Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2012-09-11T17:37:57Z

Kotenko: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ОСШ№68 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1m60uPpaz1DdlbBvmImvOM0qGLteFLYKa8jFAPZ_wcjQ Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru Задания для учащихся ]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EWGctyWrV70eNX9o3g9ui7DqDprTsZi27bIq0Trg-b0 Работа с документами]]

[[http://historish19.ucoz.ru/ Мой сайт]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]]

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2012-09-11T17:34:28Z

Kotenko: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ОСШ№68 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1m60uPpaz1DdlbBvmImvOM0qGLteFLYKa8jFAPZ_wcjQ Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru Задания для учащихся ]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EWGctyWrV70eNX9o3g9ui7DqDprTsZi27bIq0Trg-b0 Работа с документами]]

[[http://historish19.ucoz.ru/ Мой сайт]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]]

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2012-09-11T17:33:45Z

Kotenko: /* Предмет, класс */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 7 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1m60uPpaz1DdlbBvmImvOM0qGLteFLYKa8jFAPZ_wcjQ Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru Задания для учащихся ]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EWGctyWrV70eNX9o3g9ui7DqDprTsZi27bIq0Trg-b0 Работа с документами]]

[[http://historish19.ucoz.ru/ Мой сайт]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Курс Intel Навчання для майбутнього Донецьк 01.02 - 13.02 для педагогічних працівників різного фаху]]

[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T20:22:29Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1m60uPpaz1DdlbBvmImvOM0qGLteFLYKa8jFAPZ_wcjQ Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru Задания для учащихся ]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EWGctyWrV70eNX9o3g9ui7DqDprTsZi27bIq0Trg-b0 Работа с документами]]

[[http://historish19.ucoz.ru/ Мой сайт]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T20:20:15Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1m60uPpaz1DdlbBvmImvOM0qGLteFLYKa8jFAPZ_wcjQ Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EWGctyWrV70eNX9o3g9ui7DqDprTsZi27bIq0Trg-b0]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T20:13:09Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=1m60uPpaz1DdlbBvmImvOM0qGLteFLYKa8jFAPZ_wcjQ Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T19:26:46Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/Doc?docid=0AamRQWoddEJiZGN6eHBramdfMjIyY2N0dmp4NHI&hl=ru Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM&hl=ru]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T19:03:43Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/Doc?docid=0AamRQWoddEJiZGN6eHBramdfMjIyY2N0dmp4NHI&hl=ru Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/edit?id=1Z8zhheGgQslsDgZCe6XTyRablKpqKI7dySRhf5iOrHU&hl=ru Инструкция для учащихся]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T13:41:54Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/Doc?docid=0AamRQWoddEJiZGN6eHBramdfMjIyY2N0dmp4NHI&hl=ru Технологическая карта]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T13:37:37Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T13:26:27Z

Kotenko: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-16T12:31:05Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

[[http://historish19.ucoz.ru/]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-14T19:45:44Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

[[Файл:Публикация Группа№1.1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Файл:Публикация Группа№1.1.jpg

2010-09-14T19:42:39Z

Kotenko:

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-14T19:39:52Z

Kotenko: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200px]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-14T19:38:38Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

[[Файл:Публикация Группа№1.jpg|200px]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Файл:Публикация Группа№1.jpg

2010-09-14T19:32:06Z

Kotenko: завантажив нову версію «Файл:Публикация Группа№1.jpg»

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-14T19:23:21Z

Kotenko: /* Визитная карточка проекта */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

[[Файл:Безымянный.JPG|200]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Файл:Безымянный.JPG

2010-09-14T19:21:08Z

Kotenko:

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-13T21:06:09Z

Kotenko: /* План проведения проекта */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=14IXM80JFzKIf1dytxqf3PfUNlXxapzW35idiooeVYI0]]

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-13T21:02:19Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_244gs6b2sd4 Презентация №4]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-08T18:37:28Z

Kotenko: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1QkuCHoyBKXctulFpMcoe_jMyXf-TEdy407e8xC8mULs]]исторический диктант

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-08T18:31:36Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1EJMPyTSZAZxwdbmx9guPnGClkRtJhoig1o7hj7EBi9U]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-08T18:19:23Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1tCpcZVDROQa0yxK0V1ZiV6qtnJiqzuf6TwrWHDLznTM]] Петр Дорошенко

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-08T18:14:40Z

Kotenko: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

[[https://docs.google.com/document/pub?id=1HGlwPLJm-2mLIRMduoPVSUKCxu9F3i4ZlwS3yaGjdzY]] тестові завдання

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-07T16:26:58Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-07T16:22:31Z

Kotenko: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
[[https://docs.google.com/document/pub?id=15trwemEc0S0vU5lND4Mmn-FqXgl0JQ9osWFy3JmPghs]]

[[ttps://docs.google.com/document/pub?id=1EWGctyWrV70eNX9o3g9ui7DqDprTsZi27bIq0Trg-b0]]

