Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:Історичний колорит1.jpg

2013-02-04T12:54:37Z

KovalishinaVB:

Проект Доба Середньовіччя у романі Вальтера Скотта "Айвенго"

2013-02-04T12:54:19Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Широка панорама життя середньовічної Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект будуть виконувати учні сьомих класів. Цей проект стосується теми «Героїчне минуле в літературі» - «Вальтер Скотт. Роман «»Айвенго». Учні будуть досліджувати особливості історичного роману нового типу.

=[План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXeGRSNWsxZENUX3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку навчального проекту вчитель знайомить учнів з учительською презентацією, відбувається їх обговорення; відбувається бесіда за питаннями, які цікавлять учнів з даної теми; вчитель визначає рівень оцінювання за допомогою анкетування. Наприкінці проекту вчитель оцінює роботу в групах, відбувається оцінювання створеної презентації, буклету, вікі-статті. Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми.
Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Запросити учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів.
На заключному етапі буде проведене міні-дослідження, написана письмова робота і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Робота з таблицею «ЗХД». [https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXcjUzUEx3VzlmMVE/edit]

Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення.

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXNVhacWhRMTlleDQ/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXTzlhUFNfTFNIYVk/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXZENzUjZCVDlyUmc/edit?usp=sharing Оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учителя. Учитель складає план роботи над проектом. Розподіляє учнів на три групи: "Історики", "Герольди", "Біографи". Чітко окреслює завдання для кожної групи, визначає терміни роботи над проектом, у які проводиться проміжкові представлення та перегляд зробленого, надає відповідні консультації, дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення результатів діяльності.
Діяльність учнів. 1. Досліджують особливості висвітлення Доби Середньовіччя у романі "Айвенго". 2. Досліджують історичні передумови ставлення англосаксів до норманів. 3. Визначають особливості історичного роману нового типу, створеного В.Скоттом. 4. Досліджують правила проведення лицарських турніру в романі . 5. Досліджують дані про історичних осіб, які є в творі. 6. Досліджують соціальні верстви представлені у романі. 7. Розкривають реальну діяльність Річарда І та принца Джона. 7. Презентують виконану роботу в класі та під час проведення тижня світової літератури у гімназії. У ході роботи над проектом учні застосовують отриманий досвід. Так, у шостому класі вони вивчали романи Ж.Верна, Д.Дефо, тому знайомі з цим жанром епосу. З’ясування попередніх знань учнів здійснюється за допомогою анкет, бесід.У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці. 1 тиждень - підбирають матеріал для проекту. 2-3 тиждень втілення проекту. 4 тиждень доопрацювання проектних матеріалів , консультації з учителем, представлення публікації, презентації та вікі-статті.

Вікі-стаття [[Історичні особи у романі В.Скотта "Айвенго" ]]
[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXeWlRRXlROTV2Unc/edit?usp=sharing презентація учнівська]
[[Файл:Історичний колорит1.jpg|300px]][[Файл:Історичний колорит2.jpg|300px]]
Учнівська публікація

[https://docs.google.com/presentation/d/1UxMnlJPybmifwBKp5NWsqtUZ3fGPiqWy3BCML9RtX7E/edit Документ фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кісіль Світлана

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Мала Виска Маловисківський р-н Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.11.2012 по 30.01.2013 р.

==Місце проведення тренінгу==
Маловисківська гімназія

==Тренери==
Богуцька Оксана Орестівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Доба Середньовіччя у романі Вальтера Скотта "Айвенго"

2013-02-04T12:50:38Z

KovalishinaVB: /* [План вивчення теми (вставити файл) */

=Назва навчальної теми=
Широка панорама життя середньовічної Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект будуть виконувати учні сьомих класів. Цей проект стосується теми «Героїчне минуле в літературі» - «Вальтер Скотт. Роман «»Айвенго». Учні будуть досліджувати особливості історичного роману нового типу.

=[План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXeGRSNWsxZENUX3M/edit?usp=sharing План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку навчального проекту вчитель знайомить учнів з учительською презентацією, відбувається їх обговорення; відбувається бесіда за питаннями, які цікавлять учнів з даної теми; вчитель визначає рівень оцінювання за допомогою анкетування. Наприкінці проекту вчитель оцінює роботу в групах, відбувається оцінювання створеної презентації, буклету, вікі-статті. Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми.
Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Запросити учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів.
На заключному етапі буде проведене міні-дослідження, написана письмова робота і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Робота з таблицею «ЗХД». [https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXcjUzUEx3VzlmMVE/edit]

Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення.

