Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-30T14:13:16Z

Konochevska: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gazhWb0FjdjlucU0/edit План проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaDRFOVB6LUhGM3c/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань за допомогою усного опитування. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gS1lCaFU0SUN5Zlk/edit - Контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д].

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaE5ra0Nhbld4RlE/edit - Форма оцінювання презентації].

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gU2RSZ1BjX0V6Tms/edit - Контрольний список: вклад в групову роботу].

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gZ2N3aFNYMzVGZms/edit - Форма оцінювання виконання групового завдання].

Тіж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів проекту.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-30T14:04:30Z

Konochevska: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gazhWb0FjdjlucU0/edit План проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaDRFOVB6LUhGM3c/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань за допомогою усного опитування. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaE5ra0Nhbld4RlE/edit - Контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д].

[https://docs.google.com/open?id=0BwjF3KqeK95pOXRvQjN0bHMzZDA - Форма оцінювання презентації].

[https://docs.google.com/file/d/0B3bAC81j8HYuVjdXa0pWY2FpRWc/edit - Контрольний список: вклад в групову роботу].

[https://docs.google.com/file/d/0B3bAC81j8HYuQTVvLVYzN2tzWDg/edit - Форма оцінювання виконання групового завдання].

Тіж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів проекту.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-30T13:35:39Z

Konochevska: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gazhWb0FjdjlucU0/edit План проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaDRFOVB6LUhGM3c/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань за допомогою усного опитування. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:

[https://docs.google.com/open?id=0BwjF3KqeK95pTjMzMTJaS1IzOEE - Контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д].

[https://docs.google.com/open?id=0BwjF3KqeK95pOXRvQjN0bHMzZDA - Форма оцінювання презентації].

[https://docs.google.com/file/d/0B3bAC81j8HYuVjdXa0pWY2FpRWc/edit - Контрольний список: вклад в групову роботу].

[https://docs.google.com/file/d/0B3bAC81j8HYuQTVvLVYzN2tzWDg/edit - Форма оцінювання виконання групового завдання].

Тіж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів проекту.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-30T13:34:55Z

Konochevska: /* Опис оцінювання */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gazhWb0FjdjlucU0/edit План проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaDRFOVB6LUhGM3c/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=

На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань за допомогою усного опитування. На протязі проекту вчитель спостерігає роботу груп надаючи при необхідності необхідну допомогу. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. В групах відбувається само оцінювання. Учні з самого початку роботи над проектами використовують:
[https://docs.google.com/open?id=0BwjF3KqeK95pTjMzMTJaS1IzOEE - контрольний список для оцінювання однолітками презентації. Крім того, учні заповнюють таблицю З-Х-Д].
[https://docs.google.com/open?id=0BwjF3KqeK95pOXRvQjN0bHMzZDA - форма оцінювання презентації].
[https://docs.google.com/file/d/0B3bAC81j8HYuVjdXa0pWY2FpRWc/edit - контрольний список: вклад в групову роботу].
[https://docs.google.com/file/d/0B3bAC81j8HYuQTVvLVYzN2tzWDg/edit - форма оцінювання виконання групового завдання].

Тіж самі форми оцінювання використовуються і для оцінювання кінцевих результатів проекту.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-25T09:51:36Z

Konochevska: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gazhWb0FjdjlucU0/edit План проекту]

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gaDRFOVB6LUhGM3c/edit План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-22T15:49:38Z

Konochevska: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gazhWb0FjdjlucU0/edit План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-19T16:14:54Z

Konochevska: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gbktEZEVfVTNUSEE/edit План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-19T16:13:55Z

Konochevska: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =

[ https://docs.google.com/file/d/0BxibcJfdkn0gbktEZEVfVTNUSEE/edit План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:42:58Z

Konochevska: /* Навчальна тема */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Євразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:36:54Z

Konochevska: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Евразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:36:35Z

Konochevska: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Евразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі=

* Формування знання про природні зони Євразії, з’ясувати особливості їхнього розміщення на території материка;

* Вдосконалювати практичні навички та вміння характеризувати природні зони;

* Показати вплив кліматичних умов на формування природних компонентів зон: арктичних пустель, тундри і лісотундри, лісів помірного поясу та степів;

* Вдосконалювати вміння та навички визначати наслідки впливу господарської діяльності людини на природу зон Євразії;

* Розвити вміння працювати в групах, користуватися додатковими джерелами географічних знань;

* Формувати уміння аналізувати, уміння висловлювати свої думки;

* Розвивати самостійність та творчі здібності учнів;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:26:56Z

Konochevska: /* Опис оцінювання (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
«Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів»

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема=
"Евразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Навчальний проекту: «Вплив клімату на рослинний і тваринний світ арктичних пустель, тундри та лісотундри, лісів помірного поясу та степів». Навчальна тема: «Євразія». 7 клас.

Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
* Поліпшити ефективність і інтенсивність навчального процесу;
* Розвиток творчих особливостей учнів;
* Розвиток самостійності та самоорганізованості;
* Формування вміння аналізувати;
* Розвиток мови, вміння викладати свої думки;

=Діяльність вчителя=

1. Проводить поділ на групи, кожна з яких вибирає тему. Учні працюють у групах.

2. Вчитель знайомить з методом проекту.

3. Вчитель та учні використовують блог вчителя для обговорення питань які виникають при вивченні теми.

4. Вчитель встановлює рівень навчальних досягнень учнів.

5. Вчитель формує систему оцінювання. Залучає учнів до використання само оцінювання з використанням контрольних списків та форм оцінювання презентацій.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Використовується запитання впродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних запитань.

=Діяльність учнів=
Учні працюють в групах при цьому у кожної групі своє завдання:

1. Перша група учнів використовує матеріали підручника, кліматичну карту атласу та кліматичні діаграми.

2. Друга група учнів використовує Інтернет – ресурси, матеріали бібліотеки, методичними матеріалами, посібниками.

3. Третя група учнів створює презентації.

4. Четверта група учнів проводить дослідницьку роботу під керівництвом вчителя.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:24:51Z

Konochevska: /* Діяльність вчителя */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:20:12Z

Konochevska:

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:16:52Z

Konochevska: /* Діяльність учнів */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:13:23Z

Konochevska: /* Діяльність учнів (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:08:47Z

Konochevska: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:08:11Z

Konochevska: /* Стислий опис */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:06:29Z

Konochevska: /* Стислий опис */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:05:43Z

Konochevska: /* Стислий опис */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T14:02:49Z

Konochevska: /* Назва проекту */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-10-15T13:37:09Z

Konochevska: /* Стислий опис */

=Назва проекту=
"Вплив клімату природних зон на рослинний і тваринний світ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Евразія"

=Вік учнів, клас=
12-13 років, 7 клас

=Стислий опис=
Учні виконують завдання пошукового і дослідницького характеру, спостерігають, аналізують, роблять висновки. над проектом учні працюють в групах. Будуть знайомитися з природними зонами Євразії, з особливостями їх розміщення, з надзвичайними різноманіттям природних зон в помірному поясі. робити висновки про різноманіття рослинного і тваринного світу на материку Євразія якого немає на інших материках, про пристосування їх до сурових кліматичних умов. Давати характеристику за планом природним зонам помірного поясу. Досліджувати, як кліматичні умови та господарська діяльність впливає на розвиток природи. Визначати наслідки цього впливу.

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
* Поліпшити ефективність і інтенсивність навчального процесу;
* Розвиток творчих особливостей учнів;
* Розвиток самостійності та самоорганізованості;
* Формування вміння аналізувати;
* Розвиток мови, вміння викладати свої думки;

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Коночевська Лілія Йосипівна

==Фах, навчальний предмет==
Вчитель географії

== Навчальний заклад==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Місто\село, район, область==
Одеса

==Контактні дані==
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
20.08.2012 - 24.08.2012

==Місце провведення тренінгу==
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"

==Тренери==
Саричева Надія Вікторівна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК "Морський ліцей № 24" - серпень 2012

2012-08-22T19:07:30Z

Konochevska: /* 7.Коночевська Лілія Йосипівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s24/ru/about/about/ сайт школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elpis Саричева Надія Вікторівна]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо]
[http://nadezhda269.blogspot.com/ Блог]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0BwxyZd8WBzeDRVFzajZ5WUhqWjg Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:lena12877|Костюкова Олена Валеріївна ]]==
[[Портфоліо Костюкової Олени Валеріївни з теми " "]]

[http://lena12877.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:inna051167|Кравець Інна Петрівна]]==

