http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kovalchuk317 2026-05-02T19:32:56Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Kovalchuk317&diff=736477 2014-10-31T15:48:18Z

<p>Kovalchuk317: перейменував «Користувач:Kovalchuk317» на «Ковальчук Ніна Михайлівна»</p> <hr /> <div>#ПЕРЕНАПРАВЛЕННЯ [[Ковальчук Ніна Михайлівна]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736473 2014-10-31T15:45:25Z

<p>Kovalchuk317: /* Тренери */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Перещепинська ЗОШ І-ІІІ ст..№1 <br /> <br /> Новомосковської районної ради <br /> <br /> Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Перещепине,<br /> <br /> Новомосковський район,<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kovalchuk317 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 листопада 2014 р.– 22 листопада 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> Правдива Світлана Анатоліївна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736472 2014-10-31T15:45:06Z

<p>Kovalchuk317: /* Місце проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Перещепинська ЗОШ І-ІІІ ст..№1 <br /> <br /> Новомосковської районної ради <br /> <br /> Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Перещепине,<br /> <br /> Новомосковський район,<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kovalchuk317 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 листопада 2014 р.– 22 листопада 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> Голубівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня Новомосковської районної ради Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736471 2014-10-31T15:44:38Z

<p>Kovalchuk317: /* Дати проведення тренінгу */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Перещепинська ЗОШ І-ІІІ ст..№1 <br /> <br /> Новомосковської районної ради <br /> <br /> Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Перещепине,<br /> <br /> Новомосковський район,<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kovalchuk317 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> 10 листопада 2014 р.– 22 листопада 2014 р.<br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736470 2014-10-31T15:44:16Z

<p>Kovalchuk317: /* Контактні дані */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Перещепинська ЗОШ І-ІІІ ст..№1 <br /> <br /> Новомосковської районної ради <br /> <br /> Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Перещепине,<br /> <br /> Новомосковський район,<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> kovalchuk317 на gmail.com<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736469 2014-10-31T15:42:38Z

<p>Kovalchuk317: /* Місто\село, район, область */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Перещепинська ЗОШ І-ІІІ ст..№1 <br /> <br /> Новомосковської районної ради <br /> <br /> Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> м. Перещепине,<br /> <br /> Новомосковський район,<br /> <br /> Дніпропетровська область<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736468 2014-10-31T15:42:04Z

<p>Kovalchuk317: /* Навчальний заклад */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> Перещепинська ЗОШ І-ІІІ ст..№1 <br /> <br /> Новомосковської районної ради <br /> <br /> Дніпропетровської області<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736467 2014-10-31T15:41:28Z

<p>Kovalchuk317: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> вчитель початкових класів<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736466 2014-10-31T15:40:45Z

<p>Kovalchuk317: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Ковальчук Ніна Михайлівна<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736465 2014-10-31T15:39:55Z

<p>Kovalchuk317: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOS1k5M21FVHBiU2s/view?usp=sharing Приклад учнівської роботи]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736463 2014-10-31T15:37:38Z

<p>Kovalchuk317: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOV0VHUUM2VlVJU0U/view?usp=sharing Документ оцінювання навчальних потреб учнів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOYk1aRlo2TGJqM1U/view?usp=sharing Презентрація ідеї проекту]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlNseExHR1VDbXc/view?usp=sharing Форма оцінювання прикладу учнівської роботи]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORlhLOGJidzUxTUU/view?usp=sharing Документ для поточного оцінювання учнів]<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736462 2014-10-31T15:30:18Z

<p>Kovalchuk317: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZ29heFItdEpXRXc/view?usp=sharing Публікація для представлення особливостей методу проектів]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOMGQ5Y0xYak9QVE0/view?usp=sharing Шаблон документу]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1kByLzn1nhGfqHaFebWfGwLGApTyHxDQftsnP_kByiYk/edit?usp=sharing Мережевий опитувальник]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOSHgwZU16YTJUX0U/view?usp=sharing Документ для фасилітації]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOLTZoVGlBMGMyR0k/view?usp=sharing Інструкція]<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736446 2014-10-31T15:22:57Z

<p>Kovalchuk317: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736445 2014-10-31T15:22:01Z

