проекту того учасника, кого ви оцінюєте''' <br /> <br /> 5. За якими критеріями оцінювати портфоліо?<br /> <br /> Критерії оцінювання портфоліо вміщені в Е-посібнику, закладка '''Ресурси''' , папка '''Оцінювання''' / '''Оцінювання матеріалів курсу''' - документ '''Форма оцінювання портфоліо'''.<br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kravetsyuliya