[[Портфоліо Кравець Інни Петрівни з теми " "]]

[http://inna051167.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:Ylicka1972|Ковальчук Юлія Олександрівна]]==

[[Портфоліо Ковальчук Юлії Олександрівни з теми " "]]

[http://ylichka1972.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:decomba|Брезгун Вікторія Вікторівна]]==

[[Портфоліо Брезгун Вікторії Вікторівни з теми " "]]

[http://decombaa.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:elena.edem.kniga|Книга Олена Юріївна]]==

[[Портфоліо Книги Олени Юріївни з теми " "]]

[http://elena1968.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:gnatasha222|Швець Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо Швець Наталії Василівни з теми " "]]

[http://gnatasha222.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:konochevska|Коночевська Лілія Йосипівна]]==

[[Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "]]

[http://konochevska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:Vassa77777|Железнова Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Железнової Людмили Борисівни з теми " "]]

[http://Vassa77777.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|Криворучко Людмила Степанівна]]==

[[Портфоліо Криворучко Людмили Степанівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:natasha9911|Голодюк Наталія Євгеніївна]]==

[[Портфоліо Голодюк Наталії Євгеніївни з теми " "]]

[http://Natasha9911.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК "Морський ліцей № 24" - серпень 2012

2012-08-22T19:06:23Z

Konochevska: /* 7.Коночевська Лілія Йосипівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s24/ru/about/about/ сайт школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elpis Саричева Надія Вікторівна]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо]
[http://nadezhda269.blogspot.com/ Блог]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0BwxyZd8WBzeDRVFzajZ5WUhqWjg Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:lena12877|Костюкова Олена Валеріївна ]]==
[[Портфоліо Костюкової Олени Валеріївни з теми " "]]

[http://lena12877.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:inna051167|Кравець Інна Петрівна]]==

[[Портфоліо Кравець Інни Петрівни з теми " "]]

[http://inna051167.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:Ylicka1972|Ковальчук Юлія Олександрівна]]==

[[Портфоліо Ковальчук Юлії Олександрівни з теми " "]]

[http://ylichka1972.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:decomba|Брезгун Вікторія Вікторівна]]==

[[Портфоліо Брезгун Вікторії Вікторівни з теми " "]]

[http://decombaa.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:elena.edem.kniga|Книга Олена Юріївна]]==

[[Портфоліо Книги Олени Юріївни з теми " "]]

[http://elena1968.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:gnatasha222|Швець Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо Швець Наталії Василівни з теми " "]]

[http://gnatasha222.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:konochevska|Коночевська Лілія Йосипівна]]==

[[Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми "Евразія"]]

[http://konochevska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:Vassa77777|Железнова Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Железнової Людмили Борисівни з теми " "]]

[http://Vassa77777.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|Криворучко Людмила Степанівна]]==

[[Портфоліо Криворучко Людмили Степанівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:natasha9911|Голодюк Наталія Євгеніївна]]==

[[Портфоліо Голодюк Наталії Євгеніївни з теми " "]]

[http://Natasha9911.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T19:00:05Z

Konochevska: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:54:49Z

Konochevska: /* Тренери */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:54:26Z

Konochevska: /* Місце провведення тренінгу */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:53:59Z

Konochevska: /* Дати проведення тренінгу */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:53:11Z

Konochevska: /* Контактні дані */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:52:43Z

Konochevska: /* Місто\село, район, область */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:52:32Z

Konochevska: /* Навчальний заклад */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:52:09Z

Konochevska: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:51:54Z

Konochevska: /* Фах, навчальний предмет */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:51:32Z

Konochevska: /* Ім'я, прізвище */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:50:44Z

Konochevska: /* Вік учнів, клас */

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:50:24Z

Konochevska: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */

=Назва проекту=
"Вплив клімату природних зон на рослинний і тваринний світ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
"Евразія"

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:49:51Z

Konochevska: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=
"Вплив клімату природних зон на рослинний і тваринний світ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Основний - географія; другорядні - біологія

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:48:35Z

Konochevska: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
"Вплив клімату природних зон на рослинний і тваринний світ"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "

2012-08-22T18:47:57Z

Konochevska: /* Назва проекту */

=Назва проекту=
Вплив клімату природних зон на рослинний і тваринний світ

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

=Навчальна тема (як записано в програмі)=

=Вік учнів, клас=

=Стислий опис=

= Повний План вивчення теми =
[ План проекту]