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXNVhacWhRMTlleDQ/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXTzlhUFNfTFNIYVk/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXZENzUjZCVDlyUmc/edit?usp=sharing Оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учителя. Учитель складає план роботи над проектом. Розподіляє учнів на три групи: "Історики", "Герольди", "Біографи". Чітко окреслює завдання для кожної групи, визначає терміни роботи над проектом, у які проводиться проміжкові представлення та перегляд зробленого, надає відповідні консультації, дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення результатів діяльності.
Діяльність учнів. 1. Досліджують особливості висвітлення Доби Середньовіччя у романі "Айвенго". 2. Досліджують історичні передумови ставлення англосаксів до норманів. 3. Визначають особливості історичного роману нового типу, створеного В.Скоттом. 4. Досліджують правила проведення лицарських турніру в романі . 5. Досліджують дані про історичних осіб, які є в творі. 6. Досліджують соціальні верстви представлені у романі. 7. Розкривають реальну діяльність Річарда І та принца Джона. 7. Презентують виконану роботу в класі та під час проведення тижня світової літератури у гімназії. У ході роботи над проектом учні застосовують отриманий досвід. Так, у шостому класі вони вивчали романи Ж.Верна, Д.Дефо, тому знайомі з цим жанром епосу. З’ясування попередніх знань учнів здійснюється за допомогою анкет, бесід.У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці. 1 тиждень - підбирають матеріал для проекту. 2-3 тиждень втілення проекту. 4 тиждень доопрацювання проектних матеріалів , консультації з учителем, представлення публікації, презентації та вікі-статті.

Вікі-стаття [[Історичні особи у романі В.Скотта "Айвенго" ]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1UxMnlJPybmifwBKp5NWsqtUZ3fGPiqWy3BCML9RtX7E/edit Документ фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кісіль Світлана

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Мала Виска Маловисківський р-н Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.11.2012 по 30.01.2013 р.

==Місце проведення тренінгу==
Маловисківська гімназія

==Тренери==
Богуцька Оксана Орестівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Доба Середньовіччя у романі Вальтера Скотта "Айвенго"

2013-02-04T12:40:37Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Широка панорама життя середньовічної Англії

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Світова література

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

Проект будуть виконувати учні сьомих класів. Цей проект стосується теми «Героїчне минуле в літературі» - «Вальтер Скотт. Роман «»Айвенго». Учні будуть досліджувати особливості історичного роману нового типу.

=[План вивчення теми (вставити файл)=

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXN1R5TDBhYWRsODA/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку навчального проекту вчитель знайомить учнів з учительською презентацією, відбувається їх обговорення; відбувається бесіда за питаннями, які цікавлять учнів з даної теми; вчитель визначає рівень оцінювання за допомогою анкетування. Наприкінці проекту вчитель оцінює роботу в групах, відбувається оцінювання створеної презентації, буклету, вікі-статті. Використовуються запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями Основних запитань, а також інших важливих питань з теми.
Оцінити вміння дітей оцінювати веб-ресурси. Запросити учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів.
На заключному етапі буде проведене міні-дослідження, написана письмова робота і підсумкова контрольна робота по виявленню знань, здобутих під час роботи над проектом. Робота з таблицею «ЗХД». [https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXcjUzUEx3VzlmMVE/edit]

Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання, організовано взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його\її вклад був цінним. Оцінено учнів і під час підсумкового обговорення.

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXNVhacWhRMTlleDQ/edit?usp=sharing Оцінювання публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXTzlhUFNfTFNIYVk/edit?usp=sharing Оцінювання презентації]

[https://docs.google.com/file/d/0B8QGCQYOhXpXZENzUjZCVDlyUmc/edit?usp=sharing Оцінювання вікі-статті]

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Діяльність учителя. Учитель складає план роботи над проектом. Розподіляє учнів на три групи: "Історики", "Герольди", "Біографи". Чітко окреслює завдання для кожної групи, визначає терміни роботи над проектом, у які проводиться проміжкові представлення та перегляд зробленого, надає відповідні консультації, дає рекомендації за необхідності, визначає кінцевий термін представлення результатів діяльності.
Діяльність учнів. 1. Досліджують особливості висвітлення Доби Середньовіччя у романі "Айвенго". 2. Досліджують історичні передумови ставлення англосаксів до норманів. 3. Визначають особливості історичного роману нового типу, створеного В.Скоттом. 4. Досліджують правила проведення лицарських турніру в романі . 5. Досліджують дані про історичних осіб, які є в творі. 6. Досліджують соціальні верстви представлені у романі. 7. Розкривають реальну діяльність Річарда І та принца Джона. 7. Презентують виконану роботу в класі та під час проведення тижня світової літератури у гімназії. У ході роботи над проектом учні застосовують отриманий досвід. Так, у шостому класі вони вивчали романи Ж.Верна, Д.Дефо, тому знайомі з цим жанром епосу. З’ясування попередніх знань учнів здійснюється за допомогою анкет, бесід.У ході роботи вчитель: - дає поради щодо використання інтернет-ресурсів; - рекомендує учням використовувати певні сайти; - пропонує звертати увагу на ті рекомендації, що зазначені в пам’ятці. 1 тиждень - підбирають матеріал для проекту. 2-3 тиждень втілення проекту. 4 тиждень доопрацювання проектних матеріалів , консультації з учителем, представлення публікації, презентації та вікі-статті.

Вікі-стаття [[Історичні особи у романі В.Скотта "Айвенго" ]]

[https://docs.google.com/presentation/d/1UxMnlJPybmifwBKp5NWsqtUZ3fGPiqWy3BCML9RtX7E/edit Документ фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Кісіль Світлана

==Фах, навчальний предмет==
учитель світової літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==
м. Мала Виска Маловисківський р-н Кіровоградська обл.

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==
з 01.11.2012 по 30.01.2013 р.

==Місце проведення тренінгу==
Маловисківська гімназія

==Тренери==
Богуцька Оксана Орестівна
[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Доба Середньовіччя у романі Вальтера Скотта "Айвенго"

2013-02-04T12:16:46Z

KovalishinaVB: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Мала Виска, Кіровоградська область, 1 листопада 2012 - 30 січня 2013

2013-02-01T11:11:16Z

KovalishinaVB: /* Дати і місце проведення тренінгу */

=Дати і місце проведення тренінгу=
1 листопада 2012 - 30 січня 2013

Маловисківська гімназія Маловисківської районної ради Кіровоградської області

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
[[Богуцька Оксана Орестівна]]

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar-JOisF7vB8dHBqS2hzR0xXRlc2cFZtNEZ5a0NQY0E#gid=0 Анкета учасників]

== 1. [[Буран Лілія Миколаївна,]]==
[[Проект Особливості харчування різних країн світу]]

==2. [[Красовська Валентина Миколаївна,]]==

[http://valentinakrasovska.blogspot.com рефлексія]

[[Проект "Зимові свята"]]

[https://docs.google.com/forms/d/1NJRV5K46-gbw-TzOj6hDRnOTnZgakaw4-p7N5UHq2O0/viewform опитувальник]

==3. [[Ковалішина Валентина Борисівна,]]==
[http://kovalishinarefleksiya.blogspot.com/ Блог рефлексія курсу "Відкритий світ"]
[[Проект Письменники рідного краю]]

[https://docs.google.com/file/d/0B7-JOisF7vB8MnNLdTZZZ1VPeEU/edit?usp=sharing Опитувальник]

==4. [[Кісіль Світлана Іванівна]]==
[http://refleksiakisil.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

[[Проект Доба Середньовіччя у романі Вальтера Скотта "Айвенго"]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhWVmV0Z3VKS1M3ZEZrd0xlSG5tMWc6MQ#gid=0 Опитувальник]

==5. [[Федорова Марія Юріївна,]]==
[http://fedorovarefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxUcjFkRW9RWEdRV095Z3hPeF9TVGc6MQ#gid=0 опитувальник]

[[Проект Паралельні і перпендикулярні прямі навколо нас]]

==6. [[Небога Тетяна Вікторівна,]]==
[http://nebogarefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]

[[Проект "Прості речовини неметали та метали"]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDdRekdMR0xTZE9jNTFHcTlIM0F0S1E6MQ#gid=0 Опитувальник]

==7. [[Капінус Олена Леонідівна,]]==
[http://kapinusrefleksia.blogspot.com/ Блог Рефлексія курсу Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEUyMHB0Si1ZdjFDNnV1U3JrTmk4d1E6MQ#gid=0 Опитувальник]

[[Проект" Різноманітність покритонасінних"]]

==8. [[Івченко Тетяна Анатоліївна,]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As-E6hAjGJWKdFc0aWpPZ3Q5cHk2elM1Tmk0NTNwM0E Опитувальник]

==9. [[Мазур Олена Миколаївна,]]==
[[http://mazurrefleksiya.blogspot.com/ Блог курсу Відкритий світ]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1NdFRNbWVGb2NGaFFxV3AwV1dKdFE6MQ#gid=0 Опитувальник]

==10. [[Панченко Оксана Миколаївна,]]==
[http://panchenkorefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія.Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AtNLrEnJ7rZ5dHJHQXFPMzBsMlo1ZEUxbUpuQ21ESEE&hl=ru Опитувальник.]

[[Проект" Службові частини мови"]]

==11. [[Михайлович Віктор Володимирович,]]==

[[http://muchaylovichrefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]]

[[Проект: Історія розвитку українського футболу]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVaSVlWN3U5VkEwaV9sb1RpNV9pS3c6MQ#gid=0 Опитувальник]

==12. [[Селіванова Валентина Василівна,]]==
[http://selivanovarefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Ag3JnQ2_IfYsdF9aaGpPVTAycDdlMFZjR3BWVnVKYXc&hl=ru Опитувальник]

[[Проект Архітектура - це вид образотврчого мистецтва.]]

==13. [[Басько Тетяна Василівна]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZXTWZHMThXcVNrd0dXWDVJQTNqanc6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Проект" Службові частини мови"

2013-02-01T11:08:07Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Службові частини мови

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
українська мова

=Вік учнів, клас=
13 років, 8 клас

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Учні розподіляються на три групи, кожна виконує поставлене перед ними завдання. Одна группа досліджує правила написання Сполучника, друга – Прийменника,правила його вживання, третя – Частку,їїрозряди.Кожна команда отримує також і практичні завдання від учителя. Кожна команда готує завдання для іншої команди.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в кожній групі. Намагається дати слушні поради, провести тестування, консультації, підібрати матеріал.
Завдяки цьому проекту учні навчаються створювати презентації, робити висновки ,упорядковувати дослідження,творити й пропагувати новий вид навчання. Проект призначений для використання на 1-ому етапі методу бесіди, письмової творчої роботи. На 2-му етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів.
На всіх заняттях продовжуються консультації за участю керівників груп та вчителя, який корегує діяльність учнів.
На 4-ому, заключному, оцінювання здійснюватиметься за новими технологіями навчання: комп’ютерне тестування,рефлексія.
Учні пишуть створюють творчі роботи у вигляді учнівської презентації [https://docs.google.com/file/d/0B9NLrEnJ7rZ5a1hubTZvX2laYW8/edit " Службові частини мови"], учнівської вікі статті[[Прийменники в нашому житті]]. На останньому занятті проводиться учнівська конференція, на яку можна запросити батьків учнів, інших вчителів. Проводиться аналіз досягнень, здобутків, наробок, творчих знахідок та відбувається оцінка учнів відповідно до встановлениї критеріїв оцінювання :критерії оцінювання брошури критерії оцінювання мультимедійного проекту
[[Файл:Проект Службові частини мови 1.jpg|200px]][[Файл:Проект Службові частини мови 2.jpg|200px]]
[https://docs.google.com/presentation/d/1EDW4vvz9QY0rMRC5KcPjrJueyu6OWQSAIDXFwboOv_w/edit документи фасилітації]

=План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0B9NLrEnJ7rZ5N1gzbHU1YkNhNVE/edit План]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Оцінювання буде проводитись за допомогою заздалегідь розроблених критеріїв:
1. [https://docs.google.com/file/d/0B9NLrEnJ7rZ5RE10ZkRwNEZoYTQ/edit Критерії оцінювання буклет]
2. [https://docs.google.com/file/d/0B9NLrEnJ7rZ5RE10ZkRwNEZoYTQ/edit критерії оцінювання презентація]

Перед початком роботи над виконанням проекту вчитель представляє учням буклер та вчительську презентацію на 1 занятті відбулося попереднє оцінювання знань учнів (Опитувальник), в результаті якого за спільною згодою було утворено 3 групи. Учні в цих невеличких групах працюватимуть за різними завданнями.
1група – досліджують правила вживання і написання сполучника
2група – представляють правила використання прийменника
3група – представляєправила написання часток, їїрозрядів.
На початку проекту учні починають заповнювати таблицю [https://docs.google.com/file/d/0B9NLrEnJ7rZ5ZWtTUXFTRUlDX2M/edit ЗХД]. Та закінчують її заповнення наприкінці проекту.
Під час виконання всього проекту вчитель веде спостереження за роботою дітей в кожній групі. Намагається дати слушні поради, провести тестування, консультації, підібрати матеріал.
Завдяки цьому проекту учні навчаються створювати презентації, робити висновки ,упорядковувати дослідження,творити й пропагувати новий вид навчання. Проект призначений для використання на 1-ому етапі методу бесіди, письмової творчої роботи. На 2-му етапі планування проекту оцінювання здійснюється на основі спостереження та перегляду діяльності учнів.
На всіх заняттях продовжуються консультації за участю керівників груп та вчителя, який корегує діяльність учнів.
На 4-ому, заключному, оцінювання здійснюватиметься за новими технологіями навчання: комп’ютерне тестування,рефлексія.
Учні пишуть створюють творчі роботи у вигляді учнівської презентації. На останньому занятті проводиться учнівська конференція, на яку можна запросити батьків учнів, інших вчителів. Проводиться аналіз досягнень, здобутків, наробок, творчих знахідок та відбувається оцінка учнів відповідно до встановлениї критеріїв оцінювання :критерії оцінювання буклету критерії оцінювання мультимедійного проекту .
Після закінчення роботи учням пропонуються взяти участь в майбутніх проектах та надаються можливі теми цих проектів.

=Відомості про автора=
Панченко Оксана Миколаївна

Учитель української мови і літератури

Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

01.11.2012 - 30.01.20013

Маловисківська гімназія

Тренер: Богуцька Оксана Орестівна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Мала Виска, Кіровоградська область, 1 листопада 2012 - 30 січня 2013

2013-02-01T09:31:44Z

KovalishinaVB: /* 3. Ковалішина Валентина Борисівна, */

=Дати і місце проведення тренінгу=
1 - 30 листопада 2012

Маловисківська гімназія Маловисківської районної ради Кіровоградської області

Фотоальбом тренінгу ''(тут тренер розміщує посилання на ресурс, на якому розміщені фото, зроблені під час тренінгу)''

=Тренери=
[[Богуцька Оксана Орестівна]]

=Учасники=
[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0Ar-JOisF7vB8dHBqS2hzR0xXRlc2cFZtNEZ5a0NQY0E#gid=0 Анкета учасників]

== 1. [[Буран Лілія Миколаївна,]]==
[[Проект Особливості харчування різних країн світу]]

==2. [[Красовська Валентина Миколаївна,]]==

[http://valentinakrasovska.blogspot.com рефлексія]

[[Проект "Зимові свята"]]

[https://docs.google.com/forms/d/1NJRV5K46-gbw-TzOj6hDRnOTnZgakaw4-p7N5UHq2O0/viewform опитувальник]

==3. [[Ковалішина Валентина Борисівна,]]==
[http://kovalishinarefleksiya.blogspot.com/ Блог рефлексія курсу "Відкритий світ"]
[[Проект Письменники рідного краю]]

[https://docs.google.com/file/d/0B7-JOisF7vB8MnNLdTZZZ1VPeEU/edit?usp=sharing Опитувальник]

==4. [[Кісіль Світлана Іванівна]]==
[http://refleksiakisil.blogspot.com/ Блог Рефлексії]

[[Проект Доба Середньовіччя у романі Вальтера Скотта "Айвенго"]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDhWVmV0Z3VKS1M3ZEZrd0xlSG5tMWc6MQ#gid=0 Опитувальник]

==5. [[Федорова Марія Юріївна,]]==
[http://fedorovarefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGxUcjFkRW9RWEdRV095Z3hPeF9TVGc6MQ#gid=0 опитувальник]

[[Проект Паралельні і перпендикулярні прямі навколо нас]]

==6. [[Небога Тетяна Вікторівна,]]==
[http://nebogarefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]

[[Проект "Прості речовини неметали та метали"]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDdRekdMR0xTZE9jNTFHcTlIM0F0S1E6MQ#gid=0 Опитувальник]

==7. [[Капінус Олена Леонідівна,]]==
[http://kapinusrefleksia.blogspot.com/ Блог Рефлексія курсу Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEUyMHB0Si1ZdjFDNnV1U3JrTmk4d1E6MQ#gid=0 Опитувальник]

[[Проект" Різноманітність покритонасінних"]]

==8. [[Івченко Тетяна Анатоліївна,]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0As-E6hAjGJWKdFc0aWpPZ3Q5cHk2elM1Tmk0NTNwM0E Опитувальник]

==9. [[Мазур Олена Миколаївна,]]==
[[http://mazurrefleksiya.blogspot.com/ Блог курсу Відкритий світ]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dC1NdFRNbWVGb2NGaFFxV3AwV1dKdFE6MQ#gid=0 Опитувальник]

==10. [[Панченко Оксана Миколаївна,]]==
[http://panchenkorefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія.Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AtNLrEnJ7rZ5dHJHQXFPMzBsMlo1ZEUxbUpuQ21ESEE&hl=ru Опитувальник.]

