http://wiki.iteach.com.ua/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Keush4644 2026-05-17T11:35:59Z Внесок користувача MediaWiki 1.24.1 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815393 2015-02-25T16:36:03Z

<p>Keush4644: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrU0RqS1hWQ21Ia0E/view?usp=sharing]Таблиця ЗХД<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій, обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи. І група відшукує в Інтернет інформацію та створює окремі таблиці, які слугують основою для порівняльної. Свою роботу оформлюють у вигляді публікації. Друга група проводить опитування та оформлює результати у вигляді блогу. Третя група користується програмою XMind, діти проводять само тестування та створюють ментальні карти, на основі яких визначають власні плани самоудосконалення. Обговорюють критерії такого планування у групі.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraHhmb1M1WkcyX1k/view?usp=sharing]Вчительская презентація<br /> <br /> [http://children4644.blogspot.com/2015/02/blog-post.html]Учнівський блог<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrcDhncGxGR3UwRkk/view?usp=sharing]Учнівська презентація<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактные данные ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815381 2015-02-25T15:47:44Z

<p>Keush4644: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrU0RqS1hWQ21Ia0E/view?usp=sharing]Таблиця ЗХД<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій, обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи. І група відшукує в Інтернет інформацію та створює окремі таблиці, які слугують основою для порівняльної. Свою роботу оформлюють у вигляді публікації. Друга група проводить опитування та оформлює результати у вигляді блогу. Третя група користується програмою XMind, діти проводять само тестування та створюють ментальні карти, на основі яких визначають власні плани самоудосконалення. Обговорюють критерії такого планування у групі.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraHhmb1M1WkcyX1k/view?usp=sharing]Вчительская презентація<br /> <br /> [http://children4644.blogspot.com/2015/02/blog-post.html]Учнівський блог<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактные данные ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815348 2015-02-25T14:50:21Z

<p>Keush4644: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrU0RqS1hWQ21Ia0E/view?usp=sharing]Таблиця ЗХД<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій, обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи. І група відшукує в Інтернет інформацію та створює окремі таблиці, які слугують основою для порівняльної. Свою роботу оформлюють у вигляді публікації. Друга група проводить опитування та оформлює результати у вигляді блогу. Третя група користується програмою XMind, діти проводять само тестування та створюють ментальні карти, на основі яких визначають власні плани самоудосконалення. Обговорюють критерії такого планування у групі.<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraHhmb1M1WkcyX1k/view?usp=sharing]Вчительская презентація<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактные данные ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Keush4644&diff=815309 2015-02-25T14:19:41Z

<p>Keush4644: </p> <hr /> <div>Директор Криворізької загальноосвітньої школи №103<br /> <br /> [[Користувач: Shatap7|Шаталова Ольга Борисівна]]<br /> <br /> [[Користувач: Maybeline|Кеуш Вікторія Анатоліївна]]<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кеуш Людмили Миколаївни з природознавства для учнів 2 класа]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815302 2015-02-25T14:15:03Z

<p>Keush4644: /* Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrU0RqS1hWQ21Ia0E/view?usp=sharing]Таблиця ЗХД<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> Після перегляду вчительської презентації учні об’єднуються у 3 групи за бажанням. Кожна група отримує завдання та визначає роль кожного у команді. Групи отримують плани дослідження, бланки оцінювання, які підготував вчитель, та обговорюють терміни та обсяг роботи. Діти отримують графік консультацій, обмінюються адресами поштових скриньок для спілкування, організовують вебінар для командної роботи. І група відшукує в Інтернет інформацію та створює окремі таблиці, які слугують основою для порівняльної. Свою роботу оформлюють у вигляді публікації. Друга група проводить опитування та оформлює результати у вигляді блогу. Третя група користується програмою XMind, діти проводять само тестування та створюють ментальні карти, на основі яких визначають власні плани самоудосконалення. Обговорюють критерії такого планування у групі.<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактные данные ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815295 2015-02-25T14:12:11Z

<p>Keush4644: /* Контактні данні */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrU0RqS1hWQ21Ia0E/view?usp=sharing]Таблиця ЗХД<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактные данные ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815293 2015-02-25T14:11:45Z

<p>Keush4644: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrU0RqS1hWQ21Ia0E/view?usp=sharing]Таблиця ЗХД<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактні данні ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815290 2015-02-25T14:07:06Z

<p>Keush4644: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrSDFKdFhHME9OYkk/view?usp=sharing]Бліц опитування<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактні данні ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815283 2015-02-25T14:02:22Z

<p>Keush4644: /* Материалы по формирующему и итоговому оцениванию */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Відомості про тренінг ==<br /> <br /> == Дати проведення ==<br /> <br /> Тренінг за 10 версією &quot;Навчання для майбутнього&quot;, м. Кривий Ріг, 09-21 лютого 2015<br /> <br /> == Місце проведення ==<br /> <br /> Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103<br /> <br /> == Тренери ==<br /> <br /> Шаталова Ольга Борисівна<br /> <br /> Дуднік Валерія Олександрівна<br /> <br /> == Контактні данні ==<br /> <br /> Keush4644@gmail.com<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815281 2015-02-25T13:59:37Z

<p>Keush4644: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]План проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815279 2015-02-25T13:59:07Z

<p>Keush4644: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815278 2015-02-25T13:58:44Z

