Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Костіва Василя

2012-08-29T04:57:19Z

Kostiwwasyl: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
Кінематика
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика. Кінематика. Математика. Астрономія.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Кінематика
=Вік учнів, клас=
10 клас. 16 років.
=Стислий опис=
Механічний рух та його види. Основна задача механіки та способи її розв’язання в кінематиці. Фізичне тіло і матеріальна точка. Система відліку. Відносність механічного руху. Траєкторія руху. 10 клас. Рівень стандарту. Програмою передбачається виконання 5 лабораторних робіт. Робота в групах.
= Повний План вивчення теми =
[[https://docs.google.com/file/d/0B9aPFEvVE8I6eWkxVXlVVzY1NkE/edit План теми]]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 учні повинні вивчити способи вимірювання довжини й часу, закон додавання швидкостей, кінематичні величини, що характеризують механічний рух, зв’язок лінійних і кутових величин, що характеризують рух матеріальної точки по колу;
 учні повинні зрозуміти сутність основної задачі механіки;
 учні повинні вміти пояснити відносність механічного руху;
 учні повинні вміти записувати рівняння рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів;
 учні повинні вміти класифікувати види механічного руху;
 учні повинні володіти експериментальними способами визначення прискорення тіла;
 учні повинні вміти будувати графіки рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів;
 учні повинні вміти розв’язувати фізичні задачі на визначення кінематичних величин під час рівномірного, нерівномірного і рівноприскореного рухів, в т.ч. вільного падіння, рівномірного руху по колу;
учні повинні вміти аналізувати графіки рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів і визначати за ними параметри руху.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання учнів повинно відбуватися впродовж всього проекту. Оцінювання ґрунтується на матеріалах які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій необхідно ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі необхідно оцінити ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Необхідно розробити критерії оцінювання самостійних та контрольних робіт, форми оцінювання роботи учнів в малих групах протягом роботи над проектом, критерії оцінювання учнівських презентацій та спільну роботу над дослідженням.
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Під час вивчення даної теми учень повинен, опираючись на знання з математики вміти не тільки сформулювати основну задачу механіки, але і навчитися розв’язувати її в даному розділі. Для досягнення цієї мети учень повинен засвоїти суть фізичних ідеалізацій, навчитися спостерігати за рухом тіла а також будувати графіки руху для рівномірного і рівноприскореного рухів.
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Костів Василь Васильович
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель фізики, фізика
== Навчальний заклад==
Надвірнянська ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
м. Надвірна
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-27.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Надвірнянська ЗОШ №1
==Тренери==
Поліщук А.П.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Костіва Василя

2012-08-29T04:55:03Z

Kostiwwasyl:

=Назва проекту=
Кінематика
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика. Кінематика. Математика. Астрономія.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Кінематика
=Вік учнів, клас=
10 клас. 16 років.
=Стислий опис=
Механічний рух та його види. Основна задача механіки та способи її розв’язання в кінематиці. Фізичне тіло і матеріальна точка. Система відліку. Відносність механічного руху. Траєкторія руху. 10 клас. Рівень стандарту. Програмою передбачається виконання 5 лабораторних робіт. Робота в групах.
= Повний План вивчення теми =
[[План теми]]
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 учні повинні вивчити способи вимірювання довжини й часу, закон додавання швидкостей, кінематичні величини, що характеризують механічний рух, зв’язок лінійних і кутових величин, що характеризують рух матеріальної точки по колу;
 учні повинні зрозуміти сутність основної задачі механіки;
 учні повинні вміти пояснити відносність механічного руху;
 учні повинні вміти записувати рівняння рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів;
 учні повинні вміти класифікувати види механічного руху;
 учні повинні володіти експериментальними способами визначення прискорення тіла;
 учні повинні вміти будувати графіки рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів;
 учні повинні вміти розв’язувати фізичні задачі на визначення кінематичних величин під час рівномірного, нерівномірного і рівноприскореного рухів, в т.ч. вільного падіння, рівномірного руху по колу;
учні повинні вміти аналізувати графіки рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів і визначати за ними параметри руху.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання учнів повинно відбуватися впродовж всього проекту. Оцінювання ґрунтується на матеріалах які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій необхідно ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі необхідно оцінити ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Необхідно розробити критерії оцінювання самостійних та контрольних робіт, форми оцінювання роботи учнів в малих групах протягом роботи над проектом, критерії оцінювання учнівських презентацій та спільну роботу над дослідженням.
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Під час вивчення даної теми учень повинен, опираючись на знання з математики вміти не тільки сформулювати основну задачу механіки, але і навчитися розв’язувати її в даному розділі. Для досягнення цієї мети учень повинен засвоїти суть фізичних ідеалізацій, навчитися спостерігати за рухом тіла а також будувати графіки руху для рівномірного і рівноприскореного рухів.
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Костів Василь Васильович
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель фізики, фізика
== Навчальний заклад==
Надвірнянська ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
м. Надвірна
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-27.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Надвірнянська ЗОШ №1
==Тренери==
Поліщук А.П.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Костіва Василя