[[Проект" Службові частини мови"]]

==11. [[Михайлович Віктор Володимирович,]]==

[[http://muchaylovichrefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]]

[[Проект: Історія розвитку українського футболу]]

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFVaSVlWN3U5VkEwaV9sb1RpNV9pS3c6MQ#gid=0 Опитувальник]

==12. [[Селіванова Валентина Василівна,]]==
[http://selivanovarefleksiya.blogspot.com/ Блог.Рефлексія у курсі Відкритий світ]

[https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0Ag3JnQ2_IfYsdF9aaGpPVTAycDdlMFZjR3BWVnVKYXc&hl=ru Опитувальник]

[[Проект Архітектура - це вид образотврчого мистецтва.]]

==13. [[Басько Тетяна Василівна]]==

[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dHZXTWZHMThXcVNrd0dXWDVJQTNqanc6MQ#gid=0 Опитувальник]

''Далі тренер розміщує список учасників тренінгу, в якому ім’я має бути посиланням на персональні сторінки, а також посилання на сторінки Портфоліо та боги-щоденники навчання''

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[[Педрада. Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль 7]]

=Корисні ресурси=

''тут тренер може додавати або видаляти посилання на власний розсуд''

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:Шаблони]]

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:23:58Z

KovalishinaVB: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Творчий доробок поетів Маловисківщини

==Автори проекту==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Тема дослідження==
Творчий доробок письменників рідного краю

==Проблема дослідження==
Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==
Досліджуємо творчий доробок письменників рідного краю

==Результати дослідження==
Я вірю кохання, в твою чистоту,
Я вірю в твою висоту соколину.
Даруєш ти людям тепло, доброту,
Розтоплюєш злості холодні крижини.
Оксана Степаненко

Кохання з давніх-давен надихало і окриляло людей.
Поети не були виключенням, а навіть навпаки через особливе сприйняття світу, до кохання вони відносилися більш ніжніше і суттєвіше.
Маловисківські таланти пера не є винятком.
Тож розглянемо творчість тих поетів, які на нашу думку найкраще висвітили дану тему

[[Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші1.jpg|500px]]

[[Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші2.jpg|500px]]

[[Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші3.jpg|500px]]

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші3.jpg

2013-01-31T14:23:22Z

KovalishinaVB:

Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші2.jpg

2013-01-31T14:23:00Z

KovalishinaVB:

Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші1.jpg

2013-01-31T14:22:40Z

KovalishinaVB:

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:22:07Z

KovalishinaVB: /* Результати дослідження */

==Назва проекту==
Творчий доробок поетів Маловисківщини

==Автори проекту==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Тема дослідження==
Творчий доробок письменників рідного краю

==Проблема дослідження==
Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==
Досліджуємо творчий доробок письменників рідного краю

==Результати дослідження==
Я вірю кохання, в твою чистоту,
Я вірю в твою висоту соколину.
Даруєш ти людям тепло, доброту,
Розтоплюєш злості холодні крижини.
Оксана Степаненко
Кохання з давніх-давен надихало і окриляло людей.
Поети не були виключенням, а навіть навпаки через особливе сприйняття світу, до кохання вони відносилися більш ніжніше і суттєвіше.
Маловисківські таланти пера не є винятком.
Тож розглянемо творчість тих поетів, які на нашу думку найкраще висвітили дану тему
[[Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші1.jpg|300px]]

[[Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші2.jpg|300px]]

[[Файл:Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші3.jpg|300px]]

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:15:55Z

KovalishinaVB: /* Мета дослідження */

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:15:18Z

KovalishinaVB: /* Проблема дослідження */

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:14:51Z

KovalishinaVB: /* Тема дослідження */

==Назва проекту==
Творчий доробок поетів Маловисківщини

==Автори проекту==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Тема дослідження==
Творчий доробок письменників рідного краю

