Iteach WIKI - Внесок користувача [uk]

Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми "Великобританія"

2012-09-23T11:38:01Z

Kir73ktv: /* Відомості про тренінг */

=Назва проекту=
Великобританiя

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англiйська мова

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританiя.Україна

=Вік учнів, клас=
12-13 рокiв, 7 клас

=Стислий опис=
Проект реалізується по темам навчальної Програми для 7 класу «Великобританія», "Україна" (9год.). Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Києва і Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також нададуть до друку в шкільну газету.
Вчитель знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
знайомить з формами захисту учнівських робіт; знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт.

Учні:

-об'єднуються в групи
-обирають тему дослідження

2 етап
Вчитель:
-допомагає учням організувати їх роботу;

-дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет;

-проводить консультації з учнями;

-організовує обговорення, дискусії в групах

Учні:

-складають графік роботи над своєю темою;

-розподіляють обов'язки між членами групи;

-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках

-проводять дослідження веб-сайтів

-обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми

Учні:

-оформлюють роботу;

-відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

3 етап

Вчитель:

-оцінює захист учнями теми;

-ставить запитання до виконаної роботи;

-переглядає оціночні листи учнів;

-підводить підсумки досліджень учнів.

Учні:

-захищають обрану тему;

-оцінюють свою роботу;

-проводять рефлексію

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/document/d/1BZYnZHQqikzDrNKfruo3mcTC8zZCeqrfWWQAKkzsNLY/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадженн]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі і у суспільстві;

- розуміння особливостей власного мислення;

- зіставлення іноземної мови з рідною;

- оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається
(країнознавство, лінгвокраїнознавство);

- залучення до діалогу культур (іншомовної та рідної);

- уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних
потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, всесвітньою мережею,
мультимедійними засобами тощо);

- позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови,
толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;

- розвиток мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;

- бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;

- уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової
діяльності.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Спочатку проекту для визначення навчальних потреб учнів проводиться анкетування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B5SxKqk1JLq6Znc1TzNVNmRVUGM/edit].Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для блогу [https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit], контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності.[https://docs.google.com/file/d/0B1C5qNhH4UAaLXlqSFlpZ3BfSWc/edit]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Учні:
-Об'єднуються в групи;
-обирають тему дослідження;
-складають графік роботи над своєю темою;
-розподіляють обов'язки між членами групи;
-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;
-проводять дослідження веб-сайтів;
- офрмлюють матеріали у вигляді презентації.

1група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4dVZIY3p6bEh1bHM/edit]

2 група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4UTZrOVFrOF9WQlU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тамара Василіївна Кузьминова

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англiйськоi мови

== Навчальний заклад==
OЗОШ № 73
==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський р-н
==Контактні дані==
вул. Висоцького, 16

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
з 20.09.2012 по 27.09.2012
==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ № 73
==Тренери==
Мєгіс І. А.
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми "Великобританія"

2012-09-23T11:37:04Z

Kir73ktv: /* Відомості про автора */

=Назва проекту=
Великобританiя

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англiйська мова

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританiя.Україна

=Вік учнів, клас=
12-13 рокiв, 7 клас

=Стислий опис=
Проект реалізується по темам навчальної Програми для 7 класу «Великобританія», "Україна" (9год.). Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Києва і Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також нададуть до друку в шкільну газету.
Вчитель знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
знайомить з формами захисту учнівських робіт; знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт.

Учні:

-об'єднуються в групи
-обирають тему дослідження

2 етап
Вчитель:
-допомагає учням організувати їх роботу;

-дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет;

-проводить консультації з учнями;

-організовує обговорення, дискусії в групах

Учні:

-складають графік роботи над своєю темою;

-розподіляють обов'язки між членами групи;

-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках

-проводять дослідження веб-сайтів

-обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми

Учні:

-оформлюють роботу;

-відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

3 етап

Вчитель:

-оцінює захист учнями теми;

-ставить запитання до виконаної роботи;

-переглядає оціночні листи учнів;

-підводить підсумки досліджень учнів.

Учні:

-захищають обрану тему;

-оцінюють свою роботу;

-проводять рефлексію

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/document/d/1BZYnZHQqikzDrNKfruo3mcTC8zZCeqrfWWQAKkzsNLY/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадженн]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі і у суспільстві;

- розуміння особливостей власного мислення;

- зіставлення іноземної мови з рідною;

- оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається
(країнознавство, лінгвокраїнознавство);

- залучення до діалогу культур (іншомовної та рідної);

- уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних
потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, всесвітньою мережею,
мультимедійними засобами тощо);

- позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови,
толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;

- розвиток мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;

- бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;

- уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової
діяльності.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Спочатку проекту для визначення навчальних потреб учнів проводиться анкетування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B5SxKqk1JLq6Znc1TzNVNmRVUGM/edit].Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для блогу [https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit], контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності.[https://docs.google.com/file/d/0B1C5qNhH4UAaLXlqSFlpZ3BfSWc/edit]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Учні:
-Об'єднуються в групи;
-обирають тему дослідження;
-складають графік роботи над своєю темою;
-розподіляють обов'язки між членами групи;
-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;
-проводять дослідження веб-сайтів;
- офрмлюють матеріали у вигляді презентації.

1група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4dVZIY3p6bEh1bHM/edit]

2 група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4UTZrOVFrOF9WQlU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Тамара Василіївна Кузьминова

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англiйськоi мови

== Навчальний заклад==
OЗОШ № 73
==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський р-н
==Контактні дані==
вул. Висоцького, 16

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
з 20.08.2012 по 24.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ№113
==Тренери==
Желязкова Світлана Анатоліївна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми "Великобританія"

2012-09-23T11:35:46Z

Kir73ktv: /* Навчальні цілі (скопіювати з Плану) */

=Назва проекту=
Великобританiя

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англiйська мова

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританiя.Україна

=Вік учнів, клас=
12-13 рокiв, 7 клас

=Стислий опис=
Проект реалізується по темам навчальної Програми для 7 класу «Великобританія», "Україна" (9год.). Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Києва і Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також нададуть до друку в шкільну газету.
Вчитель знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
знайомить з формами захисту учнівських робіт; знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт.

Учні:

-об'єднуються в групи
-обирають тему дослідження

2 етап
Вчитель:
-допомагає учням організувати їх роботу;

-дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет;

-проводить консультації з учнями;

-організовує обговорення, дискусії в групах

Учні:

-складають графік роботи над своєю темою;

-розподіляють обов'язки між членами групи;

-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках

-проводять дослідження веб-сайтів

-обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми

Учні:

-оформлюють роботу;

-відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

3 етап

Вчитель:

-оцінює захист учнями теми;

-ставить запитання до виконаної роботи;

-переглядає оціночні листи учнів;

-підводить підсумки досліджень учнів.

Учні:

-захищають обрану тему;

-оцінюють свою роботу;

-проводять рефлексію

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/document/d/1BZYnZHQqikzDrNKfruo3mcTC8zZCeqrfWWQAKkzsNLY/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадженн]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
- усвідомлення функцій іноземної мови у навчальному процесі і у суспільстві;

- розуміння особливостей власного мислення;

- зіставлення іноземної мови з рідною;

- оволодіння знаннями про культуру, історію, реалії та традиції країни, мова якої вивчається
(країнознавство, лінгвокраїнознавство);

- залучення до діалогу культур (іншомовної та рідної);

- уміння використовувати у разі необхідності різноманітні стратегії для задоволення дидактичних
потреб (працювати з книжкою, підручником, словником, довідковою літературою, всесвітньою мережею,
мультимедійними засобами тощо);

- позитивне ставлення до іноземної мови як засобу спілкування, поваги до народу, носія цієї мови,
толерантного ставлення до його культури, звичаїв і способу життя;

- розвиток мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;

- бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою;

- уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової
діяльності.

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Спочатку проекту для визначення навчальних потреб учнів проводиться анкетування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B5SxKqk1JLq6Znc1TzNVNmRVUGM/edit].Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для блогу [https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit], контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності.[https://docs.google.com/file/d/0B1C5qNhH4UAaLXlqSFlpZ3BfSWc/edit]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Учні:
-Об'єднуються в групи;
-обирають тему дослідження;
-складають графік роботи над своєю темою;
-розподіляють обов'язки між членами групи;
-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;
-проводять дослідження веб-сайтів;
- офрмлюють матеріали у вигляді презентації.

1група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4dVZIY3p6bEh1bHM/edit]

2 група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4UTZrOVFrOF9WQlU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Монастирська Людмила Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англiйськоi мови

== Навчальний заклад==
OЗОШ№113
==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський р-н
==Контактні дані==
school113@3g.ua тел.(048243216)

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
з 20.08.2012 по 24.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ№113
==Тренери==
Желязкова Світлана Анатоліївна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми "Великобританія"

2012-09-23T11:33:43Z

Kir73ktv: /* Вік учнів, клас */

=Назва проекту=
Великобританiя

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англiйська мова

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританiя.Україна

=Вік учнів, клас=
12-13 рокiв, 7 клас

=Стислий опис=
Проект реалізується по темам навчальної Програми для 7 класу «Великобританія», "Україна" (9год.). Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Києва і Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також нададуть до друку в шкільну газету.
Вчитель знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
знайомить з формами захисту учнівських робіт; знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт.

Учні:

-об'єднуються в групи
-обирають тему дослідження

2 етап
Вчитель:
-допомагає учням організувати їх роботу;

-дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет;

-проводить консультації з учнями;

-організовує обговорення, дискусії в групах

Учні:

-складають графік роботи над своєю темою;

-розподіляють обов'язки між членами групи;

-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках

-проводять дослідження веб-сайтів

-обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми

Учні:

-оформлюють роботу;

-відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

3 етап

Вчитель:

-оцінює захист учнями теми;

-ставить запитання до виконаної роботи;

-переглядає оціночні листи учнів;

-підводить підсумки досліджень учнів.

Учні:

-захищають обрану тему;

-оцінюють свою роботу;

-проводять рефлексію

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/document/d/1BZYnZHQqikzDrNKfruo3mcTC8zZCeqrfWWQAKkzsNLY/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадженн]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Спочатку проекту для визначення навчальних потреб учнів проводиться анкетування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B5SxKqk1JLq6Znc1TzNVNmRVUGM/edit].Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для блогу [https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit], контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності.[https://docs.google.com/file/d/0B1C5qNhH4UAaLXlqSFlpZ3BfSWc/edit]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Учні:
-Об'єднуються в групи;
-обирають тему дослідження;
-складають графік роботи над своєю темою;
-розподіляють обов'язки між членами групи;
-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;
-проводять дослідження веб-сайтів;
- офрмлюють матеріали у вигляді презентації.

1група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4dVZIY3p6bEh1bHM/edit]

2 група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4UTZrOVFrOF9WQlU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Монастирська Людмила Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англiйськоi мови

== Навчальний заклад==
OЗОШ№113
==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський р-н
==Контактні дані==
school113@3g.ua тел.(048243216)

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
з 20.08.2012 по 24.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ№113
==Тренери==
Желязкова Світлана Анатоліївна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми "Великобританія"

2012-09-23T11:33:14Z

Kir73ktv: Створена сторінка: =Назва проекту= Великобританiя =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Ан...

=Назва проекту=
Великобританiя

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Англiйська мова

=Навчальна тема (як записано в програмі)=
Великобританiя.Україна

=Вік учнів, клас=
12-13рокiв, 7 клас

=Стислий опис=
Проект реалізується по темам навчальної Програми для 7 класу «Великобританія», "Україна" (9год.). Під час проекту учні дізнаються про основні визначні місця Києва і Лондона. Учні дослідять і виявлять для себе їх назви, історію створення, цікаве з життя окремих визначних місць; проаналізують і порівняють, що відбувалося раніше і відбувається зараз в цих місцях та зроблять висновок щодо їх ролі у житті людей. Результати дослідження учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також нададуть до друку в шкільну газету.
Вчитель знайомить з темою уроку, ставить проблемні питання, приводить факти по темі, щоб визвати інтерес до теми (показ стартової презентації);
знайомить з формами захисту учнівських робіт; знайомить з критеріями оцінювання учнівських робіт.

Учні:

-об'єднуються в групи
-обирають тему дослідження

2 етап
Вчитель:
-допомагає учням організувати їх роботу;

-дає поради по складанню графіку роботи та пошукової роботи в Інтернет;

-проводить консультації з учнями;

-організовує обговорення, дискусії в групах

Учні:

-складають графік роботи над своєю темою;

-розподіляють обов'язки між членами групи;

-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках

-проводять дослідження веб-сайтів

-обговорюють преблемне питання, дискутують, роблять висновки щодо поставленої проблеми

Учні:

-оформлюють роботу;

-відпрацьовують презентацію (як показ так і усне представлення презентації)

3 етап

Вчитель:

-оцінює захист учнями теми;

-ставить запитання до виконаної роботи;

-переглядає оціночні листи учнів;

-підводить підсумки досліджень учнів.

Учні:

-захищають обрану тему;

-оцінюють свою роботу;

-проводять рефлексію

= Повний План вивчення теми =
[https://docs.google.com/document/d/1BZYnZHQqikzDrNKfruo3mcTC8zZCeqrfWWQAKkzsNLY/edit План вивчення теми]

[https://docs.google.com/file/d/0BxEiJN3ibi7cYzExWkNyZEViczA/edit План впровадженн]

=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=

=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
Спочатку проекту для визначення навчальних потреб учнів проводиться анкетування ЗХД [https://docs.google.com/file/d/0B5SxKqk1JLq6Znc1TzNVNmRVUGM/edit].Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для блогу [https://docs.google.com/document/d/17Ltgn25ZOmHNXHdJC_0TgQ7Yu6vEtmpjaSwyi-uzfh4/edit], контрольний список для інформаційного бюлетеню, контрольний список для оцінювання однолітками[https://docs.google.com/document/d/1roqrFTLYvo11ABAy-LxxMggTed5byTvsbWPc9Q9QVVY/edit], щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності.[https://docs.google.com/file/d/0B1C5qNhH4UAaLXlqSFlpZ3BfSWc/edit]

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
Учні:
-Об'єднуються в групи;
-обирають тему дослідження;
-складають графік роботи над своєю темою;
-розподіляють обов'язки між членами групи;
-шукають матеріал по темі в підручниках, енциклопедіях, інших книжках;
-проводять дослідження веб-сайтів;
- офрмлюють матеріали у вигляді презентації.

1група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4dVZIY3p6bEh1bHM/edit]

2 група: Презентація [https://docs.google.com/file/d/0B_fKmNt4Dyb4UTZrOVFrOF9WQlU/edit]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==
Монастирська Людмила Володимирівна

==Фах, навчальний предмет==
вчитель англiйськоi мови

== Навчальний заклад==
OЗОШ№113
==Місто\село, район, область==
м.Одеса,Суворовський р-н
==Контактні дані==
school113@3g.ua тел.(048243216)

=Відомості про тренінг=
==Дати проведення тренінгу==
з 20.08.2012 по 24.08.2012
==Місце провведення тренінгу==
ОЗОШ№113
==Тренери==
Желязкова Світлана Анатоліївна
[[Категорія:10 версія]]
[[Категорія:Банк проектів]]

Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" . м. Одеса, Суворовський район, ОЗОШ№73 - серпень 2012

2012-09-23T11:32:01Z

Kir73ktv: /* 9. Кузьминова Тамара Василіївна */

=Дати і місце проведення тренінгу=
вересень 2012 р. , м. Одеса, Суворовський район [http://srvo.od.ua/school/s73/ru/about/about/]

----

=Тренер=
[[Користувач:school73od|Мєгіс Ігор Аркадійович]]

=Учасники=

[https://docs.google.com/open?id=0B-kjxkFnIghUTWNSTE5ab29ock0 Анкета учасників]

[https://docs.google.com/open?id=0B-kjxkFnIghUSjBaeG1ocURISVE Фото з тренингу]

==1. [[Користувач:AlinaBLD|Бурдейна Людмила Дмитріївна]]==

[[Портфоліо Бурдейної Людмили Дмитріївни з теми "Будова речовини"]]