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-05T12:24:12Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_237ds282jz9 Презентация №3]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-09-05T12:13:22Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]]

[[https://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_228w2b2xng8 Презентация №2]]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-07-25T13:35:00Z

Kotenko: /* Проекты с аналогичной тематикой */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==
Проект "Великі Українці" [[http://greatukrainians.com.ua/forums/topic/208p81.html]]

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-07-25T13:22:53Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

[http://proza.ru/2009/07/12/286]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T07:16:36Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%B2%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D1%80%D1%8E%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T07:12:07Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T07:11:12Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%95%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BA%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D1%83%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T07:09:23Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T07:08:36Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]

[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

[http://pravyteli.us.org.ua/lib/wyhowski.html]

[http://www.museum-ukraine.org.ua/index.php?go=News&file=print&id=3167]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T06:49:35Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

== Автор проекта ==
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==
[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_222cctvjx4r]

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_223czhhnc3g] ОЦЕНИВАНИЕ ПУБЛИКАЦИИ

[http://docs.google.com/View?id=dczxpkjg_226czb4d7tg] ОЦЕНИВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНОГО ПРОЕКТА

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==
[http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=723:---n--&catid=3&Itemid=161]
[http://catalog.franko.crimea.ua/cgi-bin/irbis64r_72/cgiirbis_64.exe?Z21ID=&I21DBN=JURN&P21DBN=JURN&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=fullw&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=3&S21P02=0&S21P03=K=&S21STR=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BC%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C]

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-06-09T06:44:48Z

Kotenko: /* Полезные ресурсы */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-05-17T18:30:01Z

Kotenko: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-05-17T18:24:30Z

Kotenko: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-05-17T18:21:07Z

Kotenko:

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-05-17T18:08:11Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-05-17T18:02:10Z

Kotenko: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-05-07T10:00:56Z

Kotenko: /* План проведения проекта */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-04-06T17:12:45Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-04-06T17:08:19Z

Kotenko: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-04-06T17:04:55Z

Kotenko: /* Автор проекта */

Навчальний проект Раздел Гетманщины-закономерность или случайность

2010-04-06T17:02:55Z

Kotenko: /* Автор проекта */

== Автор проекта ==
Котенко Наталья Константиновна, учитель истории ДОШ№19 с углубленным изучением иностранных языков
[[Файл:Октябрь-ноябрь 2009 089.jpg|200px]]

== Предмет, класс ==
История Украины, 8 класс

== Краткая аннотация проекта ==
Создается в течение изучения темы "Украина во вт. пол. ХYII века".Задачами данного проекта является развитие в учащихся умения работать с различными источниками информации,формирование умения анализировать и обобщать исторические явления и события, определять их суть и значение,давать характеристики историческим деятелям, осуществляя оценочные суждения. В проекте на основе исторических источников, литературы, ресурсов Интернета учащимися 8 класса исследуется процесс раздела Гетманщины на Левобережную и Правобережную Украину, причины, ход, последствия и значение данного исторического явления. Прослеживается, какое влияние оказало это событие на развитие Истории Украины. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как история влияет на современность.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Раздел Гетманщины - закономерность или случайность?

===''Проблемные вопросы''===
1. Виновен ли Юрий Хмельницкий в фактическом разделе территории Гетманщины?
2. Андрусовский договор – «политическая катастрофа» Украины?
3. Петро Дорошенко – «солнце Руины» или предатель Украины, который «продал Украину в турецкое ярмо»?
4. "Вечный мир" и его последствия.

===''Учебные вопросы''===
1. Что такое "Гетманщина"?
2. Юрий Хмельницкий и его роль в истории Украины.
3. Переяславские статьи и Слободищенский тракт. Анализ и оценка исторических документов.
4. Адрусовский договор, его суть и историческое значение.
5. Петр Дорошенко и его роль в истории Украины.Оценка политической деятельности.
6. Петр Дорошенко и объединение Украины.
7. Чигиринские походы, их историческая суть.
8. Отречение Дорошенко и дальнейшая судьба Украины.
9. "Вечный мир" и его историческое значение.

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

[[Файл:Котенко.JPG]]

[[Файл:Котенко.jpg]]

== Публикация учителя ==
[[Файл:Котенко рис.1.jpg|200px]]
[[Файл:Ната.jpg|200px]]

== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_11gwgwwjht Презентация№1]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_107gmxsrkgb Презентация№2]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[http://tema2proekt.ucoz.ua/]]

[http://docs.google.com/present/view?id=dczxpkjg_208d5gjd4c8 Презентация№1]

== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==

== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

== Полезные ресурсы ==

== Проекты с аналогичной тематикой ==

== Другие документы ==
[[Категорія:TEO Donetsk]]

Файл:Публикация Группа№1.jpg

2010-04-06T16:44:22Z

Kotenko:

Файл:Копия Публикация1.jpg

2010-04-06T16:41:36Z

Kotenko: