http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Kolodiy 2026-06-01T13:04:52Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=162148 2012-06-22T06:37:53Z

<p>Kolodiy: /* Стислий опис проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''ВІНОК ФЛОРИ<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія, природознавство, охорона здоров'я, географія<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> На початку роботи розробляю план впрвадження<br /> ОСНОВНА ІДЕЯ:<br /> Розмаїття форм рослинного світу, вражаючі адаптації, драматична еволюція стосунків &quot;людина-природа&quot;: використовувати не спустошуючи.<br /> <br /> Формат проектної діяльності при вивченні теми &quot;Покритонасінні&quot; є доцільним з ряду причин:<br /> - великий обсяг не лише навчального, а ще й пізнавального матеріалу;<br /> - обмеженість у часі;<br /> - залучення значної бази набутих раніше знань;<br /> - можливість зробити цікавим для спостереження світ флори (особливо актуально для міських дітей);<br /> - учні мають змогу проявляти ініціативу і самостійність, обирати вид діяльності у відповідності до своїх інтересів і можливостей, зацікавити результатами своєї роботи інших.<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. На другому уроці діти дають відповіді на питання мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин. На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет. З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації: це пошук розв’язання цікавих завдань нестандартними способами.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> Дія 1: індивідуально-фронтальна<br /> Участь у вступній частині уроку, активізації опорних знань, тестуванні. Робота з учительською презентацією. Опис рослин за запропонованим зразком.<br /> Дія 2: практична<br /> Визначення рослин родин кл.Дводольні і Однодольні з використанням визначальних карток, гербарію, живих екземплярів<br /> рослин.<br /> Дія 3: конструкторсько-технологічна<br /> Організація роботи груп, вибір тем презентацій, інформаціїЇ, послідовності і форми подання. Коодинація діяльності<br /> груп,прогнозування результатів.<br /> Дія 4: аналітично-прогнозуюча<br /> Мої надбання..., я зміг..., я дізнався..., мені сподобалось..., мене зацікавило...<br /> Дія 5: діагностична<br /> Взаємооцінювання роботи. Тематичне оцінювання<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> ==Фах==<br /> учитель біології<br /> <br /> ==навчальний предмет ==<br /> біологія,природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м. Калуш, Івано-Франківська обл.<br /> <br /> ==Контактні дані==<br /> тел. /03472/24041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.06.2012-25.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160303 2012-06-21T09:42:10Z

<p>Kolodiy: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> <br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> ==Фах==<br /> учитель біології, <br /> ==навчальний предмет ==<br /> біологія,природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел./03472/24041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.06.2012-25.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160287 2012-06-21T09:41:04Z

<p>Kolodiy: /* Відомості про тренінг */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> ==Фах==<br /> учитель біології, <br /> ==навчальний предмет ==<br /> біологія,природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел./03472/24041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> 15.06.2012-25.06.2012<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Тренери==<br /> Зборовська Лілія Мар'янівна<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160256 2012-06-21T09:37:52Z

<p>Kolodiy: /* Фах */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> ==Фах==<br /> учитель біології, <br /> ==навчальний предмет ==<br /> біологія,природознавство<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел./03472/24041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160242 2012-06-21T09:36:57Z

<p>Kolodiy: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> ==Фах==<br /> учитель біології, <br /> навчальний предмет <br /> біологія,природознавство==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел./03472/24041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160222 2012-06-21T09:35:05Z

<p>Kolodiy: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> Марія Колодій<br /> ==Фах<br /> учитель біології, <br /> навчальний предмет <br /> біологія,природознавство==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> Калуська гімназія<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> м.Калуш Івано-франківська обл.<br /> ==Контактні дані==<br /> тел./03472/24041<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160182 2012-06-21T09:31:14Z

<p>Kolodiy: /* Фах, навчальний предмет */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах<br /> учитель біології, <br /> навчальний предмет <br /> біологія,природознавство==<br /> <br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=160147 2012-06-21T09:28:01Z

<p>Kolodiy: /* Ім'я, прізвище */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==Марія Колодій<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B3_15.06-25.06.2012&diff=160051 2012-06-21T09:20:09Z

