Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Файл:С.jpeg

2012-09-20T15:04:34Z

Kiraklim:

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:45:21Z

Kiraklim: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Як наголошується в Концепції шкільної хімічної освіти, "основним завданням пропедевтичної курсів є формування у школярів первісного цілісного уявлення про світ на основі повідомлення їм деяких хімічних знань".

Незалежно від варіанту проведення занять можна виділити наступні основні завдання, які вирішуються на пропедевтическом етапі навчання хімії;

* Створення мотивації до вивчення хімії;
* Виховання в учнів бережливого ставлення до природи;
* Створення в уявленні учнів образу хімії як інтегруючої
* Науки, що має величезне значення в житті суспільства; S формування в учнів елементарних практичних умінь;
* Підготовка учнів до сприйняття нового предмета, скорочення і полегшення адаптаційного періоду.

Головна мета курсу - розвивати мислення, формуючи і підтримуючи інтерес до хімії, має величезне прикладне значення, сприяти формуванню в учнів знань та вмінь, необхідних у повсякденному житті для безпечного поводження з речовинами, що використовуються в побуті.

=Вік учнів, клас=
7 класи, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

==Повний План вивчення теми==

Тема№1
"Початкові хімічні поняття".

* Хімія - наука про речовини.
* Шкільний кабінет хімії.
* Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
* Знаки хімічних елементів.
* Хімічні формули. Валентність.
* Фізичні та хімічні явища.
* Хімічні реакції.
* Рівняння хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".

* Правила техніки безпеки.
* Хімічна лабораторія.
* Хімічний посуд.
* Лабораторний штатив.
* Спиртівки.
* Екскурсія.
* Практичні роботи

№ 1 Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
№ 2 Знайомство з хімічною лабораторією
№ 3 Ознаки і умови хімічних реакцій.

Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".

* Повітря. Вода. Літосфера.
* Кристали. Корисні копалини.
* Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища.

Тема № 4.
"Історія хімії".

* Алхімічний період в історії хімії.
* Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
* Хімічна революція.

Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".

* Їжа.
* Ліки.
* Парфумерія.
* Побутова хімія.
* Сполуки, що використовуються для ремонту.

Тематичне планування.
Тема № 1.
"Початкові хімічні поняття".

Урок 1 Хімія - наука про речовини. Знайомство зі шкільним кабінетом хімії. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 2 Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
Знаки хімічних елементів. Хімічні формули. Валентність.
Урок 3 Складання формул бінарних сполук за валентністю хімічних елементів, що утворюють їх.
Визначення валентності хімічних елементів, що входять в бінарні сполуки, по хімічній формулі.
Урок 4 Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції.
Рівняння хімічних реакцій. Коефіцієнти.
Типи хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".
Урок 5 Практична робота № 1. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 6 Практична робота № 2. Знайомство з хімічною лабораторією.
Урок 7 Практична робота № 3. Ознаки і умови хімічних реакцій.
Урок 8 Сучасні методи дослідження. Екскурсія в хімічну лабораторію.
Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".
Урок 9 Повітря. Вплив людини на атмосферу.
Урок 10 Вода - унікальна речовина. Вода і життя людей.
Урок 11 Хімія літосфери. Кристали.
Урок 12 Корисні копалини.
Урок 13 Кругообіг хімічних елементів.
Урок 14 Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища. Вплив хімічних забруднювачів на живі організми. Сучасні промислові технології, що зменшують хімічне забруднення навколишнього середовища.
Тема № 4.
"Історія хімії"
Урок 15 Алхімічний період в історії хімії.
Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
Хімічна революція.
Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".
Урок 16 Хімічні сполуки, що використовуються при приготуванні їжі (сіль, оцтова кислота, цукор, харчова сода, крохмаль, жири) Заходи безпеки при поводженні з цими речовинами.
Урок 17 Лікарські речовини. Заходи безпеки при поводженні з ними. Екскурсія в аптеку або поліклініку.
Урок 18 Засоби особистої гігієни та парфумерії, використовувані людиною (мило, парфумерія). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 19 Препарати побутової хімії (пральні порошки, чистячі речовини). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 20 Хімічні сполуки, що застосовуються для ремонту квартири (вапно, лаки, фарби, розчинники, клей та ін.) Заходи безпеки при поводженні з ними.

Екскурсії: екскурсія в аптеку або поліклініку.

Демонстрації:
* Пристрій ватно-марлевої пов'язки;
* Дія кислотних дощів на рослини.

=Опис оцінювання=
Після вивчення даного курсу учні повинні знати:

1) Що вивчає хімія?

2) Основні форми існування хімічного елемента (вільні атоми, прості і складні речовини).

3) Поняття "валентність", "формула речовини".

4) Поняття хімічної реакції, сутність хімічних перетворень.

5) Властивості речовин, що використовуються в побуті, медицині, будівництві і т.д. Уміти поводитися з даними речовинами, дотримуючись правил ТБ.

6) Історію розвитку хімії.

7) Основні етапи життя і діяльності М. В. Ломоносова і Д.І. Менделєєва.