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:14:22Z

KovalishinaVB: /* Автори проекту */

==Назва проекту==
Творчий доробок поетів Маловисківщини

==Автори проекту==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-31T14:13:55Z

KovalishinaVB: /* Назва проекту */

==Назва проекту==
Творчий доробок поетів Маловисківщини

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Файл:Писльменники рідного краю2.jpg

2013-01-31T13:49:05Z

KovalishinaVB:

Файл:Писльменники рідного краю1.jpg

2013-01-31T13:46:00Z

KovalishinaVB:

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:45:43Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням (буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

[[Файл:Писльменники рідного краю1.jpg|300px]][[Файл:Писльменники рідного краю2.jpg|300px]]

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5T1FMQmhsd2dVRTg/edit презентацію], в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5M2Q4LUdUV0RudVU/edit Документ фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==
Місто Мала Виска , Маловисківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:44:48Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням (буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

[[Файл:Писльменники рідного краю1.jpg3|300px]][[Файл:Писльменники рідного краю2.jpg3|300px]]

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5T1FMQmhsd2dVRTg/edit презентацію], в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5M2Q4LUdUV0RudVU/edit Документ фасилітації]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==
Місто Мала Виска , Маловисківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:31:38Z

KovalishinaVB: /* Місто\село, район, область */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==
Місто Мала Виска , Маловисківський район, Кіровоградська область

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:29:50Z

KovalishinaVB: /* Навчальний заклад */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==
Маловисківська гімназія

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:28:24Z

KovalishinaVB: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==
Учитель української мови та літератури

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:26:08Z

KovalishinaVB: /* Фах, навчальний предмет */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:25:16Z

KovalishinaVB: /* Ім'я, прізвище */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Ковалішина Валентина Борисівна

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-31T13:20:31Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5WkM4VGJQZGppd3M/edit З-Д-Х] таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:30:06Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю

Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]]

Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]]

[[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;

2013-01-29T13:28:57Z

KovalishinaVB: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Вікі-стаття учня}}

==Назва проекту==

==Автори проекту==

==Тема дослідження==

==Проблема дослідження==

==Гіпотеза дослідження==

==Мета дослідження==

==Результати дослідження==

==Висновки==

==Корисні ресурси==

[[Категорія: Шаблони]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:28:35Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю
Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті Чи допомагає чисте і світле кохання писати вірші?;]] [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:26:57Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю
Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді [[вікі-статті]] [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:26:20Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю
Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді вікі-статті [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5Ul80WjZzdEloZHM/edit презентації]
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]

'''1 тиждень.''' Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає [https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5cjV2TE4xR0hkRk0/edit Критерії оцінювання продукту діяльності учнів]. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
'''2 тиждень.''' Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

'''3 тиждень''' Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:20:27Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю
Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]
1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

3 тиждень Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:16:52Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю
Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері3.jpg|300px]]
1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

3 тиждень Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Файл:Любов до матері2.jpg

2013-01-29T13:16:19Z

KovalishinaVB:

Файл:Любов до матері 3.jpg

2013-01-29T13:15:19Z

KovalishinaVB:

Файл:Любов до матері1.jpg

2013-01-29T13:13:59Z

KovalishinaVB:

Файл:Любов до матері.jpg

2013-01-29T13:13:28Z

KovalishinaVB:

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:12:59Z

KovalishinaVB: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Поети - земляки возвеличують, увічнюють у слові – красу малої батьківщини, її вагомість для кожної людини. Прагнуть ніжно – ліричним, гучно – тихим словом сказати всьому світові про свої найглибші почуття до найсвятішого: матері, рідної землі, коханих…
З їхньої трепетної душі лине осяйне сонячне слово, яке зігріває кожного, хто причаститься їх творчістю.
Щире слово поетів Маловисківщини відчиняє молоді двері до світу краси, до радості життя, торкається до струн юних сердець, до найпотаємніших глибин душі і будить прагнення самим плекати рідне слово, любити його, шанувати, докладати усі зусилля, щоб наша мова завжди була запашною і співучою, сповненою музики і чарів, життєвої правдивості і поетичності

=План вивчення теми (вставити файл)=
[https://docs.google.com/file/d/0B0VaqeK4nTN5OFBpejdSaVlmNG8/edit План вивчення теми]

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
На початку проектної діяльності відповідно до теми навчального проекту проводяться батьківські збори з метою виявлення обізнаності учнів та батьків з досліджуваної теми та вмотивування їх до участі в дослідницькій роботі.