[http://alinaldb.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==2. [[Користувач:SvetlanaFZ|Зарубіна Світлана Пилипівна]]==

[[Портфоліо Зарубіної Світлани Пилипівни з теми "Вітаміни поряд з нами "]]

[http://svetlanafz.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==3. [[Користувач:AngelKSM|Кілаш Світлана Михайлівна]]==

[[Портфоліо Кілаш Світлани Михайлівни з теми "Духовне багатство - найбільший скарб українського народу "]]

[http://angelksm.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==4. [[Користувач:MarinaVS|Савицька Марина Віталіївна]]==

[[Портфоліо Савицької Марини Віталіївни з теми "Билини - легендарна історія Київської Русі"]]

[http://marinavits.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==5. [[Користувач:Aqua|Токарєва Віра Валеріївна]]==

[[Портфоліо Токарєвой Віри Валеріївни з теми "Чудовий кисень"]]

[http://aguatvv.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==6. [[Користувач:KatjaFLN|Фірюліна Людмила Миколаївна]]==

[[Портфоліо Фірюліной Людмили Миколаївни з теми "Лінійні рівняння з однією змінною"]]

[http://katjafln.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==7.[[Користувач:antonze73|Зікєєва Євгенія Іванівна]]==

[[Портфоліо Зікєєвої Євгенії Іванівни з теми " Лондон - Київ"]]

[http://antonze73.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==8. [[Користувач:mischa73gnn|Гайтанжі Наталя Миколаївна]]==

[[Портфоліо Гайтанжі Наталі Миколаївни з теми "Світ трикутників "]]

[http://mischa73gnn.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==9. [[Користувач:kir73ktv|Кузьминова Тамара Василіївна]]==

[[Портфоліо Кузьминової Тамари Василіївни з теми "Великобританія"]]

[http://kir73ktv.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

==10. [[Користувач:richard73rtf|Разживіна Тереса Францівна]]==

[[Портфоліо Разживіної Тереси Францівни з теми " "]]

[http://richard73rtf.blogspot.com Блог "Щоденник навчання"]

=Обговорюємо педагогічні питання, пов'язані з використанням ІКТ (педради)=

[https://docs.google.com/document/d/1o8caj-YjnuJ6-IPwXQ8ziYTdgoOZ57b4WIIgr1XA04E/edit Запитання для мозкового штурму (Модуль 5)]

[[Педрада.Модуль 5. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 5]]

[[Педрада.Модуль 6. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 6]]

[[Педрада.Модуль7. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 7]]

[[Педрада.Модуль8. Тренінг Одеса, серпень 2012|Педрада.Модуль 8]]

=Корисні ресурси=
[http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%92%D1%96%D0%BA%D1%96 Новачкам: що таке вікі]

[http://wiki.irkutsk.ru/index.php/%D0%A1%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B2%D0%B8%D1%81%D1%8B_Web_2.0 Сервіси Веб 2.0 - інструкції, як працювати із сервісами]

[http://www.ted.com/talks/lang/ru/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html Лекція Теда Робінсона про творчість]

[[Шаблон:Вікі-стаття учня]]

[http://wiki.iteach.com.ua/%D0%A8%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD:%D0%9E%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D1%96_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85.10_%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%96%D1%8F Шаблон опису Портфоліо]

[http://linoit.com/home Сервіс для спільної роботи учнів]

[http://www.symbaloo.com/ Сервіс для створення візуальних закладок]

[http://www.calameo.com/ Ресурс для публікації документів]

[[Шаблон:Персональна сторінка]]

[[Шаблон:Форма оцінювання демонстрації Портфоліо]]

[[Категорія: 10 версія]]

[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]

Користувач:Kir73ktv

2012-09-23T11:31:07Z

Kir73ktv: Створена сторінка: Тут може бути ваша фотографія == Про мене == ''Кузьминова Тамара Васи...

[[Файл:01.jpg|thumb|200 px|left|Тут може бути ваша фотографія]]

== Про мене ==
''Кузьминова Тамара Василіївна''

''ЗОШ № 73 м. Одеса''

''Учитель англійської мови''

== Мій внесок ==

''Мої проекти''

''Мої файли''

''Мої закладки''

== Корисні посилання ==