8) Вплив людини на природу.

Учні повинні вміти:

1) Відрізняти проста речовина від складного, речовина від суміші.

2) Складати хімічні формули речовин, визначати валентність.

3) Відрізняти фізичні явища від хімічних.

4) Працювати з найпростішим хімічним обладнанням.

5) Планувати і проводити експерименти.

6) Описувати явища.

7) Складати рівняння реакцій

8) Передбачати ознаки та умови реакції.

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальна тема розпочинається з того, що учні ознайомлюються з ключовими запитаннями.
Наступним етапом є ознайомлення учнів з презентацією вчителя, в якій вчитель описує основні завдання.
Ключові і Тематичні запитання отримують завдання на виконання учнівських проектів:
учні об’єднуються у малі групи 3, 4 – за бажанням,
ролі - Лаборанти, медичні науковці, історіки.
Учні висловлюють свої бажання, висловлюють свої ідеї. Учні визначаються з тематикою
дослідження в проекті.
Гіпотеза дослідження: Протягом дослідження учні об’єднуються в групи, обирають ролі.
Відповідно до своїх ролей проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими
джерелами з своїми темами. Постійно консультуються з вчителем і обговорюють один з одним
питання з теми дослідження.
Цілі для вчителя: навчити учнів правильно використовувати інформаційні джерела, ознайомити з авторським правом.
Завершення: Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді або презентації, або інформаційного бюлетеню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Буратинська Наталія Юріївна

==Фах, навчальний предмет==

Хімік. Викладач хімії.
==Навчальний заклад==
ОНВК№53
==Місто\село, район, область==
Одесса
==Контактні дані==
kiraklim@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:43:21Z

Kiraklim: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Як наголошується в Концепції шкільної хімічної освіти, "основним завданням пропедевтичної курсів є формування у школярів первісного цілісного уявлення про світ на основі повідомлення їм деяких хімічних знань".

Незалежно від варіанту проведення занять можна виділити наступні основні завдання, які вирішуються на пропедевтическом етапі навчання хімії;

* Створення мотивації до вивчення хімії;
* Виховання в учнів бережливого ставлення до природи;
* Створення в уявленні учнів образу хімії як інтегруючої
* Науки, що має величезне значення в житті суспільства; S формування в учнів елементарних практичних умінь;
* Підготовка учнів до сприйняття нового предмета, скорочення і полегшення адаптаційного періоду.

Головна мета курсу - розвивати мислення, формуючи і підтримуючи інтерес до хімії, має величезне прикладне значення, сприяти формуванню в учнів знань та вмінь, необхідних у повсякденному житті для безпечного поводження з речовинами, що використовуються в побуті.

=Вік учнів, клас=
7 класи, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

==Повний План вивчення теми==

Тема№1
"Початкові хімічні поняття".

* Хімія - наука про речовини.
* Шкільний кабінет хімії.
* Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
* Знаки хімічних елементів.
* Хімічні формули. Валентність.
* Фізичні та хімічні явища.
* Хімічні реакції.
* Рівняння хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".

* Правила техніки безпеки.
* Хімічна лабораторія.
* Хімічний посуд.
* Лабораторний штатив.
* Спиртівки.
* Екскурсія.
* Практичні роботи

№ 1 Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
№ 2 Знайомство з хімічною лабораторією
№ 3 Ознаки і умови хімічних реакцій.

Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".

* Повітря. Вода. Літосфера.
* Кристали. Корисні копалини.
* Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища.

Тема № 4.
"Історія хімії".

* Алхімічний період в історії хімії.
* Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
* Хімічна революція.

Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".

* Їжа.
* Ліки.
* Парфумерія.
* Побутова хімія.
* Сполуки, що використовуються для ремонту.

Тематичне планування.
Тема № 1.
"Початкові хімічні поняття".

Урок 1 Хімія - наука про речовини. Знайомство зі шкільним кабінетом хімії. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 2 Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
Знаки хімічних елементів. Хімічні формули. Валентність.
Урок 3 Складання формул бінарних сполук за валентністю хімічних елементів, що утворюють їх.
Визначення валентності хімічних елементів, що входять в бінарні сполуки, по хімічній формулі.
Урок 4 Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції.
Рівняння хімічних реакцій. Коефіцієнти.
Типи хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".
Урок 5 Практична робота № 1. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 6 Практична робота № 2. Знайомство з хімічною лабораторією.
Урок 7 Практична робота № 3. Ознаки і умови хімічних реакцій.
Урок 8 Сучасні методи дослідження. Екскурсія в хімічну лабораторію.
Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".
Урок 9 Повітря. Вплив людини на атмосферу.
Урок 10 Вода - унікальна речовина. Вода і життя людей.
Урок 11 Хімія літосфери. Кристали.
Урок 12 Корисні копалини.
Урок 13 Кругообіг хімічних елементів.
Урок 14 Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища. Вплив хімічних забруднювачів на живі організми. Сучасні промислові технології, що зменшують хімічне забруднення навколишнього середовища.
Тема № 4.
"Історія хімії"
Урок 15 Алхімічний період в історії хімії.
Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
Хімічна революція.
Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".
Урок 16 Хімічні сполуки, що використовуються при приготуванні їжі (сіль, оцтова кислота, цукор, харчова сода, крохмаль, жири) Заходи безпеки при поводженні з цими речовинами.
Урок 17 Лікарські речовини. Заходи безпеки при поводженні з ними. Екскурсія в аптеку або поліклініку.
Урок 18 Засоби особистої гігієни та парфумерії, використовувані людиною (мило, парфумерія). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 19 Препарати побутової хімії (пральні порошки, чистячі речовини). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 20 Хімічні сполуки, що застосовуються для ремонту квартири (вапно, лаки, фарби, розчинники, клей та ін.) Заходи безпеки при поводженні з ними.

Екскурсії: екскурсія в аптеку або поліклініку.

Демонстрації:
* Пристрій ватно-марлевої пов'язки;
* Дія кислотних дощів на рослини.

=Опис оцінювання=
Після вивчення даного курсу учні повинні знати:

1) Що вивчає хімія?

2) Основні форми існування хімічного елемента (вільні атоми, прості і складні речовини).

3) Поняття "валентність", "формула речовини".

4) Поняття хімічної реакції, сутність хімічних перетворень.

5) Властивості речовин, що використовуються в побуті, медицині, будівництві і т.д. Уміти поводитися з даними речовинами, дотримуючись правил ТБ.

6) Історію розвитку хімії.

7) Основні етапи життя і діяльності М. В. Ломоносова і Д.І. Менделєєва.

8) Вплив людини на природу.

Учні повинні вміти:

1) Відрізняти проста речовина від складного, речовина від суміші.

2) Складати хімічні формули речовин, визначати валентність.

3) Відрізняти фізичні явища від хімічних.

4) Працювати з найпростішим хімічним обладнанням.

5) Планувати і проводити експерименти.

6) Описувати явища.

7) Складати рівняння реакцій

8) Передбачати ознаки та умови реакції.

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальна тема розпочинається з того, що учні ознайомлюються з ключовими запитаннями.
Наступним етапом є ознайомлення учнів з презентацією вчителя, в якій вчитель описує основні завдання.
Ключові і Тематичні запитання отримують завдання на виконання учнівських проектів:
учні об’єднуються у малі групи 3, 4 – за бажанням,
ролі - Лаборанти, медичні науковці, історіки.
Учні висловлюють свої бажання, висловлюють свої ідеї. Учні визначаються з тематикою
дослідження в проекті.
Гіпотеза дослідження: Протягом дослідження учні об’єднуються в групи, обирають ролі.
Відповідно до своїх ролей проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими
джерелами з своїми темами. Постійно консультуються з вчителем і обговорюють один з одним
питання з теми дослідження.
Цілі для вчителя: навчити учнів правильно використовувати інформаційні джерела, ознайомити з авторським правом.
Завершення: Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді або презентації, або інформаційного бюлетеню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:42:36Z

Kiraklim: /* Діяльність учнів та вчителя */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Як наголошується в Концепції шкільної хімічної освіти, "основним завданням пропедевтичної курсів є формування у школярів первісного цілісного уявлення про світ на основі повідомлення їм деяких хімічних знань".

Незалежно від варіанту проведення занять можна виділити наступні основні завдання, які вирішуються на пропедевтическом етапі навчання хімії;

* Створення мотивації до вивчення хімії;
* Виховання в учнів бережливого ставлення до природи;
* Створення в уявленні учнів образу хімії як інтегруючої
* Науки, що має величезне значення в житті суспільства; S формування в учнів елементарних практичних умінь;
* Підготовка учнів до сприйняття нового предмета, скорочення і полегшення адаптаційного періоду.

Головна мета курсу - розвивати мислення, формуючи і підтримуючи інтерес до хімії, має величезне прикладне значення, сприяти формуванню в учнів знань та вмінь, необхідних у повсякденному житті для безпечного поводження з речовинами, що використовуються в побуті.

=Вік учнів, клас=
7 класи, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

==Повний План вивчення теми==

Тема№1
"Початкові хімічні поняття".

* Хімія - наука про речовини.
* Шкільний кабінет хімії.
* Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
* Знаки хімічних елементів.
* Хімічні формули. Валентність.
* Фізичні та хімічні явища.
* Хімічні реакції.
* Рівняння хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".

* Правила техніки безпеки.
* Хімічна лабораторія.
* Хімічний посуд.
* Лабораторний штатив.
* Спиртівки.
* Екскурсія.
* Практичні роботи

№ 1 Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
№ 2 Знайомство з хімічною лабораторією
№ 3 Ознаки і умови хімічних реакцій.

Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".

* Повітря. Вода. Літосфера.
* Кристали. Корисні копалини.
* Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища.

Тема № 4.
"Історія хімії".

* Алхімічний період в історії хімії.
* Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
* Хімічна революція.

Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".

* Їжа.
* Ліки.
* Парфумерія.
* Побутова хімія.
* Сполуки, що використовуються для ремонту.

Тематичне планування.
Тема № 1.
"Початкові хімічні поняття".

Урок 1 Хімія - наука про речовини. Знайомство зі шкільним кабінетом хімії. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 2 Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
Знаки хімічних елементів. Хімічні формули. Валентність.
Урок 3 Складання формул бінарних сполук за валентністю хімічних елементів, що утворюють їх.
Визначення валентності хімічних елементів, що входять в бінарні сполуки, по хімічній формулі.
Урок 4 Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції.
Рівняння хімічних реакцій. Коефіцієнти.
Типи хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".
Урок 5 Практична робота № 1. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 6 Практична робота № 2. Знайомство з хімічною лабораторією.
Урок 7 Практична робота № 3. Ознаки і умови хімічних реакцій.
Урок 8 Сучасні методи дослідження. Екскурсія в хімічну лабораторію.
Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".
Урок 9 Повітря. Вплив людини на атмосферу.
Урок 10 Вода - унікальна речовина. Вода і життя людей.
Урок 11 Хімія літосфери. Кристали.
Урок 12 Корисні копалини.
Урок 13 Кругообіг хімічних елементів.
Урок 14 Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища. Вплив хімічних забруднювачів на живі організми. Сучасні промислові технології, що зменшують хімічне забруднення навколишнього середовища.
Тема № 4.
"Історія хімії"
Урок 15 Алхімічний період в історії хімії.
Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
Хімічна революція.
Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".
Урок 16 Хімічні сполуки, що використовуються при приготуванні їжі (сіль, оцтова кислота, цукор, харчова сода, крохмаль, жири) Заходи безпеки при поводженні з цими речовинами.
Урок 17 Лікарські речовини. Заходи безпеки при поводженні з ними. Екскурсія в аптеку або поліклініку.
Урок 18 Засоби особистої гігієни та парфумерії, використовувані людиною (мило, парфумерія). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 19 Препарати побутової хімії (пральні порошки, чистячі речовини). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 20 Хімічні сполуки, що застосовуються для ремонту квартири (вапно, лаки, фарби, розчинники, клей та ін.) Заходи безпеки при поводженні з ними.

Екскурсії: екскурсія в аптеку або поліклініку.

Демонстрації:
* Пристрій ватно-марлевої пов'язки;
* Дія кислотних дощів на рослини.

=Опис оцінювання=
Після вивчення даного курсу учні повинні знати:

1) Що вивчає хімія?

2) Основні форми існування хімічного елемента (вільні атоми, прості і складні речовини).

3) Поняття "валентність", "формула речовини".

4) Поняття хімічної реакції, сутність хімічних перетворень.

5) Властивості речовин, що використовуються в побуті, медицині, будівництві і т.д. Уміти поводитися з даними речовинами, дотримуючись правил ТБ.

6) Історію розвитку хімії.

7) Основні етапи життя і діяльності М. В. Ломоносова і Д.І. Менделєєва.

8) Вплив людини на природу.

Учні повинні вміти:

1) Відрізняти проста речовина від складного, речовина від суміші.

2) Складати хімічні формули речовин, визначати валентність.

3) Відрізняти фізичні явища від хімічних.

4) Працювати з найпростішим хімічним обладнанням.

5) Планувати і проводити експерименти.

6) Описувати явища.

7) Складати рівняння реакцій

8) Передбачати ознаки та умови реакції.

=Діяльність учнів та вчителя=
Навчальна тема розпочинається з того, що учні ознайомлюються з ключовими запитаннями. Наступним етапом є ознайомлення учнів з презентацією вчителя, в якій вчитель описує основні завдання.
Ключові і Тематичні запитання отримують завдання на виконання учнівських проектів: учні об’єднуються у малі групи 3, 4 – за бажанням, ролі - Лаборанти, медичні науковці, історіки. Учні висловлюють свої бажання, висловлюють свої ідеї. Учні визначаються з тематикою дослідження в проекті.
Гіпотеза дослідження: Протягом дослідження учні об’єднуються в групи, обирають ролі. Відповідно до своїх ролей проводять дослідження користуючись Інтернетом та друкованими джерелами з своїми темами. Постійно консультуються з вчителем і обговорюють один з одним питання з теми дослідження.

Цілі для вчителя: навчити учнів правильно використовувати інформаційні джерела, ознайомити з авторським правом.

Завершення: Учні представлять результати своїх досліджень у вигляді або презентації, або інформаційного бюлетеню.

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:20:52Z

Kiraklim: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Як наголошується в Концепції шкільної хімічної освіти, "основним завданням пропедевтичної курсів є формування у школярів первісного цілісного уявлення про світ на основі повідомлення їм деяких хімічних знань".

Незалежно від варіанту проведення занять можна виділити наступні основні завдання, які вирішуються на пропедевтическом етапі навчання хімії;

* Створення мотивації до вивчення хімії;
* Виховання в учнів бережливого ставлення до природи;
* Створення в уявленні учнів образу хімії як інтегруючої
* Науки, що має величезне значення в житті суспільства; S формування в учнів елементарних практичних умінь;
* Підготовка учнів до сприйняття нового предмета, скорочення і полегшення адаптаційного періоду.

Головна мета курсу - розвивати мислення, формуючи і підтримуючи інтерес до хімії, має величезне прикладне значення, сприяти формуванню в учнів знань та вмінь, необхідних у повсякденному житті для безпечного поводження з речовинами, що використовуються в побуті.

=Вік учнів, клас=
7 класи, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

==Повний План вивчення теми==

Тема№1
"Початкові хімічні поняття".

* Хімія - наука про речовини.
* Шкільний кабінет хімії.
* Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
* Знаки хімічних елементів.
* Хімічні формули. Валентність.
* Фізичні та хімічні явища.
* Хімічні реакції.
* Рівняння хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".

* Правила техніки безпеки.
* Хімічна лабораторія.
* Хімічний посуд.
* Лабораторний штатив.
* Спиртівки.
* Екскурсія.
* Практичні роботи

№ 1 Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
№ 2 Знайомство з хімічною лабораторією
№ 3 Ознаки і умови хімічних реакцій.

Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".

* Повітря. Вода. Літосфера.
* Кристали. Корисні копалини.
* Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища.

Тема № 4.
"Історія хімії".

* Алхімічний період в історії хімії.
* Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
* Хімічна революція.

Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".

* Їжа.
* Ліки.
* Парфумерія.
* Побутова хімія.
* Сполуки, що використовуються для ремонту.

Тематичне планування.
Тема № 1.
"Початкові хімічні поняття".

Урок 1 Хімія - наука про речовини. Знайомство зі шкільним кабінетом хімії. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 2 Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
Знаки хімічних елементів. Хімічні формули. Валентність.
Урок 3 Складання формул бінарних сполук за валентністю хімічних елементів, що утворюють їх.
Визначення валентності хімічних елементів, що входять в бінарні сполуки, по хімічній формулі.
Урок 4 Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції.
Рівняння хімічних реакцій. Коефіцієнти.
Типи хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".
Урок 5 Практична робота № 1. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 6 Практична робота № 2. Знайомство з хімічною лабораторією.
Урок 7 Практична робота № 3. Ознаки і умови хімічних реакцій.
Урок 8 Сучасні методи дослідження. Екскурсія в хімічну лабораторію.
Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".
Урок 9 Повітря. Вплив людини на атмосферу.
Урок 10 Вода - унікальна речовина. Вода і життя людей.
Урок 11 Хімія літосфери. Кристали.
Урок 12 Корисні копалини.
Урок 13 Кругообіг хімічних елементів.
Урок 14 Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища. Вплив хімічних забруднювачів на живі організми. Сучасні промислові технології, що зменшують хімічне забруднення навколишнього середовища.
Тема № 4.
"Історія хімії"
Урок 15 Алхімічний період в історії хімії.
Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
Хімічна революція.
Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".
Урок 16 Хімічні сполуки, що використовуються при приготуванні їжі (сіль, оцтова кислота, цукор, харчова сода, крохмаль, жири) Заходи безпеки при поводженні з цими речовинами.
Урок 17 Лікарські речовини. Заходи безпеки при поводженні з ними. Екскурсія в аптеку або поліклініку.
Урок 18 Засоби особистої гігієни та парфумерії, використовувані людиною (мило, парфумерія). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 19 Препарати побутової хімії (пральні порошки, чистячі речовини). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 20 Хімічні сполуки, що застосовуються для ремонту квартири (вапно, лаки, фарби, розчинники, клей та ін.) Заходи безпеки при поводженні з ними.

Екскурсії: екскурсія в аптеку або поліклініку.

Демонстрації:
* Пристрій ватно-марлевої пов'язки;
* Дія кислотних дощів на рослини.

=Опис оцінювання=
Після вивчення даного курсу учні повинні знати:

1) Що вивчає хімія?

2) Основні форми існування хімічного елемента (вільні атоми, прості і складні речовини).

3) Поняття "валентність", "формула речовини".

4) Поняття хімічної реакції, сутність хімічних перетворень.

5) Властивості речовин, що використовуються в побуті, медицині, будівництві і т.д. Уміти поводитися з даними речовинами, дотримуючись правил ТБ.

6) Історію розвитку хімії.

7) Основні етапи життя і діяльності М. В. Ломоносова і Д.І. Менделєєва.

8) Вплив людини на природу.

Учні повинні вміти:

1) Відрізняти проста речовина від складного, речовина від суміші.

2) Складати хімічні формули речовин, визначати валентність.

3) Відрізняти фізичні явища від хімічних.

4) Працювати з найпростішим хімічним обладнанням.

5) Планувати і проводити експерименти.

6) Описувати явища.