Батьки пишуть заяви в яких дають дозвіл на участь дітей у проектній діяльності.
Для встановлення рівня обізнаності учнів з пропонованої теми проекту та вибору групи, учням пропонуються завдання, які розміщення у публікації вчителя.

Значна увага приділяється опрацюванню з учнями критеріїв та основних підходів до оцінювання результативності їх роботи в проекті. У процесі виконання завдань навчального проекту учні долучаються до самоконтролю організації власної діяльності та заповненні звітності про виконані ними заплановані завдання.

Після завершення роботи над завданнями навчального проекту учням надається можливість презентувати на відкритому заході створені інтелектуальні продукти та озвучити сформульовані висновки.

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
На батьківських зборах вчитель розповідає про метод проектів та навички ХХІ століття та про сам проект учням(буклет вчителя) та батькам, батьки пишуть заяви, дають дозвіл дітям брати участь у проекті

1 день Учитель для зацікавлення учнів проектом показує свою презентацію, в якій розповідається про ключове та тематичні питання та роль кожної групи в проекті. Для визначення готовності учні до проекту та зацікавлення учнів вчитель проводить опитування (Опитувальник)
Для визначення навчальних потреб учні заповнюють З-Д-Х таблиці.

Учні об’єднуються у три групи (за інтересом), в кожній групі по чотири учня. Кожна група оберає, який вид любові буде розглядати: Любов до рідного краю, Любов до протилежної статті, Любов до матері.
Кожна група для розкриття своїї теми має здійснити таку діяльність:
Вивчення творчості поетів краян
Пошук збірок, які випустили наші земляки
Збір біографічних даних поетів Маловисківщини
Організовують зустрічі з поетами рідного краю
Група Любов до рідного краю реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до протилежної статті реалізує свою роботу у вигляді
Група Любов до матері реалізує свою роботу у вигляді газети

[[Файл:Любов до матері.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері1.jpg|300px]][[Файл:Любов до матері2.jpg|300px]]
1 тиждень. Вчитель роздає інструкції та правила роботи за комп'ютером. Учні здійснюють пошук необхідної інформації. Проводять соцопитування та пошук необхідної інформації в мережі Інтернет, учитель роздає Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Оцінюють отриману і знайдену в Інтернеті інформацію згідно до критеріїв, що роздаються вчителем. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
2 тиждень. Працюючи в групах учні створюють продукт своєї діяльності. Вчитель організовує он-лайн консультації по групах. Використовуючи таблицю Самоаналізу учні однієї групи оцінюють себе, а також один одного.

3 тиждень Учні завершують свої роботи. Презентують її. Відбувається рефлексія, оцінювання навчальних досягнень учнів відповідно до Критеріїв оцінювання.
Здійснюється перевірка знань учнів Самостійна робота

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:05:25Z

KovalishinaVB: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T13:04:10Z

KovalishinaVB: /* План вивчення теми (вставити файл) */

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T12:38:47Z

KovalishinaVB: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T12:38:09Z

KovalishinaVB: /* Вік учнів, клас */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=
7 клас, 13-14 років

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T12:37:50Z

KovalishinaVB: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Українська література

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Проект Письменники рідного краю

2013-01-29T12:37:00Z

KovalishinaVB: /* Назва навчальної теми */

=Назва навчальної теми=
Проект Письменники рідного краю

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=

=План вивчення теми (вставити файл)=

=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=

=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel "Навчання для майбутнього". м. Мала Виска, Кіровоградська область, 1 - 30 листопада 2012

2012-11-21T14:46:10Z

KovalishinaVB: /* 3. Ковалішина Валентина Борисівна, */

Ковалішина Валентина Борисівна,

2012-11-07T14:43:02Z

KovalishinaVB: /* Про мене */

== Про мене ==
Учитель української мови та літератури.Стаж роботи -28 років.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Ковалішина Валентина Борисівна,

2012-11-07T14:42:15Z

KovalishinaVB: /* Про мене */

== Про мене ==
Учитель української мови та літератури.Стаж роботи -28 ролів.

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]

Ковалішина Валентина Борисівна,

2012-11-07T14:38:26Z

KovalishinaVB: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Персональна сторінка}}

== Про мене ==

== Мої блоги ==

== Мій внесок ==
[''Мої файли'']

''Мої закладки''

==Мої захоплення==
[[Категорія:10 версія]]