<p>Kolodiy: /* Колодій Марія Михайлівна */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> =Дати проведення тренінгу=<br /> '''15 червня 2012 року - 25 червня 2012 року'''<br /> <br /> =Місце проведення тренінгу=<br /> '''Калуська гімназія'''<br /> <br /> =Прізвища тренерів=<br /> '''Зборовька Лілія Мар'янівна'''<br /> <br /> =Список учасників в вигляді посилань на персональні сторінки=<br /> =='''[[Білецька Віра Дмитрівна]]==<br /> [http://intelbiletska.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Дороніна Ольга Романівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Маковська Алла Степанівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Колодій Марія Михайлівна]]==<br /> [http://intelkolodiy.blogspot.com/ Блог]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83 портфоліо]<br /> <br /> =='''[[Довжанська Галина Іванівна]]'''==<br /> [http://inteldowshanska.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Стефанюк Ліна Миколаївна]]'''==<br /> [http://intelstefanuk.blogspot.com/ http://intelstefanuk.blogspot.com/Мій блог]<br /> <br /> =='''[[Безушко Олександр Миколайович]]'''==<br /> <br /> =='''[[Машталер Галина Василівна]]'''==<br /> [http://intelmashtalergalya.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Терешків Лілія Тарасівна]]'''==<br /> <br /> =='''[[Федоришин Любов Петрівна]]'''==<br /> [http://intelfedoryshyn4.blogspot.com/ мій блог]<br /> <br /> =='''[[Федоришин Наталія Леонідівна]]'''==<br /> [http://intelfedoryshyn.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Новіцький Олександр Олегович]]'''==<br /> [http://intelaleksandrnovitskij.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Забрицька Наталія Андріївна]]'''==<br /> [http://intelzabrytska.blogspot.com/ Блог]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83%22%D0%90%D1%80%D1%85%D1%96%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%22 Портфоліо на тему&quot; Архітектура і місто&quot;]<br /> <br /> =='''[[Гетьманчук Леся Степанівна]]'''==<br /> [http://intelgetmanhuk.blogspot.com/ Блог]<br /> [http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83_%22%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_-_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%BA%D0%BE%D1%88%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D1%96%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB_%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%96.%22 портфоліо]<br /> <br /> =='''[[Балван Олег Михайлович]]'''==<br /> [http://intelbalwan.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =='''[[Матвіїв Андрій Іванович]]'''==<br /> [http://intelmatviyiv.blogspot.com/ Блог]<br /> <br /> =[[Педагогічні ради тренінгу]]=<br /> <br /> =Шаблони=<br /> [[Шаблон:Персональна сторінка]]<br /> <br /> [[Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія]]<br /> <br /> [[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]<br /> <br /> <br /> [[Категорія:10 версія]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159901 2012-06-21T09:02:16Z

<p>Kolodiy: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159897 2012-06-21T09:01:46Z

<p>Kolodiy: /* Відомості про автора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> <br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> <br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159865 2012-06-21T08:57:25Z

<p>Kolodiy: /* Діяльність учнів (Скопіювати з Плану) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> <br /> На перший урок вчитель створює вступну презентацію, ознайомлює учнів із загальною характеристикою Квіткових,закріплює оперування з основними таксонами, дає ознаки класів Дводольні і Однодольні. <br /> На другому уроці діти дають відповіді на питання<br /> мережевого опитувальника, на його основі формуються групи роботи над проектом (всього 5 груп). Ще два уроки<br /> діти формують навички розпізнавання за ознаками дводольні та однодольні рослини, проводяться практичні роботи по опису та визначенні представників родин <br /> На п’ятому і шостому уроках відбувається захист проектів. Для роботи<br /> над проектами учні використовують різні засоби: підручники, гербарії, малюнки,визначники рослин, Інтернет.<br /> З метою правильної організації самостійної роботи учні використовують матеріали фасилітації. . Це пошук розв’язання цікавих завдань <br /> нестандартними способами.<br /> <br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159713 2012-06-21T08:34:52Z