7) Складати рівняння реакцій

8) Передбачати ознаки та умови реакції.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:19:35Z

Kiraklim: /* Повний План вивчення теми */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Як наголошується в Концепції шкільної хімічної освіти, "основним завданням пропедевтичної курсів є формування у школярів первісного цілісного уявлення про світ на основі повідомлення їм деяких хімічних знань".

Незалежно від варіанту проведення занять можна виділити наступні основні завдання, які вирішуються на пропедевтическом етапі навчання хімії;

* Створення мотивації до вивчення хімії;
* Виховання в учнів бережливого ставлення до природи;
* Створення в уявленні учнів образу хімії як інтегруючої
* Науки, що має величезне значення в житті суспільства; S формування в учнів елементарних практичних умінь;
* Підготовка учнів до сприйняття нового предмета, скорочення і полегшення адаптаційного періоду.

Головна мета курсу - розвивати мислення, формуючи і підтримуючи інтерес до хімії, має величезне прикладне значення, сприяти формуванню в учнів знань та вмінь, необхідних у повсякденному житті для безпечного поводження з речовинами, що використовуються в побуті.

=Вік учнів, клас=
7 класи, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

==Повний План вивчення теми==

Тема№1
"Початкові хімічні поняття".

* Хімія - наука про речовини.
* Шкільний кабінет хімії.
* Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
* Знаки хімічних елементів.
* Хімічні формули. Валентність.
* Фізичні та хімічні явища.
* Хімічні реакції.
* Рівняння хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".

* Правила техніки безпеки.
* Хімічна лабораторія.
* Хімічний посуд.
* Лабораторний штатив.
* Спиртівки.
* Екскурсія.
* Практичні роботи

№ 1 Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
№ 2 Знайомство з хімічною лабораторією
№ 3 Ознаки і умови хімічних реакцій.

Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".

* Повітря. Вода. Літосфера.
* Кристали. Корисні копалини.
* Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища.

Тема № 4.
"Історія хімії".

* Алхімічний період в історії хімії.
* Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
* Хімічна революція.

Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".

* Їжа.
* Ліки.
* Парфумерія.
* Побутова хімія.
* Сполуки, що використовуються для ремонту.

Тематичне планування.
Тема № 1.
"Початкові хімічні поняття".

Урок 1 Хімія - наука про речовини. Знайомство зі шкільним кабінетом хімії. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 2 Атом. Молекула. Прості і складні речовини. Речовина і суміш.
Знаки хімічних елементів. Хімічні формули. Валентність.
Урок 3 Складання формул бінарних сполук за валентністю хімічних елементів, що утворюють їх.
Визначення валентності хімічних елементів, що входять в бінарні сполуки, по хімічній формулі.
Урок 4 Фізичні та хімічні явища. Хімічні реакції.
Рівняння хімічних реакцій. Коефіцієнти.
Типи хімічних реакцій.

Тема № 2.

"Хімічна лабораторія".
Урок 5 Практична робота № 1. Правила ТБ при роботі в кабінеті хімії.
Урок 6 Практична робота № 2. Знайомство з хімічною лабораторією.
Урок 7 Практична робота № 3. Ознаки і умови хімічних реакцій.
Урок 8 Сучасні методи дослідження. Екскурсія в хімічну лабораторію.
Тема № 3.
"Хімія і планета Земля".
Урок 9 Повітря. Вплив людини на атмосферу.
Урок 10 Вода - унікальна речовина. Вода і життя людей.
Урок 11 Хімія літосфери. Кристали.
Урок 12 Корисні копалини.
Урок 13 Кругообіг хімічних елементів.
Урок 14 Хімія і навколишнє середовище. Хімічне забруднення навколишнього середовища. Вплив хімічних забруднювачів на живі організми. Сучасні промислові технології, що зменшують хімічне забруднення навколишнього середовища.
Тема № 4.
"Історія хімії"
Урок 15 Алхімічний період в історії хімії.
Життя і наукова діяльність Д.І. Менделєєва і М.В. Ломоносова.
Хімічна революція.
Основні напрямки розвитку сучасної хімії.
Тема № 5.
"Хімія навколо нас".
Урок 16 Хімічні сполуки, що використовуються при приготуванні їжі (сіль, оцтова кислота, цукор, харчова сода, крохмаль, жири) Заходи безпеки при поводженні з цими речовинами.
Урок 17 Лікарські речовини. Заходи безпеки при поводженні з ними. Екскурсія в аптеку або поліклініку.
Урок 18 Засоби особистої гігієни та парфумерії, використовувані людиною (мило, парфумерія). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 19 Препарати побутової хімії (пральні порошки, чистячі речовини). Заходи безпеки при поводженні з ними.
Урок 20 Хімічні сполуки, що застосовуються для ремонту квартири (вапно, лаки, фарби, розчинники, клей та ін.) Заходи безпеки при поводженні з ними.

Екскурсії: екскурсія в аптеку або поліклініку.

Демонстрації:
* Пристрій ватно-марлевої пов'язки;
* Дія кислотних дощів на рослини.

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=
Після вивчення даного курсу учні повинні знати:

1) Що вивчає хімія?