<p>Keush4644: /* Публикация учителя */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOVNTT0I0QTNjMms/view?usp=sharing]Вхідне оцінювання<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrc1ZHdHVMSjNtVjQ/view?usp=sharing]]Поточне оцінювання<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsraGZrbmg2a3JqRm8/view?usp=sharing]Підсумкове оцінюванняя<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815273 2015-02-25T13:54:06Z

<p>Keush4644: /* Другие документы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> [[http://klm4644.blogspot.com/]]Блог рефлексії<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815269 2015-02-25T13:51:30Z

<p>Keush4644: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]Как создать клумбу непрерывного цветения<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815268 2015-02-25T13:51:00Z

<p>Keush4644: /* Полезные ресурсы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> [http://lady.tsn.ua/dom_i_deti/interyer/kak-sozdat-klumbu-nepreryvnogo-cveteniya.html]<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815267 2015-02-25T13:50:02Z

<p>Keush4644: /* Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815265 2015-02-25T13:49:34Z

<p>Keush4644: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> '''Ключове запитання'''<br /> <br /> Яка повинна бути клумба моєї мрії?<br /> <br /> '''Тематичні запитання''' <br /> <br /> Чи можливо поєднати красу та здоров’я?<br /> <br /> Чи охороняють нас квіти? <br /> <br /> '''Змістові запитання''' <br /> <br /> Які існують лікарські рослини?<br /> <br /> Які рослини зростають в Україні?<br /> <br /> Чи можливо на клумбі відобразити настрій людини?<br /> <br /> Чи оберігають нас квіти своїми властивостями від навколишнього середовища ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815264 2015-02-25T13:48:39Z

<p>Keush4644: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Основна ідея шкільного предмета природознавства складається в розкритті й встановленні зв'язків між компонентами неживої й живої природи, у поясненні впливу всіх компонентів природи на трудову діяльність людей, яка пов'язана в значній мірі з використанням природи й відповідно до цього - вихованням дбайливого відношення до неї. У процесі реалізації цієї ідеї створюються великі можливості комплексного підходу до навчання підростаючого покоління. Відомо, що вчитель, навчаючи, виховує й розвиває дітей.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815263 2015-02-25T13:48:11Z

<p>Keush4644: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> Формування в учнів природничо-наукової компетентності як базової та відповідних предметних компетентностей як обов’язкової складової загальної культури особистості і розвитку її творчого потенціалу.<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815260 2015-02-25T13:47:37Z

<p>Keush4644: /* Описание проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> Розширювати знання учнів про різноманітність природи; розвивати вміння групувати об'єкти неживої та живої природи, порівнювати об'єкти (тіла) живої та неживої природи з метою виявлення відмінностей між ними; розвивати пізнавальну активність учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи.<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%83_%D0%B7%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D1%8E_%22%D0%96%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B5%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%22&diff=815258 2015-02-25T13:47:11Z

<p>Keush4644: Створена сторінка: ==Название проекта== Жива та нежива природа == Предмет и классы== Природознавство, 2 клас ...</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B0&diff=815257 2015-02-25T13:46:31Z

<p>Keush4644: </p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Keush4644&diff=815256 2015-02-25T13:44:14Z

<p>Keush4644: </p> <hr /> <div>Директор Криворізької загальноосвітньої школи №103<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кеуш Людмили Миколаївни з природознавства для учнів 2 класа]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B0&diff=815255 2015-02-25T13:44:01Z

<p>Keush4644: /* Предмет и классы */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> Природознавство, 2 клас<br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B0&diff=815254 2015-02-25T13:43:01Z

<p>Keush4644: /* Название проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> Жива та нежива природа<br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B0&diff=815039 2015-02-25T08:40:57Z

<p>Keush4644: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/0BwZcGUcnnCsrOUpKZmZmUVJvc28/view?usp=sharing]план проекту<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BE_%D0%9A%D0%B5%D1%83%D1%88_%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B8_%D0%9C%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B0%D1%97%D0%B2%D0%BD%D0%B8_%D0%B7_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%96%D0%B2_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D0%B0&diff=815037 2015-02-25T08:39:12Z

<p>Keush4644: Створена сторінка: ==Название проекта== == Предмет и классы== ==Описание проекта== == Основополагающий вопр...</p> <hr /> <div>==Название проекта==<br /> <br /> <br /> == Предмет и классы==<br /> <br /> <br /> ==Описание проекта==<br /> <br /> <br /> <br /> == Основополагающий вопрос ==<br /> <br /> <br /> ==Проблемные вопросы==<br /> <br /> <br /> ===''Учебные вопросы''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Публикация учителя ==<br /> <br /> <br /> == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==<br /> <br /> <br /> == Пример продукта учебной деятельности учащегося ==<br /> <br /> <br /> == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==<br /> <br /> == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==<br /> <br /> == Полезные ресурсы ==<br /> <br /> == Проекты с аналогичной тематикой ==<br /> <br /> == Другие документы ==<br /> <br /> <br /> [[Категорія:ТЕО]]<br /> [[Категорія:Банк проектів]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Keush4644&diff=815034 2015-02-25T08:37:29Z

<p>Keush4644: </p> <hr /> <div>Директор Криворізької загальноосвітньої школи №103<br /> <br /> <br /> [[Портфоліо Кеуш Людмили Миколаївни з природознавства для учнів 3 класа]]</div>

Keush4644 http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%83%D0%B2%D0%B0%D1%87:Keush4644&diff=809033 2015-02-17T14:38:31Z

<p>Keush4644: Створена сторінка: Директор Криворізької загальноосвітньої школи №103</p> <hr /> <div>Директор Криворізької загальноосвітньої школи №103</div>

Keush4644