<p>Kolodiy: /* Опис оцінювання */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> На початку проекту роздаю таблиці ЗХЯД. Учні заповнюють таблицю.<br /> Діти ознайомлюються з проектами, проходять анкетування.<br /> Після повного ознайомлення діти закінчують роботу з таблицями ЗХЯД.<br /> Для одержання кінцевого результату учні складають критерії самооцінювання, на останньому уроці<br /> проводять самооцінювання роботи учнів.<br /> <br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159705 2012-06-21T08:32:24Z

<p>Kolodiy: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159703 2012-06-21T08:32:01Z

<p>Kolodiy: /* Повний План вивчення теми */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. <br /> За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення. <br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159701 2012-06-21T08:31:37Z

<p>Kolodiy: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стислий опис проекту=<br /> <br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. <br /> За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення. <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159599 2012-06-21T08:19:04Z

<p>Kolodiy: /* Навчальні цілі */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стисл<br /> и7 клас,тема 4.Покритонасінні,практичні роботи з гербаріями,складання логічних схем,робота в групах для створення презентацій, опис проекту=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. <br /> За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення. <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення.<br /> <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети<br /> <br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159576 2012-06-21T08:16:40Z

<p>Kolodiy: /* Вік учнів, клас */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> 12-13 рок., 7 клас<br /> =<br /> =Стисл<br /> и7 клас,тема 4.Покритонасінні,практичні роботи з гербаріями,складання логічних схем,робота в групах для створення презентацій, опис проекту=<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> Ознайомити учнів із будовою та процесами життєдіяльності покритонасінних рослин; дати загальну характеристику покритонасінним рослинам; розкрити еволюційне значення квіткових рослин. <br /> За характерними ознаками навчити розрізняти представників різних родин. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених родин рослин, уміти порівнювати та робити висновки та узагальнення. <br /> Виховувати бережливе ставлення до рослинного світу своєї місцевості та планети.<br /> <br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159486 2012-06-21T08:03:47Z

<p>Kolodiy: /* Навчальна тема (як записано в програмі) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> <br /> Покритонасінні<br /> <br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159474 2012-06-21T08:02:31Z

<p>Kolodiy: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> <br /> Біологія, екологія,природознавство,охорона здоров я<br /> <br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159408 2012-06-21T07:53:56Z

<p>Kolodiy: /* Назва проекту */</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> '''Вінок флори<br /> '''<br /> <br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%83&diff=159397 2012-06-21T07:52:34Z

<p>Kolodiy: Створена сторінка: {{subst:Шаблон:Портфоліо}}</p> <hr /> <div><br /> <br /> =Назва проекту=<br /> =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=<br /> =Навчальна тема (як записано в програмі)=<br /> =Вік учнів, клас=<br /> ==Стислий опис проекту==<br /> ==Повний План вивчення теми==<br /> =Навчальні цілі=<br /> =Опис оцінювання=<br /> =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=<br /> =Відомості про автора=<br /> ==Ім'я, прізвище==<br /> ==Фах, навчальний предмет==<br /> ==Навчальний заклад==<br /> ==Місто\село, район, область==<br /> ==Контактні дані==<br /> =Відомості про тренінг=<br /> ==Дати проведення тренінгу==<br /> ==Місце проведення тренінгу==<br /> ==Тренери==<br /> <br /> [[Категорія: Шаблони]]</div>

Kolodiy http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B9_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B0%D0%B9%D0%BB%D1%96%D0%B2%D0%BD%D0%B0&diff=159385 2012-06-21T07:51:44Z

<p>Kolodiy: /* Мій внесок */</p> <hr /> <div><br /> [[Файл:8695.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]<br /> <br /> == Про мене ==<br /> <br /> ''ПІБ'' Колодій Марія Михайлівна <br /> <br /> ''Місце роботи'' Калуська гімназія<br /> <br /> ''Посада'' учитель біології та природознавства<br /> <br /> ''Стаж'' 37 років<br /> <br /> == Мій внесок<br /> ==[[Портфоліо на тему]]==<br /> <br /> ''Мої проекти''<br /> <br /> ''Мої файли''<br /> <br /> ''Мої закладки''<br /> <br /> == Корисні посилання ==</div>

Kolodiy