2) Основні форми існування хімічного елемента (вільні атоми, прості і складні речовини).

3) Поняття "валентність", "формула речовини".

4) Поняття хімічної реакції, сутність хімічних перетворень.

5) Властивості речовин, що використовуються в побуті, медицині, будівництві і т.д. Уміти поводитися з даними речовинами, дотримуючись правил ТБ.

6) Історію розвитку хімії.

7) Основні етапи життя і діяльності М. В. Ломоносова і Д.І. Менделєєва.

8) Вплив людини на природу.

Учні повинні вміти:

1) Відрізняти проста речовина від складного, речовина від суміші.

2) Складати хімічні формули речовин, визначати валентність.

3) Відрізняти фізичні явища від хімічних.

4) Працювати з найпростішим хімічним обладнанням.

5) Планувати і проводити експерименти.

6) Описувати явища.

7) Складати рівняння реакцій

8) Передбачати ознаки та умови реакції.

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:16:27Z

Kiraklim: /* Опис оцінювання */

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:14:41Z

Kiraklim: /* Навчальні цілі */

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:14:00Z

Kiraklim: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

=Вік учнів, клас=
7 класи, 12-13 років
==Стислий опис проекту==

Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:12:41Z

Kiraklim: /* Навчальні цілі */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=
Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

Головна ціль проекту ознайомити учнів з фізикою,як з окремою наукою.Дати змогу учням самостійно керувати і створювати проекти, а саме проект на тему "Будова речовини". Під час проекту учні мають вивчити агрегатні стани речовини, залежність температури від швидкості молекул, розглянути різні види кристалічних решіток, продемонструвати процес дифузії і наводити різні види кристалічних і аморфних тіл.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:12:19Z

Kiraklim: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

біологія, медицина, історія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

Головна ціль проекту ознайомити учнів з фізикою,як з окремою наукою.Дати змогу учням самостійно керувати і створювати проекти, а саме проект на тему "Будова речовини". Під час проекту учні мають вивчити агрегатні стани речовини, залежність температури від швидкості молекул, розглянути різні види кристалічних решіток, продемонструвати процес дифузії і наводити різні види кристалічних і аморфних тіл.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T13:11:45Z

Kiraklim: /* Назва проекту */

=Назва проекту=

"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, математика, фізика, історія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

Головна ціль проекту ознайомити учнів з фізикою,як з окремою наукою.Дати змогу учням самостійно керувати і створювати проекти, а саме проект на тему "Будова речовини". Під час проекту учні мають вивчити агрегатні стани речовини, залежність температури від швидкості молекул, розглянути різні види кристалічних решіток, продемонструвати процес дифузії і наводити різні види кристалічних і аморфних тіл.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T12:57:20Z

Kiraklim: /* Тренери */

=Назва проекту=

Функція як математична модель реальних процесів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, математика, фізика, історія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

Головна ціль проекту ознайомити учнів з фізикою,як з окремою наукою.Дати змогу учням самостійно керувати і створювати проекти, а саме проект на тему "Будова речовини". Під час проекту учні мають вивчити агрегатні стани речовини, залежність температури від швидкості молекул, розглянути різні види кристалічних решіток, продемонструвати процес дифузії і наводити різні види кристалічних і аморфних тіл.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

Смірнова Марина Юріївна

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T12:55:40Z

Kiraklim: /* Стислий опис проекту */

=Назва проекту=

Функція як математична модель реальних процесів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, математика, фізика, історія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

Головна ціль проекту ознайомити учнів з фізикою,як з окремою наукою.Дати змогу учням самостійно керувати і створювати проекти, а саме проект на тему "Будова речовини". Під час проекту учні мають вивчити агрегатні стани речовини, залежність температури від швидкості молекул, розглянути різні види кристалічних решіток, продемонструвати процес дифузії і наводити різні види кристалічних і аморфних тіл.

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"

2012-09-20T12:55:10Z

Kiraklim: Створена сторінка: =Назва проекту= Функція як математична модель реальних процесів =Основний та другоря...

=Назва проекту=

Функція як математична модель реальних процесів

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=

інформатика, математика, фізика, історія

=Навчальні цілі=

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

==Фах, навчальний предмет==

==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". Малиновський район, ОНВК №53 - ВЕРЕСЕНЬ , 2012

2012-09-20T12:51:54Z

Kiraklim: /* 8. Буратинська Наталія Юріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

==19-25 вересень 2012 р. , м. Одеса, Малиновський район [http://mrvo.od.ua/school/lic53/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс №53]==

=Тренер=
[[Смірнова Марина Юріївна]]

=Учасники=

[[Анкета учасників]]

==1. [[Користувач: Чекан Элла |Чекан Елла Геннадіївна]]==

[[Портфоліо Чекан Эллы з теми : "Англійська мова"]]

[http://listellach.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач: Раиса Леонтьева |Лєонтьєва Раїса Лазарівна]]==

[[Портфоліо Раиса Леонтьева : " Умови проростання насіння "]]

[http://listraisa121950.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==3. [[Користувач: Ружицька Наталия |Ружицька Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо Наталії Ружицької з теми : "..."]]