2012-08-29T04:54:38Z

Kostiwwasyl:

=Назва проекту=
Кінематика
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Фізика. Кінематика. Математика. Астрономія.
=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Кінематика
=Вік учнів, клас=
10 клас. 16 років.
=Стислий опис=
Механічний рух та його види. Основна задача механіки та способи її розв’язання в кінематиці. Фізичне тіло і матеріальна точка. Система відліку. Відносність механічного руху. Траєкторія руху. 10 клас. Рівень стандарту. Програмою передбачається виконання 5 лабораторних робіт. Робота в групах.
= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 учні повинні вивчити способи вимірювання довжини й часу, закон додавання швидкостей, кінематичні величини, що характеризують механічний рух, зв’язок лінійних і кутових величин, що характеризують рух матеріальної точки по колу;
 учні повинні зрозуміти сутність основної задачі механіки;
 учні повинні вміти пояснити відносність механічного руху;
 учні повинні вміти записувати рівняння рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів;
 учні повинні вміти класифікувати види механічного руху;
 учні повинні володіти експериментальними способами визначення прискорення тіла;
 учні повинні вміти будувати графіки рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів;
 учні повинні вміти розв’язувати фізичні задачі на визначення кінематичних величин під час рівномірного, нерівномірного і рівноприскореного рухів, в т.ч. вільного падіння, рівномірного руху по колу;
учні повинні вміти аналізувати графіки рівномірного прямолінійного та рівноприскореного рухів і визначати за ними параметри руху.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Оцінювання учнів повинно відбуватися впродовж всього проекту. Оцінювання ґрунтується на матеріалах які попередньо записані вчителем для учнів з метою виявлення та моніторингу розуміння учнями матеріалу, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання. Учні використовують форму оцінювання для самооцінювання свого проекту. Також для виставлення оцінки кінцевих презентацій необхідно ця ж форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі необхідно оцінити ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на Основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження. Необхідно розробити критерії оцінювання самостійних та контрольних робіт, форми оцінювання роботи учнів в малих групах протягом роботи над проектом, критерії оцінювання учнівських презентацій та спільну роботу над дослідженням.
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Під час вивчення даної теми учень повинен, опираючись на знання з математики вміти не тільки сформулювати основну задачу механіки, але і навчитися розв’язувати її в даному розділі. Для досягнення цієї мети учень повинен засвоїти суть фізичних ідеалізацій, навчитися спостерігати за рухом тіла а також будувати графіки руху для рівномірного і рівноприскореного рухів.
=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Костів Василь Васильович
==Фах, навчальний предмет==
Вчитель фізики, фізика
== Навчальний заклад==
Надвірнянська ЗОШ №1
==Місто\село, район, область==
м. Надвірна
==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20-27.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
Надвірнянська ЗОШ №1
==Тренери==
Поліщук А.П.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Костіва Василя

2012-08-23T08:09:40Z

Kostiwwasyl: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}

=Назва проекту=

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1 (20.08.2012 - 24.08.2012)

2012-08-23T08:09:31Z

Kostiwwasyl: /* Костів Василь Васильович */

=Дати проведення тренінгу=
20.08.2012 - 27.08.2012

=Місце проведення тренінгу=
Надвірнянська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

=Прізвища тренерів=
Поліщук Артур Петрович

=Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=
==[[Федорів Леся Федорівна]]==

==[[Петрів Дарія Богданівна]]==
[[портфоліо Петрів Дарії]]

==[[Мисюк Галина Дмитрівна]]==
[[Портфоліо Мисюк Галини]]

==[[Полатайко Марія Федорівна]]==
[[Портфоліо на тему "Подорож до Лондона"]]

==[[Герелишин Наталія Костянтинівна]]==
[[Портфоліо на тему ""]]

==[[Яцків Ольга Василівна]]==

==[[Полатайко Надія Василівна]]==
[[Портфоліо Полатайко Надії]]

==[[Свягла Ірина Василівна]]==

==[[Гаврилюк Валентина Степанівна]]==
[[Портфоліо на тему "Світ природи під твоїми ногами"]]

==[[Ященко Ганна Григоріївна]]==
[[Портфоліо Ященко Ганни]]

==[[Філіпова Тетяна Євгенівна]]==
[[Портфоліо Філіппової Тетяни]]

==[[Візінська Марія Степанівна]]==
[[Портфоліо Візінської Марії]]

==[[Заяць Віра Петрівна]]==
[[Портфоліо Заяць Віри]]

==[[Барткова Галина Михайлівна]]==
[[Портфоліо Барткової Галини]]

==[[Костів Василь Васильович]]==
[[Портфоліо Костіва Василя]]

==[[Угорчук Ольга Михайлівна]]==

[[портфоліо на тему "Фотоефект та його застосування"]]

==[[Черленюк Ольга Романівна]]==

[[портфоліо на тему "Куріння чи здоровий спосіб життя"]]

=Педради тренінгу=
=Шаблони=

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]