[ План впровадження проекту]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

== Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==

==Місце провведення тренінгу==

==Тренери==
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК "Морський ліцей № 24" - серпень 2012

2012-08-20T21:05:30Z

Konochevska: /* 7.Коночевська Лілія Йосипівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s24/ru/about/about/ сайт школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elpis Саричева Надія Вікторівна]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо]
[http://nadezhda269.blogspot.com/ Блог]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0BwxyZd8WBzeDRVFzajZ5WUhqWjg Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:lena12877|Костюкова Олена Валеріївна ]]==

[[Портфоліо Костюкової Олени Валеріївни з теми " "]]

[http://lena12877.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувачinna051167|Кравець Інна Петрівна]]==

[[Портфоліо Кравець Інни Петрівни з теми " "]]

[http://inna051167.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувачYlicka1972|Ковальчук Юлія Олександрівна]]==

[[Портфоліо Ковальчук Юлії Олександрівни з теми " "]]

[http://ylichka1972.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувачdecomba|Брезгун Вікторія Вікторівна]]==

[[Портфоліо Брезгун Вікторії Вікторівни з теми " "]]

[http://decombaa.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувачelena.edem.kniga|Книга Олена Юріївна]]==

[[Портфоліо Книги Олени Юріївни з теми " "]]

[http://elena1968.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувачgnatasha222|Швець Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо Швець Наталії Василівни з теми " "]]

[http://gnatasha222.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Коночевська Лілія Йосипівна]]==

[[Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "]]

[http://konochevska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Железнова Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Железнової Людмили Борисівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|Криворучко Людмила Степанівна]]==

[[Портфоліо Криворучко Людмили Степанівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|Голодюк Наталія Євгенівна]]==

[[Портфоліо Голодюк Наталії Євгенівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОНВК "Морський ліцей № 24" - серпень 2012

2012-08-20T18:36:01Z

Konochevska: /* 7.Коночевська Лілія Йосипівна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
серпень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s24/ru/about/about/ сайт школи]

----

=Тренер=
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Elpis Саричева Надія Вікторівна]
[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%A1%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D1%97_%D0%9D%D0%B0%D0%B4%D1%96%D1%97_%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%22_%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%22 Портфоліо]
[http://nadezhda269.blogspot.com/ Блог]

=Учасники=

[вставити ссилку Анкета учасників]

[https://drive.google.com/?tab=wo&authuser=0#folders/0BwxyZd8WBzeDRVFzajZ5WUhqWjg Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:lena12877|Костюкова Олена Валеріївна ]]==

[[Портфоліо Костюкової Олени Валеріївни з теми " "]]

[http://lena12877.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:вікі-користувачinna051167|Кравець Інна Петрівна]]==

[[Портфоліо Кравець Інни Петрівни з теми " "]]

[http://inna051167.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:вікі-користувачYlicka1972|Ковальчук Юлія Олександрівна]]==

[[Портфоліо Ковальчук Юлії Олександрівни з теми " "]]

[http://ylichka1972.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:вікі-користувачdecomba|Брезгун Вікторія Вікторівна]]==

[[Портфоліо Брезгун Вікторії Вікторівни з теми " "]]

[http://decombaa.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:вікі-користувачelena.edem.kniga|Книга Олена Юріївна]]==

[[Портфоліо Книги Олени Юріївни з теми " "]]

[http://elena1968.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:вікі-користувачgnatasha222|Швець Наталія Василівна]]==

[[Портфоліо Швець Наталії Василівни з теми " "]]

[http://gnatasha222.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:вікі-користувач|Коночевська Лілія Йосипівна]]==

[[Портфоліо Коночевської Лілії Йосипівни з теми " "]]

[http://konochevska.blogspot.com Блог "Щоденник навчання Коночевської Лілії"]

==8. [[Користувач:вікі-користувач|Железнова Людмила Борисівна]]==

[[Портфоліо Железнової Людмили Борисівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:вікі-користувач|Криворучко Людмила Степанівна]]==

[[Портфоліо Криворучко Людмили Степанівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:вікі-користувач|Голодюк Наталія Євгенівна]]==

[[Портфоліо Голодюк Наталії Євгенівни з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==11. [[Користувач:вікі-користувач|П.І.Б.]]==

[[Портфоліо П.І.Б. з теми " "]]

[http://логин.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]