[http://listnatalia.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==5. [[Користувач: Чава Олександр |Чава Олександр Леонідович]]==

==6. [[Користувач: Кулішенко Аліна |Кулішенко Аліна Сергіївна]]==

[[Портфоліо Кулішенко Аліни з теми : "....."]]

==7. [[Користувач: Хандошко Ірина |Хандошко Ірина Петрівна]]==

==8. [[Користувач: Буратинська Наталія |Буратинська Наталія Юріївна]]==

[[Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"]]

[http://kiraklim.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". Малиновський район, ОНВК №53 - ВЕРЕСЕНЬ , 2012

2012-09-20T12:48:56Z

Kiraklim: /* 8. Буратинська Наталія Юріївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=

==19-25 вересень 2012 р. , м. Одеса, Малиновський район [http://mrvo.od.ua/school/lic53/ru/about/about/ Одеський навчально-виховний комплекс №53]==

=Тренер=
[[Смірнова Марина Юріївна]]

=Учасники=

[[Анкета учасників]]

==1. [[Користувач: Чекан Элла |Чекан Елла Геннадіївна]]==

[[Портфоліо Чекан Эллы з теми : "Англійська мова"]]

[http://listellach.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==2. [[Користувач: Раиса Леонтьева |Лєонтьєва Раїса Лазарівна]]==

[[Портфоліо Раиса Леонтьева : " Умови проростання насіння "]]

[http://listraisa121950.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==3. [[Користувач: Ружицька Наталия |Ружицька Наталія Іванівна]]==

[[Портфоліо Наталії Ружицької з теми : "..."]]

[http://listnatalia.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

==5. [[Користувач: Чава Олександр |Чава Олександр Леонідович]]==

==6. [[Користувач: Кулішенко Аліна |Кулішенко Аліна Сергіївна]]==

[[Портфоліо Кулішенко Аліни з теми : "....."]]

==7. [[Користувач: Хандошко Ірина |Хандошко Ірина Петрівна]]==

==8. [[Користувач: Буратинська Наталія |Буратинська Наталія Юріївна]]==

[[Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : " Хімія навколо нас"]]

[http://listkiraklim.blogspot.com/ Блог - щоденник навчання ]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія:10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : "...."

2012-09-20T12:42:18Z

Kiraklim: /* Навчальні цілі */

<noinclude>
{| border=1 width="100%"
|bgcolor=floralwhite|
<center>'''УВАГА! Шановні користувачі! Перед Вами шаблон. Вносити зміни до нього вкрай небажано!'''

'''Як його використовувати?<br>'''
''' В текст '''своєї''' персональної сторінки ''' вписуєте '''<nowiki>{{subst:Шаблон:Опис Портфоліо і його складових.10 версія}}</nowiki>'''<br>
натискаєте кнопку '''Зберегти статтю''';<br>
клацаєте на вкладці '''редагувати''';<br>
вносите правки в існуючі розділи.
</center>
|}
</noinclude>

=Назва проекту=
"Хімія навколо нас"

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Біологія, хімія, медицина.

=Навчальні цілі=
Курс складається з п'яти розділів:

Тема № 1. Початкові хімічні поняття.

Тема № 2. Хімічна лабораторія.

Тема № 3. Хімія і планета Земля.

Тема № 4. Історія хімії.

Тема № 5. Хімія навколо нас.

Крім вивчення теоретичного матеріалу, учням пропонуються 3 практичні роботи. Мета практичних робіт - вивчення правил ТБ при роботі в кабінеті хімії, знайомство з лабораторним устаткуванням, придбання найпростіших практичних умінь і навичок при роботі з речовинами.

Перше знайомство з практичної хімією неможливо без відвідування хімічної лабораторії. Планується 2 екскурсії: 1) екскурсія в лабораторію 2) екскурсія в аптеку або поліклініку.

Учні знайомляться з сучасними методами дослідження, приладами та обладнанням, використовуваними в даний час.

При відборі змісту курсу враховуються вікові особливості учнів, безперервність і наступність у вивченні предметів природничо-наукового циклу.

=Вік учнів, клас=

==Стислий опис проекту==

==Повний План вивчення теми==

=Навчальні цілі=

=Опис оцінювання=

=Діяльність учнів та вчителя=

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==

Буратинська Наталія
==Фах, навчальний предмет==

Хімік. Викладач хімії.
==Навчальний заклад==
ОНВК№53
==Місто\село, район, область==
Одесса
==Контактні дані==
kiraklim@mail.ru

=Відомості про тренінг=

==Дати проведення тренінгу==

==Місце проведення тренінгу==

==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : "...."

2012-09-20T12:39:36Z

Kiraklim: /* Назва проекту */

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : "...."

2012-09-20T12:39:12Z

Kiraklim: /* Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети */

Портфоліо Наталіі Буратинської з теми : "...."

2012-09-20T12:38:01Z

Kiraklim: /* Відомості про автора */