<p>Kovalchuk317: /* Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> Перед початком роботи над проектом вчитель готує брошуру, яку демонструє учням. Ця брошура надалі може допомагати дітям у плануванні роботи над проектом та її виконанні.<br /> На першому занятті проводиться оцінювання за допомогою таблиці ЗХД, яка виявить знання учнів і поставить завдання для подальшої роботи в групах. В таблиці ЗХД учні відповідають на питання: «Що ми можемо зробити , щоб жити у казці?» Вчитель демонструє вступну презентацію і проводить мозковий штурм за основним питанням .<br /> Після цього вчитель ділить учнів на групи за допомогою висловлювань . Кожна група отримує завдання. <br /> 1 група «Ромашки»досліджує питання:<br /> -Позитивні риси характеру в героїв казок?<br /> 2 група «Дзвіночки» досліджує питання:<br /> -Негативні риси характеру в героїв казок?.<br /> Учні планують свої дії по роботі самостійно, складають план. Вчитель перевіряє виконану роботу, надає консультації, пропонує перелік друкованих видань і сайтів для збору необхідної інформації. <br /> Вчитель обов’язково проводить інструктаж по роботі з комп’ютером.<br /> Протягом підготовки проекту діти дають відповіді на запитання в мережі опитувальника. Створений на платформі https://docs.google.com, <br /> Вони будуть виконувати самостійні роботи, проводити самооцінювання, керуючись формою оцінки дослідження та контрольним списком.<br /> На завершальному етапі учні захищають свою роботу, демонструючи блог, у якому висвітлені результати їх дослідження та усно відповідають про етапи роботи.<br /> Після обговорення результатів дослідження вчитель повертається до ключового питання проекту. В результаті обговорення та співставлення даних дослідження весь колектив приходить до одного висновку, який і буде результатом виконаного проекту.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736443 2014-10-31T15:21:16Z

<p>Kovalchuk317: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> Навчальний проект «Літературні казки» реалізується в 4 класі під час вивчення на уроках українського читання теми «Літературні казки» у відповідності до програми початкової освіти. Учні мають змогу самостійно дослідити, що ми можемо зробити , щоб жити у казці. Прослідковують зв'язок світу казки від реального життя світу .<br /> Одним із аспектів роботи над проектом є формування дослідницьких якостей дітей, уміння працювати в малих групах,а також уміння презентувати результати своїх досліджень за допомогою яскравих та наочних презентацій Power Point для широкого загалу.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736442 2014-10-31T15:20:48Z

<p>Kovalchuk317: /* Оцінювання (стислий опис і інструменти) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736440 2014-10-31T15:19:55Z

<p>Kovalchuk317: /* План вивчення теми (вставити файл) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHOZm03QW1jWXJHYmc/view?usp=sharing План вивчення теми]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0B1998hHLKmHORUFmNEM2ZkVvYVk/view?usp=sharing План впровадження проекту]<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736439 2014-10-31T15:17:24Z

<p>Kovalchuk317: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736438 2014-10-31T15:16:45Z

<p>Kovalchuk317: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736436 2014-10-31T15:15:18Z

<p>Kovalchuk317: /* Стислий опис проекту (скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> Оцінювання здійснюється упродовж всієї роботи над проектом згідно Критеріїв оцінювання знань,умінь та навичок учнів школи І ступеня. На підготовчому етапі учитель демонструє дітям вступну презентацію та пропонує форму «ЗХД», анкети та організаційну діаграму. На основі цього визначається рівень знань,умінь та навичок учнів,а також визначаються навчальні потреби учнів. Впродовж роботи над проектом вчитель перевіряє результати досліджень учнів,наявний додатковий матеріал, літературу, письмові звіти та нотатки. Учні працюють з формою оцінювання роботи в групах та формою оцінювання досліджень. На завершальному етапі учитель оцінює результати роботи учнів за допомогою форм оцінювання презентації, вміння аналізувати. А також проводить підсумкове тематичне оцінювання та обговорення-рефлексію. З метою визначення самоспрямування використовується відповідна форма оцінювання.<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736435 2014-10-31T15:14:46Z

<p>Kovalchuk317: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 4 клас. 9-10 років<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736434 2014-10-31T15:14:27Z

<p>Kovalchuk317: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> Українське читання.<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736433 2014-10-31T15:13:39Z

<p>Kovalchuk317: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736432 2014-10-31T15:13:19Z

<p>Kovalchuk317: </p> <hr /> <div><br /> =Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736431 2014-10-31T15:11:32Z

<p>Kovalchuk317: /* Назва навчальної теми */</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=\<br /> Літературні казки<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E:_%22%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D1%96_%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8%22&diff=736430 2014-10-31T15:10:37Z

<p>Kovalchuk317: Створена сторінка: =Назва навчальної теми= =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= =Вік учні...</p> <hr /> <div>=Назва навчальної теми=<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> <br /> =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=<br /> <br /> =План вивчення теми (вставити файл)=<br /> <br /> =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=<br /> <br /> =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> <br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> <br /> ==Місто\село, район, область==<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> <br /> <br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> <br /> <br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]<br /> [[Категорія: 10 версія]]<br /> [[Категорія: НП &quot;Відкритий світ&quot;]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Kovalchuk317